qwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfg hjklöäzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklöäzxcvbnmqw

Transkript

1 qwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfg hjklöäzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklöäzxcvbnmqw Vår verksamhet i förskoleklass utifrån LGR 11 ertyuiopåasdfghjklöäzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjk löäzxcvbnmqwertyuiopåa Ekensbergsskolan Stockholm sdfghjklöäzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklöäzxcvbn mqwertyuiopåasdfghjklöä zxcvbnmqwertyuiopåasdf ghjklöäzxcvbnmqwertyui

2 Utdrag ur lgr 11 Övergripande Mål och riktlinjer 2.1 Normer och Värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling. Våra konkretiserade mål att kunna samarbeta med olika barn att kunna samarbeta i små och större grupper att kunna lösa en konflikt på ett bra sätt utan vuxen att fråga en kompis som är ensam om den vill vara med i leken

3 att låta alla som är med i leken vara delaktiga att kunna se på saker och ting ur någon annans synvinkel att kunna se konsekvenser av sitt handlande Arbetsformer för att nå målen: gruppstärkande lekar och övningar utvecklar vi elevernas känsla för samhörighet bl. a i klassrummet och på idrotten eleverna erbjuds samarbete i små och stora grupper när bl. a. när vi arbetar tematiskt kompissamtal där vi bl.a samtalar om alla människors lika värde, olika känslor och hur man är en god kamrat

4 vi har gjort egna trivselregler i klassrummet självskattning stöd i konflikthantering, stöta eleverna att lyssna till när kamrater beskriver händelsen i en konflikt ur sin synvinkel, dels själv kunna beskriva händelsen ur sin egen synvinkel

5 Utdrag ur lgr 11 Övergripande Mål och riktlinjer 2.2 KUNSKAPER Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Dessa ger också en grund för fortsatt utbildning. Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Våra konkretiserade mål att barnen ska våga tala inför en liten grupp att barnen ska känna glädje i att leka med språket att barnen ska utveckla sin språkliga medvetenhet

6 att eleverna kan använda sig av olika uttrycksformer såsom bild, konkret material att eleverna kan samtala om händelser i skönlitterära böcker vi gemensamt läst i klassen att eleverna ska lyssna aktivt på när kamrater som berättar sin förmåga att uttrycka sina tankar och idéer sin förmåga att argumentera för sina tankar och idéer

7 Våra arbetsformer för att nå målen Trulle högläsning samlingen Kompissamtal NTA mattelek

8 Utdrag ur Lgr ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Våra konkretiserade mål att tillsammans skapa arbetsro i klassrummet att eleven får prova på olika arbetssätt och arbetsformer

9 att eleven känner delaktighet och medansvar för gemensamma trivselregler vi gemensamt kommit fram till att kunna vänta på sin tur att våga säga sina åsikter och känna att man blir lyssnad på Våra arbetsformer för att nå målen kompissamtal daglig dialog samarbetsövningar självskattning

10 Utdrag ur Lgr SKOLA OCH HEM Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande. Våra konkretiserade mål att ha ett gott samarbete med föräldrar Våra arbetsformer för att nå målen skolråd utvecklingssamtal den dagliga kontakten