Kvalitetsarbete Stora Paletten Läsåret 2014-2015
Kvalitetsarbete Vi redovisar årets kvalitetsarbete inom följande områden; Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem
Normer och värden Läsåret 2014 2015 Normer och värden kommer fortsatt att prioriteras under nästa läsår. Arbetet med Start och Stegvis fortsätter. Utveckla barnens sociala färdigheter, vilket stärker deras självkänsla. Uppmuntrar barnen att arbeta för ökad trivsel. Förebygga mobbning och våld. Under läsåret har arbetet med materialet Stegvis och Start prioriterats. Arbetsområden har varit empati, impulskontroll, problemlösning och självkontroll. Materialet bestod av bildkort, handdockor (valpen och snigeln) med dockmanus och sångtexter. Barnen arbetade åldersindelat, 3-åringarna arbetade med Start och 4-6 åringarna med Stegvis. Arbetet med Start fungerade bra och materialet kunde användas som planerat. Med Stegvis arbetades det med utvalda delar som känslor, självkontroll och problemlösning. Barnen lärde sig ramsorna vid problemlösning, -Stopp, ta det lugnt och tänk och vid självkontroll, - Slappna av (ta ett djupt andetag och räkna till tio) tänk högt (ta det lugnt) och tänk efter. Som helhet upplevdes materialet bra, till hösten kommer olika delar av materialet som är aktuella att användas eftersom många barn är kvar nästa läsår. Materialet kommer att genomsyra vårt arbets/förhållningsätt framöver. Resultat; Barngruppen har upplevts lugn i sin helhet, med undantag av lite småtjafs. Ramsorna har inte behövt användas i samma utsträckning som tidigare år. Barnen har utvecklat sin förmåga vid problemlösning genom att prata med varandra, genom stöttning av en pedagog.
Läsåret 2015 2016; Utveckling ; Normer och värden kommer fortsatt att prioriteras under nästa läsår. Arbetet med Start och Stegvis fortsätter. Utveckla barnens sociala färdigheter, vilket stärker deras självkänsla. Uppmuntra barnen att arbeta för ökad trivsel. Förebygga mobbing och våld. Utveckla en ny likabehandlingsplan
Utveckling och lärande Läsåret 2014 2015 Vi vill utveckla vår dokumentation med att använda mer IT, film och foto med Ipad för att göra barnen mer delaktiga i sitt lärande. Vi har startat upp Pluttra, ett informations- och dokumentationsverktyg för förskolan i Falköpings kommun. Vi har haft en presentation och genomgång tillsammans med föräldrarna på förskolan för att sedan bjuda in dem till att skapa ett konto. Pluttra kan användas från smartphone, surfplatta och dator. Vi började med att publicera bilder på varje grupp en gång i veckan och bilder på enskilda barn en gång i månaden. Arbetet med Pluttra och att publicera ögonblicksbilder har fungerat bra, vilket gjorde att vi utökade antalet bilder. Inför hösten vill vi utveckla området reflektioner där barnen ska vara delaktiga i sin dokumentation och reflektion av sitt eget lärande. Resultat; Arbetet med Pluttra har upplevts positivt från barn, föräldrar och pedagoger. Föräldrarna har blivit mer delaktiga i vårt dagliga arbete genom att de har uppmärksammat bilder som publicerats. Barnen tittar tillsammans med pedagogerna på bilderna i Pluttra och återberättar vad de har arbetat med i varje grupp. Resultatet av detta har lett till att vi har samtalat med föräldrar och barn i tambur och vid utvecklingssamtal om vårt dagliga arbete. Läsåret 2015 2016; Involvera det enskilda barnet i dokumentationen av sitt eget lärande genom att själva välja bild, ta sin egen bild och göra en egen reflektion
Barns inflytande Läsåret 2014-2015 Utveckla barnens förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Tydliggöra barnens egna val i den fria leken och i gruppaktiviteter. I barnens egna val i fria leken och i gruppaktiviteter har barnen fått träna på att hålla fast vid sitt val av aktivitet, genom att påbörja, genomföra och avsluta. Valen av aktivitet har fungerat bra, men själva aktiviteten har pågått i korta stunder. Resultat; Detta är ett arbete som vi vill prioritera och som ständigt pågår. Läsåret 2015-2016; Utveckla barnens förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Tydliggöra barnens egna val i den fria leken och i gruppaktiviteter. Utveckla likabehandlingsplan tillsammans med barnen. Göra barnen delaktiga i sin egen dokumentation.
Förskola och hem Läsåret 2014-2015 Sätta upp förskolebildens dokumentation både i pärmen och på dörren. Pluttra. Vi har gjort dokumentationen mer tillgänglig i tamburen. Dokumentationen av vad vi har arbetat med har först satts upp på dörren och sedan satts in i vår förskolebildspärm. Vi har startat upp arbetet med Pluttra som har fungerat bra. Resultat.; De flesta av föräldrarna har varit positiva till vår information. Vi har upplevt att viss information måste informeras muntligt. Informationen på dörren och Pluttradokumentationen har gjort att föräldrarna har varit mer igenkännande vid utvecklingssamtalen. Läsåret 2015 2016; Göra föräldrarna delaktiga i utformandet av likabehandlingsplanen.