Folkbildning och validering

Relevanta dokument
Kort om särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå

TEMA Individ & Kompetenser

INTERNATIONALISERING SOM UTVECKLINGSKRAFT

NVL är ett program och nätverk för vuxnas lärande som arbetar på uppdrag av Nordiska Ministerrådet (NMR) som också finansierar verksamheten.

Validering vad är det och hur kan validering vara till nytta för målgruppen?

En välorganiserad modersmålsundervisning ger skolframgång

Lägesbeskrivning. Elin Landell Kanslichef Valideringsdelegationen

Nätverk för validering inom högre utbildning

Validering vid VO-C Gävleborg

VALLE 2.0 ÖVERGRIPANDE MÅL: UTGÅNGSPUNKTER:

Validering av ungas kompetens öppnar dörrar till arbetsmarknaden

Anna Kahlson, Pär Sellberg, Nationella samordnare validering

Kompetenspolitiska insatser inom vuxenutbildningsområdet - En jämförande nordisk studie. Gun-Britt Wärvik

Validering för kompetensförsörjning

SOU 2017:18 En nationell strategi för validering

Digital kompetens och pedagogisk digital kompetens

Slutsatser? Studieförbunden och folkbildningen är snabbfotade och kan snabbt ställa om verksamhet när det uppstår behov

Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola

Valideringscentrum Gävleborg

Vilka behov har målgruppen? Göteborg

Kunskap. Temakonferens om övergången från utbildning till arbetsliv

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

Rapport om validering av kunskaper, färdigheter och kompetenser inom ECVET Lifelong processes and procedures

Information från. Information från

Syftet med yrkesvux. Vad är syftet?

Formell utbildning är bara toppen på ett isberg. Validering synliggör individens samlade lärande och är därför ett centralt verktyg för matchning.

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap

Nätverksseminarium. Torshamn, 29 september, 2015 Antra Carlsen, NVL Huvudkoordinator

ValiAnte Validering inom folkbildning

Lokal pedagogisk planering - ett exempel. Inge-Marie Svensson

Fredsborgskolans matematik och språkprofiler.

Verktyg för bedömning och lärande - kan IT va nåt?

Yrkeslärarnas roll i det svenska utbildningssystemet

Validering av realkompetens vid (finländska) högskolor

Premiär för Prima. En ny skola för årskurs 6 9 i Farsta Centrum

Utvecklingen av EQF i Europa och implementeringen i Sverige

Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S

Aktuellt i spåren av Bryssel

Formell utbildning är bara toppen på ett isberg. Validering synliggör individens samlade lärande och är därför ett centralt verktyg för matchning.

På väg mot en kvalifikation

Validering Vad, varför och hur

Valideringsarbetet på nationell nivå

ERKÄNT ENGAGEMANG. Om validering och uppvärdering av ungas organisering

Validering/bedömning av reell kompetens Vägledarkonferens

Skolutveckling genom UHR:s internationella program

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Plugga smart! Björn Liljeqvist

Lärarlyftet -där. och reell kompetens kan ge högskolepoäng. arbetslivserfarenhet Valideringsprojektet Peter. Hasselskog, Annika Malm

FOKUS Fokus Plan för satsning Sjöbos förskolor, skolor och fritidshem

Nationell referensram för kvalifikationer för livslångt lärande Förslag i Remisspromemoria

Studieteknik för studievägledare

NVL och nätverkande i Norden. Antra Carlsen, huvudkoordinator

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Ett nationellt sammanhållet system för validering

1 (9) Datum: Diarienr: YH2012/1344

Universitets- och högskolerådet Internationella möjligheter för dig som är studie- och yrkesvägledare inom vuxenutbildning

Villkorsanvisning för SeQF och folkhögskolans allmänna kurs

Sigys-konferens februari 2010

Validering för kompetensförsörjning

KVALITETSREDOVISNING, Särskild utbildning för vuxna, Hagfors kommun. Sammanfattning Mål för verksamheten, 2015

Individualisering och erkännande av kompetenser - perspektiv på validering

Skolutveckling och kollegialt lärande genom Erasmus+

Validering synliggör det informella lärandet

Roadmap 2018 validation and the value of competences NVL:s expertnätverk för validering

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

Gemensamma europeiska verktyg för ökad mobilitet och kvalitet i yrkesutbildning.

System för Validering (U 2014:G) Elin Landell särskild utredare. Utbildningsdepartementet

IKT Plan för Hällsbo, Karusellen och Ängsbo förskolor (februari 2014)

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Folkbildningsförbundets. verksamhetsplan 2014

Att synliggöra kvalifikationer Stefan Skimutis Myndigheten för yrkeshögskolan

Studium Restaurang i Göteborg

Utkast till stödmaterial för kvalitetssäkring av upphandlad validering av reell kompetens

För dig med fokus på ett yrke eller vidare studier

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Att synliggöra kvalifikationer

Universitets- och högskolerådet

Validering av reell kompetens för tillgodoräknande - workshop. Jessica Millert, projektledare Nina Nesset, studie- och karriärvägledare

Digitalt lärande på Arnljotskolan. En modern och attraktiv skola där alla elever lyckas i sitt lärande

Strategisk kompetensförsörjning

Validering av yrkeskompetens

LOs remissvar på Ds 2016:24 Validering med mervärde

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege. Anne Sandstedt & Zenita Cider

ArbetSam Samarbete mellan utbildning och arbetsliv

Branschvalidering av yrkeskompetens och den svenska referensramen för kvalifikationer SeQF

SKOLPLAN. för perioden Varje barn har rätt att bli sett, att bli bekräftat och att lyckas.

Verksamhetsplan Nordiskt nätverk för vuxnas lärande

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Valideringsdelegationen (U 2015:10) Dir. 2018:101

Ett Operativt Program för Livslångt Lärande i Region Jämtlands län. Fem prioriterade Utvecklingsområden

Svar på SIS-Remiss Kvalitetsledning Validering av individuell kompetens

Kompetensförsörjning och matchning

Modell för att inkludera kvalifikationer utanför det offentliga utbildningssystemet i det svenska ramverket för kvalifikationer NQF

Gemensamma europeiska verktyg

Internationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod Roswitha Melzer Informationsmöte Göteborg/

Är behovet av god administration undervärderat? VISa Stockholm Dan Fagerlund 0722/

Kommunal vuxenutbildning VUXENUTBILDNINGEN

Att synliggöra kvalifikationer Stefan Skimutis Myndigheten för yrkeshögskolan

Uppdrag att föreslå överblickbara system för validering (U 2014:G)

Internationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod Roswitha Melzer Informationsmöte Lund/

Transkript:

Folkbildning och validering 13 juni 2013 Borgå Folkbildning och validering i Sverige och Norden

Folkbildning och validering Utgångspunkt: Validering i Sverige Vilka diskussioner pågår i Sverige? Specifikt folkbildning och validering i Sverige Koppling till Nordiskt arbete

Skolverket Nationell myndighet: självständig, uppdrag från regeringen Omfattning: Från förskola till vuxenutbildning på gymnasial nivå Uppdrag: Styrdokument, nationell utveckling och uppföljning

NVL, en nordisk mötesplats Nordisk mötesplats för vuxnas lärande Nordisk nätverksorganisation under NMR Liten fast organisation Många samarbetspartners

Prioriterade teman Flexibilitet i utbildningar Arbetsplatsen som arena för lärande Validering Vägledning Utveckling av utbildningar och undervisning

Validering i Sverige Definition: SL 20:32 Med validering avses en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering och dokumentation samt ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats.

Validering inom olika områden Utbildningsväsendet ämnesplaner, kurser, kan avslutas med prövning för betyg Branschvalidering yrkeskrav uppsatta av branschorganisationer Högre utbildning

Vilka diskussioner pågår i Sverige? Myndigheten för yrkeshögskolan

www.valideringsinfo.se

EQF/NQF NQF Sverige beslut väntas Nivå 6-8? Kan generella kompetenser värderas? Icke formellt/informellt lärande in i systemet? Delkvalifikationer? Transferable skills

Valideringsdelegationen 2008 Generella kärnkompetenser Kerstin Mustel 1. Demokratisk kompetens (medborgarkompetens) 2. Social kompetens 3. Interkulturell kompetens 4. Kulturell kompetens 5. Lärandekompetens 6. Kommunikativ kompetens 7. Organisatorisk- och ledningskompetens

EU:s nyckelkompetenser 1. Kommunikation på modersmålet. 2. Kommunikation på främmande språk. 3. Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. 4. Digital kompetens. 5. Lära att lära. 6. Social och medborgerlig kompetens. 7. Initiativförmåga och företagaranda. 8. Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer

Pågående utvecklingsarbete www.valiante.se

Pågående arbete Studieförbunden har nyss startat en valideringsgrupp FBR har ansökt om ett flerårigt valideringsprojekt Samarbetar med MYH, Skolverket, NVL m.fl.

Folkbildning och validering i Norden Vilka kopplingar till Nordiskt arbete? NVL Expertnätverk för validering Arbetsgrupp Folkbildning - validering

NVL, en nordisk mötesplats Nordisk mötesplats för vuxnas lärande Nordisk nätverksorganisation under NMR Liten fast organisation Många samarbetspartners

Hur arbetar NVL? Mötesplatser Projekt Informationsarbete

Vilka områden? Livslångt lärande fokus på vuxnas lärande Formell vuxenutbildning Yrkesutbildning Tredje sektorn folkbildning Arbetsliv Forskning

Nordiskt expertnätverk för validering

Vad arbetar nätverket med? Rekommendationer, revideras NordPlus projekt om kvalitet, rykande färsk Spridning av kvalitetsmodellen, följa, utvärdera? Forskning? Annat?

Folkbildning och validering A survey on the EQF / NQF work in the Nordic- and Baltic countries with special focus on non-formal learning Ny nordisk arbetsgrupp folkbildning och validering

Folkbildning och validering

Veta mer - kontakt? www.skolverket.se Kontakt (Sverige): asta.modig@skolverket.se +46 733 77 35 94 +46 8 527 335 94