Nätverk för validering inom högre utbildning

Transkript

1 Nätverk för validering inom högre utbildning - Validering och bedömning av reell komptetens Marianne Andrén

2 Nätverk för validering inom högre utbildning Startade 2016 på initiativ av Malmö högskola, Högskolan i Borås och Linnéuniversitetet Bakgrund: Arbetet med validering och bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande inom Lärarlyftet och Arbetet med digitala valideringsverktyget Valda (kartläggning bedömning beslut) Öppet nätverk för samtliga lärosäten i landet Två seminarier per år Nyheter Samverkan Utveckling Erfarenhetsutbyte Kontakt med UHR (Universitets och Högskolerådet) Högkolan i Gävle och Göteborgs universitet är nätverkets samordnare 2017

3 Regeringens definition av validering "Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats. (Ds 2003:23, s19)

4 Validering en strukturerad kartläggning och bedömning En strukturerad kartläggning och bedömning mot fastställda kriterier för arbetsuppgifterna, yrket eller för den utbildningskvalifikation som valideringen avser.

5 Syfte med validering Värdera, bedöma, ge erkännande av kunskap och kompetens, oberoende av var, när och hur den är förvärvad Synliggöra kunskap och kompetens och underlätta förflyttning Ge tillträde till och korta tiden i utbildning Underlätta vägar in på arbetsmarknaden Resultatet ska komma till nytta och gagn för individ och samhälle

6 Valideringsarbetet på nationell nivå SeQF - Sveriges referensram för kvalifikationer Åtta nivåer. Kunskaper, färdigheter, kompetenser (Förordning 2015:545) Valideringsdelegationen En nationell strategi för validering, mars 2017 (SOU 2017:18) Prioriterade områden: Överförbarhet mellan kvalifikationer Ansvar på nationell och regional nivå Hög kvalitet Resurser och organisation Information och vägledning Särskilt prioritera utvecklingen inom: Branschvalidering Inom högkolan

7 Valideringsarbetet på nationell nivå Myndigheten för yrkeshögskolan Nationell standard och riktlinjer för branschvalidering av yrkeskompetens (MYH 2016/4742) Skolverket Valideringsutbildningar, grund och påbyggnad, start maj 2017 UHR En särskild valideringsinsats inom Högskolan och yrkeshögskolan - Öka tillgänglighet till validering för tillträde eller tillgodoräknande - Ge utlåtande över slutförd utländsk utbildning där dokument saknas - Ge utlåtande över oavslutad utländsk utbildning där dokument saknas Samordna försöksverksamhet, etablera en varaktig struktur bedömning av reell kompetens Tillträdesutredningen Tillträde för nybörjare ett öppnare och enklare system för tillträde till högskoleutbildning (SOU 2017:20)

8 Några av Tillträdesutredningens förslag med koppling till validering och bedömning av reell kompetens Grundläggande behörighet uttrycks i kompetenser. ( Förmåga att kunna använda kunskaper och färdigheter för att lösa uppgifter och problem ) Kompetenserna kan visas genom individuell bedömning av reell kompetens. Bedömning av reell kompetens som gjorts genom validering bör kunna ge ett meritvärde i form av ett omdöme jämförbart med omdömet från folkhögskola och från det föreslagna behörighetsprovet. Den sökande bestämmer om hen vill validera eller göra behörighetsprovet.

9 Valideringsarbetet på regional nivå

10 Valideringsarbetet vid Högskolan i Gävle - ett aktivitetsområde inom projekt Inkluderande högskola för hållbar utveckling Projektet syftar till att genom olika aktiviteter skapa underlag för ett långsiktigt strategiskt arbete med social hållbarhet. Målsättning kopplat till validering Vidareutveckla modell och struktur för validering och bedömning av reell kompetens för antagning och tillgodoräknande i kurser och program.

11 Tack för visat intresse! Marianne Andrén Projektledare Högskolan i Gävle Akademin för hälsa och arbetsliv marianne.andren@hig.se Samordnare, sakkunnig Region Gävleborg Arbetsmarknad och kompetens marianne.andren@regiongavleborg.se