VALLE 2.0 ÖVERGRIPANDE MÅL: UTGÅNGSPUNKTER:
|
|
|
- Ingeborg Sundqvist
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 ÖVERGRIPANDE MÅL: Etablera en regional stödplattform för validering i Skåne - Innebärande Ökat utbud av validering Ökad tillgänglighet till validering Gemensamt utvecklingsarbete avseende validering - Främjande Jämförbarhet Likvärdighet Överförbarhet - Syftande till Höjd kvalitet på validering Stärkt legitimitet av validering UTGÅNGSPUNKTER: VALLE 2.0 handlar om validering: I dess helhet oaktat inriktning och nivå Som generell metod inte specifik insats För alla individer och grupper Anpassad utifrån individers behov, förutsättningar och intressen samt verksamheters syfte, mål och ansvar Inom: Kommunal vuxenutbildning Kommunala arbetsmarknadsenheter (AME) mtsv. Folkbildning folkhögskolor och studieförbund Universitet, högskolor och yrkeshögskola Föreningsliv och fritidssektor Arbetsförmedlingen Med flera verksamhetsområden och aktörer
2 ARBETSGRUPPER Centrala för arbetet inom VALLE 2.0 är våra partners. De är utifrån verksamhetsområden samlade i tre arbetsgrupper: VUX Kommunal vuxenutbildning Helsingborg, Kristianstad, Landskrona, Lund, Malmö, Osby och Sjöbo HUB högre utbildning Högskolan i Halmstad, Högskolan i Kristianstad, Lunds universitet, Malmö högskola, föreningen Yrkeshögskolan i Skåne IFIF Aktörer vid sidan av formellt utbildningssystem Kommunala arbetsmarknadsenheter i Burlöv, Helsingborg, Landskrona, Osby och Sjöbo samt föreningen Skånes folkhögskolor, Folkuniversitetet, Nykterhetsrörelsens bildningsverksamhet, Rädda Barnen, Fritidsforum, intresseorganisationen Studieförbunden och Arbetsförmedlingen Arbetsgrupperna utgör naven för utvecklingen inom VALLE 2.0. De första stegen är att identifiera och utveckla det gemensamma inom respektive verksamhetsområde en process som nu är i full gång. Därefter kommer validering inom de olika områdena att länkas samman med varandra. Parallellt för vi löpande dialog och samverkar med aktörer i andra regioner, nationella myndigheter med flera, såsom: - Arbetsförmedlingen - Blekinge Kompetens Validering - Dalavalideringscentrum - Myndighet för ungdoms- och civilsamhällesfrågor - Myndigheten för yrkeshögskolan - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande - Nordiskt valideringsforum - Skolverket - Sveriges Kommuner och Landsting - Validering Väst 2
3 VUX Kommunal vuxenutbildning VUX-gruppen är på sitt sätt projektets murbräcka. Det är inom VUX som grunden till samverkan kring och därmed ökat utbud, ökad tillgänglighet och utveckling av validering ska läggas. Etappmålet är att det hösten 2017 ska finnas ett system för just detta mellan VUX i Skånes 33 kommuner ett system som därefter aktörer inom andra verksamhetsområden länkas till. I gruppen fokuserar man därför på att: Kartlägga inom vilka yrkesområden och i vilka kommuner man validerar - Finns olika branscher representerade i olika hörn eller är det samma som återkommer? - Vad kostar det? Skiljer det sig åt mellan kommuner? - Hur ser valideringsprocesserna ut? - Hur lång tid tar det? - Hur riggas kompletterande utbildning? Skapa en gemensam struktur och paketering av valideringsprocessen - Vägledare från VUX & Arbetsförmedlingen har bildat en arbetsgrupp kring kompetenskartläggning (regelverk, organisation, dokumentation m.m.) - Goda exempel - Kompetensutvecklingsdag om validering för vägledare m.fl. inom VUX och Arbetsförmedlingen i Skåne och Blekinge Information/kommunikation/marknadsföring - Webbsidan ska utgöra navet för information om validering. Information ska ömsedigt länkas mellan VALLE 2.0 och kommunernas information om validering. Utbildningsanordnare Validerare - Fördjupad dialog kring validering med anordnare. Dialogen kommer även att ske branschvis. - Forum för kunskapsöverföring och gemensamt metodutvecklingsarbete. Partners: Kommunal vuxenutbildning i Helsingborg, Kristianstad, Landskrona, Lund, Malmö, Osby och Sjöbo 3
4 IFIF Icke-formellt & Informellt lärande Om gruppen Aktörerna i gruppen representerar en rad olika verksamhetsområden. Den gemensamma nämnaren är att man arbetar vid sidan av det formella utbildningssystemet och branschmodeller för validering. Målgrupp är ofta individer och grupper som anses stå långt från arbetsmarknaden. Fokus är riktat mot såväl bransch- och yrkesspecifika kompetenser som mer generella kompetenser. En del arbetar med kartläggning, andra med både kartläggning och bedömning. Utmaning att få det man gör att haka i vartannat, att tillsammans synliggöra för aktörer inom andra verksamhetsområden värdet av den validering som genomförs och därmed stärka legitimiteten och kopplingen till andra områden. Arbetsområden En sammanhängande bild av vad som görs och hur det hänger eller kan fås att hänga samma. Betydelsen av att synliggöra, bekräfta och erkänna individers bransch- och yrkesspecifika kompetenser även då de inte motsvarar kriterier inom Yrkes-VUX eller branschmodeller de kan vara på andra nivåer eller avse branscher/yrken som inte ryms inom det formella utbildningssystemet t.ex. cykelreparatör. Vikten av att validering av mer generella kompetenser tydligt återkopplas till fyra av EU:s 8 nyckelkompetenser: - Lära att lära - Social och medborgerlig kompetens - Initiativförmåga och företagaranda - Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer Samverkan mellan aktörer i gruppen kring konkret genomförande av validering gemensamma verksamheter/insatser/projekt Partners: Kommunala arbetsmarknadsenheter i Burlöv, Helsingborg, Landskrona, Osby och Sjöbo samt föreningen Skånes folkhögskolor, Folkuniversitetet, Nykterhetsrörelsens bildningsverksamhet, Rädda Barnen, Fritidsforum, intresseorganisationen Studieförbunden och Arbetsförmedlingen 4
5 HUB Högre utbildning Arbetet i gruppen har tagit fart under hösten 2016, fokus är riktat mot: Likartade och jämförbara metoder för validering/ bedömning av reell kompetens - syftande till Likvärdiga metoder för validering/bedömning av reell kompetens Samverkan med aktörer inom andra verksamhetsområden t.ex. kommunal vuxenutbildning Vidare har ett antal underteman identifierats: Information Tillträde/Behörighet Tillgodoräknande Kartläggning & Vägledarens roll Bedömning & Bedömarens roll Samverkan mellan vägledare och bedömare Utgångspunkter är vad som idag görs och utvecklas inom lärosätena och inom yrkeshögskolan samt att gemensamt bygga vidare från detta. Underlag med mera håller nu på att sammanställas. Tidigt under 2017 kommer en gemensam workshop att arrangeras för kunskaps- och erfarenhetsutbyte mellan vägledare och bedömare. Vidare avser gruppen att under våren inleda dialog med VUX-gruppen kring samverkan rörande validering/bedömning av reell kompetens. Partners: - Högskolan i Halmstad - Högskolan i Kristianstad - Lunds universitet - Malmö högskola - Föreningen Yrkeshögskolan i Skåne 5
6 Plattformen ett verktyg för att Söka, finna och matcha validering - Navet för validanter och anordnare av validering. - Skånes samlade utbud av validering tillgängligt för alla (Initialt inom kommunal vuxenutbildning, därefter andra områden) Men också för stöd och utveckling (Och här händer det redan saker) Kunskaps- och erfarenhetsutbyte & Utveckling - Inom såväl eget verksamhetsområde som andra områden - Samverkan kring valideringsprocessen mellan aktörer inom olika verksamhetsområden - Överföra resultat av kartläggning och bedömning från ett område till andra värdesätta det som redan är gjort. - Gemensam kvalitetssäkring kopplat till struktur, dokumentation, statistik m.m. syftande till stärkt legitimitet Kompetensutveckling - Kopplat till VUX-gruppen arbetas fram kompetensutvecklingsinsatser för studie- och yrkesvägledare och yrkeslärare. - Dialog med Skolverket förs kring stödmaterial och utbildning. - Även inom övriga arbetsgrupper diskuteras insatser. Information - Webbsidan Valle utvecklas steg för steg till en gemensam kanal för information och spridning. Koordinering - Vi koordinerar VALLE 2.0 med andra initiativ kopplade till yrkesutbildning; till exempel Yrkes-Sfi och regionalt yrkesvux Regio-VUX Samverkan & Omvärldsbevakning - Projektets kopplingar till branschföreträdare och arbetsgivare stärks steg för steg t.ex. genom kontakter med kompetensråd och kompetensnätverk. - Aktiviteter utvecklas tillsammans med Blekige Kompetens Validering såsom nationell konferens om validering (våren 2017). - Dialogen med regional och nationella partners har fördjupats. - Vi följer nära arbetet inom regeringens Valideringsdelegation och kring remisspromemorian Validering med mervärde 6
Validering Blekinge Projektägare: Karlshamn Lärcentrum
OM: BKV är projektets egentliga namn, vilket är en förkortning för Blekinge Kompetens Validering och är ett utvecklingsprojekt som ägs av Karlshamns Lärcentrum (Karlshamns kommun). Projektet bedrivs i
En dag om Validering 2 juni 2014 Enkätsvar. 1. Vad är i fokus för validering inom er verksamhet (flera alternativ kan anges)?
En dag om Validering 2 juni 2014 Enkätsvar 1. Vad är i fokus för validering inom er verksamhet (flera alternativ kan anges)? - Yrkeskompetenser 30 - Kompetenser motsvarande 29 yrkesämnen - Reell kompetens
Validering vad är det och hur kan validering vara till nytta för målgruppen?
Validering vad är det och hur kan validering vara till nytta för målgruppen? Högbodagarna 25 oktober 2018 Marianne Andrén Kompetensstrateg, Region Gävleborg Avd. Arbetsmarknad och kompetens Definition
Lägesbeskrivning. Elin Landell Kanslichef Valideringsdelegationen
Lägesbeskrivning Elin Landell Kanslichef Vad är validering? en strukturerad bedömning, värdering och dokumentation samt ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur
Från projekt till verksamhet
Från projekt till verksamhet SYFTE Ökad kännedom om validering Bidra till ökad tillgång till validering MÅL Skapa ett kvalitetssäkrat system för validering i Dalarna Finansiering Individen Kompetens Snabbare
Validering med värde SNS 3/9 2015. Elin Landell, särskild utredare. Utbildningsdepartementet
Validering med värde SNS 3/9 2015 Elin Landell, särskild utredare Ett övergripande utredningsuppdrag Kartlägga valideringsinsatser Lämna förslag som möjliggör för fler att få sin kompetens validerad effektivare
Nätverk för validering inom högre utbildning
Nätverk för validering inom högre utbildning - Validering och bedömning av reell komptetens Marianne Andrén 2017-03-17 Nätverk för validering inom högre utbildning Startade 2016 på initiativ av Malmö högskola,
Validering vid VO-C Gävleborg
VO-C GÄVLEBORG Validering vid VO-C Gävleborg Policy och struktur för validering av formell och reell kompetens inom ramen för Vård- och omsorgsprogrammet vid VO-C Gävleborg 2015-02-06 Bakgrund Validering
Yttrande över remiss av motion (2016:111) om ett jobbtorg för validering
Arbetsmarknadsförvaltningen Utrednings- och utvecklingsstaben Tjänsteutlåtande Sida 1 (7) 2017-01-19 Handläggare Linda Truvered Telefon: 08-508 35 804 Till Arbetsmarknadsnämnden den 31 januari 2017 Ärende
Svenskt Näringsliv Confederation of Swedish Enterprise
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: Gymnasie- och vuxenutbildningsenheten SN Dnr 169/2016 Registrator Drottninggatan 16 Er referens/dnr: 103 33 Stockholm U2016/03105/GV 2016-10-31 Remissvar Validering
Valideringscentrum Gävleborg
Valideringscentrum Gävleborg Samordnar och stödjer utvecklingen av ett hållbart, strukturerat och långsiktigt regionalt valideringsarbete Marianne Andrén Samordnare, sakkunnig Valideringscentrum Gävleborg
Validering/bedömning av reell kompetens Vägledarkonferens
Validering/bedömning av reell kompetens Vägledarkonferens 2017-02-23 Aleksandra Sjöstrand Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Varför validering? Jag kontaktade universitetet så fort
VALIDERING. Ett sätt att synliggöra kompetens
VALIDERING Ett sätt att synliggöra kompetens VALIDERING BEVISAR KOMPETENS Validering är en process för strukturerad bedömning, värdering och dokumentation. Resultatet av valideringen bevisar yrkespersoners
Validering av yrkeskompetens
Validering av yrkeskompetens en nyckel till integration Anders Ferbe, ordförande Valideringsdelegationen SNS 13 december 2018 Valideringsdelegationen 2015-2019 1 Ett verktyg för kompetensförsörjning och
Validering Väst, en del av kompetensplattform VG
Kompetensplattform Västra Götaland Validering Väst, en del av kompetensplattform VG Fler valideringar med bra kvalitet inom Västra Götaland Finansieras till stor del av VGR Strategi Validering Väst Påverka
Individualisering och erkännande av kompetenser - perspektiv på validering
Individualisering och erkännande av kompetenser - perspektiv på validering Per Andersson Institutionen för beteendevetenskap Linköpings universitet Malmö 24 januari 2006 1 Validering handlar om: Att värdera,
SLUTRAPPORT En förstudie kring en regional stödplattform för validering i Skåne
SLUTRAPPORT En förstudie kring en regional stödplattform för validering i Skåne Jan Nilsson Projektledare Kommunförbundet Skåne KFSK [email protected] 2014-09-30 (rev.) INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. OM RAPPORTEN
Reell kompetens Vad är reell kompetens samt UHR:s uppdrag
Reell kompetens Vad är reell kompetens samt UHR:s uppdrag 2017-09-19 Sofia Elfstrand Film om UHR:s uppdrag https://www.youtube.com/watch?v=dxn3fzqky5w&feature=yo utu.be Ordlista Validering En process som
Validering av ungas kompetens öppnar dörrar till arbetsmarknaden
Validering av ungas kompetens öppnar dörrar till arbetsmarknaden Validering synliggöra kompetens Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännande
Tolkutredningen. Utbildning kompetens samhällsbehov. Tylösandsdagarna, Tema Validering 21 maj
Tolkutredningen Utbildning kompetens samhällsbehov Tylösandsdagarna, Tema Validering 21 maj 2018 [email protected] Utredningen effektiva och ändamålsenliga tolktjänster Utredning om
Utkast till stödmaterial för kvalitetssäkring av upphandlad validering av reell kompetens
Utkast till stödmaterial för kvalitetssäkring av upphandlad validering av reell kompetens Innehåll Inledning... 2 Valideringsprocessen... 2 Valideringsresultatet... 3 Bakgrund till stödmaterialet... 3
Anna Kahlson, [email protected] Pär Sellberg, [email protected] Nationella samordnare validering
Verktyg för det livslånga lärandet Anna Kahlson, anna.kahlson@ Pär Sellberg, par.sellberg@ Nationella samordnare validering Validering, EQF, Europass hur hänger allt ihop? Lissabonstrategin år 2000 - Europeiska
Validering Vad, varför och hur
Validering Vad, varför och hur Anna Kahlson Nationell samordnare validering Myndigheten för yrkeshögskolan Myndighetens uppdrag avseende validering Ansvara för att samordna och stödja en nationell struktur
Inriktningsdokument för Nämnden för Arbetsmarknad och Vuxenutbildning 2017
Inriktningsdokument för Nämnden för Arbetsmarknad och Vuxenutbildning 2017 Alliansens förslag till budgetinriktning Det är viktigt att nämnden tar ett tydligt och samlat grepp kring arbetsmarknads- och
Livsmedelssektorn saknar arbetskraft vem gör vad i Västra Götaland?
Livsmedelssektorn saknar arbetskraft vem gör vad i Västra Götaland? Kompetensförsörjning med hjälp av utrikesfödda Det råder fortsatt problem med etablering på arbetsmarknaden samtidigt som arbetsmarknaden
Lärarlyftet -där. och reell kompetens kan ge högskolepoäng. arbetslivserfarenhet 2015-04-22. Valideringsprojektet Peter. Hasselskog, Annika Malm
Lärarlyftet -där arbetslivserfarenhet och reell kompetens kan ge högskolepoäng 1 Möjlighet till validering för tillgodoräknande i Lärarlyftet Flera av de högskolor och universitet som anordnar Skolverkets
Handlingsplan för regionalt kompetensförsörjningsarbete 2018
Handlingsplan för regionalt kompetensförsörjningsarbete 2018 Titel Handlingsplan för regionalt kompetensförsörjningsarbete 2018 Omslagsbild: Författare: Kontaktperson: Lieselotte Van Der Meijs Kristin
Rapport om validering av kunskaper, färdigheter och kompetenser inom ECVET Lifelong processes and procedures
Rapport om validering av kunskaper, färdigheter och kompetenser inom ECVET Lifelong processes and procedures Tanken med det europeiska systemet för meritöverföring inom yrkesutbildningen (Ecvet) är att
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid. Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket Rätt förutsättningar och rätt förväntningar Utgångspunkt i Gy 2011 Exempel på problematik, diskussioner
Pilotverksamheten för bedömning av reell kompetens
Pilotverksamheten för bedömning av reell kompetens 2018-11-13 Sofia Elfstrand UHR:s uppdrag att samordna pilotverksamhet för att stötta högskolor och universitet att skapa en varaktig struktur och ett
Formell utbildning är bara toppen på ett isberg. Validering synliggör individens samlade lärande och är därför ett centralt verktyg för matchning.
Formell utbildning är bara toppen på ett isberg. Validering synliggör individens samlade lärande och är därför ett centralt verktyg för matchning. Validering - att synliggöra kompetens Pär Sellberg Nationell
Validering. Ett arbetsmarknadspolitiskt program. Chia Abdolah Arbetsförmedlingen Västra Gästrikland
Validering Ett arbetsmarknadspolitiskt program Chia Abdolah Arbetsförmedlingen Västra Gästrikland Validering - Syfte Validering handlar om att synliggöra en arbetssökandes kompetens, oberoende av på vilket
Studie- och yrkesvägledning. Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna
Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Beställningsuppgifter: Fritzes
System för Validering (U 2014:G) Elin Landell särskild utredare. Utbildningsdepartementet
System för Validering (U 2014:G) Elin Landell särskild utredare Uppdragets inriktning Möjliggöra för fler personer att få sin kompetens validerad Genom: effektivare användning av avsatta resurser tydligare
Regional samverkan om validering Varför? Vad? Hur?
Regional samverkan om validering Varför? Vad? Hur? Elin Landell, kanslichef Valideringsdelegationen 2015-2019 Uppdrag: Följa, stödja och driva på en samordnad utveckling av validering Valideringsdelegationen
Strategi för näringslivssamverkan
Strategi för näringslivssamverkan Arbetsmarknadsnämnden stockholm.se November 2016 Dnr AMN 2016-0365-01.01 3 (12) Innehåll 1 Bakgrund och syfte... 4 2 Övergripande mål... 5 3 Utgångspunkter... 5 3.1 Omvärldsbevakning...
kring regional och kommunal samverkan inom validering i Dalarna
Bilaga till slutrapporten för projektet DalaValideringscentrum kring regional och kommunal samverkan inom validering i Dalarna Framtaget av Torbjörn Skarin och Lena Eriksson Inledning och sammanfattning
HANDLEDNING. Validering
HANDLEDNING Validering Innehåll 1. Inledning.... 3 Bakgrund.... 3 Olika ansatser.... 3 Validering inom utbildning.... 3 2. Vägledande samtal.... 4 3. Kompetenskartläggning... 5 Behörighet.... 5 Tillgodoräknande....
Programförklaring RÖK
Programförklaring 2016-2019 RÖK Regional överenskommelse (RÖK) för att underlätta asylsökandes och nyanländas etablering Vi vill alla bidra till ett inkluderande mottagande av nyanlända i Skåne. Den här
Meritea - för arbete och tillväxt i Västra Götalandsregionen
Meritea - för arbete och tillväxt i Västra Götalandsregionen Agenda Meritea vår uppgift och vart vi är på väg Kompetensvalidering (individ) Strategisk kompetensförsörjning (organisation) Lärande (individ
Yh Mälardalen. Örebroregionen. Sörmland. Västmanland. En huvudprojektledare samt en delprojektledare i varje län
Yh Mälardalen Örebroregionen En huvudprojektledare samt en delprojektledare i varje län Västmanland Sörmland Samarbete mellan tre län inom ramen för ett regionalfondsprojekt under 3 år Historik Yh Mälardalen
Branschvalidering av yrkeskompetens och den svenska referensramen för kvalifikationer SeQF
Branschvalidering av yrkeskompetens och den svenska referensramen för kvalifikationer SeQF Pär Sellberg och Anna Kahlson Myndigheten för yrkeshögskolan SeQF EQF, European Qualification Framework Syftet
Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege
1 Förslag på Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege Inledning Vad är validering? Validering definieras och beskrivs i lagtext på följande sätt. Skollag (2010:800) 20 kap. Kommunal vuxenutbildning.
INTERNATIONALISERING SOM UTVECKLINGSKRAFT
INTERNATIONALISERING SOM UTVECKLINGSKRAFT HAR DET HÄNT NÅGOT? HÄNDER DET NÅGOT? Bengt Landfeldt 2012-11-19 Internationella programkontoret är en statlig myndighet som arbetar för att höja kvaliteten inom
Syftet med yrkesvux. Vad är syftet?
Yrkesvux Syftet med yrkesvux Vad är syftet? Syftet med yrkesvux Att motverka brist på arbetskraft med yrkesutbildning Att nå de grupper som saknar gymnasieutbildning eller har en gymnasial yrkesutbildning
Validering av utländsk kompetens
Eva Nordlund Validering av utländsk kompetens Validering nämns ofta som en metod för att underlätta för personer med utländsk kompetens att ta sig in på den svenska arbetsmarknaden. Tanken är att underlätta
Positionspapper om utbildning i svenska för nyanlända vuxna
POSITIONSPAPPER 2013-01-18 Vårt dnr: 1 (6) Positionspapper om utbildning i svenska för nyanlända vuxna Förord Detta är ett positionspapper om utbildning i svenska för nyanlända vuxna. Det omfattar både
Att synliggöra kvalifikationer Stefan Skimutis Myndigheten för yrkeshögskolan
Att synliggöra kvalifikationer Stefan Skimutis Myndigheten för yrkeshögskolan Det livslånga lärandet i Sverige Utbildning/lärande utanför det offentliga utbildningssystemet Nya nationella och internationella
Idéer för pedagogiskt entreprenörskap
Hjärtligt välkommen till ENTRIS konferensen Idéer för pedagogiskt entreprenörskap 2010-01-20 ENTRIS Entreprenörskap i skolan Kompetensutvecklingsinsats 2009-2010 Drivs av: Finansieras av: Kommunförbundet
Regional dialog vuxenutbildning. Region Örebro
Regional dialog vuxenutbildning Region Örebro 2016-11-18 Regionala dialoger Generellt ta del av utvecklingsfrågor inom vuxenutbildning, arbetet med nyanlända, arbetsmarknadssituationen i regionen m m Underlag
Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Dnr: FAK 2011-366 Fastställd av RUC-styrelsen 2012-06-18 Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen
EU:s rekommendation om validering
Varför validering? EU:s rekommendation om validering Europeiska unionens råd har i en rekommendation beslutat att medlemsstaterna senast 2018 bör ha inrättat system som ger tillgång till validering av
ValiAnte Validering inom folkbildning
ValiAnte ValiAnte Validering inom folkbildning 10 år av utveckling har gett ValiAnte. Den fackliga rörelsen såg ett behov hos sina medlemmar att synliggöra den informella kunskap som individen fått igenom
ARBETSFÖRMEDLINGENS INTERNATIONELLA TJÄNSTER EURES UPPSALA
ARBETSFÖRMEDLINGENS INTERNATIONELLA TJÄNSTER EURES UPPSALA Gloria Cunha Byström, EURES rådgivare, 010-486 20 58 Kristina Gärdebo Johansson, EURES resursperson, 010-486 33 33 [email protected]
