Protokoll. RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 31 januari Tid Kl Plats: Högskolan i Halmstad

Transkript

1 Protokoll RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 31 januari Tid Kl Plats: Högskolan i Halmstad Närvarande Martin Boberg Hylte Håkan Cajander RUC Högskolan Karin Delin Falkenberg Annika Elm Fristorp LUT Högskolan Patrik Engström, Halmstad BUF (fr o m lunch) Lotten Giers Båstad Rutger Herlin Region Halland Klas Jacobsson Halmstad UAF Bo Johansson Laholm Cecilia Kjellman LUT Högskolan (fr o m lunch) Paulina Narkaj Adolfsson Ängelholm(t o m lunch) Ulla Palmqvist RUC Högskolan Thomas Svenningsson Gnosjö Maria Wirén Varberg Frånvarande Jens Alderblad Kungsbacka Magnus Fogelblad Kungsbacka Fredrica Hass-Bergendorff Ängelholm Jessica Petersson Laholm Carina Uvenfeldt Vittra 1. Välkomna Håkan presenterar programmet för dagen. 2. Föregående samrådsmötesprotokoll Protokollet gås igenom. 3. Forskningscirkel för förskola, grundskola och gymnasieskola ht14 Annika och Ulla beskriver Kommunförlagd forskningscirkel inom Förskolelyftet. Genomförande för kursen planeras till ett tillfälle/månad under ht14, eventuellt med uppstart vid ett tillfälle under vt14.

2 Kommunerna har blivit ombedda att meddela hur många platser de är intresserade av i kursen: Varberg: Innehållet är aktuellt, men Maria lämnar besked Falkenberg: Intresserad, och lämnar besked Gnosjö: Intresserad av några platser, men kan inte lämna besked (har senare bokat 3 platser) Hylte: Har 16 intresserade, men problemet är om det är fler på en och samma förskola. Annika föreslår att vi genomför 2 grupper. Halmstad: Inget besked i dagsläget. Laholm: Lämnar besked Båstad: Har diskuterat Modellskola med Anki Wennergren, och vill därför avvakta. Ängelholm: Kan inte ge klart besked, har ett samarbete i Skåne Nordväst. De kommuner som inte lämnat besked om antal platser ska senast maila RUC hur många platser de är intresserade av. Annika beskriver Forskningscirklar under 2014, som är mera öppna vad gäller målgrupp. Det blir två cirklar, där Annika håller i den ena cirkeln på 15 hp, och Anki Wennergren håller i den andra cirkeln, som ej är poänggivande. Annika har fått förslag på innehåll: Förstelärare, Betyg och bedömning och Skolledare. Förhoppningsvis startar kurserna under vt14, med genomförande under ca 3 terminer. eventuellt med uppstart vid ett tillfälle under vt14, förslagsvis i maj. Samrådet kommenterar : Varberg: Falkenberg: Gnosjö: Hylte: Hst UAF: Laholm: Båstad: Ängelholm: Föredrar ht, 2 cirklar, 12 platser. Ej intresserad i dagsläget. Intresserade, men arbetar f n på hur förstelärarna ska användas. Om det blir aktuellt gäller det både nuvarande 4 förstelärare och de som anställs längre fram. Intresserade, men arbetar f n på hur förstelärarna ska användas. Har 4 förstelärare och får 10 till. Svårt innan sommaren. Vill att alla rektorer skulle gå, men tidsaspekten är svår. Stort intresse för förstelärarna. Föreslår blandade grupper för mervärde. Det beror på om det blir något med Modellkommun Båstad. Arbetar f n på hur förstelärarna ska användas. Har 5 förstelärare och får 10 till. Ej intresserad i dagsläget. Annika konstaterar att det blir ca 18 deltagare, vilket innebär ett underlag för att starta två kurser, med möjlighet till genomförande både vt14, ht14 och eventuellt även vt15. Samrådet diskuterar bl a målgrupp, genomförande samt rollen som förstelärare, och ombeds att senast den 28 februari skicka in vilken bild man har av förstelärarna och deras roll. Dessutom ska målgrupp och innehåll kopplat till målgruppen skickas in till RUC. 4. Samverkan kring språkutveckling med NCS Håkan beskriver det regionala nätverk för språk-, läs- och skrivutveckling, som Erica Eklöf har ansvar för. Deltagare i samrådet som inte ännu skickat in svar på de fyra frågorna till Erica ombeds att göra det, eftersom Erica kommer att planera innehållet utefter kommunernas svar. Senast den 26 februari ska deltagarna anmäla sig till Erica, se inbjudan. Budget under 2014 för att genomföra satsningen är ca kr. 5. Matematikutvecklingsgruppen Caroline Eriksson, som ansvarar för matematikutvecklingsgruppen, har tillsammans med gruppen tagit fram för slag på insatser under Total kostnad för att driva denna grupp är ca kr.

3 6. Region Halland Inom Region Halland ser man f n över verksamheten, vad gäller innehåll och utveckling. I vår flyttar man till Åklagarmyndighetens gamla lokaler, och en plan är då att Skola Utbildning ska tillhöra Tillväxtenheten. Den nya organisationen ska vara klar inför flytten. 7. Examensarbeten Foldern är under utarbetande. Annika påminner om diskussionen från förra samrådet, och de tre processer som planerats för ett samarbete kring examensarbetena: Samverkan mellan student handledare - VFU-handledare Koppling till VFU Foldern Foldern mailas ut till deltagarna så snart den är klar. RUC har redan planerat in besök med några kommuner för diskussion kring examensarbeten, och övriga kommuner är välkomna att kontakta Annika eller Håkan. 8. Seminarier vt14 Ett förslag på studiedag i astronomi har kommit in, men i nuläget är samrådet tveksamma p g a många andra aktuella områden. De fristående förskoleverksamheterna önskar även i år ett seminarium med Ann Åberg, och samrådet diskuterar om det finns någon inom regionen som har motsvarande kompetens. Annika föreslår Anna Palmér, som skrivit fram studiematerialet på uppdrag av Skolverket. Ett annat förslag som kommit in är Att göra skillnad i klassrummet det systematiska kvalitetsarbetet, som diskuteras. Hösten 2014 kan också innebära förändringar för skolområdet, som i sin tur skapar ett informationsbehov. Samrådet diskuterar nyttan med endagsseminarier, och risken att det bara blir ett tomtebloss. Håkan beskriver en variant som genomförts, som innebär att kommunen äger seminariet, men att RUC kan bjuda in fler deltagare. Halmstad kommun planerar att ta in Helene Kimberley, och kan samverka med RUC kring seminariet. Håkan ställer frågan om detta är intressant, vilket några kommuner tycker, även om det innebär en mindre kostnad/deltagare. Det finns delade meningar om detta seminarium, och Annika påminner om att det är viktigt att se till innehållet, och inte enbart om personen är en skicklig estradör. När vi skickar ut detta protokoll skickar vi med en lista för kommande seminarier, för att få in synpunkter från deltagarna. Det är också bra om deltagarna kan lämna egna förslag på seminarier. 9. IKT-nätverk Håkan beskriver det möte som IKT-nätverksgruppen senast hade, och som han inte alls upplevde som positivt. Efter detta möte skickade Håkan ut frågor till deltagarna, bl a kring skolans behov av digital kompetens och IKT som pedagogiskt verktyg Svaren finns på sid 3 i det utdelade materialet. Ett nytt möte är inplanerat vt14. Behovet av ett IKT-nätverk kommer dels från lärarutbildningen och dels från samrådets kommuner. Samrådet diskuterar frågan med följande kommentarer: Det är viktigt att man som kommun reflekterar över vilka som skickas till en sådan grupp. Målet med gruppen, och ämnet för gruppens möten borde ha skickats ut före mötet. Samrådet är överens om att man inte bör fortsätta med gruppen om inte deltagarna som ingår är positiva till sitt uppdrag.

4 Thomas har en Excel-fil kring IT-behov och kostnader i relation till dessa, som han delar med sig till intresserade inom samrådet. Kontakta i så fall Thomas. 10. RegEnt-gruppen Håkan beskriver den RegEnt-gruppen, som förvaltningscheferna bett att RUC ska engagera sig i. Även kommunerna utanför Halland är välkomna att delta. Ett exempel på aktivitet är Framtidens Utbildning! en aktivitet i Varberg Frågan har ställts till Region Halland om det finns möjlighet till ekonomiskt stöd för aktiviteter inom RegEnt-gruppen, och troligen kommer Region Halland att gå in med medel. 11. Karriärtjänster Samrådet utbyter erfarenheter kring karriärtjänsterna: Falkenberg har fått 39 platser och arbetet med att besätta dessa platser pågår. Karin beskriver processen och man är mycket nöjd i Falkenberg med arbetet. Kommunen sätter ramarna, och man har satt upp åtta kriterier för att arbete som förstelärare. Anställningsformen är tidsbegränsad till ett år, för ömsesidig säkerhet beträffande tjänsterna. Halmstad UAF ville ha ett annat arbetstidsavtal gällande förstelärare, och beskriver processen kring arbetet som lett till avtal med alla förbund. Alla förstelärare utbildas, och fler och fler kollegor kommer till förstelärarna och vill ha tips på genomförande av lektioner m.m. Pauline beskriver att flera kommuner i landet även satsar på karriärtjänster inom förskoleområdet, och samrådet diskuterar frågan. Det är stor variation i landet hur man ser på denna fråga. I Varberg satsar man på övergripande områden, exempelvis matematikutveckling. Det är sedan rektor som meddelar hur man kommer att satsa på lärarna. Annika har sneglat på sjuksköterskeutbildningen, och lyfter frågan kring att VFU-lärare skulle kunna arbeta som förstelärare. Detta skulle innebära delvis nya uppgifter för VFU-lärare, bl a kring bedömning. Samrådet ska diskutera frågan framöver, och även ta med förskoleområdet i diskussionen. Håkan tar upp PRIO-projektet som ska utveckla skolan, bl a genom att hitta den inre drivkraften. Arja Holmstedt Svensson, Falkenberg, har fått i uppdrag att leda förändringsarbete i 15 kommuner, och hon är positiv till att komma till nästa samråd och berätta om detta arbete. På nästa samråd kommer även Anki Wennergren, Högskolan, för att ge sin bild av Systematiskt kvalitetsarbete. Håkan föreslår även en diskussion på nästa samråd kring frågan, med inledning av Arja och Anki, och samrådet är positiva till detta. 12. Kompetensutvecklingsinsatser som RUC i samverkan med kommunerna ska genomföra under 2014 Inledningsvis hälsades Patrik Engström, som är kvalitets- och utvecklingschef i Halmstad UAF, välkommen till samrådet. Håkan presenterar en preliminär budget, utifrån förmiddagens diskussioner:

5 Ma Språk Sem/? IKT RegEnt TOTALT Avtal helårsvis Utrymme finns för fler insatser, och Håkan ställer frågan om samrådet vill att vi har en seminarieserie ht14 inom något av de teman som presenterats i budgeten. Samrådet diskuterar: Allmänna synpunkter Det är viktigt att skapa skarpa utbildningsprojekt, exempelvis forskningscirklar. Övergripande projekt, som diskuterades på Tylebäck, gärna med koppling praktik och forskning. Det svänger alldeles för mycket vad gäller seminarier, från att vi haft många seminarier till att det nu nästan inte är något seminarium alls. Det finns en tveksamhet till alltför många seminarier, eftersom informationen inte sprids vidare. Om RUC ska ha någon plan bör den vara övergripande, och deltagarna i samrådet kan skriva ner egna förslag till aktiviteter. I Samrådets utvecklingsplan finns områdena redan, men frågan är formen för genomförandet. Vi bör stämma av vilka områden i Samrådets utvecklingsplan som redan genomförts. Seminarieförslag Förslag på att bjuda in till en diskussion kring PISA-resultaten. Det finns även en större undersökning, där man skulle kunna jämföra resultaten med PISA. Timberleys bok är intressant, men det handlar också om lärmiljöer, hur vi gör skillnad etc. Vad som sker i klassrummet (el motsvarande). Den kunskapen hur vi kan beforska varandra i klassrummet skulle kunna vara en seminarieserie. Det finns en koppling till Learning Study, och vi bör bli bättre på att driva utvecklingen. Exempel på detta är handledning kring hur man driver projekt, som Thomas deltagit i på Linnéuniversitetet. Projektkunskap (exempelvis för ensamkommande flyktingbarn Näktergalen, där lärarstudenter ska fungera som coacher och där man kopplat till följeforskning). Ett område kan vara utvecklingsprocesser, men det krävs att det blir intressant för alla. Förslag på genomförande både i Varberg och i Halmstad. Analyskompetens behövs, metod och modell, för att kunna utveckla analyskompetensen, för rektorer, ledare och personal ute i skolorna. Analys - vad gör vi sen? kartläggning. Håkan föreslår att samrådet tar med denna diskussion framgångsfaktorer för utvecklingsarbete till nästa samråd. Deltagarna mailar in egna förslag på aktiviteter till RUC. 13. Lärarutbildning framöver Se punkt 16 Övriga frågor.

6 14. Avtal för 2014 Avtalen delas ut till samrådsdeltagarna, som ordnar underskrift och skickar tillbaka avtalen till RUC. 15. Nästa samrådsmöte Samrådsmötet genomförs på Högskolan i Halmstad. 16. Övriga frågor Hur ska vi använda de platser vi får från regeringen på lärarutbildningen Halmstad? Vad ska vi utbilda för? Cecilia beskriver bakgrunden till punkten. Förskollärarutbildningen är den enda utbildning med intag 2 ggr/år, med stort söktryck på platserna. På Grundlärarutbildningen åk F-3 och 4-6 är det också bra söktryck, precis som på Ämneslärarutbildning för gymnasieskolan. Däremot är det sämre söktryck för Ämneslärarutbildningen åk 7-9. Cecilia ställer frågan om lärarutbildningen i Halmstad ska sluta att utbilda lärare inom åk 7-9, och i stället satsa på KPU (Kompletterande Pedagogisk Utbildning om 90 hp). Lärarutbildningen i Halmstad genomför redan utbildningen Teach for Sweden i samarbete med Karlstad Universitet. Man utbildar lärare som har en ämnesutbildning inom naturvetenskap/teknik och matematik till att bli lärare, dvs de utbildas i utbildningsvetenskap samtidigt som de arbetar ute i skolan. Denna första omgång gäller till stor del lärare som kommer att arbeta i Stockholmsregionen, men Cecilia ställer frågan till kommunerna om de är intresserade av denna typ även i Halmstad? Man kan också skapa en allmän KPU, där sökande inom naturvetenskaplig/teknik och det språkliga området får förtur. Under utbildningen genomför studenterna sin VFU som en form av lärlingsutbildning, och får lön till viss del under utbildningen. Regeringen satsar f n medel för denna form av KPU, där medel ska ingå även för lärlingslöner. Lärarutbildningen kommer att ansöka om medel. Samrådet tycker att ovanstående utbildningar är både nya och spännande, och Cecilia kommer att gå vidare med denna fråga. Programråd Cecilia beskriver bakgrunden till punkten. Tidigare inom lärarutbildningen har man haft Studenternas grundutbildningsråd, men intresset var lågt och grundutbildningsrådet lades ned. Inom sektionsrådet finns varierande synpunkter på ett eventuellt programråd, och Cecilia vill veta hur samrådet ställer sig. Tanken skulle vara ett programråd där både samhällsrepresentanter och studenter skulle ingå, för diskussion kring bl a utbildning och examensarbeten. Samrådet diskuterar frågan och kommer fram till att man i dagsläget inte har behov av något mera forum utöver samrådet. Däremot är man positiv till att bjuda in studentrepresentanter till samrådet vid något tillfälle. Mötestider ht14 19 sep 24 okt 5 dec / Håkan Cajander och Ulla Palmqvist