Protokoll RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 6 september 2013 Tid Kl Plats: Högskolan i Halmstad

Transkript

1 Protokoll RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 6 september 2013 Tid Kl Plats: Högskolan i Halmstad Närvarande 1. Cecilia Kjellman Högskolan (fm) 2. Fredrica Hass-Bergendorff Ängelholms kommun 3. Håkan Cajander RUC Högskolan 4. Fredrik Thornberg Högskolan (fm) 5. Gittan Claesson, Halmstads kommun 6. Jessica Petersson Laholms kommun 7. Karin Delin Falkenbergs kommun 8. Klas Jacobsson Halmstads kommun 9. Martin Boberg Hylte kommun 10. Maria Wirén Varbergs kommun (fm) 11. Nicklas Simonsson Laholms kommun (kl ) 12. Ulla Palmqvist RUC Högskolan Frånvarande Annika Elm Fristorp Bo Svensson Laholm Carina Uvenfeldt Vittra Jens Alderblad Kungsbacka kommun Lotten Giers Båstad kommun (fm + lunch) Magnus Fogelblad Kungsbacka kommun Paulina Narkaj Adolfsson Ängelholms kommun Rutger Herlin Region Halland Thomas Svenningsson Gnosjö kommun 1. Välkomna (Presentation av dagen) Håkan Cajander hälsade alla välkomna. Fredrik Höper (Varbergs kommun) har gått i pension och ersätts i samrådet av Maria Wirén. Både Ann-Mari Mäkikangas, Fredrik Jörgensen och Pia Svensson har fått andra arbetsuppgifter, och ersätts av Gittan Claesson (Halmstads kommun) och Magnus Boberg (Hylte kommun) i samrådet. Pia Svensson ersätts av Bo Johansson, som inte kan delta på dagens samråd. Jannike Nilsson, som representerat fristående verksamheter, har avsagt sig sin plats, som förhoppningsvis kommer att besättas med annan representant för fristående verksamheter. Vi tackar Fredrik Höper, Ann-Mari Mäkikangas, Fredrik Jörgenson, Pia Svensson och Jannike Nilsson för allt ni bidragit med till samrådets verksamhet, och hälsar de nya ledamöterna varmt välkomna till samrådet. De nya deltagarna i samrådet presenterade sig kortfattat.

2 2 2. Föregående samrådsmötesprotokoll Prokollet gicks igenom och lades till handlingarna. 3. Examensarbeten Cecilia Kjellman ställde frågan till kommunerna om eventuell samverkan med Högskolan och lärarutbildningen kring examensarbeten. Försök till samverkan har gjorts tidigare, och Cecilia vill gärna ha en dialog med kommunerna. Förfrågan gäller framförallt förskollärar- och grundlärarutbildningarna, och Fredrik Thornberg beskrev hur förskollärare under utbildningen skriver ett arbete, och grundlärare skriver två. Grundlärarnas sista arbete skulle kunna ha en prägel av ett utvecklingsarbete. Cecilia Kjellman anser att det är viktigt att kommunernas behov verkligen tydliggörs, liksom att behoven på den skola där studenten gör sin VFU bör synas. Maria Wirén, Varberg, påtalade vikten av att denna fråga tas med i kommunernas systematiska kvalitetsarbete. Det krävs en dialog med VFU-studenterna, och det finns ett stort intresse från kommunerna för att hitta möjliga samarbetsformer. Karin Delin var positiv till att frågan diskuteras i samrådet, men kommunerna måste också ta upp frågan tidigt med sina VFU-samordnare. Ulla informerar om att den 18/10 kl har VFU-handledarna ett informationsmöte på Högskolan, och samrådet får möjlighet att delta i detta möte. Mera information skickas separat. Vid nästa samrådsmöte tas frågan upp igen, och samrådet har till mötet diskuterat frågan i sina organisationer och med sina VFU-samordnare. Samrådet ska till Ulla Palmqvist senast 4/10 anmäla om de kommer till informationsmötet 18/ Mentorskap ht13 och vt14 Cecilia Kjellman beskrev att kurser inom Mentorskap genomförts som fristående kurs vt13 med 33 deltagare, och som uppdragsutbildning ht13 med 30 deltagare, till större delen genomförd i Kungsbacka. Frågan ställdes till samrådet om intresse finns för en kurs i Mentorskap vt14. Klas Jacobsson ställde sig avvaktande till en kurs vt14, eftersom det varit svårt att få fram deltagare till kursen ht13, men är positiv till en kurs ht14. Jessica Petersson ser att behoven av utbildning kommer att öka längre fram. Maria föredrar uppdragsutbildning, med genomförande endast vårterminer, dock ej vt14. Falkenberg har inte avsatt medel för detta. Gittan Claesson och Martin Boberg ska återkomma. Fredrica Hass-Bergendorff är positiv till uppdragsutbildning, med genomförande en gång/år. Vid nästa samråd ska beslut fattas om kommunerna vill ha en mentorskapsutbildning vt14 eller ht Övningsskolor Cecilia informerar om Övningsskolor, från ett möte på Utbildningsdepartementet. Försöksverksamhet har bedrivits vid fyra Övningsskolor i Stockholm, och nu utökas denna försöksverksamhet. Lärarutbildningar ska kunna söka, och studenterna ska genomföra minst 50 % av sin VFU på Övningsskolor, som kommer att ha koncentrerad kompetens bland lärarna. Fredrik tipsar om publicerade rapporter med Stockholms erfarenheter av Övningsskolor. Det finns emellertid en risk med att studenterna endast får möta en viss typ av elever. Lärarutbildningen är intresserad av att delta i försöksverksamheten, men vill gärna höra kommunernas syn på frågan. Om ansökan ska vara inne hos Skolverket kring årsskiftet är trolig start av Övningsskolor ht14. Den information Cecilia har kring kostnader för huvudmän är att man beräknar inte att några extra kostnader för huvudmännen ska uppkomma.

3 Samrådet diskuterade Övningsskolor bl a med aspekten likvärdighet i kommunerna med följande kommentarer: Klas anser att alla övriga skolor skulle utarmas på kompetens, och är inte positiv till frågan. Vidare ställer Klas frågan vad som krävs av Halmstad för att gå med? Fredrica vill hellre förbättra dagens verksamhet, och efterlyser tydliga direktiv. Karin ställer frågan vad huvudsyftet med försöksverksamheten är. Maria ställer frågan vilka som skulle vara Övningsskolor, hur dessa skapas, och vem som ska bestämma vilken skola som ska vara Övningsskola? Cecilia beskrev utbildningen Teach for Sweden, som är en Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), vilket innebär att de som redan har en ämneskompetens kan läsa den pedagogiska kompetensen för att ta en lärarexamen. Anledningen till att Teach for Sweden införs är att det finns alldeles för få 7-9-lärare inom matematik och naturvetenskapsområdet. Högskolan kommer att samverka med Karlstads Universitet kring utbildningen, och incitament för studenterna är att de inom utbildningen får en anställning hos kommunen. Förhoppningen är att studenterna stannar inom kommunen, efter avslutad utbildning. 6. Yrkesutbildningar och APL Nicklas Simonsson, som är näringslivsutvecklare på Halmstads Näringslivs AB, presenterade projektet MOBY Mobilt lärande i yrkeslivet, framtaget i samverkan med Laholms kommun (länk till presentation). Projektet startade för ca fem år sedan, och har en tydlig koppling mellan yrkesgymnasier och näringsliv, när det gäller handledning och bedömning. Inom projektet har även en handledarutbildning tagits fram i samverkan med Skolverket. Fredrik betonade vikten av att inte se bedömning och handledning enbart som ett projekt, eftersom bedömning och handledning är ett enormt komplext område. Läs mer om projektet. RUC ska genomföra ett seminarium i januari 2014, i samverkan med Laholms kommun. Inbjudan och anmälan ska ingå i RUCs seminarieserie 7. Forskningscirklar för förskola, grundskola och gymnasieskola Återkoppling från kommunerna om intresse finns för forskningscirklar Input inför möte med Karin Améen från Skolverket Håkan ställde frågan till samrådet kring forskningscirklar, som diskuterades vid förra samrådet. Klas har lyft frågan i ledningsgruppen, som var positiv till detta. Ledningsgruppen diskuterade även en annan form av kompetensutveckling, bl. a. mindre grupper. Eventuellt kan forskningscirklar genomföras inom ramen för Förskolelyftet, och frågan kommer att tas upp Skolverket. Fredrik påtalade vikten av att de som deltar i t ex en forskningscirkel verkligen måste vara mycket intresserade av frågorna, samt att deltagande bör vara frivilligt. Martin ville veta mer om forskningscirklar, och Fredrik beskrev hur forskningscirklar generellt kan vara uppbyggda. Det finns många paralleller med Systematiskt kvalitetsarbete. Deltagarna får vetenskapliga perspektiv, vad fungerar och vad fungerar inte, och nya frågor uppkommer ständigt. Fredrik ansåg också att den som är ansvarig för kursen måste vara ämneskunnig. Samrådet diskuterade frågan med följande kommentarer: Kanske kan de som redan är t ex NT-utvecklare passa för denna insats. Fredrika ansåg att segregeringen mellan olika arbetsgrupper synliggörs tydligt vid deltagande i forskningscirklar. Det är därför viktigt att deltagande i insatsen inte cementeras. Det är också viktigt hur erfarenheten av både seminarier och cirklar tas till vara och sprids ut i verksamheterna. 3

4 Till samrådsmötet oktober ska kommunerna ha tagit upp frågan inom sina organisationer, och meddela RUC om det finns intresse för forskningscirklar, både gällande innehåll, målgrupp och struktur. 8. Regionalt nätverk karriärtjänster Beslut om regionalt nätverk kring karriärtjänster Karin undrade om de som fått karriärtjänster inom regionen är intresserade att träffas, för att stärka sitt uppdrag. Fredrik föreslog en forskningscirkel kring att bedriva utvecklingsarbete på vetenskaplig grund. Det är viktigt för förstelärarna att få verktyg i att kunna leda lärares lärande. I Falkenberg, och även i Ängelholm, har man plockat fram den enskilde lärarens kompetens, och detta bör delges även andra skolor. Håkan föreslog att Karin och han tar fram ett förslag och presenterar på nästa samråd. Fredrik ansåg att det är viktigt även för lärarutbildningen att få veta hur kommunerna ser på vad en förstelärare är. Klas ansåg att det finns en gemensam syn som innebär att förstelärare ska vara handledare för andra. Karin och Håkan tar fram ett förslag kring regional mötesplats, för beslut på nästa samråd. 9. Samverkan kring språkutveckling med NCS Diskussion och beslut om samverkan kring språkutveckling med NCS Håkan har fått förfrågan från Halmstad BUF om RUC och lärarutbildningen är intresserad av att samverka med NCS kring språkutveckling, och frågan ställs till kommunerna. Tanken med denna samverkan är att medel ansöks för att driva ett sådant gemensamt nätverk, med start i januari Falkenberg och Varberg ingår redan i nätverket i Göteborg. Samrådet tar med frågan till sina organisationer för beslut på nästa samråd. 10. Lärarlyft, Förskolelyft Information om aktuella kurser Ulla Palmqvist informerar om kurserna inom Lärarlyftet II, både ht13 och vt14. Under vt14 planeras ingen kurs inom Förskolelyftet, pga tidsbrist för lärarna. Falkenberg har i dagsläget inte prioriterat Förskolelyftet. Ängelholm har blivit kontaktade av Malmö Högskola, om det finns intresse för Förskolelyft, forskningscirklar mm. Laholm undrar om det finns några kurser för barnskötare. Två av kurserna har denna inriktning, men ingen av dem genomförs via Högskolan i Halmstad: Naturvetenskap och teknik i förskolan - med didaktisk inriktning. Målgruppen är förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal. Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan. En kurs för förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal. 11. Seminarier ht13 Seminarier kring forskningscirklar Utvecklingsinsatser för karriärtjänster IKT-utveckling Samrådet diskuterade seminarieserien ht13. Liksom tidigare terminer erbjuder Kungliga Vetenskapsakademien Inspirationsdagar för gymnasielärare, och ett nytt tema är Den mänskliga världens matematik, som innehåller fyra föreläsningar, med genomförande den 7 november. Eventuellt är Halmstad kommun intresserad av föreläsningarna. RUC skickar in intresseanmälan till 4

5 Kungliga Vetenskapsakademin. (I skrivande stund har vi fått besked att seminariet hamnar på Högskolan Väst i Trollhättan). Vid seminariet Surfplattor i förskolan ur ett praktiskt och didaktiskt perspektiv del 2 ska två pedagoger från Halmstad kommun leda workshops för ca 60 personer. Eventuellt skulle seminariet även kunna omfatta grundskolelärare, och innehålla bloggar, appar och Ipads. Falkenberg föreslog att även en IT-pedagog skulle medverka. Klas föreslog ett mera konkret seminarium för Ipadsanvändare, både för grundskole- och gymnasielärare, med praktiska tips. Seminariet Handledning och bedömningskunskap för yrkeslärare kommer att genomföras i januari 2014 i Laholm. RUC arrangerar seminarium kring surfplattor, bloggar, appar och Ipads i praktiskt handhavande, till målgrupperna förskola, grundskola, gymnasieskola och fritidshem. 12. Region Halland Samrådet diskuterade Region Hallands roll i skolutvecklingsfrågor, och på vilket sätt detta kommuniceras med samrådet. Klas skriver ett dokument till Region Halland om dess roll i dessa frågor, för diskussion på nästa samråd. 13. Mattelyftet/NT-satsningen Beslut om matematikutvecklingsgruppen ht13 Samordning KomTek inom NT-satsningen RUC arrangerar ytterligare en träff för matematikutvecklingsgruppen ht13, med medel från LUT. Därefter ska samrådet ge besked om man önskar ha en fortsättning. Tre träffar/termin skulle innebära runt 9000 kr/termin, och Håkan ställer frågan till samrådet om de vill avsätta dessa medel från samrådspengarna till träffar med matematikutvecklingsgrupper. Falkenberg tyckte att träffarna varit mycket givande, och undrade hur de kan utvecklas framöver? På nästa möte vill Fredrica att samrådet diskuterar kopplingen mellan de nätverk som finns och funnits, samt kopplingen ut i verksamheten. När det gäller N/T-utvecklare har KOMTEK tagit på sig en samordningsuppgift ur ett halländskt perspektiv, och bildat en styrgrupp. I styrgruppen finns representanter från förskola upp till näringslivet. På nästa samråd ska frågan diskuteras, och kommunerna ska ge besked om man önskar en fortsättning på matematikutvecklingsgruppen. Slutrapporten kring matematikutveckling ska läggas ut på hemsidan. 14. RegEnt-gruppen Diskussion kring RegEnt-gruppens uppdrag Förvaltningschefsgruppen har lagt detta uppdrag på RUC/Samrådet. Det är viktigt att också se gruppens uppdrag ur ett Region Hallands-perspektiv, där Halmstad och Kungsbacka är mest aktiva. RUC ska till samrådet skicka listor på vilka personer som ingår i RegEnt-gruppen, och även andra grupper som samrådet är involverade i. 15. Internationell samverkan Studentutbyte (VFU) 5

6 6 Nordplus Erasmus + Burma/Uganda Håkan arbetar som internationell koordinator för lärarutbildningen. Arbetsuppgifter som ökat är att få ut våra studenter på skolor utanför Sverige, samt att ta emot lärare och studenter från andra länder. Det är viktigt att mottagandet görs på ett bra sätt, och det är viktigt att samverka med kommunerna. Håkan ställer frågan hur vi kan förbättra bemötande, mottagande mm för studenterna. Ett Nordplus-projekt har startats upp för handledning och mentorskap. Ansökan ska vara inne , och det vore mycket positivt om en eller flera kommuner kunde ingå i detta projekt. De nordiska länderna är positiva till projektet, som än så länge i sin linda, men Håkan vill gärna ha en diskussion med dem som är intresserade, exempelvis av jobbskuggning, följeforskning eller något annat. Kommunerna bidrar med sin tid och får ersättning från Nordplus för hälften av denna kostnad. Martin vill gärna att HC utvecklar dessa tankar. Erasmus+ innebär att man inte går in med en egen ansökan, utan ansöker tillsammans i en grupp, för åren Det finns enorma möjligheter till utveckling, och projektet skapar nya sätt för kommunerna att förhålla sig till. Ett samarbete med Burma kring lärarutbildning kommer att starta, i samverkan mellan RUC, lärarutbildningen, Halmstad kommun och BUF Halmstad. En grupp kommer att åka till Burma i januari -14, och för lärarutbildningens del är syftet, utifrån ett internationellt perspektiv, att ta in det tredje perspektivet på en lärarutbildning. Det finns även ett stort intresse för Uganda, både för våra studenter och för våra lärare ur ett utbytesperspektiv. Fredrica tar upp frågan om kompetensutveckling för sin egen yrkesroll, och för övriga personer i samrådet, och alla i samrådet ska fundera på denna fråga till nästa samråd. 1. Håkan skickar under vecka 40 ut information kring projekt i NordPlus Horizontal. Vid nästa samråd ska Nordplus diskuteras, och samrådet ska ta upp frågan i sina organisationer, för besked om kommunerna är intresserade av att delta i ansökan Nordplus. 2. Vid nästa samråd ska Erasmus+ diskuteras, och samrådet ska ta upp frågan i sina organisationer, för besked om kommunerna är intresserade av att inleda en diskussion om samarbete inom Erasmus Näktergalen/ensamkommande flyktingbarn Information Håkan informerade om projektet Näktergalen, som innebär att studenter blir mentorer för barn. Det finns en nära koppling mellan Näktergalen och ett projekt för att förbereda för ensamkommande och nyanlända flyktingbarn. Länsstyrelsen har beviljat detta projekt kr. Inom detta område finns flera andra projekt (bl a CHILD och Flyktingfonden), och både Falkenberg och Hylte har kontaktats för att söka medel till dessa projekt. 17. Nästa samrådsmöte Samrådet är positiva till det presenterade upplägget av konferensen. Vi träffas på Söndrumsskolan i Halmstad kl , för studiebesök på skolan. Därefter fortsätter samrådet sin konferens på Tylöbäck fram till kl Martin och Karin kommer till Tylöbäck efter kl RUC skickar mera information till samrådet. På samrådet ska även vårens möten beslutas.

7 7 18. Övriga frågor IKT-gruppens nästa möte blir den 17 oktober. Vid nästa samråd ska kompetensutveckling för samrådets deltagare diskuteras Håkan Cajander/Ulla Palmqvist