Ny modell för övningsskolor vid LiU

Transkript

1 PROTOKOLL Delegationsbeslut SUVp del (1) Styrelsen för utbildningsvetenskap Delegationsbeslut Närvarande: Jörgen Nissen Caroline Kelly Catarina Jeppsson dekan, ordförande koordinator, sekreterare programansvarig utbildningsledare för VFU, föredragande Ny modell för övningsskolor vid LiU Dnr LiU Bakgrund Vid Styrelsen för utbildningsvetenskaps sammanträde den 23 oktober 2018 presenterades förslag till ny modell för övningsskolor vid LiU och styrelsen beslutade delegera till ordförande att fastställa modell för fortsatt verksamhet med övningsskolor Beslut Härmed beslutas att fastställa ny modell för övningsskolor vid LiU enligt bilaga. Justeras datum: Caroline Kelly Jörgen Nissen STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP

2 Övningsskolor vid LiU: Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Gäller från och med hösten

3 Vad är en Övningsskola? Linköpings universitet utbildar varje år lärare inom olika verksamhetsområden. Detta är möjligt tack vare ett gott samarbete med skolor och handledare i regionen. Sedan hösten 2014 har det runt om i Sverige pågått en försöksverksamhet med Övningsskolor. LiU har deltagit med grundlärarprogrammet F-3. Detta har fallit så väl ut, utifrån nationella utvärderingar, att modellen med vissa justeringar blir permanent på LiU från Även grundlärarprogrammet 4-6 kommer att inkluderas. En Övningsskola kännetecknas av att den har en väl fungerande verksamhet, bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete och utvecklar arbetssätt och metoder av god kvalitet. De lärare som handleder studenter är yrkesskickliga och behöriga i de ämnen som VFU-perioden avser. Handledarna ska dessutom genomgå eller ha genomgått en handledarutbildning om 7,5 hp. Övningsskolan tar emot flera studenter samtidigt och ansvarar för samtliga tjugo VFU-veckor under en studentkulls fyra år på programmet. Det innebär goda förutsättningarna för att skolan ska kunna rekrytera behöriga lärare. Handledarna arbetar med kollegial samverkan för att gynna erfarenhetsutbyte, likvärdighet och bedömning. De deltar även i kursintroduktioner som anordnas inför varje VFU-kurs. Rektor har ett övergripande ansvar för att lärarstudenterna får inblick i alla olika aspekter av skolans uppdrag att utveckla elevernas lärande. I rektors uppdrag ligger även att ansvara för att Övningsskolan har handledare i den omfattning som krävs, att ge förutsättningar för deltagande i handledarutbildningen samt att delta i kontinuerlig planering och uppföljning. Övningsskolan och LiU har även ett nära samarbete med relevans för forsknings- och utvecklingsarbete för båda parter. 2

4 Övningsskolor från HT 19 I och med att nuvarande försöksverksamhet med Övningsskolor avslutas i juni 2019, har LiU utvecklat en ny organisation som påbörjas i augusti UKÄ genomförde 2017 en delutvärdering av nuvarande försöksverksamhet. Resultatet visade på tre viktiga kvalitetsaspekter för att nå framgång; koncentration, kompetens och samverkan. Dessa aspekter, samt resultaten från våra egna utvärderingar, har legat till grund för utvecklingsarbetet av LiU:s nya modell. Syfte Ytterligare öka kvalitén på VFU-placeringarna för att stärka de blivande lärarnas professionsutveckling Säkerställa hög kompetens genom att placera studenterna hos yrkesskickliga handledare som är behöriga inom rätt verksamhetsområde Skapa förutsättningar för god samverkan med våra samarbetspartners Säkerställa hög koncentration av studenter och handledare på skolorna o för att skapa goda förutsättningar för VFU-besök o för att gynna erfarenhetsutbyte, likvärdighet och bedömning Organisation Modellen omfattar såväl Grundlärarprogrammet inriktning mot arbete i F-3 (GLP F-3) som 4-6 (GLP 4-6). En skola åtar sig att följa två kullar studenter under en femårsperiod. I modellen säkerställs en rimligt hög student- och handledarkoncentration. Samtliga kommuner som LiU har samverkansavtal med (i dagsläget 19 kommuner) får möjlighet att ansöka och föreslå Övningsskolor (även friskolor). Skolorna ska presenteras var för sig i ansökan och det ska framgå att respektive skola har förankrat beslutet att ansöka bland sin personal. Skolhuvudman ansvarar därefter för att prioritera skolorna utifrån fastställda kvalitetsaspekter innan ansökan skickas in till LiU. Följande kvalitetsaspekter ska prioriteras vid urval av skolor: Skolan har en väl fungerande verksamhet med behöriga lärare Skolan bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete och utvecklar arbetssätt och metoder av god kvalitet Skolan har goda förutsättningar att ta emot minst fyra VFU-studenter samtidigt (det är en fördel om skolan har tidigare erfarenhet av att ta emot studenter) Skolan har lärare som kan påbörja inom ett år, har påbörjat eller redan genomgått Handledarutbildning 7,5 hp LiU väljer sedan ut Övningsskolor. Målet är att matcha skolorna två och två, med hänsyn till studentunderlag, skolornas geografiska läge, variation i socioekonomiska förutsättningar och pedagogisk inriktning samt personalens kompetens, där skillnader i socioekonomiska 3

5 förutsättningar är den faktor som kommer att vara viktigast. Detta kan ske dels inom en och samma kommun eller med skolor från två olika kommuner. Inför antagningen hösten 2019 utses Övningsskolor för kull 2019 och Hälften av studenterna kommer de första två åren att genomföra sina VFU-perioder på skola A och de sista två åren på skola B. Den andra hälften av studenterna börjar sina två första års VFU på skola B och byter sedan till skola A. Skolorna benämns med antagningsår, A eller B samt ett nummer för varje par Det kommer att utses ca tio 19A-skolor och tio 19B-skolor beroende på studentunderlag. Skolorna delas in i par, t.ex. 19 A1 och 19 B1, och byter alltså studenter med varandra efter två år. Inför antagningen av kull 2021 och 2022 genomförs ett nytt ansökningsförfarande och dessa benämns då motsvarande 21 eller 22, C- och D-skolor. Antal skolor Antagningsår 10A+10B 10C+10D 12A+12B 2019 (65+45=110) 2020 (65+45=110) 2021 (65+45=110) 2022 (65+45=110) 2023 (65+45=110) 2024 (65+45=110) skola 19A: B: A: B: C: D: C: D: A: B: A: B:1-12 HT 2019 UK 2 UK 2 VT 2020 SO SO HT 2020 SV SV UK 2 UK 2 VT 2021 MA MA SO SO HT 2021 NO NO SV SV UK 2 UK 2 VT MA MA SO SO HT NO NO SV SV UK 2 UK 2 VT 2023 Avsl Avsl - - MA MA SO SO HT NO NO SV SV UK 2 UK 2 VT 2024 Avsl Avsl - - MA MA SO SO HT NO NO SV SV UK 2 UK 2 VT 2025 Avsl Avsl - - MA MA SO SO HT NO NO SV SV VT 2026 Avsl Avsl - - MA MA HT NO NO VT 2027 Avsl Avsl - - HT VT 2028 Avsl Avsl Tabell 1: Översikt över VFU-kursernas fördelning för olika antagningskullar för F-3. 4

6 Antal skolor Antagningsår Tabell 2: Översikt över VFU-kursernas fördelning för olika antagningskullar för A+6B 6C+6D 6A+6B 2019 (60) 2020 (60) 2021 (60) 2022 (60) 2023 (60) 2024 (60) skola 19A:1-6 19B:1-6 20A:1-6 20B:1-6 21C:1-6 21D:1-6 22C:1-6 22D:1-6 23A:1-6 23B:1-6 24A:1-6 24B:1-6 HT 2019 UK 2 UK 2 VT 2020 SV SV HT UK 2 UK 2 VT 2021 En EN SV SV HT 2021 Ma MA - - UK 2 UK 2 VT EN EN SV SV HT MA MA - - UK 2 UK 2 VT 2023 Avsl Avsl - - EN EN SV SV HT MA MA - - UK 2 UK 2 VT 2024 Avsl Avsl - - EN EN SV SV HT MA MA - - UK 2 UK 2 VT 2025 Avsl Avsl - - EN EN SV SV HT MA MA - - VT 2026 Avsl Avsl - - EN EN HT MA MA VT 2027 Avsl Avsl - - HT VT 2028 Avsl Avsl Skolhuvudmans åtagande: Skolhuvudman ansvarar för att: samtliga handledare genomgår 7,5 hp handledarutbildning med start senast ett år efter studentkullens första VFU-period handledarna deltar i kursintroduktionerna inför VFU-kurs som ordnas på LiU. en Övningsskola tar emot minst fyra studenter samtidigt till behöriga lärare inom rätt verksamhetsområde, i F-3 alternativt 4-6. Om en mindre skola inte ensam kan ta emot minst fyra studenter, kan två geografiskt närliggande skolor tillsammans utgöra en Övningsskola och samverka för att uppfylla detta krav. Det måste dock alltid finnas minst två studenter/skola samtidigt. en VFU-ansvarig person, antingen rektor eller den som rektor delegerar till, säkerställer koncentration av studenter under varje VFU-period samt tillgodoser att erfarenhetsutbyte mellan studenter och mellan handledare sker. VFU-ansvarig har en nyckelroll i kontakten med LiU och stöttar även VFU-samordnarna i kommunen i att fördela och informera handledare. synliggöra kontaktvägar för ärenden som rör Övningsskolorna och kontinuerligt tillhandahålla uppdaterade kontaktuppgifter (till ansvarig chef, rektorer och VFUansvarig person) LiU:s åtaganden LiU ansvarar för att: utforma och årligen följa upp samverkansavtal med inblandade parter årligen återkoppla till skolhuvudman o kring kvalité och resultat o kring ramverk för koncentration av studenter och handledare/enhet tillhandahålla kompetensutveckling i form av handledarutbildning 7,5 hp 5

7 utveckla mötesplatser såsom o kursintroduktioner o möten för erfarenhetsutbyte mellan Övningsskolor o möten för skolledare i syfte att synliggöra deras uppdrag att kvalitetssäkra VFU organisera överlämning när det är dags för studenterna att byta Övningsskola synliggöra kontaktvägar för ärenden som rör Övningsskolorna Gemensamma utvecklingsområden LiU åtar sig att initiera fördjupat samarbete med relevans för forsknings- och utvecklingsarbete, exempelvis genom: samverkan kring examensarbeten praktiknära forskning, inte minst inom ramen för den statliga försöksverksamheten med denna inriktning tillsammans med skolhuvudman sträva efter att skapa ytterligare förutsättningar för samverkan mellan campuslärare/forskare och Övningsskolor. o att erbjuda öppna föreläsningar i olika kurser och ämnen Ansökningsförfarande och tillsättning Här beskrivs hanteringsordningen som tillämpas för ansökan om att bli Övningsskola vid LiU. 1. Senast i slutet av november skickar LiU ut information till kommunerna (till Bildningschef eller motsvarande) om ansökningsförfarande för skolor som önskar delta som Övningsskola GLP F - 3 respektive GLP 4-6 kommande HT. Kommunen sprider information till sina F-3 och 4-6-skolor, samt eventuella friskolor. 2. Rektor ansvarar för att en intresseanmälan är förankrad bland personalen på skolan. Ansökningsblanketten fylls i enligt anvisningarna och skickas till ansvarig inom kommunen utifrån ett tidsschema som kommunen beslutar om. 3. Kommunen väljer därefter ut vilka skolor som anses lämpliga och som uppfyller kvalitetsaspekterna; a. Skolan har en väl fungerande verksamhet med behöriga lärare b. Skolan bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete och utvecklar arbetssätt och metoder av god kvalitet c. Skolan har goda förutsättningar att ta emot minst fyra VFU-studenter samtidigt (det är en fördel om skolan har tidigare erfarenhet av att ta emot studenter) d. Skolan har lärare som kan påbörja inom ett år, har påbörjat eller redan genomgått Handledarutbildning 7,5 hp Om flera skolor föreslås, ska kommunen prioritera mellan skolorna. 6

8 4. Senast torsdag vecka 7 (14/2 2019) ska kommunernas förslag på skolor mailas till Programansvarig utbildningsledare för VFU; catarina.jeppsson@liu.se. Följande dokument ska finnas med i ansökan; a. Försättsblad; med aktuell kommun, kontaktperson och kontaktuppgifter samt prioriteringslista; föreslagna skolor i prioriteringsordning b. Enskilda skolors ansökningar 5. Ett preliminärt urval av skolor meddelas av LiU via mail till berörda kommuners kontaktpersoner senast vecka 15 inför kommande läsårs antagning. LiU skickar då även med ett tilläggsavtal som reglerar samverkan kring Övningsskolor. 6. Fredag v.34 (23/8 2019), i anslutning till kursstarten och då LiU kan se hur många studenter som antagits, kommer LiU att meddela berörda kommuners kontaktpersoner vilka Övningsskolor som utses. Om en skola, som preliminärt utsetts som Övningsskola för en studentkull, tvingas avböja deltagande, måste kommunen snarast kontakta LiU. Orsak till avhopp kan vara att handledare har slutat på enheten och att antalet behöriga handledare inte kan uppfyllas enligt kraven. 7. Rektorer på utsedda Övningsskolor kommer att bjudas in till ett rektorsmöte på LiU i v.39: den 2/ i Linköping (Linköping + grupp syd/väst) och den 4/9 i Norrköping (Norrköping + grupp norr/ost). (se figur nedan). Tiden för mötena är Kursansvariga kommer att bjuda in handledare som ska ta emot student under första VFU-perioden v. 41 till VFU-kursintroduktioner någon gång under v Det är obligatoriskt deltagande för berörda handledare. Här kommer student och 7

9 handledare att få kursinformation vid samma tillfälle samt tid för att planera VFUveckans innehåll. Tiden för mötet meddelas under vecka Under den första VFU-perioden för en kull, som normalt ligger i vecka 41 på höstterminen, sker en första fördelning av studenterna, vilken senare kan justeras beroende på avhopp och studentönskemål. Även dubbelplacering kan förekomma här. 10. Om en student senare under utbildningen behöver byta Övningsskola, kan VFUteamet föreslå omplacering av studenter. 11. Om studentunderlaget under periodens gång förändras, så att koncentrationen av studenter fördelat på antalet skolor inte kan tillgodoses, kommer LiU att, i samråd med kommunen, föreslå att en Övningsskola pausas. 12. Inför studentantagning år 2, där samma skolor fortsätter som Övningsskolor, kan vissa justeringar komma att ske beroende på antalet studenter som söker. Samtliga skolor och kommuner meddelas om detta i vecka 32 år 2. 8

10 9

11 Studiegång F-3 År 4 År 3 År 2 År 1 10

12 Studiegång år