Stödmaterial för lokala VFU-handledare

Transkript

1 Lärarhögskolan Sid 1 (18) Stödmaterial för lokala VFU-handledare Våren 2014 Uppdaterad

2 Lärarhögskolan Sid 2 (18) Innehåll Inledning... 3 Om VFU... 3 Ditt ansvar som lokal VFU-handledare... 4 Utbildning för lokala VFU-handledare... 5 Skolhuvudmannens och skolledningens ansvar under VFU... 5 Regler och riktlinjer för VFU... 5 Placering av studenter för VFU... 5 Studier på heltid... 5 Frånvaro... 6 Sekretess och tystnadsplikt... 6 Rutiner vid problem... 6 VFU på förskollärarprogrammet... 7 VFU på grundlärarprogrammet fritidshem... 9 VFU på grundlärarprogrammet åk F VFU på grundlärarprogrammet åk VFU på ämneslärarprogrammet åk VFU på ämneslärarprogrammet gymnasieskolan... 17

3 Lärarhögskolan Sid 3 (18) Inledning För att studenten ska ges möjligheter att utveckla kunskaper och kompetenser som avser hela lärarrollen är den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) av central betydelse. Du som är lokal VFUhandledare är en nyckelperson i lärarutbildningen. Detta dokument är tänkt som ett stöd för dig som är lokal VFU-handledare. Här hittar du bland annat information om ditt ansvar och vilka regler och riktlinjer du har att förhålla dig till. Specifik information finns för de kurser som innefattar VFU men du behöver naturligtvis bara ta del av de avsnitt som är aktuella för just dig. Om VFU Lärarutbildningen är en akademisk yrkesutbildning. Det innebär att den har en tydlig yrkesförankring där de högskoleförlagda studierna varvas med studier förlagda i förskola, fritidshem, förskoleklass, grundskola, gymnasieskola, vuxenutbildning, grundsärskola eller gymnasiesärskola utifrån det verksamhetsområde studenten utbildar sig för. VFU utgör egna kurser som är obligatoriska i utbildningen. De mål som studenten ska uppfylla i kursen regleras i kursplanens förväntade studieresultat. Studenter som antagits efter 2011 genomför totalt 20 veckor VFU under sin utbildning fördelat på 3 perioder VFU I, II, III. Första VFU-perioden är kort och innefattar mestadels observationer men allteftersom utbildningen fortlöper blir perioderna längre och studenterna får i allt större utsträckning planera, genomföra och utvärdera sin egen undervisning/pedagogiska aktiviteter i förskola/fritidshem/skola. Förutom att genomföra pedagogiska aktiviteter/övningsundervisning ska de lärarstuderande auskultera. Auskultation betyder att studenten, förutom pedagogiska aktiviteter/övningsundervisning, också följer övrig verksamhet i utbildningssyfte. För en blivande lärare innebär det till exempel att man följer och observerar verksamhet som ännu inte hunnit studera i utbildningen. Även övrig verksamhet som berör lärares arbete omfattas av begreppet auskultation såsom arbetslagsträffar, utvecklingssamtal, konferenser mm. Lärarhögskolan vid Umeå universitet och Skolhuvudmännen har tecknat ett avtal som reglerar samarbetet i och kring VFU. Målsättningen är att samarbetet ska hålla sådan kvalitet att det bidrar till att lärarutbildningens examensmål uppfylls. Samarbetet ska även främja kompetens- och verksamhetsutveckling hos båda parter. VFU-avtalet i sin helhet hittar du här:

4 Lärarhögskolan Sid 4 (18) Ditt ansvar som lokal VFU-handledare Det är Skolhuvudmannen som ansvarar för att utse lokala VFU-handledare. Med lokal VFUhandledare menas lärare som handleder den lärarstuderande i VFU. Som lokal VFU-handledare ansvarar du för att den lärarstuderandes insatser får form och innehåll utifrån den yrkesprövande funktion som den verksamhetsförlagda utbildningen har. Under utbildningens senare delar ska den lärarstuderandes självständigt under handledning, genomföra pedagogiska aktiviteter/undervisning i alla relevanta ämnen/ämnesområden och visa kunskap och förståelse för ledarskap i olika sammanhang. Som lokal VFU-handledare förväntas du ha kännedom om den kursplan som är aktuell för gällande VFU och uppgifter som studenten ska genomföra i relation till förväntade studieresultat. Kursens förväntade studieresultat (FSR) anger vad studenten ska kunna efter avslutad kurs och beskriver därigenom nivån för godkänd prestation. För varje VFU-period ansvarar en kursansvarig institution som i sin tur utser universitetslärare som genomför besök under VFU. Det är universitetsläraren som ansvarar för att examinera studenten. Du som är lokal VFU-handledare ansvarar för att bidra med underlag för bedömning, vilket utgör ett av underlagen för universitetslärarens examination. I underlaget för bedömning dokumenterar du antalet pedagogiska aktiviteter/övningslektioner som studenten genomfört, samt studentens närvaro. Underlaget för bedömning av VFU används som: underlag inför mottagande av lärarstudent underlag för samtal mellan lokal VFU handledare och lärarstudent under VFU-perioden (formativt) underlag inför och under trepartssamtal (formativt). underlag för bedömning efter avslutad VFU (summativt) Universitetsläraren ansvarar för att initiera kontakt och göra besök under lektion eller motsvarande. Vid besök/en ska verksamhetsförlagt trepartssamtal genomföras. Detta sker under de längre VFUkurserna: - VFU2: Att undervisa i (ett besök med trepartssamtal) - VFU3: Läraryrkets dimensioner i (två besök med trepartssamtal) Det övergripande syftet med samtalen är att studenten ska reflektera över och själv kunna värdera sin praktik och professionsutveckling utifrån områden i bedömningsunderlaget och förväntade studieresultat för VFU. De återkommande trepartssamtalen ska medverka till att skapa kontinuitet och progression i studentens professionsutveckling. Inför trepartssamtalet ska den lokala VFUhandledaren och studenten tillsammans reflektera över studentens utveckling, med fokus på områden i bedömningsunderlaget och genomförd VFU under aktuell period. Reflektionerna skrivs in av lokal VFU-handledare i bedömningsunderlaget. Studenten ska här också relatera till tidigare studier i utbildningen. Planeringen för den kommande pedagogiska aktiviteten/övningslektionen ska lämnas till lokal VFU-handledare och universitetsläraren senast två arbetsdagar före trepartssamtalet. Dessutom ska reflektionerna i bedömningsunderlaget medfölja till universitetsläraren senast två arbetsdagar före trepartssamtalet.

5 Lärarhögskolan Sid 5 (18) I de programspecifika avsnitten (sid 7-18) hittar du mer information om vilka dokument du ska ta del av inför VFU-perioden. Utbildning för lokala VFU-handledare Lärarhögskolan erbjuder lokala VFU-handledare en grundläggande handledarutbildning. Det är Skolhuvudmannen som ansvarar för att lokal VFU-handledare får möjlighet att genomgå handledarutbildning, anordnad av Lärarhögskolan. Om lokal VFU-handledares utbildning sker under lektionstid ska den lärarstuderande självständigt, men under rektors ansvar och med annan handledare, genomföra undervisning. Lärarhögskolan står för utbildningskostnaderna. Dessutom erbjuds lokala VFU-handledare att delta i föreläsningar, seminarier etc. som anordnas via Lärarhögskolan. Aktuella utbildningar hittar du här: Skolhuvudmannens och skolledningens ansvar under VFU Skolhuvudmannen ansvarar för att lärarstudenten får information av ledningen om organisation, ledning, styrning och verksamhetsinnehåll. Rektor/Förskolechef är skyldig att se till att lärarstuderande som antagits till lärarutbildning uppvisar registerutdrag ur Rikspolisstyrelsens belastningsregister. Kontrollen avser lärarstuderande inom förskoleverksamhet, skola eller fritidshem. Regler och riktlinjer för VFU Placering av studenter för VFU En lärarstuderande ska under utbildningen placeras inom relevant verksamhetsområde och ämne. Lärarstuderande kan i förekommande fall placeras i par. Under utbildningstiden kan studenten placeras på olika förskolor/fritidshem/skolor, dock inte under samma VFU-period. Studenten får inte ordna egen VFU-placering. Det är Skolhuvudmannen som bedömer och avgör var studenten ska placeras utifrån den beställning som erhållits från Lärarhögskolan. Studier på heltid Den verksamhetsförlagda utbildningen innebär studier på heltid. Studenten förväntas att aktivt medverka i förskolans/fritidshemmets/skolans verksamhet och genomföra de uppgifter som är relaterade till VFU-kursen. Studenten följer lokal VFU-handledares hela arbetsdag vilket innebär deltagande vid t.ex. arbetslagsträffar, konferenser, planeringsmöten, utvecklingssamtal mm. En rekommendation är att studenten avsätter 30 timmar i barn-/elevgrupp och 10 timmar för planering mm. Det är inte tillåtet för studenten att vikariera eller arbeta på VFU-platsen under VFU. Den period då den studerande i samråd med lokal VFU-handledare självständigt utför pedagogiska aktiviteter/övningsundervisning är en del i utbildningen och ska inte räknas som vikariat.

6 Lärarhögskolan Sid 6 (18) Frånvaro Studenten ska anmäla frånvaro till den lokala VFU-handledaren. Frånvaro ska anges i bedömningsunderlaget. Frånvaro kan medföra förlängd eller förnyad VFU. Beslut om detta fattas av universitetslärare i samråd med lokal VFU-handledare. Sekretess och tystnadsplikt Under VFU omfattas studenten av Offentlighets- och sekretesslagen (SFS 2009:400). Det åligger studenten att upprätthålla sekretessen. Rutiner vid problem I förekommande fall när lokal VFU-handledare är tveksam till den studerandes prestation i VFU bör ansvarig universitetslärare kontaktas så snart som möjligt. Kontaktuppgifter hittar du på underlaget för bedömning av VFU. Nya riktlinjer för underkännande och avrådan är under utarbetande. Dessa kommer att anslås på:

7 Lärarhögskolan Sid 7 (18) VFU på förskollärarprogrammet Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

8 Lärarhögskolan Sid 8 (18) Studenter på förskollärarprogrammet gör VFU inom ramen för fyra kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i förskolan VFUIII: Läraryrkets dimensioner i förskolan I VFUIII: Läraryrkets dimensioner i förskolan II Kursens omfattning Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 10 hp Ja Kursplan 11 hp Ja Kursplan 7,5 hp Ja Kursplan Alla dokument som du ska ta del av hittar du här : Där hittar du också information om vilka veckor kurserna har VFU.

9 Lärarhögskolan Sid 9 (18) VFU på grundlärarprogrammet fritidshem Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

10 Lärarhögskolan Sid 10 (18) Studenter på grundlärarprogrammet fritidshem gör VFU inom ramen för fyra kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i fritidshem VFUIII: Läraryrkets dimensioner i fritidshem I VFUIII: Läraryrkets dimensioner i fritidshem II Kursens omfattning Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 6 hp Ja Kursplan 15 hp Ja Kursplan 7,5 hp Ja Kursplan Alla dokument som du ska ta del av hittar du här : Där hittar du också information om vilka veckor kurserna har VFU.

11 Lärarhögskolan Sid 11 (18) VFU på grundlärarprogrammet åk F-3 Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

12 Lärarhögskolan Sid 12 (18) Studenter på grundlärarprogrammet åk F-3 gör VFU inom ramen för tre kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i F- 3 VFUIII: Läraryrkets dimensioner Kursens omfattning Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 6 hp Ja Kursplan 22,5 hp Ja Kursplan Inför studenternas VFU kommer information att anslås här:

13 Lärarhögskolan Sid 13 (18) VFU på grundlärarprogrammet åk 4-6 Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

14 Lärarhögskolan Sid 14 (18) Studenter på grundlärarprogrammet åk 4-6 gör VFU inom ramen för tre kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i åk 4-6 VFUIII: Läraryrkets dimensioner för åk 4-6 Kursens omfattning Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 6 hp Ja Kursplan 22,5 hp Ja Kursplan Inför studenternas VFU kommer information att anslås här:

15 Lärarhögskolan Sid 15 (18) VFU på ämneslärarprogrammet åk 7-9 Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

16 Lärarhögskolan Sid 16 (18) Studenter på ämneslärarprogrammet åk 7-9 gör VFU inom ramen för tre kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i engelska Att undervisa i hem- och konsumentkunskap Att undervisa i svenska Att undervisa i idrott och hälsa Att undervisa i estetiska ämnen Att undervisa i historia Att undervisa i religion Att undervisa i matematik VFUIII: Läraryrkets dimensioner Kursens omfattni ng Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 6 hp Ja Kursplan 22,5 hp Ja Kursplan Inför studenternas VFU kommer information att anslås här:

17 Lärarhögskolan Sid 17 (18) VFU på ämneslärarprogrammet gymnasieskolan Studenter som är antagna efter 2011 har följande utbildningsstruktur. =VFU

18 Lärarhögskolan Sid 18 (18) Studenter på ämneslärarprogrammet gymnasieskolan gör VFU inom ramen för tre kurser: VFUI: Att vara lärare VFUII: Att undervisa i engelska Att undervisa i hem- och konsumentkunskap Att undervisa i svenska Att undervisa i idrott och hälsa Att undervisa i estetiska ämnen Att undervisa i historia Att undervisa i religion Att undervisa i matematik VFUIII: Läraryrkets dimensioner Kursens omfattni ng Besök av universitetslärare 1,5 hp Nej Kursplan Dokument att ta del av inför VFU 6 hp Ja Kursplan 22,5 hp Ja Kursplan Inför studenternas VFU kommer information att anslås här: