Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning årskurs /2014
|
|
- Bengt Jansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning årskurs /2014
2 Innehåll 1. Ämneslärarprogrammet innehåll och struktur 2. Ämnes- och ämnesdidaktiska studier med fältdagar 3. Ämneskombinationer 4. Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) 5. Partnerområden/Partnerskolor 6. Partnerområdesdag (PO-dag) 7. Examensarbeten för ämneslärarexamen 8. Viktigt att känna till under studietiden - Kurser med särskilda förkunskapskrav - Studera utomlands - Utvidgad registerkontroll - Sekretess - Uppdragsbeskrivningar - Kontaktpersoner inom ämneslärarprogrammet Sida 2 av 14
3 Programhandboken vänder sig främst till studenter inom ämneslärarprogrammet med inriktning årskurs 7-9 vid Högskolan Dalarna men även till högskolans och skolans lärarutbildare samt till koordinatorer/samordnare, rektorer och andra intresserade. Lärarprogrammets webbplats, ger en utförlig beskrivning av lärarutbildningen och handboken ska ses som ett komplement till denna. Information finns även i lärplattformen Fronter, Ämneslärarprogrammets innehåll och struktur Ämneslärarprogrammet med inriktning årskurs 7-9 omfattar 270 högskolepoäng dvs. fyra och ett halvt års studier. Utbildningen är uppbyggt av tre utbildningsområden: ämnesstudier, utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Inom programmet integreras de tre utbildningsområdena i form av tre ämnesblock, ett för varje undervisningsämne. Ämnesblock 1 är första ämnet i den ämneskombination som man sökt sin ämneslärarutbildningen i. Ämnena läses normalt i den följd som ämneskombinationen anger i ansökan. För varje ämnesblock finns en plan som utförligt beskriver hela ämnesblocket. (Se Fronter eller för respektive ämne) Ämnesblock 1 omfattar 112,5 högskolepoäng fördelade på 90 högskolepoäng ämnesstudier inklusive de två examensarbetena, 15 högskolepoäng VFU och 7,5 högskolepoäng utbildningsvetenskaplig kärna. Ämnesblock 2 omfattar 60 högskolepoäng fördelade på 45 högskolepoäng ämnesstudier, 7,5 högskolepoäng VFU och 7,5 högskolepoäng utbildningsvetenskaplig kärna. Ämnesblock 3 omfattar 60 högskolepoäng fördelade på 45 högskolepoäng ämnesstudier och 7,5 högskolepoäng VFU och 7,5 högskolepoäng utbildningsvetenskaplig kärna. Förutom dessa tre ämnesblock innehåller utbildningen ytterligare kurser om 37,5 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan. Sida 3 av 14
4 termin 9 termin 8 termin 7 termin 6 termin 5 termin 4 termin 3 termin 2 termin 1 Programhandbok för ämneslärarprogrammet inriktning årskurs 7-9 Ämne 1 inklusive ämnesdidaktik, 30 hp Ämne 1 inklusive ämnesdidaktik, 30 hp Skolväsendets historia o samhällsuppdrag, Didaktik och ledarskap, (inkl. VFU 7,5 hp) Ämne 2 inklusive ämnesdidaktik, 30 hp Ämne 2 inklusive ämnesdidaktik, Utveckling och lärande, 15hp (inkl. VFU 7,5 hp) Ämne 3 inklusive ämnesdidaktik, 30hp Ämne 3 inklusive ämnesdidaktik, Sociala relationer, konflikter o makt, (inkl. VFU 7,5) Bedömning, betygssättning o spec ped 7,5 hp, Vetenskapsteori och utb.vet. forskn 7,5 hp Figuren till vänster beskriver utbildningens struktur dvs. i vilken ordning de olika kurserna läses. Den första terminen ligger överst och utbildningen avslutas längst ner i figuren. Utbildningen inleds med två ämneskurser inklusive ämnesdidaktik. Den lila färgen visar ämnesblock 1 som består av utbildningens första ämne. Under termin tre finns också en beige färg som talar om att det är en kurs inom den utbildningsvetenskapliga kärnan. Den fjärde terminen har två färger, lila och beige och det innebär att den kursen inom den utbildningsvetenskapliga kärnan integreras med VFU inom ämne ett. Den gröna färgen visar var ämnesblock två ligger i utbildningen. Blockets två inledande kurser är ämneskurser med didaktik och de efterföljs av en tvåfärgad kurs, grönt och beige vilket innebär att utbildningsvetenskaplig kärna integreras med VFU i det andra ämnet. Det gula fältet visar på samma sätt ämne tre. Kurser utan infärgning av lila, grönt eller gult är kurser inom den utbildningsvetenskapliga kärnan utan VFU. Utbildningens två examensarbeten genom-förs inom ämne 1 under termin 8 och 9. Utbildningen avslutas med en kurs om 7,5 hp VFU. Ämne 1, (examensarbete 1) Ämne 1, (examensarbete 2) Utvärdering och utvecklingsarbete 7,5 hp, VFU 7,5 hp Sida 4 av 14
5 Ämnes- och ämnesdidaktiska studier med fältdagar Programmets ämneskurser samläses med studenter som läser vid andra program eller fristående kurser inom högskolan men är yrkesförberedande genom att lärarstuderande läser ämnesdidaktik i sina ämnesstudier. Didaktiken som finns inom varje ämneskurs läses antingen som en egen delkurs eller som en strimma inom kurserna. Syftet med de didaktiska studierna är att fördjupa förståelsen för ämnet, såväl i den akademiska disciplinen som i grundskolan. Inom kurserna tillägnar studenterna sig kunskaper så att de kan tolka skolans läroplan och ämnesplaner, välja och planera innehåll och arbetssätt liksom att analysera olika läromedels innehåll. De didaktiska ämnesstudierna följs av verksamhetsförlagd utbildning som förstärker ämnesinnehållet i konkret undervisning inom grundskolan. Som en del av ämnesdidaktiken ingår en till två fältdagar vid en grundskola varje termin. Fältdagarna kan ses som en brygga mellan den akademiska kursen i ämnet och skolämnet vid skolan. Ämneskombinationer Inom ämneslärarprogrammet, inriktning årskurs 7-9 finns fasta ämneskombinationer. Nedanstående tabell visar vilka kombinationer som erbjuds vid Högskolan Dalarna. Kombinationer med antagning på höstterminen 1:a ämne 90 hp 2:a och 3:e ämne à 45 hp Engelska geografi/historia Geografi Religion Svenska Svenska historia/religion geografi/historia engelska/svenska som andraspråk historia/religion Kombinationer med antagning på vårterminen 1:a ämne 90 hp 2:a och 3:e ämne à 45 hp Historia geografi/religion Matematik Matematik Svenska Svenska Svenska som andraspråk engelska/svenska som andraspråk geografi/historia engelska/svenska som andraspråk geografi/religion geografi/religion Sida 5 av 14
6 Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I ämneslärarutbildningen ingår förutom ämnesstudier med didaktisk inriktning också kurser i ämnet pedagogiskt arbete. Inom pedagogiskt arbete finns programmets utbildningsvetenskapliga kärna och den verksamhetsförlagda utbildningen. Kurserna i den utbildningsvetenskapliga kärnan omfattar kunskaper om utveckling, lärande och socialisation samt skolans och den pedagogiska verksamhetens mål och villkor. Kurserna behandlar också pedagogiskt ledarskap, läroplansteori och didaktik, konflikthantering, sociala relationer, yrkesetiska perspektiv, vetenskapsteori och forskningsmetodik, utbildningsvetenskaplig forskning, bedömning och betygsättning, specialpedagogik, skola i samverkan, utvärdering och utvecklingsarbete inom grundskolan. Ämnesområden som skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund innefattande de grundläggande demokratiska värderingarna och de mänskliga rättigheterna ingår också. Inom ämneslärarutbildningen fördelas det utbildningsvetenskapliga innehållet på åtta kurser. Kurserna läses i den ordning som anges i figuren till höger och fyra av kurserna innehåller VFU. För en beskrivning av varje enskild kurs hänvisas till Utbildningsplanen för ämneslärarexamen inriktning årskurs 7-9, 270 högskolepoäng eller respektive kurs kursplan. Den verksamhetsförlagda utbildningen finns inom fyra av programmets kurser. Den första kursen med VFU ligger under termin tre, Didaktik och ledarskap för ämneslärare,. I den ingår det 7,5 hp VFU och det är första tillfället att planera och genomföra undervisning inom ämne 1. Den andra kursen med VFU kommer under termin sex där kursen Utveckling och lärande för ämneslärare, innehåller 7,5 hp VFU inom ämne 2. Kurs nummer tre med VFU ligger under termin 5 och heter Sociala relationer, konflikter och makt,, där genomförs VFU i Kurser inom pedagogiskt arbete Skolväsendets historia och samhällsuppdrag 15 högskolepoäng, Grundnivå 1 Didaktik och ledarskap för ämneslärare, 15 högskolepoäng (varav 7,5 hp VFU) Grundnivå 1 Utveckling och lärande för ämneslärare, 15 högskolepoäng (varav 7,5 hp VFU) Grundnivå 1 Sociala relationer, konflikter och makt, 15 högskolepoäng (varav 7,5 hp VFU) Grundnivå 2 Vetenskapsteori och utbildningsvetenskaplig forskning för ämneslärare 7,5 högskolepoäng Avancerad nivå Bedömning, betygssättning och specialpedagogik för ämneslärare, 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå Utvärdering och utvecklingsarbete för ämneslärare, 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå Sida 6 av 14
7 ämne 3. Den sista och avslutande kursen med VFU finns inom utbildningens sista termin, Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp. Kursen ligger på avancerad nivå och den studerande ska självständigt och i samarbete med verksamma lärare leda den pedagogiska verksamheten inom de ämnen som ingår i utbildningen. I ämneslärarutbildningen knyts teori och praktik samman till en helhet inom den verksamhetsförlagda utbildningen där de lärarstuderande ska utveckla en tydlig yrkesförankring med stöd av ett vetenskapligt förhållningssätt. Ambitionen att skapa en helhet av teori och praktik blir tydlig i programmets konstruktion av VFU där verksamhetsförlagd utbildning varvas med högskoleförlagda studier. Den verksamhetsförlagda utbildningen består oftast av tre dagar i skolans verksamhet, en inläsningsdag och en seminariedag vid Högskolan eller via nätet men även hela veckor med VFU finns vid några tillfällen inom utbildningen. Upplägget med att varva VFU och teori är konstruerat för att höja kvaliteten på den verksamhetsförlagda utbildningen och få teori och praktik att höra samman. Samtliga kurser där VFU ingår har väl utvecklade bedömningskriterier som gör det möjligt för högskolan och skolans lärare att både arbeta och examinera kursernas innehåll tillsammans. Den verksamhetsförlagda utbildningen examineras inte isolerat utan bedömningen görs av hela kursens innehåll. Bedömningskriterierna ligger också till grund för de utvecklings- och bedömningssamtal som sker inom kurserna. Sida 7 av 14
8 Partnerområden/Partnerskola I ämneslärarutbildningen knyts studenten till en grundskola (partnerskola) för hela utbildningstiden. På så sätt blir skolan en samarbetspartner till Högskolan Dalarna samtidigt som den är en utbildningsskola för studenterna. Det gör det möjligt för studenten att följa utvecklingen vid skolan under en lägre tidsperiod och få en djupare förståelse för skolans verksamhet. Partnerskolorna har tillsammans med Högskolan Dalarna ett gemensamt ansvar för att utbilda lärare. Studenterna ansöker om var i Sverige de vill ha sin partnerskola i samråd med högskolans VFUsamordnare. Om studenter önskar VFU-plats i kommuner som har samverkansavtal med Högskolan Dalarna, så sker det på en särskild blankett i samband med starten på programmet. En aktuell lista med vilka kommuner som har samverkansavtal med Högskolan Dalarna och övriga kommuner finns i programrummet för ämneslärarprogrammet i mappen VFU. Studenter som önskar VFU-plats i andra kommuner än de angivna kan också i många fall erbjudas detta. Den möjligheten ställer dock särskilda krav på studenten, som måste hjälpa högskolans VFUsamordnare att etablera en första kontakt med en kommunal/lokal VFU-samordnare eller rektor. Under studentens utbildningstid, som sträcker sig över flera år, kan det uppstå omständigheter som gör det nödvändigt att byta skola för de verksamhetsförlagda studierna. För ytterligare information om VFU och VFU-placeringar se Ämneslärarprogrammets sida på Fronter eller Partnerområdesdag (PO-dag) Varje termin anordnar partnerområdena inom Högskolan Dalarnas närregion en egen utbildningsdag (PO-dag) för sina studenter. Datum för detta finns i kursernas scheman. Vid PO-dagen ges studenten möjlighet till fördjupad kontakt med partnerområdet. Denna dag ges också tillfälle för studenten att träffa andra studenter inom samma partnerområde. Program för dessa dagar bestäms lokalt vid partnerområdena. PO-dagen är obligatorisk för alla lärarstuderande. Deltagande möjliggörs eftersom denna dag alltid är schemafri oavsett vilken kurs studenten för tillfället läser inom programmet. Studenter utanför Högskolans närregion använder PO-dagen till att besöka sin skola. Sida 8 av 14
9 Examensarbeten för ämneslärarexamen Inom ämneslärarprogrammet fullgör studenten två examensarbeten inom ämne 1 under termin 8 och 9. Syftet med examensarbetena är att stärka den blivande lärarens yrkeskompetens där självständighet och förmåga till kritisk analys är centrala värden. Under termin 8 läser studenten kursen Vetenskapsteori och utbildningsvetenskaplig forskning, 7,5 hp som förberedelse för examensarbetena. Där behandlas vissa generella vetenskapsteoretiska, forskningsetiska och forskningsmetodiska frågor, men tonvikten läggs på de specifika forsknings- och analysverktyg som den enskilde studenten behöver för sina kommande examensarbeten. Lärarstudenten genomför sina examensarbeten inom högskolans kompetensområden. Dessa har byggts upp dels av den forskarkompetens som finns inom högskolan inom det ämne som studenten studerar, dels utifrån kunskaps- och utvecklingsbehov hos högskolans partnerområden. De två examensarbetena har olika karaktär och det första examensarbete som ligger på grundnivå 2 är forskningsförberedande och inriktat mot studier av tidigare forskning. Den studerande får här möjlighet att läsa, diskutera och skriva om tidigare forskning som är relevant för utbildningen. Examensarbete 2 ligger på avancerad nivå och ställer högre krav på studentens egna vetenskapliga bidrag till kunskapsutvecklingen inom området. Arbetet syftar till att förbereda den studerande för den egna kommande yrkesrollen som ämneslärare inom grundskolan och till att bidra med ny kunskap inom ett avgränsat område till det kollektiva lärandet vid akademin såväl som till utvecklingen vid den studerandes partnerområde/-skola. Examensarbetena ska redovisas vid studentens partnerskola under den sista VFU-perioden. Sida 9 av 14
10 Viktigt att känna till under studietiden Kurser med särskilda förkunskapskrav Termin 3, 5, 7 och 9 innehåller kurser med särskilda förkunskapskrav. För att kunna gå vidare till nästa kurs i utbildningen måste den studerande ha uppnått vissa bestämda studieresultat. Följande förkunskapskrav gäller för de aktuella kurserna: Termin 3 För att antas till kursen Didaktik och ledarskap, ska de två inledande ämneskurserna inom ämne 1 vara slutförda. Termin 5 För att antas till kursen Utveckling och lärande, ska kurserna Skolväsendets historia och samhällsuppdrag, och Didaktik och ledarskap, samt 60 hp i ämne 1 och 30 hp i ämne 2 vara godkända. Termin 7 För att antas till kursen Sociala relationer, konflikter och makt ska kursen Utveckling och lärande, samt 30 hp inom ämne 3 vara godkända. Termin 9 Inför den avslutande terminens kurser ska samtliga ämneskurser i programmet samt kursen Utveckling och lärande, vara godkända. Om studerande på grund av särskilda skäl inte kunnat uppnå de aktuella förkunskapskraven kan en ansökan om dispens prövas av programansvarig. Att studera utomlands I arbetet som ämneslärare är det en merit att ha erfarenheter från studier eller arbete i andra länder. Vi försöker därför göra det möjligt för lärarstudenter att skaffa sig internationella erfarenheter redan under utbildningen. Under studietiden kan därför studenten antingen delta i något internationellt utbytesprogram, exempelvis inom Erasmus eller läsa någon kurs vid ett av Högskolan Dalarnas partneruniversitet. Dessutom är det möjligt att studera på andra håll i världen som så kallad Free movers. Det innebär att studenten på egen hand söker sig till ett universitet i ett annat land. Inom ramen för Minor Field Studies (MFS) finns det möjlighet att söka stipendium för fältstudier. Det ger studerande med minst 150 högskolepoäng möjlighet att på plats i ett utvecklingsland samla material till en uppsats eller ett examensarbete. Sida 10 av 14
11 Blivande lärare inom alla ämnesinriktningar samt nyutexaminerade lärare utan tillsvidareanställning kan ansöka om plats som Comenius assistent. Se faktablad och också länken Programkontoret. Ytterligare information om studier och praktik i utlandet finns på webbsidan Studera utomlands. Kommentar [m1]: Länken fungerar inte, sidan finns inte Kommentar [m2]: Länken fungerar inte, sidan går inte att öppna Internationella utbytesprogram inom lärarutbildningen Högskolan Dalarna deltar i alla stora internationella utbytesprogram och har ett omfattande utbyte med många olika universitet inom Europa. Undervisningen är avgiftsfri och studierna vid värduniversitetet kan räknas in i din lärarexamen vid Högskolan Dalarna. Man får ta med sig sina studiemedel, ibland låna lite extra och för Erasmus utgår dessutom ett stipendium. Att studera vid ett partneruniversitet innebär att du byter delar av (minst 12 veckor) eller en-två termins studier vid högskolan mot motsvarande studier vid något av våra partneruniversitet. Du kan också välja att kombinera utlandstudier med programmets ordinarie kurser med hjälp av nätbaserad undervisning. Uppsatser och examensarbeten kan genomföras i form av fältstudier genom att du i ett annat land samlar material till din uppsats. Du kan också genomföra delar av din verksamhetsförlagda utbildning utomlands under dina studier. Märk att allt detta måste vara inom ramen för våra utbytesprogram. Om du är intresserad av att delta i något av våra utbytesprogram, kontakta programansvarig för din lärarutbildning. Tillsammans med programansvarig planerar du valet av kurser vid partneruniversitetet. Ni skriver en s.k. learning agreement över de planerade utlandsstudierna som anger vilka delar av utbildningen du får tillgodoräkna dig vid hemkomsten. Utlandsstudier är lämpliga under termin 5, 7 och 8 i ämneslärarprogrammet och via följande länkar får ni mer information om universiteten. Oulun Yliopisto Pädagogische Hochsschule Vorarlberg Kommentar [m3]: Länken fungerar inte, sidan kan inte öppnas Sida 11 av 14
12 Utvidgad registerkontroll Riksdagen har beslutat att från och med 1 april 2008 ska lärarstudenter och deltagare i kommunal vuxenundervisning, som inom utbildningen genomför verksamhetsförlagd utbildning (VFU), genomgå en registerkontroll. Denna kontroll ska göras för att öka barns och ungdomars skydd och minimera riskerna för att de utsätts för kränkningar av personer som arbetar inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnomsorg. (Gäller ej gymnasieskolan) Beslutet innebär att studenten själv måste ordna ett registerutdrag hos polismyndigheten innan studenten påbörjar sin VFU. Ansökan om utdrag lämnas i pappersform underskriven av studenten till polismyndigheten i god tid före VFU-placeringens början. Ansökningsblankett finns på polisens webbplats: Blanketten heter Skola eller barnomsorg (442.5), Skola, förskola eller barnomsorg (RPS /1). Utdraget ska överlämnas till rektor (eller motsvarande) för den verksamhet där studenten ska genomföra sin VFU. Lämnar studenten inte in ett registerutdrag, kan inte VFU erbjudas. Det är rektor (eller motsvarande) som avgör om studenten kan tas emot, inte lärarutbildningen på universitetet/högskolan. Om studenten inte kan fullgöra din verksamhetsförlagda utbildning innebär det att du inte kan ta ut en lärarexamen, eftersom fullgjord VFU är ett krav för lärarexamen. Sekretess Bestämmelser i sekretesslagen utgör en inskränkning i den svenska offentlighetsprincipen, d.v.s. allas rätt till insyn i kommunal och statlig verksamhet. Sekretesslagen gäller dock endast för myndigheter. Vid fristående skolor och enskilda förskolor/enskild skolbarnomsorg regleras tystnadsplikten i skollagen. Sekretess innebär ett förbud att röja känsliga uppgifter som barn, elev eller förälder lämnat till myndighet eller till person vid myndighet. Detta innebär att lärarstuderande i kommunal verksamhet omfattas av sekretesslagen oavsett om studenten skriver på något dokument om detta eller inte. I vissa av våra partnerskolor/partnerområden finns rutiner där studenten skriver på ett dokument. Att studenten omfattas av sekretesslagen innebär också att studenten har rätt att ta del av känsliga uppgifter som han/hon kan behöva för att genomföra sina uppgifter. Det är viktigt att den studerande tar reda på vad som gäller för den skolan där studenten har sin placering och ställer sig frågorna: Vem behöver veta det jag vet? Är det rätt att föra denna uppgift vidare? Sida 12 av 14
13 Uppdragsbeskrivningar Inom lärarutbildningen arbetar många personer med olika uppdrag. Nedan finns en beskrivning av vad de olika uppdragen innebär. Den kanske kan vara till hjälp för kontakt i olika frågor. Programansvarig - har ett kvalitetsansvar för utbildningen - har det övergripande ansvaret för Ämneslärarprogrammet - har det övergripande ansvaret för samarbetet mellan Högskolan och partnerskolor/partnerområden Studerandesamordnare - erbjuder intern och extern information och vägledning om program, och kurser inom lärarutbildningsområdet - upprättar förslag till studieplaner samt bereder beslut om tillgodoräknande och antagning till senare del av program - ansvarar för lärarutbildningens externa webbsidor, katalogtexter och annat informationsmaterial Programadministratör - ansvarar för registreringar inom programmet - administrerar anmälan till kurs - administrerar LADOK i frågor kring studieuppehåll, anmäl om kurs, byte av inriktningar mm - kan alltid hjälpa dig vidare inom Högskolan om du inte vet vart du ska vända dig VFU-samordnare - ansvarar för placeringar i samband med programstart och vid omplaceringar - ansvarar för att studenterna har en utsedd VFU-lärare inför kurser med VFU - samarbetar med koordinatorer och kommunala samordnare/rektorer vid partnerområdena - ansvarar för VFU-databasen Lokala Koordinator/Kommunala VFU- Samordnare - är partnerområdets kontaktperson - ansvarar för att studenterna blir placerade inom ett partnerområde - ansvarar för studenters omflyttningar inom partnerområdet - lämnar uppgifter om studenters placeringar till högskolans VFU-samordning Kursansvarig lärare - ansvarar för kurs, uppgiftsanvisningar, schema, mm - organiserar informationsmöten och kompetensutvecklingsdagar för kursens VFU-lärare (endast då kurserna innehåller VFU) - ansvarar för utvärdering, utveckling och uppföljning av kurs Verksamhetsförlagd lärarutbildare (VFU-lärare) - ansvarar tillsammans med högskolans lärarutbildare i kurserna innehållande VFU - deltar i information och planeringsmöten med kursansvariga - deltar tillsammans med högskolans lärarutbildare vid studenternas utvecklingssamtal och bedömningssamtal - medverkar vid bedömningen av studenterna Sida 13 av 14
14 Kontaktpersoner inom ämneslärarprogrammet Programansvarig Marit Halldén tel Programadministratör Marie Edqvist tel Studerandesamordnare Göran Johansson tel VFU-samordnare Barbro Carnehag tel Peter Gabrielsson tel Sida 14 av 14
Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan 2011/2012
Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan 2011/2012 Innehåll 1. Ämneslärarprogrammet innehåll och struktur 2. Ämnes- och ämnesdidaktiska studier med fältdagar 3. Ämneskombinationer
Läs merAtt läsa till förskollärare vid Mittuniversitetet
Att läsa till förskollärare vid Mittuniversitetet Denna informationsskrift innehåller viktig information till Dig som ska börja studera till förskollärare. Här har vi försökt att beskriva lite kort hur
Läs merUtbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan Programkod: Programmets benämning: LAAML Musiklärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan Music Teacher Education Programme
Läs merGuide för verksamhetsförlagd utbildning (VFU-guide) Hösten 2010/Våren 2011
Guide för verksamhetsförlagd utbildning (VFU-guide) Hösten 2010/Våren 2011 2010-08-20 Innehållsförteckning Målgrupp 3 Från praktik till verksamhetsförlagd utbildning 3 Lärarprogrammets struktur 5 Pedagogiskt
Läs merRiktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning
UTBVET 2015/3 Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning 2011 års lärarprogram Fakulteten för utbildningsvetenskaper Förord Den verksamhetsförlagda utbildningen intar en central roll i lärarutbildningen
Läs merÄmnesblock historia 112,5 hp
Ämneslärarutbildning 7-9 2011-12-13 Ämnesblock historia 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden
Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU guiden Innehåll Vad är VFU? 4 När är VFU placerad i utbildningen? 4 Hur är VFU organiserad? 4 VFU placering 5 Ansvarsområden
Läs merStödmaterial för lokala VFU-handledare
Lärarhögskolan Sid 1 (18) Stödmaterial för lokala VFU-handledare Våren 2014 Uppdaterad 131218 Lärarhögskolan Sid 2 (18) Innehåll Inledning... 3 Om VFU... 3 Ditt ansvar som lokal VFU-handledare... 4 Utbildning
Läs merVad är VFU? Lärandemål. VFU-placering
Innehåll Vad är VFU?... 3 Lärandemål... 3 VFU-placering... 3 VFU-portalen... 3 Eventuell anknytning till VFU-platsen... 3 Vikariat och VFU... 4 Belastningsregistret... 4 Sekretess och tystnadsplikt...
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merÄmneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 3 0 0 högskolepoäng (hp)
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 3 0 0 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är reviderad och fastställd av Nämnden för utbildning och forskning (NUF)
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod
Läs merProgramhandbok Kompletterande pedagogisk utbildning KPU 90 högskolepoäng
Programhandbok Kompletterande pedagogisk utbildning KPU 90 högskolepoäng Innehåll 1 Målgrupp 2 Styrdokument 3 Utbildningens innehåll 4 Programmets kurser 5 Prioritering av urvalet 6 Examensinriktningar
Läs merVFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP. Institutionen för Individ och samhälle
2012 09 18 VFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP Institutionen för Individ och samhälle 1 Innehåll Inledning... 3 Syftet med VFU... 3 Principer för organiseringen av VFU... 5 VFU-organisationen...
Läs merUTBILDNINGSPLAN för HT GRUNDLäRARPROGRAmmET 2012 180 240 HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN
Utbildningsplan för GRUNDLärarprogrammet 180 240 hp HT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning Allmänt... 2 1. Huvudområde för utbildningen... 2 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt
Läs merÄmneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education Omfattning: 300-330 högskolepoäng Programkod: LYAGY Nivå: Grund/Avancerad Fastställande:
Läs merVFU-handboken. Del 1: För studenter
VFU-handboken Del 1: För studenter Studentens uppgifter Öppna och läs din studentmail regelbundet I god tid (två veckor före) VFU-perioden ta kontakt med din handledare och göra ett besök på din VFU-plats
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15
150831 Yvonne Hildingsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen Ht 15 Yvonne P Hildingsson VFU ansvarig Förskola 035 16 75 22 eller 0735 251836 yvhi@hh.se 1
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 Primary School teacher education, specialisation afterschool centres Allmänna data om programmet Programkod
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildning på heltid och distans för examen mot förskola och förskoleklass, 210 högskolepoäng
Dnr: 254/2009-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildning på heltid och distans för examen mot förskola och förskoleklass, 210 högskolepoäng Teacher Education intended for Preschool and
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden
Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU guiden Innehåll Vad är VFU? 4 När är VFU placerad i utbildningen? 4 Hur är VFU organiserad? 4 VFU placering 5 Ansvarsområden
Läs merFörskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 10 Programkod: GFM01, GFE01, GFV01, GFS01, GFN01, GFA01 Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng Early Years Education Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd
Läs merVFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA UTBILDNINGEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2015
2015-08-24 Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA UTBILDNINGEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2015 INFORMATION OCH RIKTLINJER FÖR STUDENTER, VFU-HANDLEDARE OCH REKTORER
Läs merVFU på LTU. Introduktion till LU-lärare
VFU på LTU Introduktion till LU-lärare VFU-organisation vid LTU Greta Rova Lindberg utbildningsledare för VFU Kristina Bäck VFU-handläggare på LTU, projektledare för ÖS/ÖFS Eva Kitok VFU-handläggare för
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng. Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits
Dnr: 346/2008-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits 1. Ansvarig för programmet Lärarutbildningsnämnden
Läs merLÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points
UTBILDNINGSPLAN LÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden för lärarutbildning den 2 september 2003. 1. ALLMÄNT Den som vill bli
Läs merFörskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 10 Programkod: GFM01 Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng Early Years Education Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden 2011-05-26
Läs merProgramhandbok Yrkeslärarprogrammet 2016
Programhandbok Yrkeslärarprogrammet 2016 Innehåll 1. Yrkeslärarprogrammet innehåll och struktur 2. Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) 3. Partnerskola 4. VFU-lärare
Läs merVanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Sidan 1 av 6 Påbörjad: 2015-11-12 Reviderad: 2016-01-16 Sektionen för lärande och miljö Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Läs merVFU-HANDBOK LÄRARUTBILDNINGEN VID LTU
VFU-HANDBOK LÄRARUTBILDNINGEN VID LTU VFU-HANDBOK Denna VFU-handbok riktar sig till lärarutbildare i verksamheten; VFU-lärare, studenter i den förnyade lärarutbildningen, universitetslärare; HFU-lärare,
Läs merSocionomprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Dnr 2.1.2-1233/10 Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls- och
Läs merNämnden för lärarutbildning NLU 5-05 2005-10-14. Lärarprogrammet leder till Lärarexamen, 140, 180, 200 eller 220 poäng.
HÖGSKOLAN I KALMAR UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningscentrum Lärarprogrammet Utbildningsplanen för Lärarutbildningen har antagits av Lärarutbildningsnämnden vid Högskolan i Kalmar 2000-11-27, och reviderats
Läs merÄmneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
UTBILDNINGSPLAN Fastställd: 2011-12-08 Gäller från: HT12 Ämneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
Läs merI övrigt hänvisar vi till respektive vfu-handbok, Växjö universitet, Högskolan i Halmstad och övriga Lärarutbildningar.
Verksamhetsförlagd utbildning ; den verksamhetsförlagda delen av utbildningen skall i ökad utsträckning utgöra en grund för de teoretiska kunskaperna i lärarutbildningen. Samtidigt måste de ämnesteoretiska
Läs merVFU-handboken Gäller från HT 2014
VFU-handboken Gäller från HT 2014 Vad förväntas av mig som VFU-lärare? Som VFU-lärare är du lärarutbildare i din verksamhet. Genom din yrkeserfarenhet har du kunskaper som är oumbärliga i lärarutbildningen.
Läs merBil 1 till utbildningsplan Lärarprogrammet 210-270/300 hp Lärarprogrammet 90 hp
Utdrag ur PM Den verksamhetsförlagda delen i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle Fastställd av Lärarutbildningsnämnden 2001-09-27 Reviderad 2002-09-12, 2003-11-07, 2004-05-13 Uppdaterad 2008-05-27
Läs merUTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-10
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15
Riktlinjer för VFU3 150113 Yvonne P Hildingsson, VFU ledare Förskola Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK3: Specialpedagogik VT 15 Yvonne P Hildingsson yvhi@hh.se
Läs mer1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,
1 (7) Författningsbilaga Skollagen Fristående skolor Nedanstående paragraf har ny lydelse från och med den 1 mars 2010. Denna nya lydelse ska tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 1 juli 2011,
Läs merAtt läsa till grundlärare inriktning Fritidshem på Mittuniversitetet
Att läsa till grundlärare inriktning Fritidshem på Mittuniversitetet Denna informationsskrift innehåller viktig information till Dig som ska börja studera till grundlärare inriktning Fritidshem. Här har
Läs merKompletterande lärarutbildning 2016/2017
Kompletterande lärarutbildning 2016/2017 90 HP UPPSALA DISTANS 100%, CAMPUS 100% Komplettera och byt jobb! Funderar du på att bli lärare? Om du redan har kunskaper i ämnen som skolan undervisar i kan du
Läs merVALINFORMATION VÅREN 2012. LGLÄR-programmet. Förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år Studieort Växjö
VALINFORMATION VÅREN 2012 LGLÄR-programmet Förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år Studieort Växjö Studie- och yrkesvägledare Susann.Engstrom@lnu.se Telefontid: 0470-70 82 91 Träffas
Läs merVidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen - VAL
Diarienummer LUN 2015/41 Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen - VAL Programkod: LGVAL Omfattning: Maximalt 120 hp (SFS 2011:689, 14 ) för att uppnå
Läs merAtt läsa till grundlärare med inriktning mot grundskolans årskurs 4-6 på Mittuniversitetet
Att läsa till grundlärare med inriktning mot grundskolans årskurs 4-6 på Mittuniversitetet Denna informationsskrift innehåller viktig information till Dig som ska börja studera till grundlärare med inriktning
Läs merSjuksköterskeprogrammet. Study Program in Nursing. Svenska. Grundnivå
Dnr: HNT 2015/53 Fastställd 2015-02-23 Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap Utbildningsplan Sjuksköterskeprogrammet Programkod: Programmets benämning: VGSSK Sjuksköterskeprogrammet Study Program
Läs merHandbok för Verksamhetsförlagd utbildning Lärarutbildningen Högskolan i Borås 2013-2014
Handbok för Verksamhetsförlagd utbildning Lärarutbildningen Högskolan i Borås 2013-2014 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK 1 Innehåll Inledning... 3 En ny lärarutbildning... 3 VFU- organisation... 5 Uppdrags-
Läs merGrundlärarprogrammet vid Linköpings universitet
BESLUT 2012-04-10 Dnr LiU-2016-00393 Styrelsen för utbildningsvetenskap Reviderad 2012-06-26, 2012-12-13, 2013-05-16, 2014-03-20, 2015-04-08, 2016-02-16 och 2016-04-29. Senast reviderad 2016-05-20 Utbildningsplan
Läs merUTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2015 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan
Läs merMall för beskrivning av utbildning
Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II. Antal högskolepoäng 90 hp Målgrupp Målgrupp
Läs merSjuksköterskeutbildning, 180 hp
1 (8) Utbildningsplan för: Sjuksköterskeutbildning, 180 hp Nursing Programme Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VSSKG Grundnivå 412/0000716 Högskolepoäng 180 Ansvarig avdelning
Läs merGRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION
Sida 1 av 5 GRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är fastställd av Fakultetsnämnden 2013-05-30 och uppdateras fortlöpande,
Läs merUtbildningsplan Grundlärare, inriktning mot grundskolans årskurs 4-6 för läsåret 2016/2017
Utbildningsplan Grundlärare, inriktning mot skolans årskurs för läsåret 2016/2017 Master programme in Primary Education, teaching in grades of the compulsory school Utbildningsplanen är reviderad 2012-11-22
Läs mer2016-04-11. Rapport om svenska för invandrare (Sfi) på Järfälla Lärcentrum
1 (6) RAPPORT 2016-04-11 Kompetensnämnden Dnr Kon 2016/63 Rapport om svenska för invandrare (Sfi) på Järfälla Lärcentrum Rätt till sfi samt antagning Rätt att delta i utbildning i svenska för invandrare
Läs merUtbildningsplan Socionomprogrammet, inriktning internationellt socialt arbete, 210 hp
HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN GRUNDNIVÅ SOCIONOMPROGRAMMET, INRIKTNING INTERNATIONELLT SOCIALT ARBETE Programkod: SGSMK Inriktningskod: INSA Fastställd av HVS-nämnden 2007-11-29 Utbildningsplan Socionomprogrammet,
Läs merAtt vara handledare för lärarstudenter
Att vara handledare för lärarstudenter 1 Tack! Lärarutbildningen är glad för att du är handledare och för att du vill engagera dig i lärarstudenternas utbildning. Du som handledare är kanske studentens
Läs merPolicy verksamhetsförlagd utbildning VFU i Partille
Policy verksamhetsförlagd utbildning VFU i Partille POLICY VFU I PARTILLE KORT OM LÄRARUTBILDNINGEN Lärarutbildningen är en högskoleförlagd yrkesutbildning, som innebär en gemensam examen för alla lärare.
Läs merInformationsträff 4 nov 2015
Informationsträff 4 nov 2015 UOO36P VFU 3 Förskolan 7,5hp Period vecka 47-51 Vem är jag och vem är du? Examinator: Anna Öqvist Kursledare: Monica Grape Övriga involverade lärare: Kattis Edström. Ull-Britt
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET. Att vara handledare. Verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen. LiU EXPANDING REALITY
LINKÖPINGS UNIVERSITET Att vara handledare Verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen 1 LiU EXPANDING REALITY Att vara handledare......är ett mycket viktigt uppdrag och som handledare kommer
Läs merFörskollärar- programmet 210 hp
Förskollärar- programmet 210 Sökanvisningar och kursutbud vt 2014 Detta material vänder sig till dig som läser på Förskollärarprogrammet i Uppsala. För dig som läser samma program på Campus Gotland finns
Läs merGrundlärarprogrammet. 240 hp
Grundlärarprogrammet 240 hp CAMPUS GOTLAND Sökanvisningar och kursutbud vt 2016 Detta material vänder sig till dig som läser på grundlärarprogrammet med studieort Campus Gotland. För dig som läser Grundlärarprogrammet
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits
Dnr: 156/2004-51 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits Ansvarig institution Institutionen
Läs merProgramschemat är granskat och godkänt av utbildningsledare vid akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2013-12-05.
Programschema för Förskollärarprogrammet, 210 hp Programkod: Gäller för läsåret 2013/2014 Programschemat är granskat och godkänt av sledare vid akademin för, kultur och kommunikation, 2013-12-05. Om programschemat
Läs merLärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11
Lärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11 Malmö högskola erbjuder lärarutbildning från förskola till gymnasieskola- /vuxenutbildning. Lärarprogrammet omfattar allt från 210 högskolepoäng (hp)
Läs merEkonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: SEV24 OINR Ekonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng Business studies, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs merÄmnesblock matematik 112,5 hp
2011-12-15 Ämnesblock matematik 112,5 hp för undervisning i grundskolans år 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig kärna 7,5 hp och VFU 15 hp.
Läs mer2015-2021 NIU-Handboll
Avtal 2015-2021 NIU-Handboll Följande avtal är idag upprättad för perioden 2015-2021 mellan Svenska Handbollförbundet gymnasieskola (skolan) (SHF) och Underskrift av ansvarig kommunal tjänsteman:... Underskrift
Läs merUTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng Programstart: Våren 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L920MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete
STORUMANS KOMMUNS SKOLOR OCH FÖRSKOLOR Plan för systematiskt kvalitetsarbete Fritids-, kultur- och utbildningsnämnden Läsåret 2013/14 Enligt 4 kap. 3-8 skollagen ska varje huvudman och varje förskole-
Läs merSpecialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan
Specialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan Fastställd av fakultetsstyrelsen för Hälsouniversitetet 2009-05-06 Dnr LiU2009-00557
Läs merAntagningsordning GIH
Diarienummer: 40-355/11 Datum: 2013-12-05 Beslutad av HS 2013-12-05 Gymnastik- och idrottshögskolan Lidingövägen 1 Box 5626 114 86 Stockholm Tel 08 402 22 00 Fax 08 402 22 80 www.gih.se info@gih.se 2(12)
Läs merVälkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Läs merStipendium för fältarbete i utvecklingsland inför examensarbete på kandidat- eller magisternivå
Stipendium för fältarbete i utvecklingsland inför examensarbete på kandidat- eller magisternivå Inom ramen för SIDA: s program Minor Field Studies (MFS) kan Högskolan Dalarna erbjuda stipendier på 27 000
Läs merDen verksamhetsförlagda utbildningen i ämneslärarprogrammet
2013-09-12 Programrådet för ämneslärarexamen inom nämnden för lärarutbildning Den verksamhetsförlagda utbildningen i ämneslärarprogrammet Syftet med detta dokument är att på ett kortfattat sätt beskriva
Läs merFakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Miljövetarprogrammet XGMVE. Miljövetarprogrammet. Environmental Science Programme
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Utbildningsplan Miljövetarprogrammet Programkod: Programmets benämning: XGMVE Miljövetarprogrammet Environmental Science Programme Högskolepoäng/ECTS: Beslut
Läs merProgrammet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter
Läs merGenusperspektiv bör ingå i utbildningsprogrammet, enligt mål i Handlingsplan för lika villkor vid Högskolan i Skövde.
Forsknings- och utbildningsnämnden ALLMÄNNA RÅD 2010-09-08 Dnr HS 2010/328-510 Utformning av utbildningsplan 1 Allmänt Bestämmelser om utbildningsplan finns i Högskoleförordningen. Där framgår att det
Läs merUtbildningsplan. Högskolepoäng: 60/120. 1. Utbildningsprogrammens organisering. 2. Utbildningsprogrammens mål
Hälsohögskolan Diarienr 140/2010 1 Utbildningsplan Utbildningsprogrammets benämning: Magisterprogram i arbetsterapi och Masterprogram i arbetsterapi/master Programme in Occupational Therapy (60 credits)
Läs merHandlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Fastställd av RUC-styrelsen 2011-06-22 Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen baseras på mål i
Läs merBeskrivning av utbildning
Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Utbildningens namn Speciallärarutbildning specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II. Antal högskolepoäng 90 hp Målgrupp
Läs merRutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun
Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun LULEÅ KOMMUN 2015-12-11 1 (14) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever... 2 Inledning... 2 Planeringsmöte
Läs merLärarutbildningen vid Göteborgs universitet
Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet GR 16 mars 2011 Anna Brodin och Mats d Hermansson Lärarutbildningsnämnden (LUN) 1 Förändringsarbete inom lärarutbildningen Vad händer inom lärarutbildningen?
Läs merRiktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan
Sida 1(8) Riktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan Fastställd av FoUN 2001-01-09, reviderad 2013-09-11 och 2015-06-09. Tidigare versioner upphör att gälla. Se även
Läs merRamar och kriterier. Minor Field Studies
Ramar och kriterier Minor Field Studies Ramar och kriterier för Minor Field Studies Minor Field Studies Minor Field Studies (MFS) är ett stipendieprogram som tar i beaktande både utvecklingen av den enskilda
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning
Verksamhetsförlagd utbildning Medie- och kommunikationsvetenskap För studenter och handledare Allt du behöver veta om den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) inom det medie- och kommunikationsvetenskapliga
Läs merVFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014
UMEÅ UNIVERSITET Lärarutbildningen Inst. för Språkstudier Kursansv: Ingalill Gustafsson 090-786 5067 ingalill.gustafsson@sprak.umu.se 2014 08 30 Studieadministratör: Johanna Palm, 090-786 6457 Kurskod:6LÄ046
Läs merVFU-besök och VFU-placeringar
1 VFU-besök och VFU-placeringar Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök Förskola Studenten ska göra VFU på minst två förskolor under utbildningen och göra VFU i både småbarnsgrupp och i
Läs merUtredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU
1(5) Utredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU Bakgrund SUV fattade i maj 2015 beslut om att tillsätta
Läs mer1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering
1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en
Läs merALLMÄN INFORMATION SID 1 GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING SID 2-3 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING SID 4-8 MOTSVARANDELISTA NYA/GAMLA KURSER SID 9
ALLMÄN INFORMATION SID 1 GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING SID 2-3 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING SID 4-8 MOTSVARANDELISTA NYA/GAMLA KURSER SID 9 UTBILDNING INOM VÅRD OCH OMSORG SID 10-13 1 ALLMÄN INFORMATION Elsa
Läs merMagisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: ZOG21 Magisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) in Public Health Sciences with focus
Läs merRiktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6
LHS Akademin för lärande, humaniora och samhälle Avdelning: Lärarutbildningen Reviderad 2015-09-16 Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare och Inom ramen för 15 hp, UVK 1 Den
Läs merMats Rythla, institutionen för odontologi
Mats Rythla, institutionen för odontologi Protokoll fört vid sammanträde med Utbildningskommittén för odontologi 2 juni, klockan 13.00-16.30 Lokal: Ljudvågen, Wallenberg konferenscenter Närvarande ledamöter
Läs merKompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen vid Linköpings universitet
BESLUT 2012-04-10 Dnr LiU- 2012-00262 Reviderad 2012-09- 06 Sen. revid. 2014-03- 20 Utbildningsplan för Kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen vid Linköpings universitet Bridging
Läs merInformationshäfte Psykologprogrammet
Informationshäfte Psykologprogrammet Institutionen för psykologi HT 2015 HT/2015 Institutionen för Psykologi Välkommen till psykologprogrammet i Umeå Psykologprogrammet är en yrkesutbildning som omfattar
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2010:541 Utkom från trycket den 15 juni 2010 utfärdad den 12 maj 2010. Regeringen föreskriver att bilaga 2 till högskoleförordningen
Läs merRamavtal. Om verksamhetsförlagd utbildning i SKÅNE VFU
Ramavtal Om verksamhetsförlagd utbildning i SKÅNE VFU Ramavtal om samverkan mellan kommunerna i Skåne och Lunds Universitet, Högskolan Kristianstad och Malmö högskola gällande verksamhetsförlagd utbildning
Läs merButikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits
Utbildningsplan Butikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits Ladokkod: TGMBU Version: 4.0 Utbildningsnivå: Grundnivå
Läs merRiktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning
Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning 8 hp, varav 3 hp VFU och 5 hp Estetiska uttryckssätt, inom 33 hp svenska, VT 2015 Kursplan SV1008, årskurs 4-6 Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merProgrammets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy
Dnr: HS 2014/95 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Danspedagogprogrammet Programkod: Beslut om fastställande: HGDNS Föreliggande utbildningsplan är fastställd av fakultetsnämnden
Läs mer