MÅNSTORP OCH ARRIE. Här finns framtiden

Transkript

1 MÅNSTORP OCH ARRIE Här finns framtiden Verksamhetsplan förskola 2011/2012

2 Innehåll Vision 3 Gemensamma mål 4 Utveckling och lärande 5 Barns inflytande 6 Normer och värden 6 Förskola och hem 7 Lärargrupper 8 Egna val 8 Matematiklåda 8 Uppföljning och utveckling 9 Verksamhetsrådet 10 Personal 11 Sjukanmälan och ledighet 11 Hemsida 12 En dag på förskolan 12 Organisation 2011/ Utgiven höstterminen 2011 Västra Ingelstad platschefsområde

3 Vision: Här finns framtiden Vi menar att våra barn är vår framtid! Tillsammans med er föräldrar formar vi framtiden! Vi finns här för elevernas skull och tillsammans med er föräldrar vill vi hjälpa till att ge eleverna en bra grund att stå på inför deras fortsatta framtid. 3

4 Månstorp och Arrie förskolors gemensamma mål för år Utöka arbetet med barn indelade i lärgrupper. 2 Utveckla Egna val för barnen. 3 Förbättra strukturen för information och kommunikation internt och externt. 4 Utvärdera dokumentationsrutinerna av barns lärande. 5 Påbörja arbete med matematiklådor Om du inte vet vart du är på väg, kommer du att hamna någon annanstans. LEWIS CARROL ( ) 4

5 Utveckling och lärande Förskolan har ett pedagogiskt uppdrag vilket grundar sig på förskolans läroplan Lpfö-98. Reviderad Utifrån detta styrdokument har vi sammanställt en arbetsplan där förskolans uppdrag klargörs och hur vi arbetar för att nå dessa mål. I förskolan utgår lärandet från varje barns egna förutsättningar. Det är inte barnets prestationer som ska bedömas utan vad förskolan kan göra för barnets utveckling och lärande. Lärandet måste vara konkret och intressant för att locka barnen. Det är via upplevelser tillsammans med andra barn och vuxna som vi försöker skapa utveckling. Vi försöker skapa lekfulla miljöer som ger barnen möjlighet att lära känna sig själv och sin omgivning. Detta når vi genom att: de faktiskt lär. Barnen dokumenterar sitt eget lärande. med sina kamrater. pedagog och specialpedagog med tal-språk kompetens. TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) används som ett av många sätt att stimulera barns språkutveckling. 5

6 Barns inflytande Barnen ska enligt läroplanen ha möjlighet att påverka sin vardag på förskolan. Detta utvecklar barnens förmåga att ta ansvar för sina handlingar. Detta når vi genom att: Normer och Värden Vi arbetar medvetet med att stimulera och öka barnens förståelse för samhällets demokratiska värden. Barnen behöver ha goda förebilder som ger alla möjlighet att utveckla stort ansvar för det. Vi vill: kultur och annat. Detta når vi genom att: Steg-Vis är ett arbetssätt som hjälper barnen att utveckla sina sociala och emotionella förmågor på ett konstruktivt sätt. Vi arbetar med steg-vis med de äldsta barnen en gång i veckan. 6

7 Förskola och hem För att ditt barn ska kunna få en så bra vistelse på vår förskola som möjligt krävs ett samarbete mellan förskola och hem. Detta når vi genom att: och i organiserade forum. Samverkan Vi samarbetar inom de olika enheterna på förskolan och har även samarbete med förskoleklasserna på V.Ingelstad skola. Detta samarbete lägger grunden för en bra övergång då ditt barn ska börja förskoleklass. Detta når vi genom att: tillsammans vid semestrar och högtider. träffa pedagoger och lära känna miljön. skolan ska kunna ta emot ditt barn på bästa sätt. 7

8 Lärgrupper Vi arbetar med barnen indelade i lärgrupper. Det innebär att två avdelningar samarbetar och delar in barnen utifrån barnens behov och utvecklingsfaser. På så vis kan vi möta varje barn var dag! Egna val möjlighet att välja olika aktivitet och plats tränar vi barnen att ta ansvar för att sitt lärande. Matematiklåda Föräldrar och barn får möjlighet att låna hem lådor med matematikmaterial. Föräldrar och barn får en gemensam upplevelse av vad matematik kan vara i vardagen. Vårt mål är att 8

9 Uppföljning och utveckling För att kunna se att vi strävar mot de mål vi satt upp krävs regelbundna utvärderingar av vår verksamhet. Utvärderingen är också ett medel för att kunna fortsätta utveckla verksamheten. Detta når vi genom att: och tillgodose barnets behov. och motivation. Vi har påbörjat vårt Qualis-arbete vilket medför att vi kommer att fortsätta hitta former 9

10 Vi har regelbundna föräldramöten. Vi informerar föräldrarna skriftligt vad som hänt under dagen via tavla i hallen. Vi strävar efter att lägga upp en bra introduktion för ditt barn Vi erbjuder Verksamhetsrådet uppföljningssamtal efter introduktionen. med föräldrar och har ett verksamhetsråd bestående av föräldrarepresentanter från de demokrati med möjlighet att utveckla delar av skolans och förskolans verksamhet för att tillsammans skapa en bra verksamhet. Föräldrarna bidrar med sina värdefulla erfarenheter från sammanhang utanför skolan. verkan amarbetar inom de olika enheterna på förskolan och har även sa förskoleklasserna på V.Ingelstad skola. Detta samarbete lägger en bra övergång då ditt barn ska börja förskoleklass. Hör av dig om du har frågor eller är nyfiken en gång i månaden under hela läsåret och du är naturligtvis välkommen att höra av dig om elever samt frågor från föräldrar. ta når vi genom att: samverka inom enheterna vi arbeta tillsammans med tema, utea vistelse tillsammans vid semestrar och högtider. De barn som Dagordning ska och börja protokoll förskoleklass får gå på några besök till sin klass och träffa pedagoger och lära känna miljön. Vi har överlämningssamtal med berörda pedagoger i förskolekla våren för att skolan ska kunna ta emot ditt barn på bästa sätt. 10

11 anslags marbete grunden ktiviteter, blivande Personal största delen är förskollärare. de olika enheterna. Lena Stjärna, Liselott Johansson, Mona Olsson, ssen på Sjukanmälan och ledighet Vi är tacksamma om ni meddelar då ert barn är sjukt eller ska vara ledig. Det underlättar för vår planering av dagen. Sjukanmälan: Bullerbyn Lönneberga Villa Villerkulla Rövarkulan Vitsippan Blåsippan

12 Hemsida En dag på förskolan Förskolan öppnar. Fri lek Frukost Egna val Lärgrupper Lunch. Efter lunch är det vila för de barn som har behov av det. Övriga barn har sagostund Utevistelse med såväl fri lek som planerad verksamhet. Temaarbete Mellanmål. V V sa fö n m ti e Förskolan stänger. 12

13 erksamhetsrådet ästra Ingelstads skola leds av skolans rektor. Skolan vill eftersträva ett g marbete med föräldrar och har ett verksamhetsråd bestående av räldrarepresentanter Ge barnen från de olika kärlek, klasserna mera och förskolan, kärlek ämndsrepresentanter, personal och elever. Vi vill ha en nära demokrati m och ännu mera kärlek, så kommer öjlighet att utveckla delar av skolans och förskolans verksamhet för att llsammans skapa folkvettet en bra verksamhet. av Föräldrarna sig själv. bidrar med sina värdefu rfarenheter från sammanhang utanför skolan. ASTRID LINDGREN ( ) 13

14 Organisation 2011/2012 Platschef Lotta Grenter Lagledare Administrativ chef Camilla Olsson Månstorp Villan/Rövarkulan Förskolechef: Lena Stjärna Kök Lagledare: Helena Nilsson Månstorp Bullerbyn/Lönneberga Lagledare: Lotta Johansson Arrie Lagledare: Mona Olsson F-3 Lagledare: Ann Jonsson och Ingela Nyberg Lagledare: Mathias Olofsson Lagledare: Rickard Anderstrid Resurscentra Lagledare: Marita Skoog Fritidshem Lagledare: Ingrid Thorin fritidshem och bibliotek. På Västra Ingelstads skola går våra elever från F-9. Västra Ingelstads platschefsområde Rektor Administrativ chef 14

15

16