Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola

Transkript

1 Västra Ingelstads skola - här finns framtiden - Verksamhetsplan /2011

2 Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola

3 Vision Här finns framtiden Vi menar att barnen är vår framtid och vi vill tillsammans med er föräldrar rusta våra elever för att lyckas på denna spännande resa! Vi finns här för elevernas skull och vill hjälpa till att ge dem en bra grund att stå på, såväl kunskapsmässigt som socialt. Vi på Västra Ingelstad skola befinner oss i en tid av förändring, där nya lärmiljöer och kompetenser utvecklas. Vi är redo att ta oss an vårt viktiga uppdrag. Låt oss tillsammans skapa framtiden! Västra Ingelstads skolas gemensamma mål för år Arbetslagen ska arbeta tematiskt och ämnesövergripande med minst två teman under året. Varje arbetslag ska prova och utvärdera minst ett nytt arbetssätt under en tvåårsperiod. Ta fram en bra struktur för information och kommunikation internt och externt. Utvärderingsformerna av arbetssätt och måluppfyllelse ska vidareutvecklas och förbättras.

4 Kunskaper och Lärande Arbetssätt och innehåll Undervisningen skall anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den skall med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling Lpo 94 Utifrån kunskapsmål, strävandemål, gruppens sammansättning och ämnets/temats karaktär utformas lämpliga arbetsformer och strategier för hur målen ska uppnås. Det innebär att ett arbetsområde kan bearbetas på olika sätt i olika klasser, beroende på rådande förutsättningar. På hemsidan publiceras information löpande om vad vi arbetar med och hur vi gör det. Dessutom kommer läxor att publiceras. Den individuelle eleven kommer att ha egen loggbok där arbetet dokumenteras och utvärderas. Så här arbetar vi IUP (individuella utvecklingsplaner) som utgår ifrån individen Tematiskt och ämnesövergripande Utgår från nationella och lokala styrdokument Undervisningen bygger på olika lärstilar och varierat arbetsmaterial LUS (läs- och skrivutvecklingsschema) Problembaserat lärande Kontinuerliga utvärderingar i grupp och individuellt Läxor Läxornas syfte är främst att befästa de kunskaper och färdigheter vi arbetar med i skolan. Det kan vara glosträning och tabellträning, att använda inlärda förmågor att inhämta och analysera information, m.m. Vi ser även läxorna som ett sätt för föräldrar att bli delaktiga i vår verksamhet. Läxorna finns både på hemsidan och i elevernas loggbok. Skolan kommer att ge eleverna möjlighet till studiehandledning efter skoltid. Detta sker för eleverna i år 4-6 på onsdagar. Under dessa tider kommer någon från vårt arbetslag att finnas med vid studiehandledningen.

5 Normer och Värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta samhällets gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling. Alla de som verkar i skolan skall hävda de grundläggande värden som anges i skollagen och läroplanen och klart tar avstånd mot det som strider mot den Lpo94 Vi vill utveckla barnens självkänsla, empati, ansvarskänsla, impulskontroll och samspel med andra. Skolan har ett trygghetsteam som arbetar lösningsinriktat för att alla skall känna sig trygga i skolan. Teamet har ett tätt samarbete med både personal och elever. Så här arbetar vi SET (social och emotionell träning) Gemensamma förhållningssätt och ordningsregler Skattningsschema, loggböcker m.m. Värderingsövningar Aktiva val Quick reaction not a quick solution Jämställdhetsfrågor ART och COPE

6 Elevens ansvar och inflytande Skolan skall sträva efter att varje elev successivt utöver ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan Lpo 94 Vårt mål är att samtliga elever ska känna delaktighet i sin skolvardag. De ska ha möjlighet att ha inflytande över sitt arbete och sin lärsituation. Så här arbetar vi Olika arbetssätt för att främja olika lärstilar Eleverna är delaktiga i utformningen av sin individuella utvecklingsplan Eleverna planerar sitt dagliga arbete tillsammans med sina pedagoger Innehållet i undervisning och teman utgår från elevernas tankar, idéer och frågor Eleverna informeras om vilka mål vi arbetar mot och därefter utvärderas måluppfyllelsen Klassråd och elevråd Elever och pedagoger tar tillsammans fram ett förslag på ordningsregler Eleverna ansvarar för att hålla ordning i skolmiljön

7 Samverkan med hemmet/vårdnadshavare Skolan och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång skall skapa de bästa förutsättningar för barns och ungdomars utveckling och lärande Lpo94 Föräldrarna är alltid välkomna att besöka skolan och kan medverka i skolans arbete genom verksamhetsråd, vid lektioner, studiebesök och friluftsdagar. Vi har ett föräldramöte per termin. Höstterminens föräldramöte genomföres gemensamt i 4-6. Här kan föräldrarna komma med förslag och synpunkter. Så här arbetar vi Samarbete med verksamhetsrådet Informationsbrev från rektorn skickas hem kontinuerligt, antingen på papper eller via mail Varje barn har en egen loggbok där pedagogerna och föräldrarna för en dialog vid behov På hemsidan kan man hämta information om arbetslagets grovplanering, läxor, presentation om pedagogerna och olika teman Föräldramöten, temaavslutningar, vernissager, uppvisningar och öppet hus (en gång per år) Föräldrarna är alltid välkomna att delta i skoldagen Utvecklingssamtal om elevens utveckling sker minst en gång per termin. Under utvecklingssamtalet utvärderas gamla mål och nya upprättas. Vid behov utformas även åtgärdsprogram.

8 Rastverksamhet Rasterna är viktiga för eleverna. På rasterna förväntas eleverna umgås, pausa från skolarbetet, vara utomhus och röra på sig. Eftersom vi har en del längre arbetspass integrerar vi ibland rörelsepass. Under skoldagen när eleverna har rast finns det alltid pedagoger ute bland eleverna. Lokaler Alla i 4-6 arbetar i hemklassrum i nära anslutning till varandra, West Wing. Parallellklasserna är placerade i anslutning till varandra för att underlätta gemensamt utbyte. Förutom klassrummen har vi tillgång till matteverkstaden, datorutrymmen samt grupprum. Lärmiljöerna i klassrummet varierar utifrån elevernas behov, arbetsområde, elevernas lärstilar, m.m.

9 Utvärdering av verksamheten Verksamheten utvärderas kontinuerligt. Under måndagarnas konferenser kommer arbetsområden/temaarbeten utvärderas i arbetslaget. Så här utvärderar vi Den sociala situationen i klassen (relationer, samarbete, m.m.) utvärderas löpande Varje vecka utvärderar eleverna sina mål och veckans arbete i sin loggbok Föräldrarna får ta del av elevernas utvärderingar i loggboken Föräldrar och elever får möjlighet att utvärdera den gångna terminen Elevernas individuella utveckling utvärderas kontinuerligt av pedagogerna samt vid utvecklingssamtalen Vi har påbörjat vårt Qualis- arbete vilket medför att vi kommer att fortsätta hitta former för fler utvärderingsmöjligheter så som i enkäter och skriftlig dokumentation. Qualis är ett kvalitetssäkringssystem för förskola och skola. Det finns elva prioriterade områden: Trygghet och trivsel Elevers ansvar för lärande Arbetssätt och lärarroll Kunskaper och färdigheter Föräldrainflytande Organisation Styrning och ledarskap Kompetens Kommunikation Resursutnyttjande Image

10 Personal Telefonnummer till respektive klasslärare lämnas till berörda föräldrar. adresser till 4-6 lärarna: 4A Petra Ljungberg 4B Veronica Forsberg 5A Cecilia Nordström 5B Margareta Lindecrantz 6A Mathias Olofsson 6B Karin Nordberg Sjukanmälan Sjukanmälan av elever görs till expeditionens telefonsvarare innan kl Sjukanmälan av fritidsbarn görs både till fritidsavdelningen och till expeditionens telefonsvarare. Sjukanmälan: Ledighet för elever Enligt GrF 6 kap 8 får rektor bevilja ledighet för högst 10 dagar under ett läsår. Längre ledighet än 10 dagar blir delegationsärende. Ansvarig klassföreståndare tillstyrker eller avstyrker. Inom dessa dagar får klassföreståndare bevilja ledighet i högst 2 dagar i följd. Ledighetsblankett ska alltid fyllas i och lämnas till klassföreståndare/mentor. För kortare ledighet ska detta ske minst en vecka i förväg och för längre ledighet minst 3 veckor i förväg.

11 Avslutningsvis Västra Ingelstads skola leds av skolans rektor. Skolan vill eftersträva ett gott samarbete med föräldrar och har ett verksamhetsråd bestående av föräldrarepresentanter från de olika klasserna och förskolan, nämndsrepresentanter, personal och elever. Vi vill ha en nära demokrati med möjlighet att utveckla delar av skolans och förskolans verksamhet för att tillsammans skapa en bra verksamhet. Föräldrarna bidrar med sina värdefulla erfarenheter från sammanhang utanför skolan. Hör av dig om du har frågor eller är nyfiken Du som förälder, elev eller personal är alltid välkommen att vända dig till någon av oss i verksamhetsrådet med förslag eller frågor omkring förskolan/skolans verksamhet. Vi träffas en gång i månaden under hela läsåret och du är naturligtvis välkommen att höra av dig om du vill komma på ett verksamhetsråd. Stående punkter på dagordningen är bl.a. frågor från elever samt frågor från föräldrar. Dagordning och protokoll Våra protokoll finns alltid tillgängliga för dig att läsa, både på vår expedition och på vår hemsida. Inför varje verksamhetsråd finns en dagordning tillgänglig. Hemsida Handlingsplaner och styrdokument hittar du på vår hemsida! Adress: Dokument som finns på hemsidan är bland annat Läroplan, Lpo94 och nationella kursplaner Lokala kursplaner Verksamhetsplan Likabehandlingsplan Våra värdegrundsdokument Rutiner för elevvård

12 Organisation 2010/2011 Platschef Lagledare Platschefsassistent Månstorp Enhet 1 Månstorp Enhet 2 Kök Bibliotek Arrie F Resurscentra Västra Ingelstad skola bildar tillsammans med Månstorps förskola, Arrie förskola och bibliotek Västra Ingelstadsplatschefsområde. Området innefattar både förskola, skola F-9, fritidshem och bibliotek. På Månstorps förskola finns det fyra avdelningar fördelat på två enheter. På Arrie förskola finns en enhet med två avdelningar. På Västra Ingelstads skola går våra elever från F-9. Västra Ingelstads fritidshem är uppdelat på flera avdelningar: Möllan, Lillsjön, Mellansjön och Storsjön. Västra Ingelstads platschefsområde Platschef Platschefsassistent Lotta Grenter Camilla Anderberg lotta.grenter@vellinge.se camilla.anderberg@vellinge.se Fotografer: Marie Mårtensson, Andreas Lindgren och Håkan Fredriksson