Lokal arbetsplan. För. Backgårdsskolan. Backgårds Skolenhet

Transkript

1 Lokal arbetsplan För Backgårdsskolan Backgårds Skolenhet

2 Våra telefonnummer är: Rektor Lena Lidström Skolassistent Anette Backman Skolassistent Ann-Marie Sundbom Kök Skogen fritids Personalrum Ängens fritids Klippans fritids Älvens Fritids Lärararbetsrum BESÖK GÄRNA VÅR HEMSIDA

3 Backgårdsskolan ligger i Norrfjärden ca 1,5 mil norr om Piteå och 4 mil söder om Luleå. På vår skola går 174 elever varav ca 120 barn har fritidsplats. Backgårdsskolan är en skola med barn i åldrarna 6-10 år. Vi är organiserade i fyra spår: Älven,Ängen, Klippan och Skogen. Älvens spår består av förskoleklass, Ängens spår av år 2, Klippans av år 1 och Skogens av år 3 och 4. Varje spår har sin egen fritidsavdelning. På Backgårdsskolan jobbar vi bl a med ASL Att skriva sig till läsning, Äventyrspedagogik, ParadigMA Ett matteprojekt i Piteå Kommun. Backgårdsskolan är även en Friends-skola vilket innebär att vi aktivt arbetar förebyggande mot mobbing och kränkningar. En gång i veckan jobbar vi i åldersblandade trygghetsgrupper bl a för att barnen ska lära känna varandra bättre. På skolan har vi tillgång till slöjdsalar och gymnastiksal. Vi har ett eget bibliotek. En gång i månaden går vi till det stora biblioteket i Norrfjärden. Simundervisningen bedrivs i Björklunda simhall i Öjebyn, dit vi åker buss. Om du vill veta mer om Backgårdsskolan och vår verksamhet får du gärna kontakta oss. Välkommen!

4 Piteå kommuns Barn och utbildningsplan har tillsammans med läroplanerna legat till grund för den Lokala arbetsplanen. Den Lokala arbetsplanen revideras varje år. Prioriterade områden i rektorsområdet är: Värdegrund Lärande och utveckling Hälsa och arbetsmiljö Trygghet Det sociala samspelet Matematik

5 Normer och Värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling. Utvecklingsområden Förskoleklass Vi ska öka elevernas förståelse för funktionshindrade genom att planera och genomföra olika aktiviteter kring detta under bl.a. Friendsarbetet. Fortsätta med intervjumaterialen och omarbeta Klasstempen så att den blir lättare att utvärdera. Skolan Åskådliggöra målen för Likabehandlingsplanen, förklara för eleverna när vi använder oss av det och hur det påverkar arbetet t.ex. att vi har olika förutsättningar, hjälpmedel, olika läxor fast vi har samma mål. Ha en stående punkt på klassrådens och elevrådets dagordning angående Likabehandlingsplanen. Vi ska öka elevernas förståelse för funktionshindrade genom att planera och genomföra olika aktiviteter kring detta under bl.a. Friendsarbetet. Vi ska under hösten fördjupa arbetet med skolans indiska fadderbarn. Fortsätta med intervjumaterialen och omarbeta Klasstempen så att den blir lättare att utvärdera. Fritids Anpassa verkstäderna till arbetsåret. Vi ska öka elevernas förståelse för funktionshindrade genom att planera och genomföra olika aktiviteter kring detta under bl.a. Friendsarbetet. Omarbeta Fritidstempen så att den blir lättare att utvärdera.

6 Utveckling, Kunskap och Lärande Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Dessa ger också en grund för fortsatt utbildning. Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former. Utvecklingsområden Förskoleklass Vi ska använda oss av samma arbetssätt både i matematik, ASL och språklekar med de nya eleverna till hösten. Vi kommer att samarbeta med lärare i förskoleklass i Norra området kring matematik på våra områdesträffar. Skolan Ett matematikrum kommer att färdigställas med praktiskt material. Mattesatsningen utvecklas med bl a föreläsare,kollegiesamtal, bokcirkel och undervisningsfilmer från Skolverket. Fritidspedagogerna ska bli delaktiga i matematiksatsningen. Vi ska arbeta regelbundet med att bli förtrogna med Lgr 11 på lärarkonferenser och fritidsträffar. Vi ska utveckla användandet av Lärmit-utrustningen, hitta bra användningsområden och kontinuerligt dela med oss till varandra i arbetslaget av våra erfarenheter. Fritids Utveckla leklådor. Uppmärksamma och tydliggöra att det vi gör på fritids är lärande.

7 Ansvar och Inflytande De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. Utvecklingsområden Skolan Låta eleverna var mera delaktiga i planeringen av verksamheten tex teman, gemensamma aktivitetsdagar och lekar. Utveckla arbetet med att sänka ljudnivån i klasserna. Träna eleverna i att läsa/redovisa/prata inför andra klasser/barngrupper. Fritids Arbeta för att vi ska få en trevlig arbetsmiljö, både inomhus och utomhus, och att eleverna tillsammans med oss vuxna ska ta ansvar för våra gemensamma utrymmen.

8 Samverkan Förskola, Skola och Hem Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång skall skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande. Samarbetsformer mellan förskoleklass, skola och fritidshem ska utvecklas för att berika varje elevs mångsidiga utveckling och lärande. För att stödja elevernas utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv ska skolan också sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskolan samt med de gymnasiala utbildningar som eleverna fortsätter till. Samarbetet ska utgå från de nationella mål och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet. Utvecklingsområden Skolan Fritidspedagogerna ska ingå i det fortsatta implementeringsarbetet av läroplanen. Vi ska i möjligaste mån se till att pedagogerna kan sitta tillsammans i förberedande samtal och även genomförande av IUP-samtal. Fritids En ny föräldraenkät som gemensamt gäller för förskoleklass,skola och fritids kommer att läggas ut på nätet i oktober/november.

9 Förskola, Skola och Omvärlden Eleverna ska få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De ska också få underlag för att välja fortsatt utbildning. Detta förutsätter att den obligatoriska skolan nära samverkar med de gymnasiala utbildningar som eleverna fortsätter till. Det förutsätter också en samverkan med arbetslivet och närsamhället i övrigt. Utvecklingsområden Skolan Vi ska mer aktivt bjuda in föräldrarna att komma till skolan och berätta om sitt yrke /intresse. Vi hoppas också på att hitta lämpliga lokala företag som vi kan besöka i undervisningssyfte t e x Aztrantplant, Petfood. Fritids Utveckla kontakten med föräldrar och lokala förmågor och ta vara på deras kunskap i vår verksamhet.

10 Bedömning och Betyg Betyget uttrycker i vad mån den enskilda eleven har uppnått de nationella kunskapskrav som finns för respektive ämne. Som stöd för betygssättningen finns ämnesspecifika kunskapskrav för olika betygssteg. Utvecklingsområden Skola Vi måste tydliggöra förmågorna (analysera, metakognition, kommunicera, jämföra och se skillnad) på ett konkret sätt för eleverna. Vi ska skriva LPP (Lokala Pedagogiska Planeringar) i fler ämnen och teamlärarna ska träffas för att få samsyn i ämnesupplägget i övriga skolämnen. Pedagogerna i klassen ska sitta tillsammans i förberedande samtal inför IUP och fritidspedagogerna ska även där det är möjligt delta vid genomförande av IUP-samtal.

11 Det här gör vi på Backgårdsskolan Samarbeta med skolsköterskan i frågor som rör SANT och pubertet Åtgärder i klassrummen utifrån barnens olika sätt att lära sig. Bibliotek 1 gång/månad Elevråd med två representanter från varje klass fr. o m åk 1. Samrådsforum för skolan med en förälder från varje klass och representanter från skolan samt elever från åk 4. Föräldramöte 1 gång/läsår. Veckobrev/månadsbrev som man kan läsa via Backgårdsskolans hemsida eller få ett hemskickat. Vissa klasser har även en veckobok. I den skriver eleverna själva vad som ska hända under veckan. Målen för barnens arbete tydliggörs regelbundet. Utvärdering av klassklimatet sker regelbundet. Individuell utvärdering av skolarbetet. Mail / telefonkontakt med föräldrar vid behov. Kontinuerligt värdegrundsarbete ex. samarbetsövningar, värderingsövningar, kompissamtal, kill- och tjejsnack. Schemalagd tid för skolans Trygghetsteam och kompisstödjare. Återkommande aktiviteter spårvis och för hela skolan i blandade åldersgrupper ex. cykelutflykter, temaarbeten, friluftsdagar. Elevhälsovård med skolsköterska, kurator och psykolog vid behov. Hälsoenkät förskoleklass, åk 2 och åk 4. Schemalagda rastvärdar på alla raster samt bussvärd vid skolans slut. Rörelse minst 30 min varje dag. Isbana, pulkbacke vid skolan. Samverkan med olika föreningar i kommunen Klass- och fritidstemp 1 gång/termin Äventyrspedagogik - Kamratbanor/Samarbetsövningar Allsång på Backgårds Rektor samtalar med elever om hur det är på skolan regelbundet. Vi är en Friendsskola ASL Att Skriva sig Till Läsning med hjälp av datorn. PRAO åk 3 och 4 Kontinuerligt samarbete med kyrkan t ex påsk/jul-vandring, bibeläventyr och värdegrundsarbete. Försäljning till förmån för fadderbarn. Kommunens kulturutbud Klassråd Likabehandlingsplanen finns på vår hemsida

12 Utvärdering Vi kommer att utvärdera verksamheten bland annat genom: IUP samtal (Individuell Utvecklings Plan) 1 gång per termin tillsammans med elev, förälder och personal från skolan. LUS - Läs Utvecklings Schema - 2 gånger/läsår Diagnostiska prov i läsförståelse, stavning och matematik. Nationella prov för åk 3 i svenska och matematik. Veckoutvärderingar i klasserna BRUK - utvärdering FAS - arbetsmiljö Klass och fritidstemp intervjuer med barnen Rektorssamtal med elever Kompisstödjarna utvärderar skolans klimat vid varje träff med Trygghetsteamet. Resultatet för vår verksamhet och våra utvärderingar kommer att presenteras i kvalitetsredovisningen i september 2012.

13