GRUNDEXAMEN INOM YTBEHANDLINGBRANSCHEN. Yrkesakademin i Österbotten Examensmästare oktober 2015 Gabriella Jokela, Bjarne Aspnäs

Transkript

1 GRUNDEXAMEN INOM YTBEHANDLINGBRANSCHEN Examensmästare oktober 2015 Gabriella Jokela, Bjarne Aspnäs

2 Inledning Examensarrangören utser bedömarna och utbildar dem för sin uppgift i enlighet med avtalet om att ordna fristående examina. Bedöminingen av ett examenstillfälle inom fristående är ett samarbete mellan arbetsgivare, arbetstagare och undervisningssektorn. Det material som bedömarna har att tillgå vid bedömningen är examensgrunderna, kraven på yrkesskicklighet samt bedömningskriterierna. Informationen i materialet kan för bedömarna och även för examinanden vara svårtolkad. Att sätta ord på praktiskt genomförbara uppgifter. En guide som hjälper bedömarna och examinanden att tolka texten i de olika bedömningsavsnitten och vitsords-nivåerna har vi saknat när vi skall handleda examinander och även introdusera nya bedömare på sin uppgift. Med den här guiden ger vi ett förtydligande om det som bedömningskriterierna beskriver. Modellen som presenteras är utarbetad så att den även kan användas på motsvarande sätt i andra examensdelar och examina.

3 Genomförande Utgångsläget för guiden är att den skall vara lätt tillgänglig för alla, och att alla har tillgång till den senaste versionen. Därför beslöt vi att gå inför att utnyttja de möjligheter som word har. Ett data program som alla har tillgång till och som många använder i dagligen. Layouten på guiden har samma utformning som Bedömningsblanketten som används inom de olika examensdelarna. Vi valde de två obligatoriska examensdelarna inom ytbehandling samt de fyra mest valda valbaraexamensdelarna. Vi tänkte först omarbeta varje kriterie i examensgrunden men kom fram till att det blev både oöverskådligt och ganska råddigt. Efter lite tankegång och feedback från kolleger och It personal hur man kunde lösa det på ett enklare och överskådligare sätt och samtidigt få in all information på bedömningblanketten bestämde vi oss för att att göra en kommentar vid varje rubrik. Det är rubriken i bedömningsblanketten som berättar vad som skall bedömas i de kriterier som finns under den. 1. Behärskande av arbetsprocessen, 2. Behärskande av arbetsmetoder,redskap och material, 3. Behärskande av kunskap som ligger till grund för arbetet, 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande. Sammanlagt 4 kommentarer per examensdel. Varje examensdel har dessa rubriker, men innehållet är annorlunda för varje examensdel och därmed har vi utformat texten enskilt till den examensdel det handlar om. I dokumentet infogades en ikon i form av en pratbubbla vid rubriken. Vi använde oss av infoga kommentar i word. Och satte in en enklare beskrivning av bedömningskriterierna i denna kommentar. Genom att klicka på pratbubblan öppnas rutan i sin helhet. Texten i pratbubblorna är en förenklad och mer förståelig text om vad som står i examensgrunderna. De frågor som kan tänkas uppstå vid läsningen av bedömningskriterierna får på detta sätt en enklare förklaring.

4 Bjarne Aspnäs som har varit verksam i branschen i 30 år och därmed har brasch termer som används i arbetslivet, har satt ord på innehållet i examensgrunderna till till enklare text som alla inom branschen förstår. På nästa sida finns bild på hur det ser ut när man inte har upp kommentaren samt med kommentar öppen.

5 Här visar vi läget när man inte har upp kommentaren: och med kommentarsfältet upp:

6 Resultat Vi jobbar inom en praktiskutbildning och har bedömare från fältet som enbart har praktisk grund inom sitt yrke, men har en bra yrkeskompetens inom området. Och för dem kan det vara svårt att förså fina ord och uttryck på detta sätt förhindrar vi misstolkningar vid bedömnings tillfällena. Vi har visat vårt arbete åt arbetslivsbedömare och fått positiv feedback såsom: Det här är ju Byggsvenska och inget akademiskt konslat Självärdering Vi satte mycket arbete på att omformulera texten i bedömningsblanketten. Det var inte så lätt som vi trodde att hitta en text som skulle vara beskrivande men samtidigt kort och inte ändra innehållet i kriterierna. Men vi anser att detta behövs för att bedömarna och även examinanden skall lättare förstå vad det handlar om.

7 2.1.2 Nybyggnadsmålning FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen. Systematiskt arbete Behärskande av arbetshelheten Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning kan med litet handledning gestalta i vilken ordning de olika arbetsskedena ska förverkligas uppnår med hjälp av handledning ett slutresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan uppnår så gott som självständigt ett slutresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan kan planera i vilken ordning de olika arbetsskedena förverkligas framskrider systematiskt i arbetet, det bildas inga skarvar på ytan uppnår med litet handledning ett slutresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan gör arbetet klart inom skälig tid väljer var arbetet påbörjas och avslutas på ett ändamålsenligt sätt kan korrigera arbetsplanen under arbetets gång granskar arbetsobjektet före behandlingen och meddelar om han eller hon observerar brister uppnår så gott som självständigt ett slutresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan gör arbetet raskt klart så att slutresultatet som sådant motsvarar kvalitetsnivån enligt definitionerna i RYL Kommenterad [ 1]: 1. Behärskande av arbetsprocessen. N1 -du kan med hjälp komma igång med arbetet. -du når når resultat med hjälp av handledning och bättringar. - du begär hjälp när dina kunskapen inte räcker till. -du jobbar systematiskt och uppifrån ner för att få ett skarvfritt resultat..-du håller koll på arbetstiden och åstadkommer ett gott resultat med lite handledning..-du kan utvärdera och ser hur ditt arbete uppfyller kvalitetskraven. -du har planerat jobbet men kan ändra arbetsgången för att få ett snabbare och / eller ett bättre resultat. -du granskar objektet före behandling och meddelar om ev. brister. Väljer arbetssätt så att både kvalitet och tidtabell blir ok. Väljer ett sätt att arbeta så att kvalitetskraven uppfylls. Utvärdering av det egna arbetet Nybyggnadsmålning är medveten om bristerna i sitt kunnande när han eller hon behöver hjälp kan utvärdera sin prestation i relation till kvalitetskraven rättar till sina arbetssätt under arbetets gång

8 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material. Förberedande arbeten Förbehandlingar Fogningsarbete med byggskivor Kittning, spackling, utjämning Maskinspackling Sprutmålning Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning fäster skyddsmaterial rätt och kan assistera med andra förberedande arbeten kan metoderna för att utföra förbehandlingar gör fogningar, men behöver handledning och är tvungen att reparera använder spackel och tandspackel med de rätta handgreppen utför arbetet så att tilläggsslipning och/eller delvisa reparationer behövs startar apparaturen i rätt ordningsföljd rengör utrustningen efter användningen på ändamålsenligt sätt ställer sprutan i ordning inför användningen och kan måla plana ytor klarar de förberedande arbetena skede för skede i enlighet med givna anvisningar utför förbehandlingarna efter att ha fått anvisningar gör fogningarna klara för fortsatta behandlingar gör utjämningen systematiskt, men behöver handledning i början utför arbetet så att det inte behövs mycket tilläggsslipning och/eller reparationer blandar grund- och ytspacklet till rätt konsistens sprutar en med ögonmått jämn färgfilm på en skiva gör behövliga förberedande arbeten självständigt i enlighet med på förhand givna anvisningar utför förbehandlingarna självständigt enligt gör raka hörn kan på eget initiativ göra smärre reparationsspacklingar före utjämningen utför arbetet så att det som sådant är klart för följande behandlingsskede kan justera lufttrycket och byta munstycke sprutar med rätt grundteknik en täckande färgfilm som inte rinner på en Kommenterad [ 2]: 2. Behärskande av arbetsmetoder redskap och material. N1. - du skyddar ytor som inte skall behandlas samt assisterar vid förberedande arbeten. - du kan utföra förbehandlingar. - du gör fogningar (Skarvspacklingar) under handledning. - du använder spackel spade på ett korrekt sätt. Utför arbetet så att delvisa bättringar behövs. - du kan starta apparaturen samt rengöra den. - du ställer igång sprutan i före användning samt målar plana ytor. Tvättar sprutan efter användning. - du fäster väggbeläggning som skall målas (exv. Väv) men behöver handledning -du håller i verktyg med rätt handgrepp samt förvarar redskapen så att de alltid är i användbart skick.. -du klarar förberedande arbetena enl. givna anvisningar. Fogningsarbete: -du gör fogarna ( skivskarven ) kara för fortsatt arbete (fasning, grundning). - du gör utjämningar (spacklar)systematiskt under handledning i början så att lite slipning och reparationer behövs. -du blandar grund och ytspackel till rätt konsistens -du sprutar en jämn yta på en skiva. -du fäster tapeter som skall målas enligt givna anvisningar.- -du kan sparmåla och målar med roller enligt allmänna principer för målning.. - du gör behövliga förarbeten självständigt enl. erhållna anvisningar. - du förbehandlar skivskarven enligt arbetsbeskrivning. Fogningsarbete byggskivor: -du gör raka ytterhörn. - du kan på eget initiativ utföra reparationsspacklingar före utjämningsspacklingen. Arbetena är så gjorda att nästa arbetsskede kan fortsätta. -du kan justera lufttryck samt byta munstycke. Srutmålning:-du kan spruta en lodrät yta med täckande färgfilm som inte rinner. - du utför tapetseringsarbetet självständigt enligt arbetsbaskrivning. - du arbetar självständigt så att målningsarbetet i sin helhet motsvarar kvalitetskraven. SIDA 1

9 rengör utrustningen efter användningen på ändamålsenligt sätt utför omsorgsfullt behövlig tvätt och rengöring efter användningen av sprutan lodrätt plan yta Väggbeläggning Målningsarbete kan tekniken för fästande av väggbeläggningar som ska målas, men behöver handledning använder de rätta handgreppen om penslar och andra verktyg samt förvarar de redskap han eller hon använder så att de hela tiden är i bruksdugligt skick. utför arbetet enligt givna anvisningar utan kontinuerlig handledning avgränsar och målar med roller i enlighet med de allmänna principerna för målning. utför arbetet självständigt enligt utför arbetet så att kvaliteten på målningsarbetet i sin helhet motsvarar det slut-resultat som krävs. Nybyggnadsmålning SIDA 2

10 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Målarfärgsmaterial en Förståelse av Behärskande av byggnadsritningar Apparaturkänned om Matematik och naturvetenskaper Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning känner till de viktigaste skillnaderna mellan olika typers målarfärg som används vid nybyggnadsmålning behöver hjälp med att förstå fackterminologin och begreppen kan tolka anteckningar om skalan rätt känner till de funktionella skillnaderna mellan olika slags sprutmålningsapparat er kan beräkna ytor vid ett arbetsobjekt. vet hur olika typers målarfärg lämpar sig för olika underlag och de krav som ställs på lagringen av produkterna under arbetet behöver inte mycket hjälp med att tolka fackterminologin kan de beteckningar i byggnadsritningarna som är väsentliga för hans/hennes arbete känner till principen för en spackelspruta kan justera en lågtrycksspruta och högtrycksmålningsutru stning kan bedöma den tid som ett arbete kräver. kan bedöma de krav som ställs på valet av material enligt belastningsklassificering en (RYL) förstår utan hjälp vilka behandlingsskeden som avses i kan tolka planritningar, skärningar och fasadritningar över byggnader rätt känner till den tekniska konstruktionen av spackelsprutan och de vanligaste sprutmålningsapparaterna kan justera en lågtrycksspruta och högtrycksmålningsutrust ning enligt situationens krav kan bedöma materialåtgången. Kommenterad [ 3]: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet N1 - Målfärgsmaterial/ apparatkännedom/ förståelse av arbetsbeskrivning och ritningar/ matematik och naturvetenskap. -du känner till de vanligaste målfärgerna som används inom nybyggnadsmålning. -du känner till funktionen hos färgsprutor och deras olikheter. -du behöver hjälp med att förstå arbetsbeskrivning och dess fackbegrepp. -du kan tolka skalan rätt samt beräkna ytor. -du kan välja målfärg som passar för underlaget och lagra materialet rätt under arbetets gång. -du känner till funktionen hos en spackelspruta och kan justera en låg och högtrycksspruta. -du behöver lite hjälp med fackterminologin -du kan beteckningarna i byggnadsritningen som berör hens arbete. -du kan uppskatta arbetstiden. -du känner till belastningsklassificeringen (Ryl) och väljer material efter den. -du känner till konstruktionen hos en spackelspruta och de vanligaste färgsprutorna. -du förstår utan hjälp vika behandlingsskeden som avses i en arbetsbeskrivning. -du kan läsa planritningar, skärningar och fasadritningar rätt. -du kan bedöma materialåtgången. Nybyggnadsmålning SIDA 3

11 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Nybyggnadsmålning Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 uppfattar problemsituationer som hotar äventyra tidtabellerna kan arbeta inom en arbetsgemenskap och som medlem av en arbetsgrupp och klarar vid behov av arbetssituationer också på ett främmande språk är punktlig med arbetstiderna och följer arbetsanvisningarna följer föreskrifterna om arbetarskydd använder vid behov personlig skyddsutrustning. upptäcker problemsituationer som riskerar att tidtabeller inte förverkligas och kvaliteten på arbetet samt hittar självständigt lösningar till problemsituationerna ger tydligt uttryck åt sina åsikter är omsorgsfull och noggrann använder ergonomiskt riktiga arbetssätt och arbetsställningar skyddar omsorgsfullt sin hud mot exponering av målarfärg. kan lösa problem och korrigera arbetsprestationen under arbetets gång handlar flexibelt i arbetsgemenskapen och som medlem i en arbetsgrupp uppskattar och utvecklar sitt arbete håller sin arbetsplats snygg och i ordning. Kommenterad [ 4]: 4. lärande Nyckelkompetens för livslångt - du ser problemen i din arbetssituation men behöver hjälp med att lösa dem - du följer arbetstider och fungerar i gruppen. Klarar vid behov också situationer på främmande språk. - du är punktlig, följer arbetsanvisningarna, och följer anvisningarna för arbetarskydd. Personlig skyddsutrustning används vid behov. - du ser problemen på arbetssituationen när tidtabell och kvalitet riskerar att inte uppnås. Löser självmant situationen. - du ger tydligt uttryck för sina åsikter. - du är omsorgsfull och noggrann. - du använder sådana arbetssätt och ställningar som är ergonomiskt riktiga. - du skyddar din hud mot färg och andra material. - du kan lösa problem som uppstår under arbetets gång -du fungerar i en grupp på ett konstruktivt sätt - du uppskattar och utvecklar sitt arbete. -du håller din arbetsplats prydlig och i ordning. SIDA 4

12 4.1.1 Reparationsmålning av byggnader SKRITERIER FÖREMÅL FÖR 1. Behärskande av arbetsprocessen. Systematiskt arbete Behärskande av arbetshelheten Utvärdering av det egna arbetet Initiativförmåga och företagsamhet Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 kan med litet handledning gestalta i vilken ordning de olika arbetsskedena ska förverkligas uppnår med handledning ett ytbehandlingsresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan utför arbetet så att slutresultatet kräver smärre korrigeringar är medveten om bristerna i sitt kunnande när han eller hon behöver hjälp ber om råd vid behov. Reparationsmålning av byggnader kan planera i vilken ordning de olika arbetsskedena förverkligas framskrider systematiskt i sitt arbete, inga störande skarvar bildas på ytan uppnår med litet handledning ett ytbehandlingsresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan slutför arbetet inom skälig tid kan utvärdera sin prestation i relation till kvalitetskraven handlar företagsamt och kan bedöma kostnadseffekterna av sitt arbete. väljer var arbetet påbörjas och avslutas på ett ändamålsenligt sätt kan korrigera arbetsplanen under arbetets gång uppnår självständigt ett ytbehandlingsresultat som fyller kvalitetskraven på den färdiga ytan arbetet slutförs raskt och så att slutresultatet av arbetet som sådant motsvarar kvalitetsnivån enligt definitionerna i RYL rättar till sina arbetssätt under arbetets gång tar initiativ och arbetar ansvarsmedvetet. Kommenterad [ 5]: 1. Behärskande av arbetsprocessen - kan med hjälp komma i gång med arbetet - Når resultat med handledning och med bättringar - Begär hjälp när kunskaper inte räcker till - jobbar uppifrån ner och får ett skarvfritt resultat - Håller självmant koll på arbetstiden. - Ser hur arbetet uppfyller kvalitetskraven - Jobbar raskt, utan spill och stänk samt minimalt med restfärg -har planerat jobbet men kan ändra arbetsgången för att få ett snabbare och/eller bättre resultat -Anpassar sitt sätt att arbeta för att uppfylla kvlite n -Bryr sig om och ifrågasätter på ett konstruktivt sätt. SIDA 5

13 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material. Skydd och andra förberedelser inför arbetet Lösgörning och fastsättande Tvätt och annan förbehandling Borttagning av målarfärg Kittning, spackling, utjämning Slipning Användning av målarredskap Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 fäster skyddsmaterialen rätt och kan assistera med ställningar och med andra förberedande arbeten kan använda borttagnings- och fastsättningsverktyg på ett ändamålsenligt sätt utför tvätt och andra förbehandlingar enligt givna anvisningar utför borttagning av målarfärg enligt anvisningar utför arbetet så att det krävs litet extra reparationer och slipningar utför slipning enligt givna anvisningar använder de rätta handgreppen om penslar och andra verktyg samt förvarar de redskap han eller hon använder så att de klarar de förberedande arbetena skede för skede i enlighet med givna anvisningar utför borttagningar och fastsättningar omsorgsfullt och sköter om märkningen och förvaringen av borttagna delar utför behövliga förbehandlingar självständigt enligt utför borttagning av målarfärg självständigt enligt arbetet är som sådant klart för nästa behandlingsskede kan på basis av välja grovlek på slipmaterialet arbetar så att material i vätskeform inte onödigt stänker ut i omgivningen gör behövliga förberedande arbeten självständigt på förhand i enlighet med givna anvisningar kan bedöma behovet av demontering av delar som stör målandet och behovet av skydd kan självständigt avgöra behovet av förbehandling utför borttagning av målarfärg effektivt kan välja kittnings- och spacklingsmaterial efter behovet kan bedöma behovet av slipning och utför slipningen effektivt gör en omsorgsfull slutbearbetning genom att huvudsakligen stryka i en riktning Kommenterad [ 6]: 2. behärskande av arbetmetoder,- redskap och material -Skyddar ytor som inte skall behandlas.monterar ställningar så att arbetet kan utföras säkert. -Tar bort färg och gör andra förberedelser enl. anvisningar. -Spacklar så det krävs efterarbeten -Fäster lätthanterliga och mönsterfria tapeter enligt anvisningar. -Observerar släpljuset - Klarar de förberedande arbetena med lite handledning - Lösgör lister, eluttag och annat som stör arbetet, märker, förvarar samt fäster dem oskadade och hela. - Spacklar så att inga efterarbeten behövs. - Tar hänsyn till ytans former och ytstruktur. - Jämnt tjockt med färg och inga skiftningar i glansen. - Gör på eget initiativ förberedande arbeten enligt anvisningar. -Kan själv avgöra vilken förbehandling som krävs. -Väljer material och arbetsmetod som passar underlaget. - jämn kavlité och resultatet är raka linjer och skarpa vinklar. - SIDA 6

14 hela tiden är i bruksklart skick Stryk- och rullriktningar Avgränsningar Den slutliga ytan Tapetsering tar hänsyn till varifrån ljuset huvudsakligen kommer gör avgränsningarna i rätt följd och på rätt avstånd från hörn och lister gör ytan så att det inte uppstår omålade ställen, färg som runnit eller anhopningar av färg fäster upp lätthanterade vanliga tapeter enligt anvisningar. tar hänsyn till föremålets former och materialets ytstruktur gör avgränsningarna raka och jämna och deras ytstruktur skiljer sig inte på ett störande sätt från den egentliga ytbehandlingen gör ytan tillräckligt tjock med jämn färg och genomgående samma glans använder redskap som passar arbetet väl. gör en omsorgsfull slutbearbetning genom att huvudsakligen stryka i en riktning gör så att avgränsningarna har skarpa vinklar och överlag är enhetliga gör ytan så att arbetsmetodens resultat håller jämn kvalitet och det inte finns någon störande smuts på ytan kan självständigt fästa vanliga tapeter enligt i RYL-handboken fastställda kvalitetskrav. Reparationsmålning av byggnader SIDA 7

15 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Produktmedvetenhet Förståelse av Planering och beräkning Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 känner till de viktigaste skillnaderna mellan olika typers målarfärg som används vid renoveringsmålning behöver lite hjälp med att förstå fackterminologi och begrepp kan bedöma åtgången av material. vet hur olika typers målarfärg lämpar sig för olika underlag förstår utan hjälp de begrepp som används i kan bedöma hur mycket tid arbetet kräver. kan bedöma de krav i enlighet med belastningsklassificering en (RYL) som ställs på valet av material förstår eventuella brister och små felaktigheter som kan finnas i kan beräkna ytors storlek vid arbetsobjektet. Kommenterad [ 7]: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet -Har kunskap om olika målarfärger som används inom renoveringsmålning. -Kan bedöma åtgången av material -Förstår vilken färg som lämpar sig för en viss yta. -Kan bedöma tidsåtgången. -Förstår belastningskraven enl. Ryl. -Förstår och kan hitta ev. brister i. -Kan dessutom beräkna ytan på projektet. Reparationsmålning av byggnader FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning upptäcker om problemsituationer uppkommer, men Upptäcker problemsituationer som riskerar att kan lösa problem och rätta till sin arbetsprestation under Kommenterad [ 8]: 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande N1 -Ser problemen i sin arbetssituation men behöver hjälp för att lösa dem. -Följer arbetstider och fungerar i arbetsgruppen -Har arbetssäkerhets, heta arbeten och första hjälpen kort. Använder andningsskydd -Handskar och skyddskläder vid behov. -Ser problemen på arbetssituationen och att tidtabell samt kvalitet riskeras att inte uppnås. Löser självmant situationen. -Skyddar sig mot färgstänk och lösningsmedel. Tar hand om oljor och lösningmedel - Kan lösa problemen under arbetets gång. -Håller sin arbetsplats snygg och i ordning. SIDA 8

16 Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga behöver hjälp för att lösa dem arbetar i arbetsgemenskapen som medlem i en arbetsgrupp tidtabeller inte förverkligas och kvaliteten på arbetet samt hittar självständiga lösningar till problemsituationer handlar smidigt följer överenskomna är omsorgsfull arbetstider och arbetar enligt givna anvisningar har de kunskaper och skyddar sig färdigheter som krävs i omsorgsfullt mot arbetssäkerhetskortet målarfärgsstänk och lösningsmedel hanterar lösningsmedelsburna målarfärger och lösningsmedel på ett brandsäkert sätt använder andningsskydd vid behov tar hand om lösningsmedel och torkande oljor arbetets gång diskuterar konstruktivt arbetar snyggt och noggrant håller sin arbetsplats snygg och i ordning. använder skyddskläder och skyddshandskar vid behov har de kunskaper och färdigheter som behövs för kortet för heta arbeten kan ge första hjälpen, men det finns brister i prestationen. Reparationsmålning av byggnader kan ge första hjälpen. SIDA 9

17 4.5.9 Renovering av byggnadsytor FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen. Planering av det egna arbetet Utvärdering av det egna arbetet Utveckling av verksamheten Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning är medveten om behovet att planera sitt arbete, men arbetet framskrider inte på grund av obestämda planer berättar om sitt arbete efter prestationen utvecklar sin verksamhet under handledning deltar i planeringen och arbetet framskrider enligt planerna utvärderar sitt arbete efter prestationen utvecklar sin verksamhet gör själv arbetsplanen och arbetet blir huvudsakligen klart enligt planen utvärderar kvaliteten på sitt arbete och jämför det med planerna och kvalitetskraven utvecklar sin verksamhet och arbetets kvalitet förbättras Kommenterad [ 9]: 1. Behärskande av arbetsprocessen. N1 -du är förstår att en arbetsplan är nödvändig för ett lyckat resultat men du kan inte själv göra upp en sådan. -du berättar om ditt arbete när det är klart -du utvecklar och gör arbetet klart under handledning. -du deltar i planeringen av arbetet. - du utvärderar ditt arbete efter prestationen - du utvecklar ditt arbete och det framskrider utan att få handledning hela tiden - du gör själv arbetsplanen och blir klar ungefär enligt planen. - du utvärderar ditt arbete och jämför det med planen och kvalitetskraven - du utvecklar ditt arbete och dess kvalitet förbättras - du utför ditt arbete självständigt, systematiskt och enligt tidtabellen. Behärskande av arbetshelheten får sitt arbete klart under handledning. framskrider i sitt arbete utan ständig handledning och får det klart nästan självständigt. utför sitt arbete självständigt och systematiskt och arbetet blir klart enligt tidtabellen. Renovering av byggnadsytor

18 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material. Behärskande av metoderna för renoveringsmålning Behärskande av redskapen för renoveringsmålning Behärskande av materialen för renoveringsmålning Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 utför under handledning de vanligaste arbetena inom renoveringsmålning tar med handledning reda på färgerna på enskilda gamla byggnadsdelar (t.ex. en enfärgad mellandörr) använder med handledning vid renoveringsmålning behövliga traditionella och moderna verktyg använder med handledning spacklar, färgkartor och andra lämpliga redskap för att undersöka färger hanterar med handledning vid renoveringsmålning behövliga målartillbehör ändamålsenligt utför enligt anvisningar olika slags arbeten inom renoveringsmålning tar enligt anvisningar reda på färgerna i en gammal flerfärgad byggnadsdel (t.ex. färgerna på vägg- och golvlister i ett trapphus) och dokumenterar informationen använder enligt anvisningar vid renoveringsmålning behövliga traditionella och moderna handverktyg och sköter verktygen använder enligt anvisningar spacklar, knivar, färgkartor, kamera och andra lämpliga redskap för att undersöka färger hanterar enligt givna anvisningar vid renoveringsmålning behövliga målartillbehör utför självständigt enligt anvisningar olika slags arbeten inom renoveringsmålning tar enligt anvisningar reda på färgerna i en liten helhet (t.ex. färgerna på byggnadsdelarna i ett rum) och dokumenterar informationen använder självständigt och mångsidigt handverktyg som behövs vid renoveringsmålning använder enligt anvisningar spacklar, knivar, färgkartor, kamera och andra lämpliga redskap för att undersöka färger hanterar enligt anvisningar vid renoveringsmålning behövliga målartillbehör ändamålsenligt, på eget initiativ och självständigt Kommenterad [ 10]: 2. Behärskande av arbetsmetoder,-redskap och material -du kan utföra renoveringsmålning och kan bestämma vilken slags färg en byggnadsdel är målad med, underhandledning. - du klarar att med handledning använda traditionella och moderna verktyg som behövs vid renoveringsmålning. - under handledning använder du färgkartor, spacklar och andra redskap för att undersöka färger. - du kan med handledning hantera behövliga målartillbehör - du sköter, handledares hjälp, om problemavfallet. - du utför enligt anvisning arbeten inom renoveringsmålning. - du tar enligt anvisningar reda på färger i en gammal byggnad och dokumenterar informationen. - du använder enligt anvisningar traditionella och moderna verktyg och sköter dem - du använder enligt anvisning verktyg, färgkartor, kamera och annan utrustning för att undersöka färger. - du hanterar enligt givna anvisningar behövliga målartillbehör. - du förvarar färgburkar på ett ändamålenligt sätt och sköter problemavfallet enligt givna anvisningar. - du utför självständigt arbeten enligt anvisningar inom renoveringsmålning. - du tar enligt anvisningarna reda på färgerna i en del av en byggnad och dokumenterar infon. -du använder självständigt och mångsidigt handverktyg vid renoveringmålning. - du behärskar kraven på N1 och N2 men du jobbar självständigt enligt anvisningar och på eget initiativ.

19 förvarar målarfärgsburkar och sörjer med handledning för problemavfallet. förvarar målarfärgsburkar ändamålsenligt och sörjer för problemavfallet enligt givna anvisningar. förvarar målarfärgsburkar ändamålsenligt och sörjer självständigt för problemavfallet. Renovering av byggnadsytor

20 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Arkitekturens och inredningens historia Byggnadsskyddets grunder Materialkännedom Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 känner till de viktigaste byggnadsstilarna känner till de grundläggande principerna för skyddandet av byggnader kan skilja gamla ytmaterial från nya känner till traditionella målarfärger identifierar de viktigaste byggnadsstilarna känner till den lagstiftning om byggnadsskydd som inverkar på arbetet känner till gamla ytmaterial känner till recept på traditionella målarfärger identifierar de viktigaste byggnads- och inredningsstilarna och tillämpar kunskaperna i sitt arbete känner till grunder för skyddet av byggnader och deras betydelse för arbetet identifierar gamla ytmaterial känner till användningen av traditionella målarfärger Kommenterad [ 11]: 3. Behärskande av kunnande som ligger till grund för arbetet - du känner till de viktigaste byggnadsstilarna - du känner till principerna för skyddandet av byggnader. - du kan skilja gamla ytmaterial från nya - du känner till traditionella målfärger och färger (kulörer). - du kan skilja gamla konstruktioner från nya. - du sköter om avfallshanteringen. - du kan identifiera de viktigaste byggnadsstilarna. - känner till lagstiftningen om byggnadsskydd som inverkar på arbetet. - du känner till gamla ytmaterial. - du känner till recept på traditionella målarfärger. - du känner till färger för olik epoker. - du känner till gamla konstruktioner - du förstår och anammar hållbar utveckling -du använder din kunskap om bygg och inredningsstilar i ditt arbete. -du kan identifiera gamla ytmaterial. -du förstår vad det innebär för arbetet när en byggnad är skyddad. -du kan N1 och och tillämpar kunskaperna i ditt arbete. Kännedom om konstruktioner Hållbar utveckling känner till traditionella färger särskiljer gamla konstruktioner från nya sköter om avfallshanteringen känner till traditionella färger för olika epoker känner till gamla konstruktioner förstår nödvändigheten av en hållbar utveckling. identifierar traditionella färger för olika epoker och tillämpar kunskapen i sitt arbete identifierar gamla konstruktioner handlar enligt principerna för en hållbar utveckling. Renovering av byggnadsytor

21 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 handlar i enlighet med givna anvisningar verkar tillsammans med andra söker information och visar intresse för att utveckla sitt kunnande förstår betydelsen av att verksamheten utgår från kunden löser problem som uppkommer i arbetet och söker alternativa, fungerande arbetssätt arbetar med kunden som utgångspunkt Yrkesetik är punktlig handlar ansvarsfullt förhåller sig professionellt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar instruktionerna om arbetssäkerhet och använder vid behov personlig skyddsutrustning. känner till arbetsförmågans betydelse och hur den upprätthålls och förstår riskerna som finns i anslutning till arbetet. planerar och ordnar för sig en ergonomiskt lämplig arbetsomgivning. Kommenterad [ 12]: 1. livslångt lärande Nyckelkompetenser för -Ser problemen i sin arbetssituation men behöver hjälp för att lösa dem. -Följer arbetstider och fungerar i arbetsgruppen -Har arbetssäkerhets, heta arbeten och första hjälpen kort. Använder andningsskydd -Handskar och skyddskläder vid behov. -Ser problemen på arbetssituationen och att tidtabell samt kvalitet riskeras att inte uppnås. Löser självmant situationen. -Skyddar sig mot färgstänk och lösningsmedel. Tar hand om oljor och lösningmedel -Kan lösa problemen under arbetets gång. Håller sin arbetsplats snygg och i ordning Renovering av byggnadsytor

22 Plattsättning i våtrum FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen. Färdigheter för planering, bedömning och utveckling av arbetsuppgiften Behärskande av arbetshelheten Behovet av handledning Kvalitet och produktivitet Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning tolkar arbetsritningar och arbetsbeskrivningar rätt, men behöver ännu handledning av en yrkeskunnig till exempel vid planeringen av fogindelningen samt placeringen av inledningslinjerna utför plattsättningen så att högst några plattor måste bytas ut och/eller endast några går sönder under arbetsprestationen uppnår med handledning ett slutresultat som motsvarar kvalitetskraven för den färdiga ytan klarar av arbetsuppgifterna med den raskhet som förutsätts av en ung arbetstagare på väg in i branschen kan aktivt delta i planeringen av plattsättningsarbetet och kan föreslå motiverade alternativ för placeringen av platserna för fogarna och för valet av arbetsordning utför sitt arbete så att slutresultatet kräver högst små korrigeringar uppnår med litet handledning ett slutresultat som motsvarar kvalitetskraven för den färdiga ytan sköter sitt arbete snyggt och säkert med den raskhet som förutsätts av en ung arbetstagare på väg in i branschen planerar plattsättningen självständigt och tar i sitt arbete hänsyn till anvisningarna enligt de allmänna kvalitetskraven om minimistorleken på tillskurna plattor och placeringen av skurna kanter sköter sitt arbete självständigt så att arbetet framskrider utan extra väntetider utför arbetet så att slutresultatet som sådant motsvarar kvalitetsnivån enligt anvisningarna sköter sitt arbete självständigt, snyggt och säkert med den raskhet som förutsätts av en ung arbetstagare på väg in i branschen Kommenterad [ 13]: 1. Behärskande av arbetsprocessen. N1. -Du kan läsa arbetsritning och arbetsbeskrivning men behöver hjälp med att börja rätt och komma i gång med arbetet. -Du kan fästa plattor på underlaget men för att nå upp till kvalitetskraven behöver du hjälp av handledaren. -Du arbetar raskt och visar vilja att lära dig yrket. -Du kan utvärdera ditt arbete fastän kunskap om kvalitetskraven är ringa. - När du inleder arbetet har du åsikter om fogarnas placering samt arbetsordningen och vad fördelarna därav är. - Med små korrigeringar och med lite hjälp uppfyller den färdiga ytan nivån för kvalitetskraven. -Du håller arbetsplatsen snygg och verktygen rena samt arbetar självsäkert. -Du utvärderar arbetet enligt kvalitetskraven. -Du följer självständigt allmänna kvalitetskrav på tillskurna plattor och dess placering. -Du arbetar självständigt med minimala väntetider och så att slutresultatet är enligt kvalitetsnivån i anvisningarna. -Du sköter ditt arbete självständigt. -Du kan också vid behov ändra din arbetsprestation under arbetets gång

23 Färdigheter för livslångt lärande kan utvärdera sitt arbete även om kännedomen om kvalitetskraven ännu inte är fullständig. utvärderar sitt arbete enligt kvalitetskraven. utvärderar sitt arbete under arbetets gång och rättar till arbetsprestationen vid behov Plattsättning i våtrum FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material. Slipningar och förbehandlingar Mätning Vattenisolering Hantering av plattor Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning behärskar arbetssätten vid slipning och utplaning kan mäta längder och rakhet utför vattenisoleringsarbeten stegvis under handledning av en erfaren arbetare kan skära keramiska plattor gör utplaningar och slipningar enligt anvisningar kan mäta fukten i ett underlag som ska beläggas med plattor utför vattenisoleringsarbete n självständigt enligt anvisningar kan såga ut hål och rundade former i plattorna gör utplaningar, slipningar och bygger fall självständigt gör behövliga fuktmätningar och installationsmätningar omsorgsfullt och exakt utför en vattenisoleringshelhet utgående från kan bearbeta plattor snyggt och måttexakt, extra spill uppkommer inte Kommenterad [ 14]: 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material. N1 - du vet hur golvspackling går till - du kan använda mätverktyg, vattenpass och laserverktyg. -du kan med hjälp av en erfaren arbetare utföra vattenisolering. -du kan skära, fästa samt foga plattor. -använder verktyg och material till det de är ämnade för. -du följer anvisningarna vid tillverkning av fäst och fogbruk. -du utför spackling, gjutning och vattenisolering enligt anvisningar. -du kan mäta fukt i ett underlag -du kan såga hål i plattorna och göra en plattbeläggning med raka linjer och jämna mellanrum. -du håller verktygen hela tiden i arbetsdugligt skick. -du arbetar så att bruken inte fläckar ner och iakttar brukens arbetstid ( öppentid). -du utför spackling, gjutning av fall samt en vattenisolering självständigt utgående från en arbetsbeskrivning -du gör fuktmätningar och installationsmätningar omsorgsfullt och exakt. -du kan bearbeta plattor måttexakt utan extra spill. -du kan göra snygga rörelsefogar och tätningar -du sköter självständigt om verktyg och material efter arbetet och efterarbetet med fogarna.

24 Fastsättning och fogning Arbetsredskap Material kan arbetssätten vid fastsättande av plattor och fogning använder redskap och material ändamålsenligt i enlighet med arbetsobjektet i fråga tillverkar fastsättningsoch fogningsbruk enligt anvisningar. gör jämn plattbeläggning med raka linjer och jämna mellanrum mellan plattorna kan självständigt välja de för varje arbete ändamålsenligaste redskapen, förvarar hela tiden de redskap han eller hon använder i arbetsdugligt skick arbetar så att bruken inte fläckar ned omgivningen, iakttar arbetstiderna för bruken. gör snygga rörelsefogar och tätningar sköter självständigt om rengöringen av redskapen efter arbetet och säkerställer att redskapen ställs tillbaka på sina platser sköter om förvaringen av materialen efter arbetet och efterbehandlingen av fogningarna. Plattsättning i våtrum

25 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Lagar, föreskrifter och instruktioner om våtrumsbyggande Planering och beräkning Fogindelning Byggfysik, värmeoch fukttekniska grunder Byggmaterial som kan plattläggas Plattsättning i våtrum Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 kan fastställa vilka objekt som räknas till våtrum kan ur ritningar läsa vilka ställen som ska plattläggas kan göra planer för fogindelningen med litet handledning känner till källor och aggregationstillstånd för fukt identifierar vägg- och golvplattsmaterialen för våtrum och kan reklamera brister i arbetet till sin förman eller till beställaren känner till de grundläggande instruktionerna om våtrumsbyggande beräknar ytor som ska plattläggas utgående från ritningar gör planeringen av fogindelningen självständigt känner till fenomenen i anslutning till väta och torka och på dem inverkande faktorer i konstruktioner och material kan rätt bedöma förutsättningarna för att inleda arbetet, såsom lämpligheten av det underliggande materialet för vattenisoleringen, tillräcklig hållfasthet, styvhet, jämnhet, dammfrihet och renhet samt mäta golvets lutning känner till lagarna, föreskrifterna och instruktionerna om våtrumsbyggande kan välja material och beräkna åtgången på basis av ritningar och arbetsbeskrivningar planerar arbetet med hjälp av arbetsritningar och/eller arbetsbeskrivningar över konstruktionen känner till de olika aggregationstillstånden för fuktens rörelse och de inverkande faktorerna samt de kritiska fukthalterna i material samt fuktbeteendets och ventilationens betydelse för våtrummets funktion känner till de mest typiska konstruktionerna i våtrum och de för våtrumsbyggande lämpliga byggmaterialen samt materialens egenskaper och användnings- och monteringssätt Kommenterad [ 15]: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet. - du vet vilka objekt som räknas till ett våtrum och kan ur ritningen läsa var plattsättningen skall ske. - du kan bestämma fog indelning med lite hjälp. - du vet var i ett våtrum fuktskador är vanligast förekommande. - du känner till de vanligaste byggmaterialen och om de är lämpliga som underlag för en vattenisolering. - Känner till de viktigaste delarna i golvbrunnar. - du kan med handledning använda mätinstrument som behövs vid vattenisoleringsarbeten. - du har kännedom om grunderna för våtrumsbyggande. - du kan beräkna ytor utgående från ritningar samt planera fog indelningen självständigt. - du förstår hur fukt inverkar på olika material i konstruktionerna. - du kan bedöma underlagets lämplighet för vattenisolering och föreslå ev. förarbeten. - du känner till mätinstument för mätning av fukthalten i konstruktioner och material samt tjockleken på våtrumsmaterial, samt mäta golvets lutning. - du är bekant med föreskrifterna och instruktionerna om våtrumsbyggande. - du kan välja material och åtgång på basen av ritningar och arbetsbeskrivningar. - du planerar arbetet med hjälp av ritningar och arbetsbeskrivningar. - du känner till fuktens olika tillstånd, vandring samt faktorer som påverkar och de kritiska fukthalterna i material samt betydelsen av ventilation i våtutrymmen. - du känner till de för våtrumsbyggande mest lämpliga material samt dess egenskaper användning och monteringssätt. - du känner till olika material och tillbehör för vattenisolering samt användnings och monteringssätt. - du känner till VVS material som används i våtutrymmen och deras placering. - du känner till begränsningarna i ytmätarna och att den inte går att mäta relativa fukthalten med samt behärskar mätning av tätheten på vattenisoleringar (GVK apparat)

26 Vattenisolerings- och ytkonstruktionsmaterial och VVS-tillbehör Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning känner till de viktigaste delarna i golvbrunnar och deras uppgifter känner till de vanligaste vattenisoleringarna av plast för våtrum känner till de olika typerna av material och tillbehör för vattenisolering i våtrum och ytkonstruktionerna samt deras egenskaper och rätta användnings- och monteringssätt känner till mätinstrumenten som lämpar sig för mätning av fukthalten i våtrums-konstruktioner och olika material i rummet samt för mätning av tjockleken och tätheten hos vattenisoleringen samt golvets lutning och förutsättningarna och begränsningarna för användningen av mätarna känner i huvuddrag VVStillbehören som används i våtrum och deras riktiga placering och monteringssätt Mätinstrument, utförande av mätningar, bedömning av mätningsresultaten, dokumentering och rapportering kan med handledning använda mätinstrumenten som behövs vid vattenisoleringsarbeten. känner till mätinstrumenten som lämpar sig för mätning av fukthalten och det rätta sättet att utföra mätningen. känner till begränsningarna för användningen av givare för uppskattning av fukthalten på ytan och att den inte går att använda för mätning av relativ fukthalt samt behärskar metoden att mäta tätheten av vattenisoleringar (GVKapparat eller motsvarande). Plattsättning i våtrum

27 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning utvärderar sitt lärande och framgången av sitt arbete verkar i arbetsgemenskapen som medlem i en arbetsgrupp följer överenskomna arbetstider följer föreskrifterna om arbetssäkerhet och de för arbetet aktuella anvisningarna om arbetarskydd använder personlig skyddsutrustning. tillämpar sina kunskaper på arbetsuppgifterna och kan göra förslag till lösningar på problem som uppkommer i arbetet är flexibel i sitt arbete utför sitt arbete ansvarsfullt och på överenskommet sätt och följer de regler för uppförandet som finns i arbetsgemenskapen identifierar riskfaktorerna som förekommer vid våtrumsbyggande, kan handla rätt i risksituationer och meddelar om risker han eller hon observerar. är medveten om sitt behov av att lära sig samt sin inlärningsprocess och inlärningsstil uttrycker sina åsikter klart arbetar i enlighet med god yrkespraxis och sätter värde på sitt arbete kan läsa och rätt tolka informationen om säker användning av materialen och reklamera brister i arbetarskyddet till sin förman eller till beställaren. Kommenterad [ 16]: 4. Nyckelkompetens för livslångt lärande. N1 - du utvärderar ditt lärande och framsteg i studierna. - du verkar i arbetsgemenskapen samt följer överenskomna arbetstider. - du respekterar arbetssäkerhetsföreskrifterna och anvisningarna om arbetsskydd - du använder personlig skyddsutrustning. - du använder dina kunskaper i arbetet och ger förslag till lösningar på uppkomna problem. - du är flexibel i ditt arbete - du arbetar ansvarsfullt och följer regler som finns i arbetsgemenskapen. - du observerar riskfaktorerna i arbetet och meddelar om de riskerna. - du är medveten om ditt behov att lära dig. - du säger din åsikt klart. - du sätter värde på ditt arbete. - du kan tolka informationen om säker användning av materialen och meddela brister i arbetarskyddet till din förman eller beställaren. Plattsättning i våtrum

28 2.5.1 Fasadmålning av småhus FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen. Initiativförmåga och företagsamhet Systematiskt arbete Bedömning av det egna arbetet Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 har en företagsam attityd till sitt arbete och ber om råd vid behov behöver handledning med att påbörja utomhusmålningen och vid planeringen av de olika arbetsskedena är medveten om sina brister och ber om hjälp vid behov Hållbar utveckling identifierar skyddsbehoven och det avfall som uppkommer vid arbetet. handlar företagsamt och bedömer kostnadseffekterna av sitt arbete behöver inte mycket handledning med att påbörja utomhusmålningen och vid planeringen av de olika arbetsskedena bedömer sitt arbete i relation till kvalitetskraven utför skyddsåtgärderna och avfallshanteringen enligt anvisningarna. handlar initiativrikt och företagsamt och iakttar arbetsgemenskapens verksamhetsprinciper framskrider självständigt i arbetet och följer anvisningarna Bedömer sitt arbete i relation till kvalitetskraven och gör rättelser vid behov håller arbetsobjektet prydligt och i ordning och ser till att förstöra avfallet på ändamålsenligt sätt. Kommenterad [ 17]: 1. Behärskande av arbetsprocessen. - du har en företagsam attityd till ditt arbete och frågar om råd vid behov. - du behöver handledning med att komma igång med arbetet. - du behöver handledning vi planeringen av de olika arbetsskedena - du ser vad som skall skyddas och tar hand om avfallet - du arbetar företagsamt och rationellt. Du har som mål att hållas inom kostnadsramarna för projektet. - du behöver inte mycket handledning för att genomföra projektet. - du har kvalitetskraven i åtanke under arbetets gång - du skyddar övriga miljön från färgstänk och tar hand om avfallet. - du ser till helheten så att arbetet går klanderfritt från kundens och arbetsgemenskapens synvinkel. - du följer kvalitetskraven och och rättar till avvikelser vid behov. - du håller arbetsplatsen prydlig och ser till att avfallet tas om hand. Fasadmålning av småhus

29 FÖREMÅL FÖR SKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material. Skydd, förberedelser Förbehandlingar Användning av trycktvättsaggregat Rostskydd, kvistlackering, kittning, lappning Grundningar, - målningsarbete Underhåll av redskap Nöjaktiga N1 Goda Berömliga Bedömning N1 gör med handledning skydd och monterar en ställning på plats utför med handledning behövlig tvätt, mögelborttagning och borstning samt målarfärgsborttagning kan använda trycktvätts-aggregatet gör med handledning behandlingar i enlighet med behandlingskombinationen behärskar med handledning de arbetsmetoder som behövs vid utomhusmålning behärskar med handledning de arbetsmetoder som behövs vid utomhusmålning gör behövliga förberedelser med få korrigeringar gör förbehandlingarna enligt instruktion så att de fyller kvalitetsnivån i använder tvättmedel ändamålsenligt gör självständigt behandlingarna enligt arbetsbeskrivningarna utför utomhusmålningen så att den fyller kvalitetsnivån i anvisningarna underhåller och förvarar sina redskap på ändamålsenligt sätt. gör behövliga skydd och förberedelser självständigt gör förbehandlingarna självständigt och effektivt så att de fyller kvalitetsnivån i använder trycktvättsaggregatet och tvättmedel effektivt handlar självständigt, så att arbetet som sådant är klart för fortsatt behandling klarar av att självständigt utföra utomhusmålningen så att den fyller kvalitetsnivån i tar isär och förvarar redskap, bockar och ställningar. Kommenterad [ 18]: 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material - med handledarhjälp utför du ställningsmontering och skydd av omgivningen runt och på arbetsplatsen. - du utför även under handledning tvätt, mögelbortagning med borstning och färgborttagning och högtryckstvätt. - du kan utföra rostskydd, kvistlackning, lapningar och grundmålning under handledning vid utomhusmålning. - du sköter underhåll av redskap som behövsvid utomhusmålning under handledning. - du gör behövliga förberedelser inför arbetet. - du utför förbehandlingar enligt instruktioner och s kvalitetsnivå. - Du kan dosera tvättmedelet genom hötryckstvätten. - Du kan självständigt utföra förarbetena enl. såsom kvistlack, kittning, lappning och grundmålning. - du underhåller självmant dina redskap så att de alltid är användbara. - du utför N1 och N2 på eget initiativ självmant och proffissionellt till arbetsgemenskapens och kundens belåtenhet. Fasadmålning av småhus