PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
|
|
- Jan-Erik Viklund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Föreskrift 10/011/2016 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2016
3 I N N E H Å L L PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN IDENTIFIERING AV KUNNANDE ERKÄNNANDE AV KUNNANDE Erkännande av kunnande från gymnasiestudier Erkännande av kunnande från en yrkesinriktad grundexamen Erkännande av kunnande från yrkes- och specialyrkesexamina Erkännande av kunnande från högskolestudiestudier Andra författningsändringar som trätt i kraft OMVANDLING AV VITSORD... 5 TABELL 1 ERKÄNNANDE AV GYMNASIEKURSER FÖR DE GEMENSAMMA EXAMENSDELARNA... 6 TABELL 2 ERKÄNNANDE AV EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKESKOMPETENSEN FÖR DE GEMENSAMMA EXAMENSDELARNA TABELL 3 BEDÖMNINGSTABELL
4 1 PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Erkännandet av kunnande regleras i 30 i lagen om grundläggande yrkesutbildning (630/1998, ändrad 787/2014 och 246/2015). Enligt paragrafen har en studerande rätt att få tidigare förvärvat kunnande som motsvarar kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examens- eller utbildningsgrunderna identifierat och erkänt. Utbildningsstyrelsen kan bestämma om principerna för dimensioneringen av identifieringen och erkännandet av kunnande samt om omvandlingen av vitsord. Den studerande ska av utbildningsanordnaren begära identifiering och erkännande av tidigare förvärvat kunnande. Utbildningsanordnaren ska informera studerande om tillvägagångssätten vid erkännande av kunnande. 1 IDENTIFIERING AV KUNNANDE Den studerandes kunnande identifieras genom att jämföra det med kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnande i examensdelarna i de grunder för grundexamina som Utbildningsstyrelsen fastställt. Tidigare förvärvat kunnande, inklusive vitsord, kan erkännas direkt för grundexamen, medan sådant erkänt kunnande som inte har bedömts ska bedömas enligt grunderna för grundexamen. 2 ERKÄNNANDE AV KUNNANDE Genom erkännande av kunnande kan studerande få vissa examensdelar helt eller delvis avlagda beroende på hur mycket kunnande de har som motsvarar kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examen. I de yrkesinriktade grundexamina och i deras examensdelar bestäms omfattningen av kunnandet med kompetenspoäng. Vid identifiering och erkännande av kunnande följs författningar som reglerar hur kunnande bedöms, om hur beslut fattas vid bedömning och om hur omprövning av bedömning begärs. En studerande kan ha förvärvat kunnande på många olika sätt i Finland eller utomlands och då är principerna om identifiering och erkännande desamma. Enligt principerna i det europeiska meritöverföringssystemet kan kunnande som förvärvats och bedömts i ett annat land erkännas direkt, inklusive vitsord, som en del av en grundexamen, om kunnandet med avseende på inlärningsresultaten motsvarar kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna i fråga. Omfattningen av kunnandet bedöms utifrån hur stor del av det förvärvade kunnandet som motsvarar kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna i den grundexamen som avläggs. 2.1 Erkännande av kunnande från gymnasiestudier Kunnande som studerande förvärvat genom gymnasiestudier erkänns för de delområden i de gemensamma examensdelarna som motsvarar läroämnena i gymnasiet. Med gymnasiestudier avses lärokurser som avlagts i ett gymnasium eller, om inte en hel lärokurs avlagts, kurser i läroämnen. Av det kunnande som krävs i grundexamen (35
5 2 kompetenspoäng) ger gymnasiets lärokurser eller kurser i läroämnena (tabell 1) 32 kompetenspoäng genom erkännande av kunnande. Kunnande som inhämtats i gymnasiet kan förutom för de gemensamma examensdelarna i en yrkesinriktad grundexamen även erkännas för de fritt valbara examensdelarna i en omfattning av högst 10 kompetenspoäng och för de fritt valbara examensdelarna i yrkesinriktade valbara examensdelar i en omfattning av högst 15 kompetenspoäng. En viss del av de avlagda kurserna ska vara obligatoriska kurser i läroämnet (tabell 1). Det totala antalet avlagda kurser inverkar på hur mycket kunnande som kan erkännas i en yrkesinriktad grundexamen. En studerande kan ha avlagt gymnasiets hela lärokurs, lärokursen i ett eller flera läroämnen eller enskilda kurser i läroämnen. Gymnasiestudier erkänns utgående från lärokurserna i avgångsbetyget i en omfattning av högst 57 kompetenspoäng: för gemensamma examensdelar i en omfattning av 32 kompetenspoäng för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, högst 15 kompetenspoäng för fritt valbara examensdelar högst 10 kompetenspoäng (ska stödja kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet i den examen som avläggs). Dessutom kan en studerande ha förvärvat kunnande för delområden av gemensamma examensdelar trots att motsvarande kurser inte nämns i grunderna för gymnasiets läroplan, till exempel för Informations- och kommunikationsteknik och användningen av den 1 kp, Arbetslivsfärdigheter 1 kp och Företagsamhet och företagsverksamhet 1 kp. En studerande kan ha avlagt andra gymnasiekurser eller på annat sätt förvärvat kunnande för dessa delområden. Utgående från enskilda kurser i gymnasiets läroämnen erkänns kunnande kurs för kurs för motsvarande delområden av de gemensamma examensdelarna i yrkesinriktade grundexamina. Omfattningen fastställs så att en avlagd gymnasiekurs motsvarar 1,5 kompetenspoäng. Kunnande från gymnasiestudier erkänns enligt principerna i tabell 1. Vid erkännande av gymnasiekurser som ingår i läroplanen för gymnasieutbildning för vuxna tillämpas motsvarande principer som vid erkännande av gymnasiekurser som ingår i gymnasieutbildningen för unga. Alla ovan nämnda fall av erkännande av kunnande baserar sig på grunderna för gymnasiets läroplan, föreskrifterna 33/011/2003 och 60/011/2015. Grunderna för gymnasiets läroplan 2015 (föreskrift 60/011/2015) införs i gymnasiet Studerande som har inlett sina studier i enlighet med grunderna för gymnasiets läroplan 2003 (föreskrift 33/011/2003) slutför studierna enligt dessa grunder. 2.2 Erkännande av kunnande från en yrkesinriktad grundexamen Utgående från examensbetyget över en tidigare avlagd yrkesinriktad grundexamen erkänns kunnande från examensdelarna som kompletterar yrkeskompetensen (prestationer före ) eller från studiehelheterna i de gemensamma studierna (prestationer avlagda enligt grundexamina som var i kraft ) för gemensamma examensdelar som motsvarar dem. Genom erkännande av kunnande får den studerande 32 av de 35 kompetenspoäng som krävs. Vid erkännandet av kunnande bör man försäkra sig om att målen för kunnandet i alla fyra gemensamma examensdelar uppnås och att omfattningen av kompetenspoängen uppfylls.
6 3 Dessutom kan enskilda studerande få kunnande erkänt för delområden i de gemensamma examensdelarna trots att motsvarande examensdelar inte varit obligatoriska eller inte alls funnits i tidigare examensgrunder eller grunder för läroplanen för grundläggande yrkesutbildning (Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 1 kp, Arbetslivsfärdigheter 1 kp, Företagsamhet och företagsverksamhet 1 kp). En studerande kan ha avlagt studier på dessa områden eller på annat sätt förvärvat kunnande för dessa delområden. Kunnande kan förutom för de gemensamma examensdelarna i en yrkesinriktad grundexamen även erkännas för de fritt valbara examensdelarna i en omfattning av högst 10 kompetenspoäng och för de fritt valbara examensdelarna i yrkesinriktade valbara examensdelar i en omfattning av högst 15 kompetenspoäng. Kunnande från en tidigare avlagd yrkesinriktad grundexamen erkänns enligt principerna i tabell 2. Om det saknas vitsord eller jämförbart vitsord över tidigare studier eller på annat sätt förvärvat kunnande som omfattar en hel examensdel, ska den studerande visa sitt kunnande enligt lagstiftningen och examensgrunderna för att erhålla ett vitsord. Vid behov används tabellen för omvandling av vitsord (kapitel 3). Tidigare avlagda yrkesinriktade examensdelar erkänns för de yrkesinriktade examensdelarna i grundexamen om det tidigare förvärvade kunnandet motsvarar kraven på yrkesskicklighet. Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen erkänns för delområden i de gemensamma examensdelarna för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, högst 15 kompetenspoäng för fritt valbara examensdelar högst 10 kompetenspoäng (ska stödja kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet i den examen som avläggs). Yrkesinriktade examensdelar erkänns för yrkesinriktade examensdelar för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, högst 15 kompetenspoäng för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, högst 15 kompetenspoäng för fritt valbara examensdelar högst 10 kompetenspoäng (ska stödja kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet i den examen som avläggs). 2.3 Erkännande av kunnande från yrkes- och specialyrkesexamina Kunnande som förvärvats i yrkes- och specialyrkesexamina erkänns utgående från betyg för de yrkesinriktade examensdelar i grundexamen om det tidigare förvärvade kunnandet från yrkes- och specialyrkesexamina motsvarar kraven på yrkesskicklighet. Kunnandets omfattning bestäms enligt omfattningen av de yrkesinriktade examensdelar som fastställts i grunderna för den yrkesinriktade grundexamen.
7 Kunnande förvärvat i yrkes- och specialyrkesexamina erkänns 4 för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från en yrkesexamen eller specialyrkesexamen, högst 15 kompetenspoäng för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, högst 15 kp för fritt valbara examensdelar högst 10 kompetenspoäng (ska stödja kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet i den examen som avläggs). 2.4 Erkännande av kunnande från högskolestudiestudier Kunnande som förvärvats genom högskolestudier jämförs med kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i grunderna för den yrkesinriktade grundexamen. Kunnande som förvärvats genom högskolestudier erkänns utgående från betyg för de yrkesinriktade examensdelar, de delområden i gemensamma examensdelar eller de fritt valbara examensdelar om det tidigare förvärvade kunnandet motsvarar kraven på yrkesskickligheten eller målen för kunnandet. Högskolestudierna har dimensionerats med studiepoäng, men dessa fastställs på ett annat sätt än kompetenspoängen i grundexamina. Därför kan högskolans studiepoäng inte direkt överföras i samband med erkännande av kunnande för en grundexamen. Kompetenspoängen baserar sig på grunderna för de yrkesinriktade grundexamina. Kunnande som förvärvats genom högskolestudier kan erkännas för delområden i de gemensamma examensdelarna för yrkesinriktade examensdelar för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från yrkeshögskolestudier, högst 15 kompetenspoäng för yrkesinriktade valbara examensdelar: Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, högst 15 kompetenspoäng för fritt valbara examensdelar högst 10 kompetenspoäng (ska stödja kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet i den examen som avläggs). 2.5 Andra författningsändringar som trätt i kraft Det är möjligt att genom särskilda studiearrangemang avvika från kraven på yrkesskicklighet och målen för kunnandet samt bedömningen av kunnandet i examenseller utbildningsgrunderna, när det är motiverat av skäl som har samband med den studerandes hälsotillstånd eller när kraven eller målen är oskäliga för den studerande (L 630/1998, ändringen 246/2015, 21 ). I detta fall bör den studerande dock innefatta kunnande från övriga delområden i examensdelen i fråga så att kunnandet och omfattningen av kompetenspoängen i examensdelen i fråga uppfylls. Efter att statsrådets förordning om yrkesinriktade grundexaminas uppbyggnad (801/2014) trätt i kraft, , är delområdet upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap obligatoriskt för alla studerande.
8 5 3 OMVANDLING AV VITSORD I grundläggande yrkesutbildning bedöms kunnandet med skalan berömliga (3), goda (2) och nöjaktiga (1), och om detta bestäms i 10 i statsrådets förordning om grundläggande yrkesutbildning (811/1998, ändring 329/2015). De studerande ska bedömas enligt bedömningspraxis vid den läroanstalt där studierna eller examen avläggs. Om vitsordsskalorna skiljer sig från vitsordsskalan i den grundläggande yrkesutbildningen, ska utbildningsanordnaren vid erkännande av kunnande omvandla vitsorden enligt följande tabell: VITSORDSSKALA berömliga 3 berömliga 5 utmärkta 10 berömliga 9 goda 2 nöjaktiga 1 goda 4 goda 8 goda 3 nöjaktiga 7 nöjaktiga 2 försvarliga 6 nöjaktiga 1 hjälpliga 5 I tabell 1 ges ett exempel på erkännande av gymnasiekurser för gemensamma examensdelar och i tabell 2 på erkännande av examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. Tabell 3 kan utbildningsanordnaren använda som modell vid planering av bedömning av kunnande. Dessutom har följande publikationer utgivna av Utbildningsstyrelsen uppdaterats med anledning av ändringarna: Bedömningsguide 2015, Betygsmodeller 2015 och Genomförande av grunderna för yrkesinriktade grundexamina inom den grundläggande yrkesutbildningen 2015.
9 6 TABELL 1 Erkännande av gymnasiekurser för de gemensamma examensdelarna (Grunderna för gymnasiets läroplan 33/011/2003 och Grunderna för gymnasiets läroplan 60/011/2015) i den grundläggande yrkesutbildningen, exempel. KURSER ENLIGT GYMNASIETS TIMFÖRDELNING (SrF 955/2002) OCH GRUNDERNA FÖR GYMNASIETS LÄROPLAN 2003 KURSER ENLIGT GYMNASIETS TIMFÖRDELNING (SrF 942/2014) OCH GRUNDERNA FÖR GYMNASIETS LÄROPLAN 2015 (i kraft ) GEMENSAMMA EXAMENSDELAR OCH DERAS DELOMRÅDEN I GRUNDEXAMINA inklusive kompetenspoäng Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Läroämne obligatoriska kp valbara kp Modersmål och litteratur (olika lärokurser) fyra av de obligatoriska kurserna 1 6 fyra av de obligatoriska kurserna 1 6 Modersmålet, svenska samiska teckenspråk den studerandes eget modersmål svenska som andraspråk svenska för teckenspråkiga romani Det andra inhemska språket, finska två av de obligatoriska kurserna 1 6 i A- lärokursen eller två av de obligatoriska kurserna 1-5 i B1-lärokursen två av de obligatoriska kurserna 1 6 i A- lärokursen eller två av de obligatoriska kurserna 1-5 i B1-lärokursen Det andra inhemska språket, finska Främmande språk (olika lärokurser) två av de obligatoriska kurserna 1 6 i A- lärokursen eller två av de obligatoriska kurserna 1 5 i B1-lärokursen två av de obligatoriska kurserna 1 6 i A- lärokursen eller två av de obligatoriska kurserna 1 5 i B1-lärokursen Främmande språk, A-språk B-språk 2 0 2
10 7 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Matematik två av de obligatoriska kurserna MAA1 MAA10 i lång matematik eller tre av de obligatoriska kurserna MAB1 MAB 6 i kort matematik den gemensamma studiehelheten i matematik MAG1 samt en av de obligatoriska kurserna MAA2 MAA10 i lång matematik eller två av de obligatoriska kurserna MAB2 MAB6 i kort matematik Matematik 3 2 Fysik FY1 FY1 Fysik och 2 1 Kemi KE1 KE1 kemi ---- bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs Informationsoch kommunikatio nsteknik samt användningen av den Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Samhällslära SL1 och SL2 SL1 och SL2 Samhällsfärdigheter bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs Arbetslivsfärdigheter ---- bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs Företagsamhet och företagsverksamhet
11 8 Gymnastik GY1 eller GY2 GY1 eller GY2 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 1 Hälsokunskap HÄ1 HÄ1 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp ---- bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs bland gymnasiets obligatoriska kurser finns ingen motsvarande kurs Kännedom om olika kulturer Musik En eller flera av gymnasiets kurser i musik En eller flera av gymnasiets kurser i musik Konst och kultur Bildkonst En eller flera av gymnasiets kurser i bildkonst En eller flera av gymnasiets kurser i bildkonst Religion/Livsåskå dningskunskap En eller flera av gymnasiets kurser i religion eller livsåskådningskunskap (kursernas antal x 1,5) En eller flera av gymnasiets kurser i religion eller livsåskådningskunskap Etik Filosofi En eller flera av gymnasiets kurser i filosofi En eller flera av gymnasiets kurser i filosofi Psykologi En eller flera av gymnasiets kurser i psykologi En eller flera av gymnasiets kurser i psykologi Psykologi Biologi BI3 x 1,5 BI2 x 1,5 Miljökunnan de 1,5
12 TABELL 2 Erkännande av examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen för de gemensamma examensdelarna. 9 Obligatoriska examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen, 17 sv (prestationer före ) Gemensamma examensdelar (grunderna för de yrkesinriktade grundexamina i kraft ) Kunnande som erkänns i kompetenspoäng 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Obligatoriska mål för kunnandet Valbara mål för kunnandet Modersmålet 4 sv Modersmålet Det andra inhemska Det andra inhemska språket, finska språket, finska 2 sv Främmande språk 2 sv Främmande språk Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Matematik 3 sv Matematik 3 2 Fysik och kemi 2 sv Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Samhälls-, företags- och arbetslivskunskap 1 sv Gymnastik 1 sv Hälsokunskap 1 sv Samhällsfärdigheter Arbetslivsfärdigheter Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållandeavarbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Kännedom om olika kulturer Konst och kultur 1 sv Konst och kultur Etik Psykologi Miljökunnande Delområden från punkterna Valfria examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen 3 sv På basis av avlagda examensdelar erkänns kunnande i delområdena Då en studerande har avlagt en yrkesinriktad grundexamen före , kan examensdelarna som kompletterar yrkeskompetensen i denna examen erkännas för delområdena i de gemensamma examensdelarna i enlighet med tabellen ovan. Kunnande erkänns i en omfattning av minst 32 kompetenspoäng. Från och med är omfattningen av de gemensamma examensdelarna i grunderna för grundexamina 35 kompetenspoäng. De obligatoriska målen för kunnandet ger 20 kompetenspoäng och de valbara 15 kompetenspoäng.
13 10 TABELL 3 Bedömningstabell. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 1. Behärskande av arbetsprocessen Bedöms: planeringen av det egna arbetet, bedömningen av arbetsprestationen och utvecklingen av det egna arbetet Bedöms: genomförandet av arbetshelheten, förmågan att arbeta självständigt och att ta ansvar BEDÖMNINGSKRITERIER PÅ ETT ALLMÄNT PLAN Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande planerar sitt arbete, men behöver handledning i nya situationer eller när arbetsmiljön förändras bedömer hur det egna arbetet lyckades klarar sig i bekanta arbetsuppgifter arbetar så att slutresultatet kan godkännas i enlighet med arbetsplanen eller kvalitetsmålen behöver tidvis handledning vid övergången till följande arbetsfas följer arbetsanvisningar, arbetstider och avtal samt kommer överens om avvikelser. planerar sitt eget arbete bedömer under arbetets gång hur det egna arbetet lyckas och klarar på egen hand av nya och föränderliga situationer beaktar att det egna arbetet är en helhet (t.ex. var börja, var sluta och vilka redskap m.m. som behövs i arbetet) arbetar så att slutresultatet överensstämmer med specialkraven i arbetsuppgiften övergår smidigt till följande arbetsfas utför anvisade uppgifter på egen hand, sköter sina arbetsuppgifter från början till slut och tar ansvar för sin egen andel av arbetet. planerar självständigt de arbeten och uppgifter som är på hans/hennes ansvar bedömer hur det egna arbetet lyckades samt motiverar sin bedömning bedömer och utvecklar sina arbetssätt och sin arbetsmiljö beaktar att det egna arbetet är en helhet, beaktar verksamhetsmiljön och det egna arbete som en del av verksamhetsmiljön arbetar i enlighet med arbetsplatsens specialkrav på ett sådant sätt att arbetets slutresultat överensstämmer med målen framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete efter den övriga verksamheten i arbetsmiljön utför inom sitt eget ansvarsområde självmant även andra arbetsuppgifter än de som anvisats. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Bedöms: val och användning av arbetsmetod, BEDÖMNINGSKRITERIER PÅ ETT ALLMÄNT PLAN Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande använder de arbetsmetoder, arbetsredskap och material använder i arbetssituationer självständigt de väljer de arbetsmetoder, arbetsredskap och material som passar bäst för det
14 arbetsredskap och material som är lämpliga i arbetsuppgiften och arbetsmiljön som är viktigast i det egna arbetet i arbetssituationer som upprepas, men behöver för en del av dem handledning (metoder, redskap, material anges separat för de olika examensdelarna). arbetsmetoder, arbetsredskap och material som hör ihop med det egna arbetet. 11 egna arbetet och använder dem smidigt i föränderliga arbetssituationer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet BEDÖMNINGSKRITERIER PÅ ETT ALLMÄNT PLAN Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Bedöms: behärskande och tillämpning av den kunskap som behövs i arbetet använder den kunskap som ligger till grund för användningen av de vanligaste arbetsmetoderna, redskapen och materialen i arbetsuppgifter som upprepas (dvs. de metoder, redskap, material som angetts i punkt 2), men behöver handledning i att skaffa och tillämpa kunskap. skaffar och använder på eget initiativ den kunskap som behövs i arbetet. skaffar och använder självständigt kunskap i sitt arbete i föränderliga arbetssituationer och motiverar sina beslut i fråga om arbetet utifrån den information som han/hon skaffat. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 4. Nyckelkompetens er för livslångt lärande BEDÖMNINGSKRITERIER PÅ ETT ALLMÄNT PLAN Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Lärande och problemlösning Bedöms: det egna kunnandet som utförare av arbete samt förmågan att lösa problem, göra val och fatta beslut söker information under handledning planerar sitt arbete, men behöver handledning i nya situationer eller när arbetsmiljön förändras bedömer hur det egna arbetet lyckades söker information enligt anvisningar planerar sitt eget arbete och bedömer under arbetets gång hur det egna arbetet lyckas tar emot respons och vidtar åtgärder enligt den söker information självständigt planerar självständigt de uppgifter som är på hans/hennes ansvar och bedömer sitt kunnande och hur det egna arbetet lyckas samt motiverar sin bedömning bedömer och utvecklar sina arbetssätt och sin arbetsmiljö utvecklar sitt arbete utifrån erhållen respons
15 Interaktion och samarbete Bedöms: agerande i interaktionssituati oner och samarbetsförmåga Yrkesetik Bedöms: beaktande av yrkesetiken, yrkets värdegrund och ingångna avtal Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Bedöms: verksamhet som upprätthåller hälsan, säker verksamhet och upprätthållande av funktionsförmåga n klarar av bekanta situationer men behöver handledning och stöd i föränderliga situationer och valsituationer följer anvisningar som getts för interaktionssituationer i sin egen inlärnings- och arbetsgemenskap utför i arbetsgemenskapen uppgifter som är på hans/hennes ansvar men behöver tidvis handledning interagerar i en bekant arbetsgemenskap och grupp och begär vid behov hjälp av andra följer givna etiska anvisningar och tidsplaner följer säkerhetsanvisningar som getts om arbetet och orsakar inte fara för sig själv eller andra kontrollerar säkerheten i enlighet med anvisningar använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt enligt anvisningarna klarar på egen hand av föränderliga situationer och valsituationer agerar i enlighet med situationens krav i sin egen inlärnings- och arbetsgemenskap i olika slags interaktionssituationer utför på eget initiativ i arbetsgemenskapen uppgifter som är på hans/hennes ansvar interagerar med olika slags människor i arbetsgemenskapen och gruppen följer givna etiska anvisningar, avtal och lagstiftning samt tidsplaner följer arbetsplatsens anvisningar och beaktar i sitt arbete säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och säkerheten i arbetsmiljön kontrollerar säkerheten använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt 12 agerar självständigt och ändamålsenligt i olika situationer och kommer på alternativa handlingssätt i sitt arbete uttrycker sig tydligt och framför konstruktivt olika slags synpunkter interagerar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt med olika slags människor och som medlem i arbetsgemenskapen och gruppen stöder och hjälper andra samt beaktar i sitt arbete den följande arbetsfas och den följande arbetstagaren följer arbetsgemenskapens värderingar, mål, etiska anvisningar, avtal och lagstiftning i föränderliga situationer samt följer tidsplaner följer arbetsplatsens anvisningar och beaktar i sitt arbete säkerheten för medlemmarna i arbetsgemenskapen och säkerheten i arbetsmiljön kontrollerar säkerheten och informerar om faror och risker som han/hon observerat använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt arbetar i regel ergonomiskt riktigt. arbetar ergonomiskt riktigt. använder säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin.
PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I YRKESUTBILDNINGEN OPH
PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I YRKESUTBILDNINGEN OPH-501-2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 INNEHÅLL PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN
Läs merÄNDRINGAR SOM GÄLLER GYMNASIEKURSERNA I DE GEMENSAMMA EXAMENSDELARNA
BILAGA 16.6.2016 ÄNDRINGAR SOM GÄLLER GYMNASIEKURSERNA I DE GEMENSAMMA EXAMENSDELARNA 3.1.1.1 Modersmålet, svenska Nuvarande text obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En
Läs merSpecialsakkunnig Bodil Regårdh
PROTOKOLL Nummer Sammanträdesdatum 18 25.9.2018 Protokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U2 Beslutande Föredragande Justerat Minister Tony Asumaa Specialsakkunnig
Läs merVASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR. Grundexamen i audiovisuell kommunikation Medieassistent
VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR Medieassistent Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundexamen i audiovisuell kommunikation USB:s föreskrift 38/011/2014, 28.10.2014
Läs merBEDÖMNINGSGUIDE Grundläggande yrkesutbildning Fristående examina. Guider och handböcker 2015:6
BEDÖMNINGSGUIDE 2015 Grundläggande yrkesutbildning Fristående examina Guider och handböcker 2015:6 3. revirerad upplaga (nätpublikation) Utbildningsstyrelsen Guider och handböcker 2015:6 ISBN 978-952-13-6177-7
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN
1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN KOMPETENSOMRÅDET FÖR IDROTTSINSTRUKTION, IDROTTSLEDARE, 2014 FÖRESKRIFT 60/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 2 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN
Läs merStatsrådets förordning
Statsrådets förordning om de allmänna riksomfattande målen för och timfördelningen i den utbildning som avses i gymnasielagen Utfärdad i Helsingfors den 13 november 2014 I enlighet med statsrådets beslut,
Läs merNATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET
VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET Datanom Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundeamen i informations- och kommunikationsteknik USB:s föreskrift
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 43/011/2014
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 FÖRESKRIFT 43/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN OCH
Läs merSAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION
VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION Merkonom Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundeamen inom företagsekonomi UBS:s
Läs merGRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2009
GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FRISÖR FÖRESKRIFT 27/011/2009 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia Oy Layout:
Läs merAmmatillinen koulutus. Verksamhetsledningsgruppen 2.10.2012 uppdaterad 4. 2014, 8.8. 2015 ledningsgruppen 23.10.2012, 30.9.2015
Att identifiera och erkänna kunskap Ammatillinen koulutus Verksamhetsledningsgruppen 2.10.2012 uppdaterad 4. 2014, 8.8. 2015 ledningsgruppen 23.10.2012, 30.9.2015 1 Att identifiera och erkänna kunskap
Läs merGrundexamen inom lantmäteribranschen, kartläggare
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom lantmäteribranschen, kartläggare Föreskrift 63/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
Läs merGrunder för yrkesinriktad grundexamen
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom fastighetsservice 2014 Kompetensområdet för fastighetsskötsel, fastighetsskötare Kompetensområdet för lokalvård,lokalvårdare föreskrift 50/011/2014
Läs merFöreskrift 80/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen för teknisk planering, planeringsassistent, 2014 Föreskrift 80/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift
Läs merGRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK
1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR MIKROSTÖD, DATANOM KOMPETENSOMRÅDET FÖR PROGRAMMERING, DATANOM FÖRESKRIFT 85/011/2014
Läs merHandbok för erkännande av kunnande för läroplansbaserad grundexamen
Handbok för erkännande av kunnande för läroplansbaserad grundexamen Studiehandledarna vid YA! Hösten 011 16.9.011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING VAD ÄR ERKÄNNANDE AV KUNNANDE?... 1 STUDIERNAS UPPBYGGNAD... ANVISNINGAR
Läs merGRUNDEXAMEN I TRÄDGÅRDSSKÖTSEL 2010
GRUNDEXAMEN I TRÄDGÅRDSSKÖTSEL 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TRÄDGÅRDSPRODUKTION UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR GRÖNSEKTORN UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR BLOMSTER-
Läs merÖVERGÅNGSBESTÄMMELSER FÖR LAGEN OM YRKESUTBILDNING (531/2017) OCH TILLHÖRANDE FÖRORDNING
ÖVERGÅNGSBESTÄMMELSER FÖR LAGEN OM YRKESUTBILDNING (531/2017) OCH TILLHÖRANDE FÖRORDNING Allmänna övergångsbestämmelser för yrkesutbildning och avläggande av yrkesexamen Från ingången av 2018 De utbildningsanordnare
Läs merProtokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U2
PROTOKOLL Nummer 8.0.05 Sammanträdesdatum Protokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U Beslutande Föredragande Justerat Minister Johan Ehn Byråchef Elisabeth
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN, SNICKARE 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 74/011/2014
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN, SNICKARE 2014 FÖRESKRIFT 74/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN
Läs merBetyg. Anvisningar för upprättande och utfärdande av betyg för grundexamen med yrkesinriktning samt betygsmodeller. Utbildnings- och kulturavdelningen
Bilaga, 87 U2, 11.5.2017, ÅLR 2016/2589 Betyg Anvisningar för upprättande och utfärdande av betyg för grundexamen med yrkesinriktning samt betygsmodeller Utbildnings- och kulturavdelningen Fastställda
Läs mer(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen i dans, dansare, 2014 Föreskrift 82/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS
Läs merGRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010
GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TANDTEKNIK FÖRESKRIFT 12/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia Oy Layout:
Läs merGRUNDEXAMEN INOM LABORATORIEBRANSCHEN, LABORANT 2009
GRUNDEXAMEN INOM LABORATORIEBRANSCHEN, LABORANT 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR LABORATORIEBRANSCHEN FÖRESKRIFT 19/011/2009 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm:
Läs merGRUNDEXAMEN I HEMARBETS- OCH RENGÖRINGSSERVICE 2010
GRUNDEXAMEN I HEMARBETS- OCH RENGÖRINGSSERVICE 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR HEMARBETSSERVICE, HEMVÅRDARE UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR RENGÖRINGSSERVICE, LOKALVÅRDARE FÖRESKRIFT
Läs merGRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR FÖRESKRIFT 42/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM TAPETSERING OCH INREDNING KOMPETENSOMRÅDET FÖR TAPETSERING TAPETSERARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR INREDNING INREDARE FÖRESKRIFT 88/011/2014 OPETUSHALLITUS
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SÄKERHETSBRANSCHEN, SÄKERHETSVAKT
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SÄKERHETSBRANSCHEN, SÄKERHETSVAKT FÖRESKRIFT 86/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
Läs merGRUNDEXAMEN INOM FASTIGHETSSERVICE 2010
GRUNDEXAMEN INOM FASTIGHETSSERVICE 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FASTIGHETSSKÖTSEL, FASTIGHETSSKÖTARE UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR LOKALVÅRD, LOKALVÅRDARE FÖRESKRIFT 7/011/2010
Läs merUTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN
Yrkesakademin i Österbotten Examensmästarutbildning UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN Rapport Kadi Lilloja Kimito 2017 Innehållsförteckning Inledning...
Läs merBedömningen ska på ett positivt sätt sporra den studerande att ställa upp sina mål och justera sina arbetssätt.
6. BEDÖMNING AV STUDIERNA 137 6.1 Syftet med bedömningen Syftet med bedömningen är att leda och sporra studerandena i deras studier och utveckla deras förutsättningar att bedöma sig själva. Studerandenas
Läs merUndervisnings- och kulturministeriets förordning
Undervisnings- och kulturministeriets förordning om grunderna för antagning av studerande inom utbildningar för yrkesinriktade grundexamina I enlighet med undervisnings- och kulturministeriets beslut föreskrivs
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I PLAST- OCH GUMMITEKNIK 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR PLASTTEKNIK, PLASTPRODUKTTILLVERKARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR GUMMITEKNIK, GUMMIPRODUKTTILLVERKARE FÖRESKRIFT
Läs merYrkesprovsplaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan
splaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan Grafisk planering Fastställda av Yrkesteam Inveon Kultur 28.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen i tandteknik, tandlaborant, 2014 FÖRESKRIFT 41/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 4 1 GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK OCH
Läs merGrundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen
Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Den som har avlagt grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har breda baskunskaper för olika uppgifter
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen inom fastighetsservice Kompetensområdet för fastighetsskötsel Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Produktion av
Läs merGRUNDEXAMEN I VISUELL FRAMSTÄLLNING, BILDARTESAN 2010
GRUNDEXAMEN I VISUELL FRAMSTÄLLNING, BILDARTESAN 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR GRAFISK PLANERING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR BILD- OCH MEDIEKONST UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET
Läs merGRUNDEXAMEN I NATUR OCH MILJÖ 2009
GRUNDEXAMEN I NATUR OCH MILJÖ 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR MILJÖ, MILJÖVÅRDARE UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR NATUR, NATURINSTRUKTÖR FRAMSTÄLLARE AV NATURPRODUKTER NATUR-
Läs merBETYGSMODELLER 2015 YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH HANDLEDANDE UTBILDNINGAR
BETYGSMODELLER 2015 YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH HANDLEDANDE UTBILDNINGAR Anvisning 03/012/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:42 Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2015:42 ISBN 978-952-13-6164-7
Läs merTURISM-, KOSTHÅLLS- OCH EKONOMI- BRANSCHEN
VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL TURISM-, KOSTHÅLLS- OCH EKONOMI- BRANSCHEN GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN Servitör, receptionist, kock Dokumentuppgifter
Läs merLäroplan för den grundläggande yrkesutbildningen
Godkänd av direktionen (ersätter Läroplanens gemensamma del fr. 7.11.2011) Axxells ledningssystem är certifierat enligt standarderna ISO 9001, ISO 14001 och OHSAS 18001 Innehållsförteckning 1 Allmänt...
Läs merGrundexamen inom mediebranschen
Grundexamen inom mediebranschen Grundexamen inom mediebranschen I arbetsuppgifterna inom mediebranschen behövs både personer med ett brett kunnande och specialister. Grundexamen inom mediebranschen består
Läs merVuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen
Vuxenutbildningens förverkligande Att studera som vuxen 1. ALLMÄNT OM FÖRBEREDANDE UTBILDNING OCH FRISTÅENDE EXAMEN Systemet med fristående examen grundar sig på ett nära samarbete med arbetslivet och
Läs merUppgifter som ska antecknas i betyg och bilagor i yrkesutbildning och handledande utbildning
FÖRESKRIFT 1 (1) 11.01.2018 OPH-54-2018 Anordnare av yrkesutbildning Giltighetstid: fr.o.m. 15.1.2018 tillsvidare Rätten att meddela föreskriften följer av: L 531/2017, 60 Upphäver Utbildningsstyrelsens
Läs merGrundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning
Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Den som avlagt grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning uppnår en mångsidig kompetens
Läs merUTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV
UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV Föreskrifter och anvisningar 2012:41 Utbildningsstyrelsen och författarna Föreskrifter och anvisningar 2012:41 ISBN 978-952-13-5273-7(häft.) ISBN 978-952-13-5274-4
Läs merHANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
Utbildningsgrunder HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Föreskrift 5/011/2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 Innehåll INLEDNING... 1 1 HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN
Läs merYrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon
splaner Grundexamen inom husteknik Rörmontör Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning av yrkesprov... 3 2 splaner...
Läs merANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I MEDIEKUNSKAP
ANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I MEDIEKUNSKAP för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter 31.7.2016 Föreskrifter och anvisningar 2017:5b Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2017:5b
Läs merDet nya gymnasiet stöder och inspirerar
Det nya gymnasiet stöder och inspirerar Utbildningen utvecklas som en helhet Målet är att höja kompetens- och utbildningsnivån och utveckla utbildningssystemet som en helhet. Syftet med gymnasiereformen
Läs merMer specifik kompetens genom samarbete med arbetslivet
Mer specifik kompetens genom samarbete med arbetslivet Synvinklar utifrån arbetslivssamarbete Utbildning som ordnas på arbetsplats Läroavtalsutbildning Utbildning som grundar sig på utbildningsavtal Samarbetsskyldighet
Läs mer(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I VISUELL FRAMSTÄLLNING, 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR GRAFISK PLANERING, BILDARTESAN KOMPETENSOMRÅDET FÖR BILD- OCH MEDIEKONST,BILDARTESAN KOMPETENSOMRÅDET
Läs merUTBILDNING SOM HANDLEDER FÖR ARBETE OCH ETT SJÄLVSTÄNDIGT LIV
Utbildningsgrunder UTBILDNING SOM HANDLEDER FÖR ARBETE OCH ETT SJÄLVSTÄNDIGT LIV Föreskrift 6/011/2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 Innehåll INLEDNING... 1 1 UTBILDNINGEN SOM HANDLEDER FÖR
Läs merGRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE
Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE EXAMINANDENS NAMN:
Läs merYRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNINGAR
Betygsmodeller YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNINGAR Anvisning 7/012/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:17 Innehåll 1. Examensbetyg 1.1 Allmänna anvisningar om examensbetyg 1.2
Läs merLäroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård
Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård 1 Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 4.6.2014 Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för mentalhälsoarbete
Läs merGrundexamen i flygplansmekanik 2014
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen i flygplansmekanik 2014 Kompetensområdet för flygplansmekanik, flygplansmekaniker Kompetensområdet för flygteknik, flygteknikmontör Föreskrift 58/011/2014
Läs merFRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN
Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN EXAMINANDENS
Läs merLag. om yrkesutbildning. 1 kap. Allmänna bestämmelser. Tillämpningsområde
1. I enlighet med riksdagens beslut föreskrivs: Lag om yrkesutbildning 1 kap. Allmänna bestämmelser 1 Tillämpningsområde Denna lag innehåller bestämmelser om de yrkesinriktade examina som hör till undervisnings-
Läs mer4 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE
Y R K E S P R O V E N T A S I B R U K BILAGA 3 GRUNDER FÖR LÄROPLANEN OCH FÖR FRISTÅENDE EXAMEN INOM DEN YRKESINRIKTADE GRUNDUTBILDNINGEN (godkänd i direktionen 30.9.2005) B I L A G O R 4 BEDÖMNING AV
Läs merTurun ammatti-instituutin nuorisoasteen opiskelija-arvioinnin toteuttamissuunnitelma
Turun ammatti-instituutin nuorisoasteen opiskelija-arvioinnin toteuttamissuunnitelma Liite Turun ammatti-instituutin opetussuunnitelman yhteiseen osaan Godkänd: Nämnden för fostran och undervisning, finska
Läs merGRUNDEXAMEN INOM LANTMÄTERIBRANSCHEN 2010
GRUNDEXAMEN INOM LANTMÄTERIBRANSCHEN 2010 Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för lantmäteriteknik, kartläggare FÖRESKRIFT 5/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm:
Läs merGRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI
Grunder för yrkesinriktad grundexamen GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI Kompetensområdet för kundbetjäning och försäljning, merkonom Kompetensområdet för ekonomi- och kontorsservice, merkonom Kompetensområdet
Läs merGrundexamen i informationsoch kommunikationsteknik
Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik Grundexamen i informations- och kommunikationsteknik Den som avlagt grundexamen arbetar i organisationer och företag i olika uppgifter inom databehandling,
Läs merFINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING
FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING Utgiven i Helsingfors den 25 mars 2015 246/2015 Lag om ändring av lagen om grundläggande yrkesutbildning Utfärdad i Helsingfors den 20 mars 2015 I enlighet med riksdagens beslut
Läs merINNEHÅLL OCH BEGREPP I DEN PERSONLIGA UTVECKLINGSPLANEN FÖR KUNNANDET ( ) 9 1 mom. i förordningen 673/2017. Begrepp och förklaringar
INNEHÅLL OCH BEGREPP I DEN PERSONLIGA UTVECKLINGSPLANEN FÖR KUNNANDET (6.2.2018) 9 1 mom. i förordningen 673/2017 I den studerandes personliga utvecklingsplan för kunnandet ska utbildningsanordnaren föra
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Snabbmatsservice Kompetensområde för kock, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 6 Gemensam
Läs merDokumentering av yrkesprov
Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Företagande inom hästhushållningen Yrkesprov nr 5 Studerande: Plats: Matrikelnr Tidpunkt
Läs merGRUNDEXAMEN I TURISM, 2009
GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TURISMSERVICE, PRODUCENT AV RESETJÄNSTER UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FÖRSÄLJNING AV TURISMSERVICE OCH INFORMATIONSTJÄNST,
Läs merLäroplan 2009. Grundexamen inom hårbranschen. Utbildningsprogrammet för frisör
Läroplan 2009 Axxell Utbildning Ab Grundexamen inom Utbildningsprogrammet för frisör Läroplanen är uppgjord enligt examensgrunderna för den grundläggande yrkesutbildningen 2009, förverkligad som läroplansbaserad
Läs merGRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:
Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:
Läs merGRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp
1 GRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp UTBILDNINGSSTYRELSEN 2009 2 INNEHÅLL INLEDNING 1. SYFTET MED FORTBILDNINGEN I ARBETSLIVSKUNNANDE FÖR LÄRARE OCH STUDIERNAS UPPBYGGNAD 2. STUDIERNAS
Läs mer(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43 /011/2015)
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen i musik 2014 Kompetensområdet för musik, musiker Kompetensområdet för musikteknologi, musikteknolog Kompetensområdet för pianostämning, pianostämmare Föreskrift
Läs merYrkesprovsplaner. Grundexamen inom byggnadsbranschen. Husbyggare. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon
Yrkesprovsplaner Grundexamen inom byggnadsbranschen Husbyggare Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll Yrkesprov och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning
Läs merANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I SLÖJD. för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter Föreskrifter och anvisningar 2017:3b
ANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I SLÖJD för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter 31.7.2016 Föreskrifter och anvisningar 2017:3b Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2017:3b ISBN
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Kaféservice Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 4 Gemensam
Läs merANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I MUSIK. för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter Föreskrifter och anvisningar 2017:6b
ANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I MUSIK för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter 31.7.2016 Föreskrifter och anvisningar 2017:6b Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2017:6b ISBN
Läs merGRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I HEMARBETS- OCH RENGÖRINGSSERVICE 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR HEMARBETSSERVICE, HEMVÅRDARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR RENGÖRINGSSERVICE, LOKALVÅRDARE FÖRESKRIFT
Läs mer(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)
Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom textil- och beklädnadsbranschen 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, KLÄDSÖMMARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, TEXTILSÖMMARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR
Läs merLivshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM
Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM Läroplanen godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium xx.5.2018
Läs merGENOMFÖRANDE AV GRUNDERNA FÖR DE YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
GENOMFÖRANDE AV GRUNDERNA FÖR DE YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Guider och handböcker 2016:1 Utbildningsstyrelsen Guider och handböcker 2016:1 ISBN 978-952-13-6240-8
Läs merANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I HUSLIG EKONOMI
ANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I HUSLIG EKONOMI för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter 31.7.2016 Föreskrifter och anvisningar 2017:1b Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2017:1b
Läs merANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST
ANVISNINGAR FÖR GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST för studerande som inlett sina gymnasiestudier efter 31.7.2016 Föreskrifter och anvisningar 2017:2b Utbildningsstyrelsen Föreskrifter och anvisningar 2017:2b
Läs merLagen om yrkesutbildning L 531/2017
Lagen om yrkesutbildning L 531/2017 118 Personal Varje sådan läroanstalt och varje sådant verksamhetsställe som en utbildningsanordnare har där det ordnas utbildning eller examina som avses i denna lag
Läs merGRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN:
Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga, Sjukvård och omsorg och Äldreomsorg Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare
Läs merYrkesprovsplaner Grundexamen i logistik
splaner Grundexamen i logistik Kombinationsfordonsförare Fastställda av Yrkesteam Inveon Teknik 29.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning av yrkesprov...
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare
Läs merGRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN 2009
GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR KOSMETOLOG KOSMETOLOG UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKÖNHETSVÅRD OCH PRODUKTRÅDGIVNING KOSMETIKRÅDGIVARE
Läs merBetygsmodeller 2012 YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNINGAR. Anvisning 4/012/2012. Föreskrifter och anvisningar 2012:28
UTKAST 10/2012 Betygsmodeller 2012 YRKESINRIKTADE GRUNDEXAMINA OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNINGAR Anvisning 4/012/2012 Föreskrifter och anvisningar 2012:28 2 INNEHÅLL 1. EXAMENSBETYG... 3 1.1 Allmänna anvisningar
Läs merYrkesutbildningsreformen
Yrkesutbildningsreformen Lagen om yrkesutbildning antogs av riksdagen den 30 juni 2017 Centrala förändringar Den nya lagen om yrkesutbildning träder i kraft den 1 januari 2018 Ett sätt att avlägga examen,
Läs merAvläggande av studentexamen ger allmän behörighet för fortsatta studier vid högskolor på det sätt som föreskrivs i lagstiftningen om högskolor.
UTKAST 21.6.2018 Lag om studentexamen I enlighet med riksdagens beslut föreskrivs: 1 Studentexamen Studentexamen avläggs som avslutning på gymnasieutbildning enligt gymnasielagen ( / ). Den studerande
Läs merYrkesprovsplaner. Grundexamen inom el- och automationsteknik. Elmontör Automationsmontör
splaner Grundexamen inom el- och automationsteknik Elmontör Automationsmontör Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning
Läs merGRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2010
GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2010 Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för industrisnickare, snickare FÖRESKRIFT 33/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia
Läs merDokumentering av yrkesprov
Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare
Läs merMÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD ÄNDRING AV FÖRESKRIFT BILAGA 1 1(5) 1 MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT 1.2 UPPBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION I AUDIOVISUELL
Läs merGrundexamen inom företagsekonomi, Merkonom 2009
Grundexamen inom företagsekonomi, Merkonom 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET
Läs mer