[KVALITETSREDOVISNING]
|
|
- Joakim Martinsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsåret 2010 FÖRSKOLAN DALABO Av: Personalen på Dalabo Ansvarig rektor: Therese Björklund Dokumentation från konstnärsveckorna. [KVALITETSREDOVISNING]
2 Innehåll 1 Inledning Grundfakta Utdrag ur förordningen om kvalitetsredovisning Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen Förutsättningar Personella Kompetensutveckling Ekonomiska Verksamhetens ledning Materiella Arbetet i verksamheten Gemensamma områden Barn i behov av särskilt stöd Normer och värden Enhetens egna prioriterade områden Barns inflytande Utveckling och lärande Förskola och hem Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Sammanfattande analys och förslag till åtgärder
3 1 Inledning 1.1 Grundfakta Förskoleverksamhet vänder sig till barn vars föräldrar förvärvsarbetar, studerar eller är föräldralediga. Likaså till barn i behov av särskilt stöd samt till tre - och femåringar som har rätt till allmän förskola. På nationell nivå styrs förskolans verksamhet av Lpfö 98, läroplan för förskolan. På kommunnivå har Kultur och utbildningsnämnden ett övergripande ansvar för kommunens barn- och skolbarnomsorg Utdrag ur förordningen om kvalitetsredovisning 1 Varje kommun, varje skola som ingår i det offentliga skolväsendet skall årligen upprätta en skriftlig kvalitetsredovisning som ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen av verksamheten. 2 Arbetet med kvalitetsredovisning skall främja kommunernas och skolornas kvalitetsarbete och därigenom bidra till att förverkliga utbildningarnas nationella mål. Kvalitetsredovisningarna syftar även till att ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse. Varje kommun skall sträva efter att göra kvalitetsredovisningar som upprättats för verksamhet i kommunen kända och enkelt åtkomliga för var och en. 1.2 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen Arbetslaget på förskolan Dalabo analyserar och utvärderar förskolans arbete utifrån förskolans läroplan kontinuerligt under verksamhetsåret. Som grund till kvalitetsredovisningen använder vi oss av målblad som är utformade efter Läroplanen för förskolans Lpfö 98 Reviderad Rektor är huvudman för kvalitetsredovisningens utformning och att all personal deltar i granskningen av den skrivna rapporten före publicering. 2 Förutsättningar 2.1 Personella Vid Dalabo arbetar en förskollärare, två barnskötare samt en assistent. Utöver det kommer en lokalvårdare vid tre tillfällen. Barngruppen består av barn i åldrarna 1 5 fördelat på 6 flickor och 6 pojkar, totalt 12 barn. 2.2 Kompetensutveckling Hösten 2010 började med två upptaktsdagar på Olofsfors bruk. Där arbetade vi med målformulering och planering för den pedagogiska verksamheten samt erfarenhetsutbyte med förskolan Örnen och fritidshemmet Grenen. Vi gick också igenom förändringarna i den reviderade läroplanen samt den nya skollagen som träder ikraft from den 1 juli Vi hade 3
4 en kvällsföreläsning om vikten av rutiner i vardagen av Specialpedagogiska skolmyndigheten, en personal har deltagit i Nätverksträff i Lycksele och en annan har varit på en kvällsföreläsning om Utvecklande och lärande. 2.3 Ekonomiska Det är budgeterat för 2,5 årsarbetare på Dalabo med en storleksordning på åtta heltidsbarn i barngruppen. Det vill säga 3,2 barn/pedagog. Verkligheten ser annorlunda ut då antalet placerade barn varit fler på grund av få heltidsbarn och många deltidsbarn. 2.4 Verksamhetens ledning Förskolan leds av en rektor som har det lokala ansvaret över arbetet i förskolan samt ingår i grundskolans ledningsteam. 2.5 Materiella Personalen strävar efter att skapa en miljö efter barnens behov. Lokalerna ska skapa utmaningar, locka till lek och utveckla barnens lust till att lära. Under året har det arbetats en hel del med inomhusmiljön på förskolan bl.a. har vi målat och inrett ett sagorum, matrummet har även det målats om och fått nya förvaringsmöbler och stolar. Dalabo bedriver sin verksamhet i en lägenhetslokal med tre rum och kök vilket innebär att det är något trånga ytor att röra sig på. Det kompenseras med genomtänkt möblering med ett allrum där maten intas samt kreativ lek kan ske, ett kombinerat vil- och teaterrum samt ett rum för samling, tema och sagoläsning. Matrummet med sin nya förvaringsmöbel. 4
5 Sagorummet. Utanför husknuten har vi en fantastisk miljö till daglig utevistelse med lek och små utflykter, samt skidåkning för de äldre barnen under vintersäsong. Gården är utrustad med gungor, rutschkana, sandlåda med lekkök och lekstuga. 3 Arbetet i verksamheten 3.1. Gemensamma områden Barn i behov av särskilt stöd Mål: Vi jobbar för att alla dvs. personal och vuxna ska kunna prata/kommunicera med varandra. Vi arbetar för att alla barn ska kunna delta i förskolans aktiviteter utifrån sina förutsättningar. Aktiviteter: Vi använder tecken som stöd i barnens språkutveckling i samlingar och vardagliga situationer. För att skapa goda förutsättningar för inlärning formas arbetsmetoder och rutiner utifrån barnens möjligheter och behov Extra stöd till personal för arbetet i barngrupp har funnits i form av olika stödfunktioner såsom exempelvis möten och telefonstöd med Specialpedagogiska skolmyndigheten, talpedagog och barnhabilitering. Specialpedagogiska skolmyndigheten besökte Dalabo för att observera verksamheten i syfte att senare kunna ge personalen handledning. 5
6 Resultat, analys och bedömning utifrån måluppfyllelse: På Dalabo anser vi att barnen har en god språkutveckling för sin ålder. Vi tror att det har haft positiv inverkan att vi jobbat med tecken som stöd i barnens språkutveckling. Genom att vi skapat förutsättningar och format arbetsmetoder och rutiner utifrån barnens möjligheter och behov så har alla barn kunnat vara med i de flesta aktiviteter. Mötet med SPSM (Specialpedagogiska skolmyndigheten) har gett personalen på Dalabo djupare insikt och kunskaper att kunna hantera situationer som uppstått. Beslut om åtgärder: Vi kommer att fortsätta att använda tecken som stöd i barnens språkutveckling och för att personalen ska hålla teckenkunskaperna i liv så har vi 10 tecken i månaden som vi repeterar tillsammans. Vi kommer att fortsätta att anpassa arbetsmetoder och rutiner utifrån barnens möjligheter så att barn med eventuella funktionshinder fortsättningsvis kan vara med på förskolans aktiviteter Normer och värden Förskolan strävar efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Förståelse till att alla människor har lika värde oberoende av kön, social eller etnisk bakgrund. Respekt för allt levande och omsorg för sin närmiljö. Aktiviteter: Vi har en inskolning där varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan. Vi pratar med barnen om hur en bra kompis ska vara och hur man ska bemöta varandra och vi pedagoger är goda förebilder och behandlar alla i verksamheten med respekt. Vi låter barnen försöka lösa konflikter, trösta och tillrättavisa varandra själva innan vi pedagoger går in och hjälper dem. Alla på förskolan skall ges en chans att få komma till tals och uttrycka egna behov och önskemål. Vi har barnmassage en gång i veckan där den som masserar frågar om han/hon får massera och tackar efter massagen för att den fått massera. 6
7 Vi har utarbetat ett förväntansdokument där vi enats om ett gemensamt förhållningssätt mellan barn, föräldrar och personal har ett värdegrundsdokument som revideras efter varje inskolningsperiod. Vi har en aktuell och reviderad Likabehandlingsplan som vi följer och den gäller inom hela Bjurholms kommun. Resultat, analys och bedömning av måluppfyllelse Genom att barnen får en grundlig inskolning så har vi skapat en god kontakt med både barn och föräldrar så de känner sig trygga med oss och verksamheten. Vi har en barngrupp som vi anser har stor empati för varandra. De tar hänsyn, tröstar, berömmer och uppmuntrar varandra i leken och i vardagssituationer. Genom att vi försökt låta barnen försöka lösa konflikter och trösta varandra själva innan vi pedagoger går in och hjälper dem så lär de sig själva att hantera konflikter och att själv ta ansvar för sina handlingar. Vi på förskolan är övertygade om att massagen hjälpt till att vi fått en samspelt barngrupp. Genom att vi har enats om ett gemensamt förhållningssätt mellan barn, vårdnadshavare och personal så har alla fått komma till tals och fått delaktighet och insyn i verksamhetens arbete. Vårdnadshavarna fick information om Likabehandlingsplanen på höstens föräldramöte samt att det finns att tillgå i hallen. Vi har även delat ut planen till alla föräldrar. Vi kommer fortsättningsvis att ha en Likabehandlingsplan som revideras varje år och gäller inom hela Bjurholms kommun. Beslut om åtgärder: Efter som vi sett att en grundlig inskolning har skapat en god kontakt med både barn och föräldrar så kommer vi fortsätta arbeta för varje barn tillsammans med sina föräldrar ska få en god introduktion i förskolan. Vi tänker behålla förhållningssättet att låta barnen försöka lösa konflikter och trösta varandra då vi sett att de själva lärt sig att hantera konflikter och ta ansvar för sina handlingar. Vi kommer att fortsätta att revidera förväntansdokument och revidera det efter nästa inskolningsperiod. Vi kommer fortsättningsvis att ha en Likabehandlingsplan som revideras varje år och gäller inom hela Bjurholms kommun. 7
8 3.2 Enhetens egna prioriterade områden Barns inflytande Mål ur förskolans läroplan Lpo 98 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Verksamhetens mål: Att barnen ska få möjlighet att uttrycka sina tankar, åsikter samt få en möjlighet att påverka sin vardag. Metod/Hur: Vid samlingen ställs frågan till ett barn om det har något de vill berätta eller har en önskan om vad de vill göra tex. efter lunch. Att barnen får välja en bok som läser högt efter maten och berätta varför de valt just den boken. Analys: När vi vid samlingen ställs frågor till barnen om det har något de vill berätta eller har en önskan om vad de vill göra t.ex. efter lunch så var det till en början svårt för barnet i fråga att svara för de visste inte vad de skulle säga. Vi vuxna fick då styra upp samtalet med ledande frågor. När vi jobbat med detta arbetssätt en längre tid så har barnen börjat med att spontant komma med saker de vill säga, berätta eller ha önskemål om aktiviteter. Ibland har vi fått tips av föräldrar om ämnen att fråga barnen om, vilket fungerat mycket bra. Då barnen fått välja en bok som läses högt vid lugna stunden så var det till en början svårt för barnen att motivera men med hjälp och stöd så har de börjat förklara bra. De har börjat komma med boktips om favoritböcker de har hemma. Beslut om åtgärder: Fortsätta att vara medagerande vuxna vid samtalen vid samlingen samt lyssna till de rimliga önskemål som barnen kommit med. Fortsätta med boksamtal samt låta barnen ta sin favoritbok hemifrån som vi läser högt vid samling eller lugna stunden efter lunch. 8
9 3.2.3 Utveckling och lärande Nedan redovisas arbetet från några av våra målblad. Att få ta ansvar Strävansmål: Verksamhetan ska främja leken, kreativiteten, och det lustfyllda lärandet samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Ur Lpfö 98. Verksamhetens mål: Att ge barnen en möjlighet att vara aktivt delaktiga i matsituationen. Metod/Hur: Barnen ska efter förmåga få möjlighet att ta sin mat själv. Barnen ska få prova att dela sin mat, smöra sin smörgås innan vi vuxna går in och hjälper dem att göra det åt dem. Barnet ska få ta bort sina egna bestick och skrapa tallriken. Analys: Barnen har varit jätteduktiga på att ta sin mat själv och de mindre barnen har börjat komma till matvagnen för att få maten på tallriken. Barnen har provat att dela sin mat, smöra sin smörgås men vi vuxna har haft en tendens att gå in och hjälpa dem för fort och för ofta. Barnen har varit jätteduktiga på att ta bort sina egna bestick och skrapa tallriken de lärde sej att göra detta mycket snabbare än vi trott att de skulle göra. Vi personal har ibland glömt att de ska ta bort sina grejer och samlat ihop allt i ren rutin. Beslut om åtgärder: Barnen kommer att fortsätta att få ta sin mat själv och de mindre barnen ska komma till matvagnen för att få maten uppöst på tallriken då vi sett att det varit en bra träning motoriskt. Vi vuxna måste sluta att gå in och hjälpa barnen då de ska prova att dela sin mat, smöra sin smörgås. Barnen ska fortsätta att ta bort sina egna bestick och skrapa tallriken och vi personal ska bli bättre på att påminna varandra vid dukningen. 9
10 Sång, musik och sagor Strävansmål: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild rörelse, sång och musik, dans och drama. Ur Lpfö 98. Verksamhetens mål: Att öka intresset för sång och musik. Att stimulera barnen till ett rikt språk. Metod/hur: Med lek, sagor, sånger samt låta barnen prova på olika musikinstrument. Läsa böcker och ha boksamtal efteråt. Läsa en bok för de barn som ska sova innan vi sätter på avslappningsmusik. Analys: Barnen tycker att det är riktigt roligt med musik och musiklekar vid samlingen. Vi har tagit fram musikinstrumenten och vi upplever att barnen tycker det är både roligt och intressant att musicera med dem. Att läsa böcker och ha boksamtal har varit bra för barnen då de efter en tids arbete börjat kunna förklara och återberätta handlingen i boken utan att vi vuxna går in och styr upp samtalet. De mindre barnen har uppskattat och positivt berättat hemma om att vi börjat läsa en bok innan vi sätter på avslappningsmusiken som även den är väldigt uppskattad. Den får vi inte glömma då frågar de efter den direkt. Beslut om åtgärder: Då barngruppen uppskattar musik och musiklekar så ska vi fortsätta att arbeta med det som pedagogiskt verktyg. Vi ska ta fram musikinstrumenten oftare då det var väldigt uppskattat. Vi ska även låta barnen göra egna musikinstrument. Fortsätta med boksamtal samt låta barnen ta sin favoritbok hemifrån som vi läser högt vid samling eller lugna stunden efter lunch. Vi har upplevt att det varit bra för barnen med boksamtal. Eftersom den som tar hand om disken och läser har känt att det varit stressigt så kommer vi att ta av från bordet sedan sätta oss och läsa innan vi tar hand om disken då vi är två istället för tre personal. Vi kommer fortsätta med att läsa böcker för de som ska sova innan vi sätter på avslappningsmusik. 10
11 Femårs grupp Strävansmål Förskolan ska sträva efter varje barn utveckla sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som i lek, bild, rörelse, sång, musik, dans och drama. Verksamhetens mål: På ett roligt och meningsfullt sätt att ge barnen lust att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp. Vi vill stimulera till lek och ett nyfiket utforskande och lärande. Metod/hur: Vi har en 5-årsgrupp under läsåret med olika teman och aktiviteter. Analys: Vi började med temat troll då vi bl.a. gick ut i skogen och letade stenar för att kunna göra stentroll. Vi tog lite förstora stenar till stentrollen så vi fick välja ut de minsta stenarna. Vi har också varit ute i skogen vid några tillfällen då letade vi bl.a. lav till trollen läste en bok om troll och sjöng trollsånger. Vi upplever att det var positivt bland barnen. Måla och dekorera sitt eget stentroll var också positivt. Ett av barnens troll var ett argt troll. Vi har lekt olika lekar och även haft hinder bana vid några tillfällen. Barnen har lyssnat bra på instruktioner, regler, balansövningar och att vänta på sin tur. Barnen bakade rulltårta och gjorde bakelser. De fick mäta, vispa, grädda och dekorera sina bakelser som senare serverades till barn och personal efter lunchen. Dans med ballonger till musik. Barnen tyckte de var roligt, de kände rytmen och takten i musiken. Åka skidor var uppskattat av barnen. De provade att åka en skidbana som vi ställt upp och åka i en lite mindre backe med sina skidor. Vi målar på snö och is. Det var lite svårt att mål på den mjuka snön tycke barnen. Roligast var att blanda färgerna och se vad de blev för färg. De fick även skapa egna konstverk på den kalla snön. Beslut om åtgärder: Det här är första läsåret vi har haft en speciell grupp för femåringarna som vi kallat för 5-års. Vi skapade den gruppen för att vi upplevde att de ibland får stå tillbaka för de mindre barnen. Vi har under läsåret upplevt att det har varit positivt med en grupp för de äldre barnen där de fått göra lite mer avancerade saker och fått välbehövd träning och förberedelse inför förskoleklass. Därför kommer vi att fortsätta med en grupp för de äldre barnen även nästa år. Vi har upplevt att barnen tyckt att det var roligt att ha en egen grupp och att de fått känna sig lite speciella. 11
12 3.2.4 Förskola och hem Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Ur Lpfö 98. Mål: Att utarbeta ett förväntansdokument för att enas om ett gemensamt förhållningssätt mellan barn, föräldrar och personal som ska gälla på Dalabo. Metod/Hur: Vi har skickat ut ett frågeformulär till alla föräldrar som de har besvarat. De svaren har Dalabos personal sammanställt i ett dokument som sitter uppsatt i förskolans hall så alla kan se vad som gemensamt bestämts. Analys: Vi har fått in svar från alla föräldrar. Vi som jobbar på Dalabo upplever att föräldrarna tycker att det är positivt att få öka barns och föräldrars delaktighet och insyn i Dalabos arbete och arbetssätt. Åtgärder: Vi kommer att fortsätta att ge nya föräldrar och barn frågeformuläret och kommer att revidera dokumentet i hallen när vi fått in nya svar Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Arbetslaget skall tillsammans med personal i förskoleklassen, skola och fritidshemmet uppmärksamma varje barns behov av stöd och stimulans (Lpfö 98). Verksamheternas mål: Att samarbete ska ske mellan kommunens förskolor, förskoleklasser, skola och fritidshem för att personalen på bästa sätt ska kunna stödja barns allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv Aktiviteter: Överlämnandesamtal från förskola till förskoleklass och fritidshem Besök från förskolans 5-åringar till förskoleklassen på våren Besök av förskolans 5-åringar till fritidshemmet på våren Personalen från förskoleklassen och fritidshemmet gör besök i förskolans och familjedaghemmens 5- års grupper Specialpedagog besöker 5- åringarna i förskola och familjedaghemmen för att göra en skrining av barnens tal och språkutveckling inför övergång till förskoleklass. Samverkan under sommarens gemensamma sammanslagningsveckor Gemensam fortbildning med erfarenhetsutbyte Gemensamma planeringskvällar mellan Örnen och Dalabo. Samverkan vid utarbetande av likabehandlingsplan. 12
13 4Sammanfattande analys och förslag till åtgärder Under våren 2010 hade Bjurholms kommun tillsyn i bl.a. förskolans verksamheter av Skolinspektionen. Tillsynen visade att förskolan utgår från barnens behov, intressen och åsikter. Förskolan utgör en trygg miljö och har ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Utvecklingsområden för förskolan var arbetet med målen i läroplanen, uppföljning och utvärdering för att stärka kvaliteten i verksamheten samt stärka arbetet för att motverka traditionella könsmönster. Ytterligare bedömningar från skolinspektionen var att samarbetet mellan kommunens förskolor, förskoleklasser, skolor och fritidshem inte är tillräckligt utvecklat samt att förskolans årliga plan mot kränkande behandling inte uppfyllde författningarnas krav. Förskolans personal har utifrån skolinspektionens tillsyn arbetat med att tydliggöra läroplanens mål för vårdnadshavarna men också hitta arbetssätt och metoder för att på ett systematiskt sätt dokumentera och förklara det vi har som uppdrag att göra i förskolan. Arbetslaget har jobbat med målblad där strävansmålen för förskolans läroplan tydligt framgår samt vilka aktiviteter verksamheten ska syssla med för att arbeta mot målen. Detta underlättar sedan arbetet med att kontinuerligt följa upp, utvärdera och utveckla det pedagogiska arbetet i verksamheten. Vi har kommit en bit på väg och för verksamhetsåret 2011 görs en verksamhetsplan i syfte att ännu tydligare kunna följa förskolans planering, genomförande och utvärdering av verksamheten. Arbetet med att motverka traditionella könsmönster i förskolan har till stora delar arbetats med i personalgruppen under punkten jämställdhet vid de kontinuerliga arbetsplatsträffarna. Vi har börjat med att försöka få fatt på våra egna förutfattade meningar om hur kön kommer till och hur vi bidrar till det. Vi har sett bildspel, läst artiklar och diskuterat vårt eget förhållningssätt gentemot flickor och pojkar. Ett arbete som aldrig har ett slut. Utvecklandet av samarbetet mellan kommunens förskolor, förskoleklasser, skolor och fritidshem har gjorts på följande sätt: Fritidshemmets personal samt personalen från kommunens förskolor deltog på gemensamma planeringsdagar där målblad utformades för hur samverkan mellan verksamheterna ska ske för att uppfylla styrdokumentens intentioner. Se målblad bilaga Under våren 2010 samlades representanter från både kommunala och fristående förskolor för att gemensamt revidera likabehandlingsplanen utifrån den nya lagstiftningen. Planen började gälla from hösten 2010 och ska revideras hösten Mycket kraft och energi har ägnats till att under året förbättra både inomhus- och utomhusmiljön. Det har målats, möblerats om och investerats i en del inventarier. Utomhus har det med hjälp av hyresvärden, vårdnadshavare och personal tillkommit ytterligare en sandlåda, nergrävda gummidäck (roliga att hoppa över), en spis nedsänkt i marken så att den hamnar på en lämplig höjd för barnen samt en cykelbana runt förrådet. Förändringar och förbättringar som har uppskattats mycket av både barn, vårdnadshavare och personal. 13
14 Ett annat uppskattat inslag i verksamheten är samarbetet med biblioteket som med jämna mellanrum skickar ut en rejäl boklåda vilket är en riktig skattkista för sagointresserade barn. 14
Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Junibacken Plats för egen logga/bild 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merNormer och värden. Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Arbetssätt/metod. Arbetsplan 2012-2013
Arbetsplan 2012-2013 Normer och värden Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola
1(8) Lokal arbetsplan Mellangårdens förskola 2011-2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 4 Mål 4 4 2.3 Barns inflytande 5 Mål 5 5 2.4 Förskola
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merVerksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Läs merKvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA
Kvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA 3 (26) Kvalitetsredovisning 2010-2011 Kvalitetsredovisning 2010-2011 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS
Läs merHandlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för XXX förskoleenhet FörskolanNyckelpigan 2011/2012 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merBorgviks förskola och fritidshem
Likabehandlingsplan 2013/2014 Borgviks förskola och fritidshem Inledning Att verka för hälsa, lärande och trygghet i förskola och fritidshem handlar om att utveckla goda relationer mellan verksamheten,
Läs merBedömningsunderlag förskola
1 (7) Version 2.1.2 Bedömningsunderlag förskola 1 Förskolornas arbete mot målen Utbildningen inom förskolan syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Område Öst. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016. Junibackens förskola, område Öst
Barn- och utbildningsförvaltningen Område Öst Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016 Innehållsförteckning Bakgrund... 3 Skolledningens ställningsstagande... 5 Vision Område ÖST...
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merLokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8
Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8 2 Innehåll 1. Beskrivning av verksamheten... 2 1.1 Aktuella styrdokument... 2 1.2 Enhetens mål... 3 1.3 Vision... 3 2. Normer och värden... 4 2.1 Enhetens
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen
1(7) Lokal arbetsplan Bäckängen 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 3 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och hem 4 Målsättning
Läs merFörskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013-2014 Tyresö kommun Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Pusslet Bondevägen 1 135 42 Tyresö 08-5782 74 11 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merArbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde.
Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde. Håksberg är beläget ca 6 km utanför Ludvika, rekorsområdet omfattar förskola, förskoleklassår 6 och fritidshem. Arbetsplanen för Håksberg är
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola
Läs merStockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass
SKOLROTELN BILAGA 1 SID 1 (8) 2008-09-03 Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass 1 Inledning Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande och vara rolig, stimulerande, trygg
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2013-2014 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Inledning... 3 2. Tillvägagångssätt... 3 3. Året som gått... 4 4. Året
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Siljansnäs 2014/2015
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Siljansnäs 2014/2015 Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.
Läs merLokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg
Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg i Linghem 2016/2017 Vi blir ett! Vi har hög pedagogisk kvalitet på samtliga förskolor och annan pedagogisk verksamhet i Linghem 1 Förord Under våren
Läs merGRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola
GRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola Östertull Montessoriförskola är Lunds första och enda kommunala montessoriförskola. Förskolan öppnades augusti 2002. Förskolan är auktoriserad. Det betyder
Läs merArbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12
Arbetsplan för Sollidens förskola Läsåret -11/12 FÖRUTSÄTTNINGAR Framtid Vid starten av läsåret 2011/12 öppnas en ny förkola. Sollidens-, Solbergs- och Strandgatans förskolor slås samman i nya lokaler.
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014 2015. Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan. Antal barn: 18. Antal pojkar:9 Antal flickor: 9
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning läsåret 2014 2015 Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan Antal barn: 18 Antal pojkar:9 Antal flickor: 9 Antal flerspråkiga barn: 4 Dessa språk är representerade:
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,
Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola, läsåret: 2015-2016 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4-5 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merVerksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016. Verksamhetsplan 2015-2016 Skogsviolens Förskola
Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016 Verksamhetsplan 2015-2016 Skogsviolens Förskola Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016 Innehållsförteckning Ansvarsområde / beskrivning av verksamheten
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merFridensborgs förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Fridensborgs förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Ugglan
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Ugglan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merBlästad friförskolor 2010/11
Blästad friförskolor 2010/11 VÄLKOMNA TILL FÖRSKOLAN LEK&LÄR Barns inflytande Barnen har inflytande och kan påverka sin situation på förskolan utefter sina egna behov och förutsättningar. Processutbildning
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Förskola Junibacken 2015-2016 Förskolan Junibackens vision På vår förskola ska alla må bra, leka, lära och utvecklas. Gemenskapen ska präglas av omsorg,
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merRostocks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rostocks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1-3 år 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA
2015-06-22 KVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA Område/förskola/arbetslag: Ansvarig förskolechef: Klippans förskola, Bredaryd Evelina Josefsson 1 Sammanfattande bedömning Max 1 A4-sida. Rektors/arbetslagets
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011
LIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Lagar 1.3 Skollagen 1.4 Diskrimineringslagen 1.5 Läroplan för förskolan 98, reviderad 2010 1.6 Kolsva
Läs merTUNETS FÖRSKOLA. Verksamhetsplan 2014-15
TUNETS FÖRSKOLA Verksamhetsplan 2014-15 LEDNINGSDEKLARATION Förskolan ska genomsyras av ett förhållningssätt som bidrar till att varje barn utvecklar sin förståelse för alla människors lika värde. Jag
Läs merFÖRSKOLAN SKOGSBACKENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2014-2015
FÖRSKOLAN SKOGSBACKENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2014-2015 Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen som började gälla fr.o.m. 1 april, 2006 ska varje enskild förskola
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Ärendenummer Sso 221/2011 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 Välkommen till Eklunda förskola 3 Vision 3 Organisation 3 2. Sammanfattning
Läs merVERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014
VERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014 Kunskapsutveckling Elever och studerande når de nationella kunskapsmålen (Barn- och utbildningsplan för Ystad kommun 2010-2014, BUN-plan). I förskolan arbetar
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs mer2014.09.18. Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan
2014.09.18 Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan Förskolan Vindan Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av: 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska 1 lokalvårdare
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merKvalitetsberättelse. Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan. Gäller för verksamhetsåret 2015-2016
Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Älvsbacka förskola, avdelning Myggan. Ort Skellefteå.
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merBockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen
Dokumentation av Kvalitetsarbete Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen 2014 Förskolor Norr Munkedals kommun Sarah Gehandler Camilla Cederstråle Bella Johansson Gunilla Lågum Innehåll Grundfakta
Läs merFamiljedaghemmen i Innertavle/Yttertavle. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15
Familjedaghemmen i Innertavle/Yttertavle Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15 Sammanfattning Som ansvarig förskolechef kan jag utifrån både verksamhetsbesök, föräldraenkät, föräldrasamtal och kvalitetsredovisningen
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År 2009. Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskola/Lofsdalens Förskolan Norrskenet skola 2014/15 År 2009 Bildning, Fritid och Kultur Barn, utbildning och fritid 2013 06 12 Verksamhet
Läs merSystematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015
Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015 Kvalitetsområden Kvalitetsbegreppet Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskola och
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE KVALITETSREDOVISNING
Läs merFritidshem på Knappekulla. På Knappekullaskolans fritidshem förenar vi god omsorg och pedagogisk verksamhet under hela skoldagen.
Fritidshem på Knappekulla På Knappekullaskolans fritidshem förenar vi god omsorg och pedagogisk verksamhet under hela skoldagen. Läsåret 2015/2016 Allmän information Fritidshemmet är uppdelat i följande
Läs merArbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN Hanemålagårdens förskola 2015-2016 Våra styrdokument på förskolan är: Skollagen Läroplan för förskolan Lpfö 98 Förskole- och skolplan för Nybro kommun Arbetsplan reviderad
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN HÖSTEN 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är
Läs merArbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015
Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015 Innehåll Inledning 2 Äppelbo förskola 2 Personal 3 Kontaktuppgifter 3 Presentation 3 Vision 4 Barnsyn och Förhållningssätt 4 Arbetssätt 5 Miljö 5 Rutiner 7 Dagsschema
Läs merBlästad och Fredriksbergs förskolor. Verksamhetsplan. Blästad och Fredriksbergs förskolor
Verksamhetsplan Blästad och Fredriksbergs förskolor 2008-2009 Innehållsförteckning 1. Beskrivning av området. 2. Styrdokument. 3. Målsättning för Blästad Fredriksbergs förskolor. 4. Innehåll i förskolornas
Läs mer2015/2016. Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se
2015/2016 Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se Syfte Verksamhetsplanen är ett verktyg för pedagogerna på de kommunala förskolorna på T1 samt en information till föräldrar. Den innehåller
Läs merKvalitetsredovisning 2007/2008
Kvalitetsredovisning 2007/2008 Pedagogiskt bokslut Lundabyn Lundabyns fritidshem Innehåll Tidsperiod Sid 3 Grundfakta Sid 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Sid 3 Åtgärder enligt
Läs merLikabehandlingsplan 2015/2016
Likabehandlingsplan 2015/2016 2015-08-31 Vision Inget barn ska ställas utan ett säkert, tydligt och aktivt skydd. Bastasjö Förskola ska därför bedriva ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra
Läs merFörskolan Trollstigen AB
Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN OCH FRITIDSHEMMET ARKEN / SVENSKA KYRKAN Läsår 2006/2007 PERSONAL: MARGARETHA PINTHORP, LINDA SVENSSON OCH SOLVEIG ASMUS EVA GLADH ( PLUSTJÄNST) Innehållsförteckning Del
Läs merTrimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs mer