Samrådsmöte : Brännaregårdsskolans matsal 170321 Brännaregårdsskolan, Ekerydsskolan, förskolan/fsk.klass/fritids och skola Nämndsmöte 170320. Politikerna har ordet: Brännaregårdens förskola ska renoveras, beslut om detta finns. Andra lokaler behöver också renoveras bla Vilbokens gymnastiksal. Jämshög en paviljong, 2 avdelningar till förskolan. Fullt med barn på alla skolor och förskolor. I år närmare 90 nya barn, olika åldrar. Måste lösa lokaler, fler personal och chefsbemanningen. Eva J giftfritt. Arbetet fortgår för giftfria miljöer. Regler för förskola och fritidshem, taget. NICLAS TANKAR FÖR BRÄNNAREGÅRDSSKOLAN: Flytten från Ekeryd, v.9. Smidig flytt. Ekeryds eleverna, nöjda över skogen. Andra elever har tagit emot elever på bästa sätt. Även personalen är positiv. Har blivit VÅR SKOLA.
Ombyggnad till sommaren, matsalsgolvet ska bli nytt, ska byta ut borden till ljuddämpande bord, vi har 2 serveringsdiskar. Har blivit lugnt och tyst i matsalen. Slöjdsalar ska renoveras. Skolgården: gångar ska göras framför modulerna, bredda för utryckningsfordon. Vi funderar på hur skolgården ska vara elever och personal. Förslag ska lämnas in. Teamwork: Börjat, Vi känslan har stärkts, samarbete med fritids det är VÅRA elever. Ämnesbehörigheten för lärarna, delar upp ämnena, fullt ut till hösten. Trygghet och studiero: Tydliga regler, ordning, fler pedagoger som ser eleverna. Gult kort om man stör ordningen i klassrummet, 3 gula = 1 rött kort, vilket innebär att eleven får ringa till förälder och berätta att man stört ordningen vid flera tillfällen. Attityderna och hårt spel på kulanplanen. Jobbar med detta. Organisation ht -17: Pedagogernas hemvist, årskurstillhörighet, antal grupper i varje åk. Presenteras på ett gemensamt föräldramöte i maj. F-3 Det blir tre st. grupper i varje åk, 4-5, 1 klass 2 olika grupper,
6, 1 klass 3 olika grupper. Pedagogerna kommer att jobba i team. Varje grupp har en mentor. 17-18 elever i varje grupp. Delning av åk inte klar. Inte statiska grupper, flexibla. Mer information i maj. De grupper som görs till hösten, håller hela vägen genom skoltiden på Brä skolan. En planerad välkomstdag för hela skolan är planerad, alla ska presentera sig. Vem sätter ihop Fsk klassens grupper - Det är pedagogerna som arbetar med detta tillsammans. KATARINAS OCH MARINAS TANKAR FÖR FÖRSKOLAN Mycket barn i kö, alla platser fulla. Ombyggnation på Ekeryd, öppnar tillfällig avdelning i den gamla fritidslokalen. Öppnar 1 april. Kök och skötrum ska på plats, personal tillsatts. Tar emot barn från hela kommunen. De gamla skollokalerna byggs om till tre avdelningar, och en till liten avdelning som ska kunna öppnas vid behov. Arbetsrum för personalen kommer också att finnas. Öppna förskolan flyttar också till Ekeryds lokaler.
Dygnet runt, Månen. Ska finnas på Ekeryd. Tillhör en av förskoleavdelningarna. Förskolebarn som behöver vara på Dygnet runt ska placeras på Ekeryds förskolor. Fritidsbarn, föräldrar får själva lämna och hämta sina barn. Dygnet runt öppnar kl. 13.00 varje dag. Mellan Ekeryd och Brännaregården går det skolbuss. Bännaregårdens förskola ska renoveras och byggas till för att få arbetsrum till personalen. Vi önskar att få flytta till Myrans lokaler under renoveringen. Önskningarna är att få flytta dit till semestern och starta upp höst terminen på Myran och stanna kvar där till jul. Ritningar över önskat tillbygg och nybygg har personalen lämnat in. SKOLINSPEKTIONEN: Har intervjuat chefer. Kvalitetsdagar; pratade om lokaler och barntimmar. Barnen har flera timmar idag, 3 timmar mer/barn och vecka. Innebär andra förutsättningar för all personal. På Kvalitetsdagen låg fokus på personalens förutsättningar. Kringstöd som förskolan har är bla. pooltjänster, språkpedagoger, planeringsavlösare... Det måste vi fortsätta och ha. Ledningsresurserna måste också ökas. 5-års verksamheten. Ny planering för vårterminen. Ekeryds och Brä 5- åringar ska träffas, gemensam sång och gemensam lek. Flera tillfällen för träff med förskoleklassen är också inplanerad. Organisation -17. Vi vet mer om detta i maj.
Nya medarbetar, som kanske inte har så mycket erfarenhet, får en mentor som stöd under 1 års tid. Får då hjälp att sätta sig in i arbetet på förskolan och hjälp med att sätta sig in i förskolan systematiska kvalitetsarbete. Tema Genus/värdegrundsarbete. Vi nämner flickor o pojkar. Spelar det roll? Vilken roll i så fall och varför? Frågor vi behöver ställa oss. Begränsar vi vår barn utifrån deras könstillhörighet? Samhället skickar tydliga signaler om vad som är normen, vad som förväntas av dem. Förskolan ska motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. Förskolan har jobbat med detta på en pedagogisk konferens. Barnböcker, övervägande killen som är hjälten, flickan är prinsessan. Fsk ska inte begränsa sig i detta tänket. Vi ska ge alla samma möjligheter på förskolan, oavsett vem du är.
Vilka leksaker har vi på förskolan? Vad finns runtomkring barnen på förskolan? Det är förskolans uppdrag att arbeta med detta. Hur uppfostrar vi våra barn? BOK: Bilder som förändrar världen. Det är Gävle kommun som har tittar på sina bilder som fanns i kommunen, har nu tagit tag i detta och använder sig av andra bilder. https://issuu.com/gavlekommun/docs/bildhandboken_gavlekommun_genusfoto Temarabete i grupper Genus: Tankar från grupperna: Synd att vissa barn inte vill köpa det de egentligen vill ha - rädd för vad andra ska säga, grupptrycket. Dagens rocka sockar -viktigt. Generationsfråga, yngre mer öppna. Hur läggs det ut i leksakskataloger? Uppdelat i kön och ålder. Mycket är manligt och kvinnligt i grunden. Man accepterar som förälder hur de vill klä sig. Man behöver inte förminska sig själv. Föds vi eller påverkas vi? Tonläget är olika pga kön, pratar olika med olika kön.
ÖVRIGT: Trafiksituationen har det inte hänt något med. Föräldrar upplever att det är en farlig trafiksituation. För trångt och rörigt vid avsläppningsplatserna och när man parkerar på parkeringsplatsen finns det ingen säker plats att gå på till skolan och förskolan. Förslag från förälder har lämnats om hur man anser att det kan lösas. Anders Emgård hade inte möjlighet att närvara ikväll. Ta kontakt med Anders Emgård om ni har några funderingar om trafiksituationen. Böter på de som parkerar i rondellen, kommer det att bli. Rondellen ska vara för avsläpp av barn. Den som ska parkera och följa sitt barn till skolan ska parkera på parkeringsplatsen och gå därifrån. Vilka bötfäller i rondellen: Securitas bötfäller. Punktmarkeringar av polisen. En del kör in där bussen ska vara, för att släppa barnen. Skolavslutningen, en uppdelning i grupper, för att inte begränsa vuxna att komma. Brandreglerna gör att man inte få vara uppe i kyrkan. Lyse runt skolan/vid skolan, det är mörkt. Nöjd med bommen och torkskåp.
Krokarna för högt upp i skolan. Förskolebrevet; det jobbar vi med, kompiskort, säga stopp, tecken, Intressant med förskolebrevet, vi uppfyller mycket av det redan. Alla chefer har delgetts brevet. Civilförsvaret har olika kurser som skolan kan ta del utav. Hitta Vilse. HLR utbilning. Hur man beter sig vid en olycka. Cykel-trafik. Kulanplanen, incident, konsekvenser, kan polis eller vakt att komma och prata med eleverna. Behöver lyfta olika dilemman med eleverna. 10 maj nästa samrådsmöte.