Motorikträning utomhus för vuxna



Relevanta dokument
Ökad idrottsundervisning och motorisk träning förbättrar skolprestationer

MUGI OBSERVATIONSSCHEMA Bilaga 1

VILL NI VARA MED OCH SKAPA

Centralt innehåll. Rörelse. Hälsa och livsstil. Friluftsliv och utevistelse. Ämnesspecifika begrepp. Rörelse. Hälsa och livsstil.

Rapport från Idrottslärarstämman i Luleå mars 2011

Motoriska aktiviteter i vardagen

Skolbarnsomsorgens Pedagogiska planering för skogen. PP: Skogen

LEK FÖR LIVET! Sport- & lekutrustning för seniorer

Idrott och hälsa Lokal pedagogisk arbetsplan vt-14.

Idrott och hälsa Friluftsliv, allemansrätt och orientering

Fysisk aktivitet hjälper dig att behålla hälsan! Fysisk aktivitet lönar sig!

Arbeta med NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar)

Idrott och hälsa. Emma Holström Borås

Läroplan för grundskolan,förskoleklassen ochfritidshemmet 2011

Undervisningen ska utformas så att alla kan delta och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och i samspel med andra.

GUNNAR WISMAR BARN OCH UNGDOMSTRÄNING

Lek, idrott, orientering, simning, motorik

Arbetssätt, beskrivning, exempel. Vi använder naturen som ett lärande rum. Mycket av det som vi lär inne kan vi lära oss utomhus.

Idrott & Hälsa. Lgr11. Kent Andersson, Kumla

Vi skapar miljöer där människor möts för olika aktiviteter och upplevelser

8 9 oktober. Två inspirerande dagar för din hälsa! Fri entré, Lidingö stadshus

EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT

Styrka och rörlighet grunden för ökad livskvalitet

3.4 IDROTT OCH HÄLSA

Del ur Lgr 11: kursplan i idrott och hälsa i grundskolan

Klara, färdiga, träna!

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Idrott och hälsa

Övningskompendium.

ASKIV ATT SÄKERHETSSTÄLLA KVALITÉN I VARDAGEN UTOMHUSLEK

Sjukgymnastik för äldre personer

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

Träningssupport inför hinderlopp

Presentation. Jan-Eric Ekberg. Enheten Idrottsvetenskap/Department of. Forskningsområde: Skolämnet idrott och. Biträdande enhetschef.

assisco HälsoCamp 5-6 mars 2016 Följ med oss upp till Ånnaboda för en helg fylld med mental och fysisk träning.!

TRÄNINGSINSTRUKTIONER

Uppvärmande grundfrågor Ålder och hur långt har du till vår anläggning (från hem/jobb)? Hur länge har du tränat hos/med oss?

Samband mellan idrott och framgång i skolan! Tjöck skola

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)

När barnet behöver rörelseträning. Informationsmaterial från sjukgymnasterna vid Barn- och ungdomshabiliteringen i Västerbotten

Planets och målets storlek


Explosiv Fotbollsträning

Om ämnet Idrott och hälsa

Rörelse för kropp och knopp Susanne Wolmesjö 2019

HÄLSOBROBLADET. Special. Innehåll. Nr 1 årg 1. Fyra gånger per år är det gruppstart. Vill man bara träna i gymmet kan man börja när som helst.

Vi skapar mötesplatser

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Finns det en skillnad mellan vad barn tror sig om att klara jämfört med vad de faktiskt klarar?

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

Om stress och hämtningsstrategier

Svenska Idrottslärarföreningen Västra

Pedagogisk Planering. Tappströmsskolan. IDH v (enligt lpo 94)

Idrott och Hälsa. Rytm & rörelse

Projekt Lekpark. Projektet syftar till att skapa en plats där små och större barn kan mötas.

Barns fysiska aktivitet och hälsa

Hälsa, kondition och muskelstyrka. En introdution

Är jag redo för arbete?

Idrottsmärket. Det spelar ingen roll vem du är om du inte orkar... Det spelar ingen roll hur duktig du är om du är skadad...

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2

Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.

Konflikthantering. Malmö högskola. Självständigt arbete på grundnivå del 1. Ann-Sofie Karlsson. Lärarutbildningen. Kultur Språk Medier

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN

Inomhus vill vi öka den fysiska aktiviteten genom att använda oss av miniröris och sångoch danslekar.

Välkomna till mitt. Allsidigt tränad hanterar fler situationer. Sportsbasics.com. All Träning Är Preparering För Tävling (och livet)

Lokal pedagogisk planering i idrott och hälsa

Besiktning & utbildning

Vardagsträning är friskvård för hundar i alla åldrar. Text & foto:birgit Hillerby

Håll dig på benen. En föreläsning om fallprevention. Karin Green Leg Sjukgymnast

Möts och umgås. Äter och fikar

Studier av ungdomsidrott

HAGS lekcirkel MED BARNET I CENTRUM

Idrott och hälsa åk 7 Kurs: Hälsouppgift Vecka 6-12

STRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS

ÖREBRO LÄNS LANDSTING. vårdvetenskap- tvärvetenskap

SYSTEMFELET. BARNverkets konferens den 17 nov Monica Wester, BARNverket

Se till att fler barn introduceras till idrotten och föreningen i skolan

Strävansmål för de olika arbetsområdena.

Om autism information för föräldrar

Östbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014

Lek på mage. Varför små barn bör tillbringa vaken tid på mage och några olika förslag på hur magläge kan varieras.

Idrottsval. PROLYMPIA åk 2-5 Läsåret Information

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Skolgårdens design för lust, lek och lärande

Maximalstyrkan är direkt avgörande i de flesta idrotter på elitnivå.

Nu ska alla barn få vad de förtjänar

Eleven kan på ett i huvudsak (E) fungerande sätt

SPELARUTBILDNINGSPLANEN SOM FÖLJER ÄR DET SOM VI ARBETAR MED I BARN- OCH UNGDOMSFOTBOLLEN GÄLLANDE TRÄNING/UTVECKLING

Hur kan vi rida hästen friskare och förebygga belastnings skador?

Svensk Innebandys Utvecklingsmodell

HAGS LEKCIRKEL MED BARNET I CENTRUM

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

Lek på mage. sov på rygg. Varför små barn bör tillbringa vaken tid på mage och några olika förslag på hur magläge kan variera

Göteborg 19 oktober Idrott och hälsa.

Arbetslös men inte värdelös

Föreningsträdet Idrottshälsa. Handledning Aktiva 10 år. Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila

Transkript:

ISSN 1652 7224 Publicerad den 21 september 2011 Klicka här för utskriftsvänlig pdf-fil Läs mer om idrott och hälsa på idrottsforum.org Läs mer om idrott och fysisk bildning på idrottsforum.org Motorikträning utomhus för vuxna Ingegerd Ericsson Institutionen för idrottsvetenskap, Malmö högskola Vi har med sömngångaraktig envishet ständigt återkommit till den numera allmänt accepterade kopplingen mellan fysisk aktivitet och hälsa, och därmed sammanhängande frågeställningar, framför allt frågan om hur man får folk aktiva, och aktiva hela livet. Är det i skolan ett sådant vanebeteende grundläggs? Kan kanske skolämnet Idrott och hälsa bidra på något sätt? Och hur ska det i så fall utformas? Kring detta råder kontroverser, men också en del klara insikter. Forskningen och debatter ångar på. Mindre kontroversiellt är det att hävda att det handlar om att skapa så få hinder som möjligt mellan mig och mina möjligheter att röra på mig. Den insikten har ännu inte satt stopp för rulltrappor och självöppnande dörrar i varuhus och gallerior, men den märks på andra sätt. Häromdagen rapporterade lokaltidningen här att Malmö stad tror på spontanidrottsplatser, och att de som nu finns ska kompletteras i ett ganska ambitiöst program. Vi publicerar för övrigt en recension av en bok om just detta, omgivningens betydelse för fysisk aktivitet och hälsa i denna uppdatering, signerad Karin Book. Ett med spontanidrottsplatser besläktat fenomen är friluftsgym för vuxna i olika åldrar. De växer fram i gott tempo i Sverige, och finns sedan tidigare i flera andra länder. Det är lite som en motoriklekplats, där vuxna kan aktivera sällan använda muskler och på det viset träna upp koordination och balans, och kanske rent av stimuleras till ytterligare, mer konditionskrävande fysiska aktiviteter. Det finns sådana här motoriklekplatser i bland annat Umeå men också i spanska Torrevieja, och Ingegerd Ericsson, med ett stort och aldrig sinande engagemang för motorikträning hos såväl unga och äldre vuxna som barn, har varit på bägge platserna. Hennes presentation av konceptet innehåller bildbevis på detta, bilder som väl illustrerar vilka träningsredskap som erbjuds på vuxenlekplatserna.

I Umeå finns ett friluftsgym för vuxna, som ligger alldeles intill barnens lekplats i Västra Hagaparken. Idén om denna "lekpark för vuxna" kom ursprungligen som ett medborgarförslag och den invigdes hösten 2010. Toini Gustafsson- Rönnlund invigningstalade och demonstrerade motorikövningarna. När man blir äldre tappar man muskelceller, balans och koordination så det behöver tränas, menar Toini Gustafsson-Rönnlund, som förutom att ha varit en framgångsrik skidlöpare också är sjukgymnast, specialiserad på neurologi. Tanken med placeringen intill den befintliga lekparken är att skapa gemenskap mellan generationerna. När mormor tar med sig barnbarnet till lekparken skapas en naturlig mötesplats för ung och gammal, menar stadsträdgårdsmästare Anna Flatholm. Där finns det något att göra för alla åldrar. Barn kan också ha stor glädje av friluftsgymmet, även om inriktningen är balans- och rörelseövningar för vuxna. På det här sättet utnyttjas ytorna bättre och en naturlig mötesplats skapas. Jag besökte "motoriklekplatsen" första gången i samband med en föreläsning för Rörelsverkstan och föreningen Attention; då var det en av åhörarna som berättade om den. Under vårens EASS-konferens blev även forskare från Slovenien intresserade. De hade funderingar kring lite mer specifika anvisningar, exempelvis antal gånger som respektive övning bör upprepas för bästa effekt. Jag söker lite bakgrundsinformation om denna, i mitt tycke, utmärkta träningsplats för vuxna. Jag är intresserad utifrån mitt eget forskningsområde som rör medveten motorisk träning (se exempelvis Ericsson, 2008; 2010; 2011; Ericsson, I., Grahn, P. & Skärbäck, E., 2009; Ericsson, I., & Karlsson, M., 2010). Det händer att jag får förfrågningar om hur en utemiljö och motoriklekplats borde var konstruerad för att stimulera motoriska basfärdigheter såsom att rulla, åla, krypa, klättra, snurra, gunga, stödja, hänga, springa (se gärna information om forskning och motorikträning på www.mugi.se). Denna typ av träningsplats skulle kunna stimulera såväl barn som vuxna till balans- och koordinationsträning, tänker jag. Firman Lappset, som konstruerat och uppfört lekplatsen, skriver på sin hemsida att träningen kan hjälpa människor "att utveckla balans, koordination och förmåga att klara av olika sorters underlag. Tack vare dessa övningar underlättar det för de äldre att utföra vardagliga uppgifter som att duscha, gå i trappor, sitta ner och resa sig. Övningarna stimulerar också minnet, observationsförmågan och den visuella koordinationen. Förmågan att klara sig själv ökar och självförtroendet växer varje gång de äldre motionerar" (Lappset, 2011). Frågor som uppstår är om det finns belägg och vetenskapliga studier som visar dessa positiva resultat. Vem har konstruerat redskapen? Vilka principer ligger till grund för utformningen? Hur många liknande lekplatser för vuxna finns uppförda och var? Finns det statistik som visar vilka, hur många som tränar och varför, exempelvis på lekplatsen i Umeå? Vad säger Folkhälsoinstitutet om konceptet? Enligt Flatholm (2011) har de större bostadsföretagen i Göteborg och Stockholm en del liknande anläggningar. Det finns ännu ingen statistik från lekplatsen i Umeå, eftersom den blev klar i höstas, men på sikt kan det vara intressant att räkna antalet besökare, svarar Flatholm. Här kan finnas en del uppslag och passande forskningsfrågor för examensarbeten för intresserade studenter, tänker jag. Katja Skånér (2011) som är marknadschef på Lappset informerar om att seniorredskapen är konstruerade i samarbete med Lapplands universitet i Finland. I Sverige finns ett 40-tal senioranläggningar, varav ett tiotal är specialanpassade efter kundens önskemål. I Enköping är det organiserad träning en gång i veckan med en instruktör. Men det finns ingen statistik på hur många som tränar eller varför de gör det. I Spanien, där seniorträningen är mer etablerad, finns flera hundra anläggningar. I Torrevieja, som jag besökte i våras, finns träningsredskap för vuxna i flera parker. Jag har aldrig tidigare prövat denna typ av träning som innebär symmetriska rörelser utan någon som helst belastning. Tyvärr fanns varken firmabeteckning eller några instruktioner att läsa vid dessa redskap, men min tolkning är att övningarna syftar till balans och koordination med hjälp av bilateral träning, dvs. symmetriska rörelser med armar respektive ben. I en rapport från European Network for Action on Ageing and Physical Activity (EUNAAPA) framgår att forskningsresultat om fysisk aktivitet bland äldre människor inte verkar omsättas i praktiken. Evidensbaserade mätinstrument behövs, men även den praktiska användningen måste betonas, särskilt på kommunnivå. Det finns också ett behov av att utbilda fler idrottslärare för arbete med äldre, menar Tak, de Vreede, Akkermans och Hopman-Rock (2008). En aktiv livsstil anses allmänt vara en av de viktigaste faktorerna för att bevara en oberoende livsstil och att självständigt kunna utför aktiviteter i vardagslivet. I Nederländerna är äldre vuxna en snabbt växande del av befolkningen, som är i riskzonen att utveckla en stillasittande livsstil (de Vreede, Jans, Jongert, & Hopman 2007). I kommuner finns ofta en brist på ordentlig utrustning för fysiska aktivitetsprogram för seniorer och kostnaderna för dessa program är höga. I Rotterdam har därför möjligheten att använda lekredskap på en lekplats i ett träningsprogram för äldre vuxna

undersökts. En grupp äldre personer (n=13) i genomsnittsåldern 72 år genomförde ett träningsprogram på en offentlig lekplats med lekutrustning från Lappset två gånger i veckan under en tio-veckorsperiod. Övningarna syftade till att förbättra balansförmåga, koordination och flexibilitet. Träningen övervakades av en sjukgymnast och en idrottslärare. Resultaten från studien i Rotterdam visade att programmet var genomförbart och uppskattades av deltagarna. Närvaron var hög (i genomsnitt 92%) och deltagarna fortsatte träna på eget initiativ efter att projektet avslutats. Resultaten visade också att träningsprogrammet kan öka äldre vuxna balans och minska deras rädsla för att falla. Dock bör den ökade halkrisken uppmärksammas under fuktiga väderleksförhållanden, enligt de Vreede, Jans, Jongert och Hopman (2007). Författarnas slutsatser är att användning av lekplatser och utrustning från Lappset erbjuder ett nytt och billigt sätt att tillhandahålla ett program för fysisk aktivitet för äldre vuxna. Dessa lekplatser kan uppfylla en ny social roll och ge nya möjligheter att främja fysisk aktivitet bland äldre. Mer forskning med en större undersökningsgrupp behövs för att avgöra effekter på kondition, välbefinnande och oberoende bland äldre vuxna (de Vreede, Jans, Jongert, & Hopman, 2007). I Folkhälsoinstitutets rikstäckande initiativ Ett friskare Sverige fanns seniorsport med som ett av de viktigaste områdena (Skånér, 2011). En reflektion är att det antagligen inte är endast äldre vuxna som kan använda motorikredskapen med behållning. Även äldre barn och ungdomar som vuxit ur vanliga lekplatser kan säkerligen ha både nytta och glädje av att träna på utomhusgym. En mamma till en pojke med diagnosen ADHD uttryckte att sonen gärna vill fortsätta att leka och träna på lekplatsen i området, men att redskapen där nu känns lite små och barnsliga. Samtidigt är han ännu inte tillräckligt stor för att passa in och kunna träna på ett vanligt motionsgym. Här skulle således motoriklekplatser utomhus kunna fylla en funktion. Önskvärt vore att de installerades som en naturlig del av utomhusmiljön på varje skolgård och inom varje bostadsområde, inte bara i anslutning till äldreboenden. Det är inte orimligt att tänka sig att motoriklekplatser i skolgårdsmiljöer skulle kunna främja kontakt och social samvaro mellan generationer, dvs. mellan elever och lärare samt föräldrar och andra vuxna, intresserade av att träna sina motoriska färdigheter. Ytterligare ett plus är att dessa permanenta motoriklekplatser kan användas alla tider, oberoende av årstid; se bifogade bildillustrationer. Lappsets anvisningar i Umeå för elva olika motorikövningar. Foto: Birgitta Lilja.

Träning av dynamisk balansförmåga. Foto: Göran Sundeby. Balans- och styrkeövningar. Foto: Birgitta Lilja.

Öga-hand-koordination. Foto: Göran Sundeby. Bilateral koordinationsträning genom symmetriska gångrörelser. Foto: Christer Ericsson.

Träning av rörlighet i axlar genom symmetriska armrörelser. Foto: Christer Ericsson. Referenser Ericsson, I. (2008). Motor skills, attention and academic achievements - an intervention study in school year 1-3. The British Educational Research Journal, 34(3), 301-313. Ericsson, I. (2010). Motorik kan utvecklas genom träning. Modern psykologi, (mars 2010), 89. Ericsson, I. (2011). Effects of increased physical activity on motor skills and marks in physical education: an intervention study in school years 1 through 9 in Sweden. Physical Education & Sport Pedagogy, 16(3), 313-329. Available online: 21 Jun 2011. Ericsson, I., Grahn, P. & Skärbäck, E. (2009). Närmiljöns betydelse och hur den kan påverkas. Educare, (1), 80-101. Tillgänglig 2009-06-08 på http://www.mah.se; 2010-01-20 på http://pub-epsilon.slu.se. Ericsson, I., & Karlsson, M. (2010). Effects of Increased Physical activity and Motor training on Motor Skills and Selfesteem: An Intervention Study in School years 1 through 9. Accepted for publication in International Journal of Sport Psychology. Flatholm, A. (2011). Stadsträdgårdsmästare i Umeå. Personlig mailkontakt i maj 2011. Lappset (2011). 0-100 produkterna för seniorer är en hit för tre generationer! Tillgänglig 2011-07-25 på http://www.lappset.com/se/sv/produkter/finno/0-100/exempel_spanien.iw3 Skånér, K. (2011). Marknadschef Lappset. Personlig mailkontakt i juni 2011. Tak, E., de Vreede, P., Akkermans, H., & Hopman-Rock, M. (2008). Implementation and Dissemination of Physical Activity Promotion for Older Persons. A policy analysis. National Report - The Netherlands. Leiden: EUNAAPA. Available 2011-06-20 on http://www.eunaapa.org/media/dutch_national_report_dissemination_and_implementation.pdf de Vreede, P., Jans, M., Jongert, T., & Hopman, M. (2007). TNO-rapport, KvL/B&G 2007.027, Ouderen in Beweging! in Hillesluis. Available 2011-06-22 on http://www.tno.nl/downloads/kvl-pz-ouderen_beweging_hillesluis_maart_2007.pdf Copyright Ingegerd Ericsson 2011 www.idrottsforum.org Redaktör Kjell E. Eriksson Ansvarig utgivare Kristian Sjövik