Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.

Transkript

1 Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor. Tillsammans skapar vi utveckling" Bakgrund och syfte Av stadens styrprinciper framgår att samtliga nämnder ska upprätta verksamhetsplaner och verksamhetsberättelser. Vidare ska varje enhet utforma en lokal verksamhetsplan som har sin utgångspunkt i nämndens övergripande plan men med anpassning efter den egna enhetens behov och mål. Denna plan redovisar de prioriterade utvecklingsområdena för Stretereds och Vommedalens förskolor och de processer som ska verka för att utveckling sker i den önskvärda riktningen. Avdelningarnas prioriterade mål i arbetet med barnen. Alla barn känner sig välkomna bland kamraterna och accepterade för den de är. Förskolan uppmuntrar barnens tilltro till sin egen förmåga och verkar därigenom för trygga och självständiga barn.

2 Förskolan ger barnen möjlighet att påverka sitt lärande och verksamhetens innehåll. Förskolan arbetar för att utveckla barnens förståelse för naturen och glädje över att vistas i den. Förskolan arbetar medvetet och systematiskt med att utveckla barnens språk och kommunikativa förmåga. Förskolan verkar för att barnen utvecklar sitt matematiska språk och tänkande. Vi arbetar för att ge flerspråkiga barn de bästa förutsättningar i sin språkutveckling. Genom att ge barnet färdigheter såsom lekkompetens skapar vi ett gott samspel mellan barnen. Genom ett stöttande och uppmuntrande förhållningssätt visar pedagogerna tilltro till barnet och dess förmågor.

3 Genom att vistas i skog och närmiljö ges många tillfällen att skapa förståelse för väder, djur och natur. Positiva upplevelse utomhus i kombination med ett medupptäckande arbetssätt skapar förståelse för naturen, utvecklar språket och förbättrar barnens motorik. Vardagssituationerna ger otaliga möjligheter till att träning av matematiska begrepp,i samling och vid måltider. Naturens material kan sorteras, jämföras och laboreras med på många sätt. Genom rim, ramsor, drama, teckenspråk och litteratur tränas den kommunikativa förmågan. Vi arbetar med språkets funktion och barnens nyfikenhet på bokstäverna tas tillvara. Genom att tillsammans med barnen reflektera över bild och filmdokumentation ger man barnen möjlighet att påverka hur man går vidare i lärprocesserna. Genom ett aktivt värdegrundsarbete med bland annat handdockspedagogik ökar vi barnens förståelse för varandras behov. Prioriterade mål gentemot vårdnadshavare. Förskolan verkar för att fler föräldrar känner sig delaktiga och att de har inflytande över sitt barns vardag. Förskolan synliggör för föräldrar vilka lärprocesser som pågår på förskolan. Unikum ersätter portfolion i pappersform och ger föräldrar möjlighet att kontinuerligt följa barnens utveckling och vardag.

4 ! Genom att dokumentera lärprocesser med bild, film och text som beskriver barnens tankar runt verksamheten ges föräldrar möjlighet att se och reflektera över förskolans verksamhet. Prioriterade mål rörande kompetensutveckling Förskolans personal arbetar med att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet. Förskolans personal arbetar för att utveckla sin digitala kompetens i arbetet med barnen tillika i det systematiska kvalitetsarbetet. En arbetsgrupp har bildats som arbetar med pedagogisk dokumentation. Man diskuterar litteratur och genomför uppgifter mellan träffarna. Förskolechef gör verksamhetsbesök som följs upp av handledning där mål sätts upp för avdelningens fortsatta utvecklingsarbete. Genom workshops och föreläsningar om ikt skapas ökad förståelse för arbetet med digitala redskap. Prioriterade mål rörande arbetsmiljö Alla mår bra och går till arbetet med glädje.

5 Alla känner att de har möjlighet att påverka verksamheten och blir lyssnade på. Vi arbetar för ökat samarbete på enheterna och förståelse för varandras verksamheter. Genom att presentera våra avdelningar digitalt vid så kallade teachmmeets utbyter vi erfarenheter och inspirerar varandra. Vi uppmärksammar varandra, visar omtanke och ger varandra avlastning när det behövs. Vi tittar på friskfaktorer och för diskussioner på APT. Vi uppmuntrar varandra till att gå ifrån och använda återhämtningsfåtöljen. Prioriterade mål rörande miljöarbetet. Mål Stretereds förskola Barnen förstår hur egna handlingar påverkar miljön. Avdelningarna strävar efter ett ökat samarbete sinsemellan för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande gården. Vi arbetar för att ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser. Vi ger barnen möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt bekanta sig med det lokala kulturlivet. Mål Vommedalens förskola Vid årets slut har förskolan återigen grön flagg och arbetar aktivt med miljöarbete. Miljöutvecklingsgruppen träffas på regelbunden basis och diskuterar mål och arbetets utveckling och implementering i verksamheten.

6 Utflykter i närmiljön som dokumenteras ökar barnens förståelse för sin närmiljö. Övriga satsningar under året. Vommedalens förskola har ett något eftersatt underhåll invändigt. Därför investeras under våren 2013 i nya stolar till tre av förskolans sex avdelningar. Även inventarier i personalrummet byts ut i syfte att skapa ökad trivsel för personalen. På Stretereds förskola avsätts medel till att förbättra utomhusmiljön både ur säkerhetssynpunkt och för att skapa en miljö som upplevs stimulerande av barnen. En ny lekplats skapas på ena sidan av huset med lekredskap som rutschkana, sandlåda och gungor. Ytterligare komplettering med lekmiljöer som stimulerar rollek ska göras under 2013 och inspiration hämtas från andra I Ur och Skurförskolor.