1 ( 6) THSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1 Sändlista Kurskod Examinator Marisol Arias Abrahamsson Johan Holtström THSP41 Marisol Arias Abrahamsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens delar Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Ansvarig sektion Program Y-sektionen Ii, Yi HT Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Antal studenter som deltagit i utvärderingen 4 st Totalt antal studenter på kursen 7 st Utvärderingen är genomförd av Rebecca Fjällborg
2 ( 6) Ansvarig studienämndsordförande Tobias König Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Kursen var uppskattad och kändes viktig. Examinationsmomenten kan förbättras och tentan skulle med fördel vara uppdelad. I:arna kände att ekonomidelen var stressig och att där skulle det behövas mer tid, möjligtvis tagen från grammatikdelen. Föregående års utvärdering togs inte upp av examinatorn under denna kurs. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Kursen har överlag känts väldigt relevant och intressant för större delen av gruppen. Vissa delar av kursen kan förbättras, så som momentet om kulturer i spansktalande länder. Kurslitteraturen har varit relevant, men det efterfrågas en grammatikbok att köpa för att kunna ha med sig under både årskurs ett och årskurs två. Stämningen mellan lärare och studenter har varit riktigt bra, med utrymme för frågor och diskussion. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Åsikter har samlats in av kursutvärderare både innan och efter tentamen, med hjälp av givet diskussionsunderlag, både muntligt och via mail. Alla som har gått kursen har fått möjlighet att uttrycka sina åsikter. Kursutvärderaren sammanställde alla åsikter enligt kursutvärderingens stadgar och mailade detta till examinatorn för kursen. Examinatorn har fått möjlighet att läsa igenom och kommentera utvärderingen och därefter har kursutvärderaren och examinatorn mötts för gemensam diskussion om utvärderingen och eventuella ändringar och förbättringar. Utvärderaren skrev klart utvärderingen som senare korrekturlästes av Snordf och vice Snordf innan den skickades till LinTek. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Kursen överenstämde bra med beskrivningen i studiehandboken.
3 ( 6) Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen kändes relevant för utbildningen och relaterar till programmålen. Ordförråd och kunskap som kändes nödvändig för utlandsåret har lärts ut. Arbetsbelastningen har varit bra i förhållande till kursens poäng. Kursen hade en bra placering. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Informationen har nått ut till studenterna och varit förståelig. Vid frågor och liknade har det varit lätt att kommunicera med läraren. Det var bra att variera mellan grammatik och ekonomi. Ingen fysik har tagits upp, detta beroende på att inga studenter från Yi har gått denna kurs. Överlag önskas en bättre struktur på kursen utav studenterna. Förslag så som en lektionsplanering har tagits upp - där man i förväg vet vad som ska göras varje lektion så man kan läsa på innan och vara förberedd inför varje lektion. Det togs även upp önskemål om en planering för alla läxor som ska göras, detta för att det ibland varit otydligt mellan lärare och studenter vad som varit läxa. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Föreläsningarna i ekonomidelen har varit uppskattade. Extra uppskattat har det varit att materialet som gåtts igenom på föreläsningarna har lagts upp på kursens hemsida på Lisam. Det har varit bra stämning på föreläsningarna och alla har kunnat avbryta föreläsningen för att ställa frågor eller få något förtydligat. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Överlag har lektionerna varit uppskattade av studenterna, variationen mellan grammatik och ekonomi har uppskattats mycket och gjort att studenterna haft mer motivation. Det har inkommit många önskemål om en lektionsplanering för vad som ska gås igenom på varje lektion och vilka läxor som ska göras. Den del av kursen där gruppen arbetade med kulturer i olika spansktalande länder har mottagits med varierande resultat hos studenterna. En del har tyckt att
4 ( 6) det var roliga lektioner med ett intressant arbete där studenterna i grupper om två läste på om kulturen i ett spansktalande land och därefter presenterade en sammanfattning för resten av klassen. En annan del har tyckt att detta moment har varit orelevant för vår utbildning och att examinatorn har lagt för mycket av sina personliga åsikter i bedömning av hemtentamen. En del önskade även en mer förklarande litteratur till detta moment. Grammatiklektionerna har varit väldigt givande, men det efterfrågas en faktisk grammatikbok som går att köpa för att ha med sig under alla kurser i teknisk kommunikation på spanska, då grammatiken upplevs som det svåraste momentet. Ekonomilektionerna har uppskattas väldigt mycket av studenterna. Intressant information, bra kursmaterial och givande diskussioner. Läxorna har varit av hög kvalitet och med bra relevans för vår utbildning. Överlag tycks mängden läxor vara på en lagom nivå, medan ett fåtal skulle önska ännu mera läxor. Ett fåtal gånger under kursen hade gruppen lektioner på 4 timmar, vilket var väldigt jobbigt för de flesta studenterna. Det uppfattades som svårt att behålla fokus de sista timmarna. Förslagsvis önskas uppdela de 4 timmars långa lektionerna till fler 2 timmars-lektioner. Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen innehåller inga laborationer. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen innehåller inga större projekt. För arbetet om olika spansktalande länder - se "Lektioner". Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen hade inga övriga kursmoment. Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Kurslitteraturen till ekonomidelen har varit relevant och med bra och givande information. Häftet har använts på varje ekonomilektion - både för att läsa texter, svara på frågor och lära sig definitioner. Kurslitteraturen till grammatiken har upplevts som lite rörig och svår att förstå. Övningarna i häftet har varit relevant, men en riktig bok efterfrågas starkt av hela
5 ( 6) gruppen för att få bättre struktur och mer förklaring till de olika delarna. Kurslitteraturen till kulturdelen av kursen har en del uppfattat som svår att greppa och orelevant, medan en annan del har tyckt att detta häfte har varit okej och med relevant information. Examinatorn har under hela kursens gång hänvisat till olika hemsidor där studenterna har kunnat öva på grammatikövningar, detta har varit väldigt uppskattat och givande. Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Hemtentamen: Överlag tyckte gruppen att det var roligt att testa på en ny examinationsform. En mindre del av gruppen tyckte att det inte fanns med saker i häftet som sedan ändå kom på examinationen, samt att examinatorn lade sina personliga åsikter in i bedömningen av tentamen. Tentamen: Överlag tyckte gruppen att tentamen var relevant och rättvist utformad. Ett fåtal frågor som upplevts som att de inte tagits upp på lektioner dök upp på tentamen. En stor del av gruppen hade velat öva ännu mer på bokföring och resultatrapport på lektionerna inför tentamen. Det förekom en viss förvirring i vissa frågor, det efterfrågades en bättre struktur och tydligare förklaring över vad som efterfrågas. Ett önskemål från delar av gruppen är att ha duggor efter varje avslutad modul inom ekonomidelen, mer läxor och gärna glosförhör på ekonomiska begrepp. Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Det har inte förekommit feedback efter presentationerna om kultur i spansktalande länder, vilket inte heller ansågs nödvändigt av gruppen. Efter hemtentamen har alla fått tillbaka tentamen med vilka delar man fått med samt vilka delar som fattats. Överlag har kommunikation om vad man måste prestera för att få ett visst betyg varit väldigt bra. Examinatorn har alltid svarat på alla frågor och uppmuntrat gruppen till att ställa en fråga så fort man inte förstår något. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment.
Studiemiljön har varit riktigt bra. Valet av ett mindre grupprum under denna termin har varit väldigt positiv och förenklat diskussioner etc. 6 ( 6) Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Samläsning har inte förekommit då inga studenter från Yi gått genna kurs. Lika villkor Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten. De studenter som deltatagit i utvärderingen tycker att de har bedömts på lika villkor. Inga kommentarer om orättvis behandling har framkommit. Studenternas övriga kommentarer Inga övriga kommentarer. Examinatorns övriga kommentarer Förslag om grammatikbok ska tas i beaktning. En aspekt är kostnaden, då dessa böcker är betydligt mycket dyrare än häftena. Examinatorn ska dock ändå kolla upp intresset för detta i nästkommande årskurs. En veckovis lektionsplanering kommer införas för att se om det underlättar lektions- och läxplanering. En dugga efter avslutad modul kommer eventuellt införas och därmed en mindre omfattande tentamen. Det förklarades att momentet om kulturer i spansktalande länder är något som står i kursbeskrivningen och som måste tas upp.