Arbetsplatsen som språkutvecklande miljö Slutkonferens 22 mars SpråkSam 2009-04-15 2011-04-14
Vad blev resultatet? 30 miljoner 300 kursdeltagare 24 arbetsplatser 30 lärare 50 000 utbildningstimmar Kerstin Sjösvärd
Syfte Att arbetsplatserna blir språkutvecklande organisationer stärka och kompetensutveckla personer som riskerar att slås ut från arbetsmarknaden p.g.a. bristande kunskaper i svenska utveckla nya pedagogiska modeller
Deltagarna Primär målgrupp: 300 anställda som deltar i arbetsplatsförlagd utbildning en halv dag per vecka 1600 anställda på 24 arbetsplatser inom äldreomsorg och omsorg om personer med funktionsnedsättningar i Järfälla, Lidingö Stockholm, Solna, Sundbyberg, och Södertälje Lärare från Komvux och sfi Forskare från Stockholms universitet och Södertörns högskola
Styrgrupp Representanter för Stockholms stads Äldreförvaltning, Socialtjänst- och arbetsmarknadsförvaltning, Bromma stadsdel, Sundbybergs utbildnings- och äldreförvaltning, Lidingös äldreförvaltning och Kommunal Projektägare Stiftelsen Stockholms Läns Äldrecentrum Finansiär Europeiska Socialfonden (ESF) Referensgrupp Representanter från samverkanspartners Projektledning 1 huvudprojektledare, 3 projektledare, 1 administratör, 1 informatör Kommuner Komvux & sfi Högskola/Universitet Stockholm universitet Södertörn högskola Danmarks Paedagogiske Universitet AKTIVITETER Arbetsplatsförlagd utbildning med utveckling av pedagogiska metoder ( 24 arbetsplatser) Vårdlärare, Språklärare, Chefer, Språkombud, ev. resurspersoner AKTIVITETER Metodutveckling med forskarstöd (4 arbetsplatser) Forskare arbetar med metodutveckling för språkutvecklade arbetsplatser Transnationell samverkan TEAM STÖDINSATSER TILL PROJEKTDELTAGARNA Utbildade språkombud Nätverk för lärare, chefer och språkombud Föreläsningar på arbetsplatserna Coachning för cheferna Handledning för lärare samt språkombud och övriga medarbetare
Samverkande parter Stiftelsen Stockholms läns Äldrecentrum Stockholms stad: äldre-, socialtjänstutbildningsförvaltning Järfälla Solna Sundbyberg Lidingö Södertälje FoU Nestor Kommunal och Vårdförbundet Södertörns högskola Stockholms universitet: Institutionen för nordiska språk och Nationellt centrum för svenska som andraspråk Länsstyrelsen Danmarks Paedagogiske Universitet
Språk i omsorgen Mycket muntlig kommunikation vårdaren den som stimulerar Kroppsspråk Muntlig och skriftlig rapportering Dokumentation på flera nivåer: handskrivet, IT Kräver förmåga att lyssna in, tolka nyanser hos brukare/äldre/anhöriga, läsförståelse, förmåga att kommunicera muntligt
Aktiviteter Sex dagar språkombudsutbildning. - Enhetschef och två språkombud från varje arbetsplats deltar. - Forskare från Stockholms universitet och Södertörns högskola föreläser Arbetsplatsförlagd utbildning och lärande Nätverk Stöd till arbetsplatsen i form av handledning, coachning och miniföreläsningar Metodutveckling med forskarstöd på fyra av arbetsplatserna
På arbetsplatserna Enhetschef Komvux-lärare Sfi-lärare Språkombud Övriga resurspersoner: coach, föreläsare, handledare Metodutvecklare (på fyra av arbetsplatserna) Kursdeltagare Övriga medarebetare Varje arbetsplats har en kontaktperson i projektledningen
Språkombudet Särskilt ansvar för frågor om språkutveckling på arbetsplatsen Oberoende stöd till kolleger kring stöttning av arbetskamrater och språkutveckling Tillsammans med chef, lärare och andra resurspersoner skapa en språkutvecklande arbetsplats.
En språkutvecklande arbetsplats Strategi engagerad ledning o medarbetare Tillåtande atmosfär Uppmuntra kommunikation våga göra fel, våga rätta Kunskapssyn, kunskaper Språk, vuxenlärande, teori/praktik integration, kultur Metoder Reflektion, handledning chefscoachning, arbetsplatspedagogik handlingsplaner, skrivarcirklar Resurser Tid, lokaler, lärare språkombud, material Verktyg Mallar, krav, rutiner medarbetarsamtal APT Kerstin Sjösvärd
Utanför arbetsplatserna - spridning Förvaltningsledningar Skolledningar Andra kommuner Andra länder Andra högskolor och universitet Andra organisationer Kerstin Sjösvärd
Utgångspunkt SpråkSam-projektet utgår från tanken att språk lärs in i ett socialt sammanhang. Både den som behärskar språket och den som lär sig måste vara aktiva. Kerstin Sjösvärd
Mer information och material www.spraksam.se Kerstin Sjösvärd