Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Likasplan mot diskriminering och kränkande Sida 1 (11) Likasplan mot LÄSÅRET 2015/2016 Gäller förskoleklasser, grundskola, grundsärskola, fritidshem och öppen fritidsverksamhet

2 Likasplan mot Sida 2 (11) Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskolan, grundsärskolan och fritidsverksamhet. Ansvariga för planen Rektor Mia Bungsmuhr Cox Trygghetsteamet i samarbete med Elevhälsoteamet Vår vision På har vi förmånen att få mötas i en mångkulturell miljö där både grund och grundsärskola ingår. ska vara en skola för lust och lärande där alla elever får det stöd de behöver för att utvecklas. Lärandet ska stå i centrum. Innehållet i arbetet ska kännas meningsfullt, utmanande och spännande. Alla elever ska känna sig sedda, ingen ska känna sig utsatt. Flerspråkighet uppmuntras och ses som en tillgång. Alla ska känna trygghet och få vara den de är. Alla elever och vuxna ska vårda miljön och arbeta för att våra lokaler ska vara rena och inbjuda till lärande. Mobbning, diskriminering eller kränkning ska inte förekomma på. Skolans Likasplan skall vara känd av alla och vara allas ansvar. På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande Arbetet mot mobbning, diskriminering eller kränkning skall aktivt pågå i alla skolans verksamheter, det vill säga förskoleklass, grundskolan, grundsärskolan och skolbarnomsorgen. Vi ska aktivt arbeta för att: Främja förståelsen för andra mäniskor Ingen i skolan ska utsättas för trakasserier eller annan kränkande Motverka tendenser till trakasserier eller annan kränkande Bemöta främlingsfientlighet och intolerans med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser Bemöta situationer där trakasserier och annan kränkande förekommer med akuta åtgärder Undervisning, läromedel samt skolans fysiska och psykosociala miljö inte direkt eller indirekt diskriminerar någon elev

3 Likasplan mot Sida 3 (11) Syfte Likasplanen främsta syfte är att främja elevers rättigheter samt att motverka trakasserier och sexuella trakasserier/eller kränkande av de sju diskrimineringsgrunderna Kön Könsöverskridande identitet Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Ålder Planen har också tillsyfte att motverka annan kränkande såsom mobbning. Se vidare: Skollagen (SFS 210:800) Diskrimineringslagen (2007:567) FN:s konvention om barns rättigheter Arbetsmiljölagen Planen gäller från (reviderad jan 2017) Planen gäller till Förankring av planen Lärare i respektive klass ansvarar för att informera och diskutera Likasplanen med sina elever. Vid klassråden är Likasarbetet en stående punkt. Synpunkter lämnas vidare till skolledningen och elevrådet. Ny personal får information om Likasplanen av skolledningen. Föräldrarna får information om Likasplanen vid föräldramöte i början av varje läsår. Elevernas delaktighet Elevrådet och AskebyKids ska vara med och revidera Likasplanen en gång per år. Synpunkter skall lämnas till skolledningen. Det genomförs årliga enkäter om trivsel och trygghet. Resultaten diskuteras i klasserna, trivselvandringar genomförs. Resultaten från kartläggningarna återkopplas av mentorerna för att eleverna ständigt ska känna sig delaktiga i processen. Även på fritidsråden tas planen upp och diskuteras i ett fritidsperspektiv.

4 Likasplan mot Sida 4 (11) 2016 kommer även lekledare (elever) att utbildas, detta för att göra rastverksamheten mer meningsfull och därmed minska konflikter under rasttid. Vårdnadshavarens delaktighet Vårdnadshavarna informeras om skolans likasplan/plan mot kränkande. Denna information finns på skolans hemsida, tas upp på föräldramöten och utvecklingssamtal. Personalens delaktighet Regelbundet under läsåret under konferenser/möten informerar rektor och trygghetsteamet de olika grupperna på skolan om arbetet med likasplanen. Likasarbetet ska vara en stående punkt på arbetslagsmöten, parallellmöten, personalinformation mm. Vid skolstart träffas skolans personal under halv/heldag gällande likasplanen. Årets plan ska utvärderas senast Likasplanen ska gås igenom i arbetslag, elevråd, fritidsråd samt AskebyKids. Synpunker lämnas till skolledningen, som arbetar fram en revidering Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektor Mia Bungsmuhr Cox

5 Likasplan mot Sida 5 (11) Rutiner för akuta situationer Policy På ska det råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande. Rutiner för att upptäcka trakasserier och kränkande Skolan har rastvärdar på alla raster och de får hjälp av AskebyKids och lekledarna för att få god uppsikt över platser där elever befinner sig på lektionsfri tid och fritidstid. All personal ska arbeta mot kränkande Alla som arbetar i skolan ansvarar för att: Alltid ingripa när någon blir illa behandlad Aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper Visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt Uppmärksamma och i samråd med övrig skolpersonal vidta nödvändiga åtgärder för att förebygga och motverka alla former av kränkande Antimobbingsteamet (bitr.rektor, kurator) ansvarar för: Utreda och åtgärda när mobbning konstateras mellan elever Återkoppla till alla berörda parter och dokumentera insatser Rektor ansvarar för att: Upprätta handlingsplan mot kränkande såsom diskriminering, sexuella trakasserier och mobbning Anmäla till huvudman

6 Likasplan mot Sida 6 (11) Arbetsgång(handlingsplan) vid kränkande /åtgärder När det förekommer trakasserier, mobbning eller annan kränkande bland elever har alla i personalen ett ansvar att ingripa. Antimobbingsteamet arbetar enligt följande modell: Den i personalen som ser, hör eller på annat sätt får vetskap om att en elev utsätts/utsatts för kränkande eller diskriminering ska alltid ingripa och markera/anmäla till antimobbingsteamet. Antimobbingsteamet samlar fakta kring händelsen. Samtal hålls med den som utsatts samt med andra uppgiftslämnare. Enskilda samtal med samtliga inblandade samt berörda vårdnadshavare hålls så snart det är möjligt. Berörda föräldrar kallas till skolan för samtal och upprättande av handlingsplan. Uppföljning med den utsatta eleven sker med jämna mellanrum för att tillse att trakasserierna upphört. Vid våld eller hot av allvarlig karaktär ska rektor omedelbart underrättas. Rektor ansvarar då för kontakt med vårdnadshavare, ev. polisanmälan samt anmälan till socialtjänsten. Detta gäller när en vuxen kränker/diskriminerar en elev: All personal på skolan har ett ansvar att reagera om man ser/hör en vuxen som kränker/diskriminerar en elev. Om en elev eller vårdnadshavare anser att kränkning/diskriminering ägt rum kontaktas skolledningen. 1. Rektor kontaktas alltid av den som ser/hör händelsen. 2. Skolledningen samtalar med berörd personal och vårdnadshavare kontaktas. Samtalet och åtgärderna dokumenteras.

7 Likasplan mot Sida 7 (11) Förebyggande arbete och insatser Vi på är tydliga och synliga vuxna som tar ett vuxenansvar för det som sker under skoltid/fritidstid. Vi vuxna finns alltid tillgängliga för eleverna. Vi ser, hör och lyssnar på eleverna. För att skapa trygghet och arbetsro har vi: Rastvärdar På alla raster finns det vuxna ute på skolgården. De har ett ansvar för att skapa trygga och säkra raster. Ordningsregler har tydliga ordningsregler med beskrivna konsekvenser. Reglerna förmedlas till föräldrar vid föräldramöte samt skickas hem för underskrift. Kamratstödjare Askeby Kids Elever i åk 3 och åk 6 är kamratstödjare och arbetar förebyggande i Klasserna och på rasttid. Deras uppgift är att verka för ökad gemenskap och en tryggare skola genom att vara goda förebilder som en bra kamrat. De fungerar som en länk till vuxenstödjarna för att upptäcka trakasserier och kränkande. Gruppen får kontinuerlig utbildning av kurator och lärare. Lekledare Elever och personal får utbildning i att vara lekledare under rasttid. Alla barn erbjuds och uppmuntras att vara med i en lek/aktivitet. Ingen ska känna sig utanför. Lekledarna kommer att gå på ett schema och ha kontinuerliga möten med en vuxen. Upprättande och utvärdering av Likasplanen Likasplan upprättas årligen och förankras hos personal, elever och föräldrar. har tagit del av Skolverkets sammanställning av vad som fungerar/inte fungerar i arbetet mot kränkningar och diskriminering. Skolverket anser att det är viktigt att det förebyggande arbetet genomsyrar hela skolans verksamhet.

8 Likasplan mot Sida 8 (11) På klassråden, fritidsråden och AskebyKids mötena skall regelbundet frågor om trivsel och diskriminering tas upp. Detta skall sedan tas upp på elevrådet. Trygghetsteamet ansvarar för det löpande arbetet med Likasplanen. Föräldrars synpunkter tas upp på föräldramöten och utvecklingssamtal. På skolans möten skall kränkningar/likasarbetet vara en stående punkt. Policy mot sexuella trakasserier I får inte sexuella trakasserier förekomma. Skolans förhållningssätt gentemot varandra ska präglas av respekt för varandras olikheter och åsikter. Elever och lärare ska behandlas likvärdigt och på ett respektfullt sätt. Sexuella trakasserier definieras i diskrimineringslagen(sfs 2008:567) som ett uppträdande av sexuell natur som kränker någons värdighet. Det kan handla om beröring, att tafsa på någon, skämt, blickar, bilder eller jargong som är sexuellt anspelande och som upplevs som kränkande. Detta gäller när sexuellt trakasseri ägt rum När sexuella trakasserier har inträffat på ska följande vara vägledande i den kommande hanteringen: Att snabbt utreda händelsen Inhämtande av yttrande från alla berörda Sekretess Uppföljning Oavsett vilka åtgärder som vidtagits eller om anmälan inte föranleder någon åtgärd eller om den trakasserade väljer att inte fullfölja sin anmälan ska särskild uppmärksamhet ägnas åt den trakasserade och följas upp regelbundet. Målsättningen är att snabbt och på etiskt försvarbart sätt se till att de sexuella trakasserierna upphör.

9 Likasplan mot Sida 9 (11) Ansvar Ansvaret ligger hos skolledningen. Detta innebär att rektor är ansvarig för att förebygga sexuella trakasserier och tillse att det finns fungerande rutiner för hur förekomst av dylika trakasserier ska hanteras på. Om rektor på får kännedom om att någon elev utsätts för sexuella trakasserier har hon/han ett ansvar för att omedelbart agera. På samma sätt är alla lärare och övrig personal skyldiga att omedelbart agera om de får kännedom om att en elev utsatts för sexuella trakasserier. Rektor talar med den anklagade enskilt och gör klart för denne att om det ligger någon sanning i anklagandet, så är trakasserierna inte bara oacceptabla utan också förbjudna. Polisanmälan görs av rektor, polisen utreder fallet, inte skolan. Incidentrapportering i RISK Alla oönskade händelser-såsom våld, hot, kränkningar, trakasserier och sexuella trakasserier rapporteras på i systemet RISK. Syftet är i första hand att dokumentera och åtgärda. Uppföljning både lokalt på enheten och centralt på förvaltningen är synnerligen viktigt i det förebyggande arbetet. Utvärdering En gång per läsår får eleverna fylla i en trivselenkät för att vi ska kunna identifiera de eventuella problemområden som finns på skolan. Detta kan även göras med intervjuer och trygghetsvandringar. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Den sammanfattande bilden från trivselenkäten var positiv i fråga om trygghet och trivsel. Förra året förekom flera konflikter av våldsam karaktär Med anledning av detta har beslutats att skolan ska påbörja ett arbete för att öka kunskapen kring problematiken bla genom förebyggande arbete såsom lekledare, KiVa-projekt och bildandet av ett trygghetsteam

10 Likasplan mot Sida 10 (11) Skolan införde mobilfri skoldag i augusti och både elever och personal har märkt en positiv skillnad. Färre konflikter och mindre tjafs. Fungerande rastschema där klasserna delades upp har givit resultat. Ytterligare förbättring angående användandet av rastvärdsvästar för att synliggöra de vuxna ute på rasterna. Det har framkommit från eleverna vid olika forum att de önskar att de vuxna är mer aktiva på rasterna. För att skapa ytterligare trygghet har eleverna fasta platser i klassrummet, i matsalen och på idrotten Mål för Läsåret 15/16 Under läsåret kommer vi satsa på följande saker: Eleverna ska känna ett större ansvar och trygghet när de är ute på rast Lekledare. Vidareutbildning i lågaffektivt bemötande. Införa Kiva på. Rastvärdarna måste fördela sig på ett strategiskt sätt, så att de har uppsikt över hela skolgårdsområdet. Det ska finnas minst två vuxen på skolgården. Eleverna ska känna större trygghet på fotbollsplanen. Ett schema finns och alla ska följa detta. Det är alla rastvärdarnas ansvar. Vi ska uppmuntra och uppmärksamma positiva beteenden (positiv förstärkning) Samarbetet hem och skola ska bli bättre Vi ska arbeta för ökad föräldrakontakt via skolans Föräldraråd, föräldramöten i klasserna, föräldraråd ska startas Vi planerar och genomför kontinuerligt aktiviteter där de yngre och äldre eleverna träffas Vi ska arbeta aktivt med värdegrundsfrågor i alla ämnen och i det dagligare arbetet Utvärdering för uppsatta mål sker i januari Ansvarsförhållande All personal på skolan är ansvariga för att vara goda förebilder samt att agera vid kränkningar, trakasserier och

11 Likasplan mot Sida 11 (11) diskrimineringar så att alla elever på känner sig trygga. Trygghetsteamet ansvarar för organisation vid upprättandet av en ny likasplan/plan mot. Eleverna ansvarar för att engagera sig för att leva upp till Likasplanen samt medverka vid uppföljning och revidering av planen. Ytterst ansvarig är rektor Mia Bungsmuhr Cox.