Ängaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Sida 1 av 5 Ängaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola och fritidshem a för planen, rektor Vår vision Ängaskolan skall vara en hälsofrämjande skola där elever efter avslutad skolgång känner att de har goda kunskaper och at fått utvecklas i en miljö där de mått bra. Planen gäller från Planen gäller till Elevernas delaktighet Planen remitteras för synpunkter i sin helhet till elevråd, kamratstödjargrupp och till alla klasser under januari månad 2014 Vårdnadshavarnas delaktighet Planen remitteras för synpunkter i sin helhet tlll föräldrarådet under januari månad Personalens delaktighet Planen förankras och förtydligas i samtliga arbetslag på studiedag i januari. Förankring av planen Planen fastställs den 1 februari Den publiceras sedan på hemsidan samt på respektive elevgrupps blogg. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Trygghetsenkät för år 2-5. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Elever i samband med den kommunövergripande enkäten. Trygghetsteamet i samtal. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Planen är inte utvärderad och analyserad på ett tillförlitligt sätt. Nuvarande utvärderingar är gamla. Resultaten är därför int relevanta. Skolans insatser för ett tryggt klimat: * Föreläsning för all personal - etnisk tillhörighet * Samarbete med Friends - föreläsning för föräldrar och utbildning av personal och kamratstödjare * Trygghetsteam med regelbundna månadsmöten * Årlig kamratstödjarutbildning enligt strukturerad modell

2 Sida 2 av 5 Vid samtal med elever i kamratstödjargrupp och i elevråd samt vid samtal med föräldrar beskrivs en trygg skola. Få anmäln om kränkande behandlingar har inkommit till ledningen. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Intervjuer i elevråd, kamratstödjargrupp och föräldraråd. Trygghetsenkät i år 2or och 5or. Planens åtgärder på arbetslagsnivå följs upp i juni och utvärderas och analyseras i november. Utvärdering med analys i trygghetsteamet. för att årets plan utvärderas, rektor Främjande insatser Alla vuxna på skolan skall arbeta för att skapa och bibehålla en god relation till alla elever. Områden som berörs av insatsen Som elev får du alltid stöd och hjälp när du behöver. Insats Alla vuxna skall varje dag möta och bekräfta så många barn som möjligt på ett positivt sätt. Vid varje terminsstart skall så många vuxna som möjligt vara ute tillsammans med barnen på rast. All personal på skolan Elever, personal och vårdnadshavare skall känna till skolans förväntningar Områden som berörs av insatsen Förväntansdokument skapas för personal, elev och vårdnadshavare. Insats Trygghetsteamet respektive kamratstödjare och föräldraråd tar förväntansdokument för personal, elev och vårdnadshavare som synkas och sammanställs till ett dokument för Ängaskolan. Trygghetsteamet - Björn Bendroth. Kamratstödjargrupp - Niclas Cinthio och Tina Mårtensson Ström. Föräldraråd - Ev Månsson. Sammanställning Kartläggning Kartläggningsmetoder

3 Sida 3 av 5 Elevenkät år 2 och år 5 - kommunövergripande. Skolans enkät för förskoleklass, grundskolan 1-6 och fritidshem. Samtal i elevråd och kamratstödjargrupp. Samtal i trygghetsteamet. Samtal i respektive arbetslag. Sammanställning och analys av anmälan om kränkande behandling. Områden som berörs i kartläggningen Hur eleverna har involverats i kartläggningen Genom klassråd, elevråd och kamratstödjargrupp. Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom arbetslagmöten och trygghetsteam. Granskning och analys av anmälan om kränkande behandling. Resultat och analys Förebyggande åtgärder Vidareutveckla fadderverksamheten Elever skall känna att de har en god relation till elev/-er utanför klassen. Minst en gång per månad ha en skolaktivitet tillsammans med sin faddergrupp. Goda relationer främjar lärande. Respektive kontaktlärare Ta fram trivselregler som alla kan efterleva Kränkande behandling Alla på skolan skall kunna beskriva vilka förväntningar som gäller. Alla elevgrupper skall ta fram trivselregler, 4-5 st, för gruppen skrivna på ett positivt och förväntansfullt sätt. Respektive kontaktlärare

4 Sida 4 av 5 Rutiner för kränkande behandling Kränkande behandling Alla skall känna till skolans rutiner för kränkande behandling Rutiner tas fram och implementeras i elev- och personalgrupp. Kollegialt lärande för personalen All personal skall känna kollegialt stöd i arbetet med likabehandling och diskriminering Varje månad ha lärande samtal, enligt särskild modell, i arbetslaget på arbetslagsmöte. Kollegialt stöd ger tryggare personal. Konsekvenstrappa En konsekvenstrappa för Ängaskolan skall vara välkänd för elever, personal och vårdnadshavare. En konsekvenstrappa som kan efterlevas arbetas fram och implementeras.

5 Sida 5 av 5 Rutiner för akuta situationer Policy Nolltolerans råder mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Ingen elev skall känna att han eller hon blir detta. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Rastvakter, skolvärd och elevassistenter är ute på rasterna. Kamratstödjare och trygghetsteam träffas varje månad för att delge varandra sina observationer. Terminsvisa utvecklingssamtal mellan lärare, elev och vårdnadshavare. Regelbundna hälsosamtal med skolsköterska. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till All personal på skolan (lärare, förskollärare, fritidspedagoger, rektor, kurator, skolsköterska och annan personal) Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Rutiner för uppföljning Rutiner för dokumentation Ansvarsförhållande Rektor har det yttersta ansvaret för att likabehandlingsplanen är känd för alla inblandade. Rektor har även ansvar för att ru och regler följs. All personal har ansvar för att följa likabehandlingsplanen med tillhörande rutiner och regler.