Övningsskola/Övningsförskola i praktiken!

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Övningsskola/Övningsförskola i praktiken!"

Britt-Marie Gunnarsson
för 6 år sedan
Visningar:

1 Övningsskola/Övningsförskola i praktiken!

Övningsskola/Övningsförskola Övningsskoleprojektet är ett femårigt projekt som styrs av regeringskansliets promemoria U2013/4305/S. Projektet avslutas sommaren 2019.

3 Övningsskola/Övningsförskola Övningsskoleprojektet är ett femårigt projekt som styrs av regeringskansliets promemoria U2013/4305/S. Projektet avslutas sommaren Projektet har som mål att höja kvaliteten på den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen till nytta för lärarstudenter, våra samarbetskommuner och Mittuniversitetet (Miun). För att få delta i projektet krävdes av landets lärarutbildningar en ansökan till Universitet- och Högskolerådet med beskrivning hur övningsskoleverksamheten skulle utformas. Miun är en av de lärarutbildningar som antagits till projektet. I vår ansökan framhåller vi en uppbyggnad av övningsskoleområden. Ett övningsskoleområde kan bestå av flera skolor och förskolor eller en kombination av dessa. Förskolor och skolor i Miuns upptagningsområde har sedan i sin tur fått ansöka om att bli övningsskola/övningsförskola. Projektet leds av en projektledningsgrupp bestående av representanter från våra samarbetskommuner och Miun. Ansvar mellan kommun och universitet regleras i ett vfu-avtal. I den promemoria som styr innehållet i projektet betonas tre huvudfaktorer som skall leda till förbättringar i den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen. Dessa faktorer är koncentration, kvalitet och samverkan.

5 Koncentration Övningsskoleprojektet innebär en koncentration av lärarstudenter vid färre antal skolor och förskolor än vad Miun tidigare använt sig av. Övningsskoleområdet bör kunna ta emot 3-6 lärarstudenter från samtliga tre lärarkategorierna Fritidshem, F-3 och 4-6 under samma vfu-period. För förskolan gäller 5-15 studenter under samma vfu-period. Det vi benämner som huvudhandledare är den vfu-handledare som lärarstudenten hamnar hos under sin första vfu-period (VFU 1). Vfu-handledare är den handledare som studenten kan placeras hos under efterkommande vfu-perioder. En huvudhandledare beräknas kunna vara handledare för två lärarstudenter, men inte tvunget under samma tidsperiod. Vfu-handledare bör vara välutbildade och särskilt skickliga lärare. Högre koncentration av studenter och handledare skapar goda möjligheter till erfarenhetsutbyte mellan student och handledare, mellan student och student samt mellan handledare och handledare; handledarteamet. Kvalitet Övningsskoleprojektet innebär en kvalitetsutveckling av lärar- och förskollärarutbildningarna i sin helhet liksom specifikt av den verksamhetsförlagda utbildningen. Detta sker bland annat genom två utbildningar. Den grundläggande utbildningen Att arbeta i Övningsskola är en obligatorisk utbildning riktad till all pedagogisk personal samt ledning i Övningsskoleområdet. Deltagarna kan välja mellan att endast ta ut ett intyg på genomgången utbildning eller att ta 7.5 hp, i det sistnämnda fallet tillkommer en portfoliouppgift. Den poänggivande utbildningen är inget krav för de som sedan skall gå utbildningen för vfu-handledare. Utbildningen genomförs i hemkommunen. Att handleda i övningsskola 7.5 hp är en påbyggnadsutbildning som är obligatorisk och riktad till de som skall arbeta som vfu-handledare. För att få verka som vfu-handledare krävs examen/legitimation mot det program där studenten planerar att ta ut sin examen samt minst fyra års yrkeserfarenhet av kunskapsförmedling svarande mot aktuell åldersgrupp. Studenterna inom varje övningsskoleområde kommer även att tilldelas en mentor från lärarutbildningen som kommer att följa studentgruppen genom utbildningen. Övningsskoleprojektet följs upp och utvärderas kontinuerligt. Samverkan Övningsskoleprojektets mål är att bidra till skolutveckling och kompetenshöjning i ett regionalt perspektiv utifrån övningsskolornas och övningsförskolornas roll som drivkraft i skolhuvudmännens kvalitetsutvecklingsarbete. Samverkan genom skolbaserad forskning och utvecklingsprojekt måste utvecklas mellan universitet och kommun. Detta är en lång väg att gå, men ett steg är det kompetensväxlingsdokument som

6 projektledningen tagit fram och som kan ligga till grund för det framtida forskningssamarbetet. I samarbetet ingår även ett antal seminarier för vfu-handledare, lärarutbildningens lärare och i vissa fall lärarstudenterna. Professionsseminariet är ett sådant regelbundet återkommande seminarium där studenterna deltar och som övningsskoleområdets vfu-handledare ansvarar för. Didaktiska seminarier är en annan form av kompetenshöjande seminarier som riktar sig till vfu-handledare. Miun ansvarar för dessa seminarier. För att kunna hålla en så smidig kontakt som möjligt önskar lärarutbildningen en kontaktperson från övningsskoleområdet/övningsskoleområdena. Dessa kontakter upprätthålls idag av kommunernas vfu-samordnare vilket är möjligt även i fortsättningen. För frågor och ytterligare information kontakta Anders Ljungberg, projektledare Anders.Ljungberg@miun.se Maria Styf, biträdande projektledare Maria.Styf@miun.se

8 Kontakt Telefon Webb miun.se Campus Sundsvall Östersund Holmgatan 10, Sundsvall Kunskapens väg 8, Östersund

Relevanta dokument

Övningsskoleprojektet

Övningsskoleprojektet Projektledning Terminsplanering Forsknings/utvecklingsprojekt Professionsseminarium Utbildningar Fördjupande handledning, seminarium VFU-avtal Didak;ska seminarium Rektorer & förskolechefer Fältstudier