(SOU 2018:17) U2018/01224/S

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "(SOU 2018:17) U2018/01224/S"

Transkript

1

2 / (4) Yttrande över slutbetänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17) U2018/01224/S Mälardalens högskola (MDH) ställer sig positiv till de förslag som presenteras i slutbetänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum- Ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17). De förändringar som utredningen pekar på gällande professionsprogrammet för att öka attraktiviteten till förskol- och läraryrket samt rektorsyrket är något som högskolan ställer sig bakom. Dock finns det en del aspekter som högskolan önskar att utredningen beaktar såsom: Högskolan har höga förväntningar på att Styr- och resursutredningen (U 2017:05) kommer ge rätt förutsättningar för att lärosätena ska kunna bidra på ett bra sätt till lärares och rektorers kompetensutveckling. För att professionsprogrammet ska lyckas behöver såväl styrning som resurstilldelning ses över då dagens ersättningsmodeller inte ger rätt förutsättningar för att utveckla samarbete mellan varken skola och högskola eller mellan utbildning och forskning på ett önskvärt sätt. MDH har stor förhoppning om att få vara med i den viktiga processen kring skapandet av funktionen, den ej bestämda organisationen som ska ansvara för professionsprogrammet, samt att lärosätet får en roll i arbetet med att utveckla nationella beskrivningar av yrkesskicklighet och utforma kompetensbeskrivningar för dessa. MDH vill framhålla vikten av att det ska vara universitet och högskolor som utvecklar skolprofessionernas kompetens i form av uppbyggnad av utbildningsinsatser samt samarbeten kring forskning och utvecklingsarbete inom ramen för professionsprogrammet. Detta framförallt för att främja likvärdighet, sett både ur ett innehållsligt såväl som ett nivåmässigt perspektiv, kunskap och kompetens hos lärare och förskollärare på en nationell nivå. MDH ställer sig positiv till att lärares och rektorers arbetsbelastning som helhet ses över i syfte att minska administrationen så att dessa yrkesgrupper får arbeta mer med sina kärnuppdrag. MDH ställer sig frågande till varför utredningen inte föreslagit satsningar på andra professioner i skolan som är viktiga för skolutvecklingen och för att öka attraktiviteten för att arbeta i förskola/skola. Som exempel kan nämnas specialpedagoger, som i en del av sitt uppdrag på skolan, kan främja och arbeta med lärares fortbildning och med kompetenshöjande insatser. Med tanke på speciallärares och specialpedagogers utbildningsnivå och uppdrag i förskolans och skolans organisation är det viktigt att denna yrkeskategori inte glöms bort gällande utvecklingsstegen. Båda dessa kategorier bör ses som en särskilt viktig del i en framgångsrik skola och som en viktig del i arbetet med att kompetensutveckla lärarkåren. Utredningen menar att de också ska kunna ingå i professionsstegen och få ett kompetenserkännande vilket MDH ser som positivt. MDH vill dock lyfta frågeställningen om hur kompetenserkännandet kan beakta t.ex. specialpedagogens funktion då det i betänkandet anges att undervisningsskicklighet bör vara det huvudsakliga kriteriet för att nå ett

3 nationellt kompetenserkännande (s 243). Kan det finnas en risk att beskrivningarna blir för vida och ospecifika? 2 (4) Synpunkter på olika delar av betänkandet Avsnitt 1 Författningsförslag 1.1 Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) 8 MDH instämmer med förslaget om en skollagsändring i 2 kap 8. MDH anser att med denna ändring ges rektorer bättre förutsättningar att utföra sina uppdrag som pedagogiska ledare och utveckla skolenheten genom att större krav ställs på huvudmannen. På så sätt blir det enklare att genomföra uppföljningar och göra jämförelser mellan enheter och kommuner. 21 och 22 MDH instämmer med förslaget om en skollagsändring i 2 kap 21 och 22. MDH instämmer dels då detta kan underlätta för rektorer och huvudmän avseende kompetensförsörjningen vid lärarbrist men också för att det är en utvecklingsmöjlighet inom utbildningsväsendet att utveckla nya vägar till läraryrket (som exempel kan nämnas den verksamhetsintegrerad lärarutbildning som MDH genomför tillsammans med skolhuvudmän i regionen). På så sätt ser också MDH en möjlighet att bygga en ännu närmare relation till huvudmän och skolor och därmed ytterligare förstärka kopplingarna till utbildningen. 1.2 Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) 2 MDH ställer sig positiv till en obligatorisk introduktionsperiod för nyanställda förskollärare och lärare med en utbildad mentor/handledare. MDH ställer sig bakom förslaget om ett nytt kap 2 2 gällande introduktion då detta säkerställer att lärare i högre grad stannar i yrket och att statusen i yrket ökar. Dock anser MDH att denna paragraf även bör gälla lärare som ännu inte är behöriga då det kan öka chanserna att de i högre grad vill stanna i yrket och utbilda sig för att bli behöriga lärare. MDH vill också lyfta fram att MDH gärna planerar och genomför utbildningar för de som ska vara mentorer under introduktionsåret. 3 MDH instämmer med förslaget om en befattningsutbildning för rektorer då detta kan öka kravet på huvudmannen att ge alla rektorer utbildning för att få rätt förutsättningar att verka som pedagogiska ledare. Forskning visar att ledning på skol-/förskoleenheten är avgörande för om verksamheten blir framgångsrik. 4-6 MDH instämmer med förslaget om ett professionsprogram för att främja professionell utveckling och skolutveckling. Ett professionsprogram med syfte att öka yrkesskickligheten kan också öka yrkets attraktivitet och få fler att välja yrket. MDH anser också att det ökar chanserna för att fler lärare stannar i yrket. Dock är det avgörande att kravet ligger på huvudmannen på så sätt som är beskrivet i 5 och 6.

4 7-8 3 (4) MDH instämmer med förslaget och anser att det är avgörande att funktionen är den som avgör och tar beslut om kompetenserkännande. Om ansvaret skulle ligga på respektive huvudman eller kommun skulle erkännandet bli godtyckligt och på så sätt riskera att få motsatt effekt. 9 MDH instämmer med förslaget att regeringen eller en särskild funktion meddelar föreskrifter om vad som krävs för kompetenserkännande liksom de arbetsuppgifter som hör till erkännandet. Om ansvaret skulle ligga på respektive huvudman eller kommun skulle erkännandet bli godtyckligt och på så sätt riskera att få motsatt effekt. Dock anser lärosätet att huvudman får svara för föreskrifter om kostnader. Kapitel 4 Professionsprogrammets byggstenar MDH vill framhålla att högskolan har stor kunskap och kompetens som kan användas i arbetet med lärares och rektorers fortbildning och uppbyggnaden av funktionen samt professionsprogrammet. Betänkandet bedömer att det finns ett stort behov av att utveckla och förstärka relationen mellan skolhuvudmännen och lärosätena kring lärarprofession, skolledning och skolutveckling. Betänkandet pekar även på att mycket vore vunnet om verksamheten på övningsskolorna kunde bli mer involverade i forsknings- och utvecklingsprojekt. Med tanke på det utvecklingsbehov som utredningen pekar på har MDH stora förhoppningar om att högskolan erhåller förändrade ersättningsmodeller gällande såväl forskning som utbildning. Vidare har MDH förhoppning om att en vidareutveckling av VFU-verksamheten i övningsskolor ska tillåtas fortsätta även efter projektets avslut våren Denna utredning menar, i linje med Skolkommissionen, att nationella beskrivningar av yrkesskicklighet på olika nivåer bör fastställas. MDH vill i detta sammanhang framhålla att högskolan har lång erfarenhet och kunskap om lärarutbildningens krav och hyser därmed stor förhoppning om att, tillsammans med andra intressenter såsom skolhuvudmän, lärare och rektorer, få vara delaktiga vid uppbyggandet av nationella skicklighetsbeskrivningar i professionsprogrammet. 4.4 Professionsprogrammets betydelse för läraryrkets attraktionskraft och elevers lärande Utredningen pekar på att professionsprogrammet kommer att bestå av tre delar som knyter samman: skolhuvudmän, professionsbärare och universitet/högskolor. Programmets tre delar kommer att medföra att det behöver utvecklas specifika samverkansforum för att hantera detta. Även här vill MDH dels framföra önskemål om att involvera lärosätet i diskussionen om samverkansforumets utformning och innehåll, dels framhålla lärosätets långa erfarenhet och kunskap kring samverkan genom Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) som är regionens plattform för samverkan kring skolutveckling, lärarutbildning, kompetensutveckling och forskning inom utbildningsvetenskap. Kapitel 5 -Utvecklingsmöjligheter för legitimerade lärare och rektorer professionsprogrammet i praktiken 5.2 Fyra utvecklingssteg för lärare och förskollärare regleras nationellt Enligt utredningen ska fyra nationellt reglerade kompetensnivåer inrättas för legitimerade lärare och förskollärare: legitimerad lärare, erfaren lärare,

5 meriterad lärare samt särskilt meriterad lärare. Motsvarande nivåer ska finnas för förskollärare. Med tanke på speciallärares och specialpedagogers utbildningsnivå och uppdrag i förskolans och skolans organisation är det viktigt att denna yrkeskategori inte glöms bort gällande utvecklingsstegen. Båda dessa kategorier bör ses som särskilt viktiga i en framgångsrik skola och som en viktig del i arbetet med att kompetensutveckla lärarkåren. 4 (4) 5.3 Utvecklingsmöjligheter för rektorer På samma sätt som MDH önskar att universitet och högskolor ska få ta del av uppbyggnaden av skicklighetsbeskrivningar och professionsprogrammet för lärare finns samma önskemål för motsvarande program för rektorer. MDH instämmer med utredningens förslag att regeringen bör överväga att uppdra till universitet och högskolor med lärarutbildning att genomföra en försöksverksamhet med en rekryteringsutbildning för blivande rektorer och förskolechefer. MDH ser positivt på förslaget att starta en rekryteringsutbildning för rektorer och förskolechefer och ser såväl ett stort behov som en stor efterfrågan. 5.7 När kommer professionsprogrammet att finnas på plats? Utredningen säger att kompetensbeskrivningarna tidigast kan beslutas efter årsskiftet 2019/2020 om funktionen organiseras som en myndighet. Detta innebär att en sammanhängande reglering för professionsprogrammets olika delar tidigast kan träda i kraft halvårsskiftet Detta är också det datum som utredningen föreslår att ändringarna i skollagen med anledning av professionsprogrammet ska träda i kraft. Det är av stor vikt att även lärosätena tillsammans med funktionen och regionens skolhuvudmän får vara delaktiga i de diskussioner som leder till beslut om när det är möjligt att starta professionsprogrammet Förslag om en mer flexibel grundlärarexamen MDH ser positivt på utredningens förslag att ändra i bilaga 2 till högskoleförordningen för att möjliggöra att lärarstudenter får möjlighet att läsa modersmål eller svenska som andraspråk inom ramen för grundlärarexamen. Dock vill MDH framföra att det kan vara svårt att inom den befintliga omfattningen för grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskoleklass och årskurs 1-3 om 240 hp rymma utökningen av dessa ämnen. Utredningen uppmanar varje universitet och högskola med lärar- och förskollärarutbildning att noga tillse att förskol- och lärarstudenter får med sig sådan kunskap och kompetens att de kan arbeta språkutvecklande i sina ämnen och att detta också omfattar ett andraspråksperspektiv. Detta instämmer MDH i, dock anser MDH att svenska som andraspråk och dess betydelse för språkutvecklande arbete är så nära anknutna att detta bör ingå som en obligatorisk del snarare än en valbar del. Utredningen föreslår även att språkets betydelse för lärandet i alla ämnen och i alla åldrar lyfts fram, även ur ett andraspråksperspektiv, och att lärarutbildningarna bör förändras utifrån detta, dock utan särskilda skrivningar om språkutvecklande arbete i examensmålen. MDH ser positivt på förslaget men önskar förstärkta skrivningar i styrdokumenten om språkets betydelse och språkutvecklande arbete i utbildningarna. MDH förespråkar att språkets och andraspråkets betydelse stärks i examensbeskrivningarna för lärarutbildningarna på nationell nivå för att säkerställa att alla behöriga grundlärare framöver besitter denna kunskap.

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Förskola och Parklek Dnr 2017-497-1.5.1. Sida 1 (5) 2017-08-25 Handläggare Eija Pohjanen Telefon: 08-508 10 016 Till 2017-09-21 Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre

Läs mer

Samling för skolan Nationell strategi för kunskap och likvärdighet års skolkommission

Samling för skolan Nationell strategi för kunskap och likvärdighet års skolkommission Samling för skolan Nationell strategi för kunskap och likvärdighet 2015 års skolkommission 1 2015 års skolkommission 2 Lärarutbildning: kvantitativ expansion för att möta lärarbristen Ökad tillgång till

Läs mer

Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17)

Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17) REMISSVAR 1 (8) ERT 2018-03-27 ER BETECKNING U2018/01224/S Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella

Läs mer

En kort omvärldsspaning

En kort omvärldsspaning En kort omvärldsspaning Kunskap i samverkan för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft (prop. 2016/17:50) Rådande och ökande lärarbrist hur används lärare; framväxt av nya funktioner i skolan

Läs mer

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till YTTRANDE Vårt ärendenr: 2017-10-05 Avdelningen för Arbetsgivarpolitik Ulrika Wallén Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola

Läs mer

Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling

Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling Slutbetänkande av Utredningen om en bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner Stockholm 2018

Läs mer

Verksamhetsplan 2019 för Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) inom Samhällskontraktet

Verksamhetsplan 2019 för Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) inom Samhällskontraktet Beslutad av Samhällskontraktets styrelse 2018-11-29. Verksamhetsplan 2019 för Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) inom Samhällskontraktet 1. Inledning MKL är regionens plattform för samverkan

Läs mer

2015 års Skolkommission Foto: Jessica Gow/Regeringskansliet. Utbildningsdepartementet 1

2015 års Skolkommission Foto: Jessica Gow/Regeringskansliet. Utbildningsdepartementet 1 2015 års Skolkommission Foto: Jessica Gow/Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 1 2015 års skolkommission Uppdrag att lämna förslag som syftar till höjda kunskapsresultat, förbättrad kvalitet i undervisningen

Läs mer

Yttrande över betänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17)

Yttrande över betänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling (SOU 2018:17) REMISSVAR 1(15) U2018/01224/S Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.registrator@regeringskansliet.se Yttrande över betänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers

Läs mer

Göteborgsregionens kommunalförbund. MISSIV Utbildningsgruppen ÄRENDE 2 Dnr Till Utbildningsgruppen.

Göteborgsregionens kommunalförbund. MISSIV Utbildningsgruppen ÄRENDE 2 Dnr Till Utbildningsgruppen. MISSIV 2018-06-27 ÄRENDE 2 Dnr 2018-00153.70 Till Förslag till Remissvar gällande betänkande av Utredningen om praktiknära skolforskning i samverkan; Forska tillsammans samverkan för lärande och förbättring,

Läs mer

Närvarande: Vetenskaplig ledare Utbildningsförvaltningen Magisterstuderande Piteå kommun Lärare vid Komvux Piteå kommun

Närvarande: Vetenskaplig ledare Utbildningsförvaltningen Magisterstuderande Piteå kommun Lärare vid Komvux Piteå kommun Piteå Utbildningsvetenskapliga Råd (PUR) Tid:, kl 13:00-16:00 Lokal: Stadshuset, AU-rummet Närvarande: Kristina Hansson Sara Wiklund Lars Uhlin Linda Ström Linda Jansson Jennie Bodin Ulrika Bergmark Sara

Läs mer

Högskolan Dalarnas lärarutbildning söker partnerförskolor och partnerskolor

Högskolan Dalarnas lärarutbildning söker partnerförskolor och partnerskolor s lärarutbildning söker partnerförskolor och partnerskolor inledde hösten 2013 ett fördjupat samarbete med PUD-regionens förskolor och skolor gällande den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) för lärarutbildningarna.

Läs mer

Rektorn och styrkedjan

Rektorn och styrkedjan Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (7) 2015-07-02 Handläggare Lars Brandt Telefon: 08-508 331 99 Till Utbildningsnämnden 2015-08-20 Rektorn och styrkedjan Svar på remiss

Läs mer

En försöksverksamhet med övningsskolor och övningsförskolor

En försöksverksamhet med övningsskolor och övningsförskolor Promemoria 2013-07-03 U2013/4305/S Utbildningsdepartementet Enligt sändlista En försöksverksamhet med övningsskolor och övningsförskolor Sammanfattning Inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet)

Läs mer

Remissvar Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling.

Remissvar Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling. Stockholm 2018-06-11 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.registrator@regeringskansliet.se U2018/01224/S Remissvar Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares och rektorers professionella

Läs mer

Remissvar angående betänkandet På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik SOU 2016:59

Remissvar angående betänkandet På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik SOU 2016:59 Remissvar angående betänkandet På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik SOU 2016:59 Piteå Kommun 20161030 Betänkandet som ligger till underlag för följande kommentarer från

Läs mer

Utredningen Rektorn och styrkedjan (SOU 2015:22)

Utredningen Rektorn och styrkedjan (SOU 2015:22) FÖRSLAG TILLL Vårt dnr Bilaga 1 B YTTRANDE 15/3137 2015-08-27 Ert dnr U2015/1888/S Avdelningen för arbetsgivarpolitik Ulrika Wallén Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM u.registrator@regeringskansliet.se

Läs mer

Universitetskanslersämbetets yttrande över Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap och likvärdighet (SOU 2017:35)

Universitetskanslersämbetets yttrande över Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap och likvärdighet (SOU 2017:35) YTTRANDE 1(7) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Lee Gleichmann Linnarsson 08-563 085 31 lee.gleichmann.linnarsson@uka.se Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Universitetskanslersämbetets

Läs mer

Sammanfattning SOU 2015:22

Sammanfattning SOU 2015:22 Sammanfattning Rektorsfunktionen är central för skolverksamhetens kvalitet och utveckling. Mitt uppdrag har bland annat varit att undersöka hur arbetssituationen för rektorerna inom skolväsendet kan förändras

Läs mer

Utbildning, undervisning och ledning

Utbildning, undervisning och ledning Bilaga 2 Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola Delbetänkande av Utredningen om en bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner Stockholm 2017 SOU 2017:51 Till

Läs mer

Kommittédirektiv. Ökad samverkan kring praktiknära forskning för stärkt vetenskaplig grund i skolväsendet. Dir. 2017:27

Kommittédirektiv. Ökad samverkan kring praktiknära forskning för stärkt vetenskaplig grund i skolväsendet. Dir. 2017:27 Kommittédirektiv Ökad samverkan kring praktiknära forskning för stärkt vetenskaplig grund i skolväsendet Dir. 2017:27 Beslut vid regeringssammanträde den 9 mars 2017 Sammanfattning En särskild utredare

Läs mer

Aktuella skolfrågor. Kjell Hedwall. avdelningschef skolutvecklingsavdelningen

Aktuella skolfrågor. Kjell Hedwall. avdelningschef skolutvecklingsavdelningen Aktuella skolfrågor Kjell Hedwall avdelningschef skolutvecklingsavdelningen Aktuella skolfrågor Skolkommissionens slutbetänkande Skolverkets lägesbedömning Aktuella insatser inom skolutveckling Skolkommissionens

Läs mer

Regeringen har även byggt ut lärar- och förskollärarutbildningarna under

Regeringen har även byggt ut lärar- och förskollärarutbildningarna under Promemoria 2016-09-12 U2016/03765/KOM Utbildningsdepartementet Nyheter för fler lärare: Fler vägar till och tillbaka till läraryrket Nyckeln till att förbättra kunskapsresultaten i den svenska skolan är

Läs mer

Inledning. Stockholm den 29 juni Till Utbildningsdepartementet Stockholm. Diarienummer: U2018/01224/S

Inledning. Stockholm den 29 juni Till Utbildningsdepartementet Stockholm. Diarienummer: U2018/01224/S Stockholm den 29 juni 2018 Till Utbildningsdepartementet 103 30 Stockholm Diarienummer: U2018/01224/S Attentions remissvar över betänkandet Med undervisningsskicklighet i centrum ett ramverk för lärares

Läs mer

Yttrande över Skolverkets förslag till allmänna råd med kommentarer om betyg och betygssättning

Yttrande över Skolverkets förslag till allmänna råd med kommentarer om betyg och betygssättning REMISSVAR 1(5) 155/18 Skolverket registrator@skolverket.se Yttrande över Skolverkets förslag till allmänna råd med kommentarer om betyg och betygssättning Lärarnas Riksförbund har givits möjlighet att

Läs mer

Yttrande över remiss av Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Yttrande över remiss av Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Arbetsmarknadsförvaltningen Staben för utveckling och utredning Tjänsteutlåtande Sida 1 (7) 2017-09-07 Handläggare Lisa Alm 08-508 35 546 Till Arbetsmarknadsnämnden den 19 september 2017 Ärende 9 Yttrande

Läs mer

Skolan i Sverige och internationellt. Helén Ängmo, överdirektör Skolverket

Skolan i Sverige och internationellt. Helén Ängmo, överdirektör Skolverket Skolan i Sverige och internationellt Helén Ängmo, överdirektör Skolverket PISA 2012 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap PISA - Resultatutvecklingen i Sverige 2000-2012 520

Läs mer

Utbildning, undervisning och ledning

Utbildning, undervisning och ledning Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola Delbetänkande av Utredningen om en bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner Stockholm 2017 SOU 2017:51 SOU och Ds

Läs mer

Universitetskanslersämbetets yttrande över Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Universitetskanslersämbetets yttrande över Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) YTTRANDE 1(5) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@uka.se Reg.nr Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Universitetskanslersämbetets yttrande över Utbildning,

Läs mer

lärare verksamma i kommunens skolor. Det är vad Södertörns högskola avser att skapa inom ramen för försöksverksamheten med övningsskolor.

lärare verksamma i kommunens skolor. Det är vad Södertörns högskola avser att skapa inom ramen för försöksverksamheten med övningsskolor. DNR 1.2.3-00143-2014 CENTRUM FÖR PROFESSIONSUTVECKLING I SKOLAN OCH FÖRSKOLAN FÖRSÖKSVERKSAMHET MED ÖVNINGSSKOLOR OCH ÖVNINGSFÖRSKOLOR VID SÖDERTÖRNS HÖGSKOLAS LÄRARUTBILDNING Härmed ansöker Södertörns

Läs mer

Barn- och skolnämnden

Barn- och skolnämnden Barn- och skolnämnden Protokoll 1 (5) Diarienummer BSN 2018/0485 Barn- och skolnämnden Plats och tid Ledamöter Tjänstgörande ersättare Ersättare Övriga Råbandsknopen, Stora Södergatan 47, Lund, klockan

Läs mer

Karriärvägar mm ifråga om lärare i skolväsendet, U 2012/4904/S

Karriärvägar mm ifråga om lärare i skolväsendet, U 2012/4904/S UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (6) 2012-10-08 Handläggare: Katarina Arkehag Telefon: 08-508 33 032 Till Utbildningsnämnden 2012-10-25 Karriärvägar mm ifråga om lärare

Läs mer

Kompetensförsörjningsplan 2017 område grundskola. Förslag till beslut Stadsdelsnämnden antecknar rapporten till protokollet.

Kompetensförsörjningsplan 2017 område grundskola. Förslag till beslut Stadsdelsnämnden antecknar rapporten till protokollet. Västra Göteborg Rapport Utfärdat: 2017-03-02 Diarienummer: N137-0162/17 Sektor Utbildning, område grundskola Amanda Andersson Telefon: 365 00 00 E-post: amanda.andersson@vastra.goteborg.se Kompetensförsörjningsplan

Läs mer

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE 2018-06-15 FYRA LÄRAREXAMINA FEM PROGRAM Grundlärarprogrammet Ämneslärarprogrammet Kompletterande pedagogisk

Läs mer

Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) i Ovanåkers kommun

Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) i Ovanåkers kommun Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) i Ovanåkers kommun Antagen av barn- och utbildningschefen 2017-10-20 Reviderad 2019-01-09 Delgavs barn-och utbildningsförvaltningens samverkansgruppen

Läs mer

Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem. Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.

Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem. Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka. Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.se Fakta om Botkyrka 87 600 innevånare 22 kommunala grundskolor

Läs mer

RUC-råd. Kosta 11 maj

RUC-råd. Kosta 11 maj RUC-råd Kosta 11 maj Annan samverkan: RUC-råd Regionförbund Nationella/regionala RUC Omvärldsbevakning Skolmyndigheter Linnéuniversitete t Fakulteter Institutioner Uppdrag RUC Exempel: Nationella skolutvecklingsprogram

Läs mer

STRATEGI. Strategi för att öka kvaliteten i förskolan

STRATEGI. Strategi för att öka kvaliteten i förskolan STRATEGI Strategi för att öka kvaliteten i förskolan Inledning I Solna stads verksamhetsplan och budget för 2017 har barn- och utbildningsnämnden och kommunstyrelsen fått i uppdrag att ta fram en strategi

Läs mer

Högskolan Dalarnas lärarutbildning söker övningsförskolor och övningsskolor inom PUD-regionen

Högskolan Dalarnas lärarutbildning söker övningsförskolor och övningsskolor inom PUD-regionen 2013-10-08 Högskolan Dalarnas lärarutbildning söker övningsförskolor och övningsskolor inom PUD-regionen Högskolan Dalarna planerar att starta övningsförskolor och övningsskolor inför höstantagningen 2014

Läs mer

Särskilt utvalda övningsskolor. Lärarutbildningar vid Stockholms universitet

Särskilt utvalda övningsskolor. Lärarutbildningar vid Stockholms universitet Särskilt utvalda övningsskolor Lärarutbildningar vid Stockholms universitet Försöksverksamhet med särskilt utvalda övningsskolor Kort sammanfattning Stockholms universitet inledde hösten 2010 ett pilotprojekt

Läs mer

Plan för VFU i Älmhults kommun

Plan för VFU i Älmhults kommun Utbildningsförvaltningen 2015-05-25 Plan för VFU i Älmhults kommun Syfte och uppdrag för den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) I Linnéuniversitetets Handbok för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Läs mer

Fri att leka och lära ett målinriktat arbete för barns ökade säkerhet i förskolan (SOU 2013:26)

Fri att leka och lära ett målinriktat arbete för barns ökade säkerhet i förskolan (SOU 2013:26) 2013-09-13 1 (5) Vårt nr: R 4017.2013 Ert nr: U 2013/2590/5 Utbildningsdepartementet Fri att leka och lära ett målinriktat arbete för barns ökade säkerhet i förskolan (SOU 2013:26) Sammanfattning Nacka

Läs mer

Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) inom Ovanåkers kommun. Antaget av barn- och utbildningschef

Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) inom Ovanåkers kommun. Antaget av barn- och utbildningschef Handlingsplan för verksamhetsförlagd undervisning (VFU) inom Ovanåkers kommun Antaget av barn- och utbildningschef 2017-10-20 Den lokala handlingsplanen för den verksamhetsförlagda undervisningen (VFU)

Läs mer

Sammanställning av utvärderingsdagen den 30 november 2015 för försöksverksamhet med övnings(för)skolor

Sammanställning av utvärderingsdagen den 30 november 2015 för försöksverksamhet med övnings(för)skolor Sammanställning av utvärderingsdagen den 30 november 2015 för försöksverksamhet med övnings(för)skolor Malmö högskola har sedan 2014 en femårig försöksverksamhet med övnings(för)skolor i verksamhetsförlagd

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem samt fortbildning för rektorer; SFS 2011:183

Läs mer

Konsekvensutredning. Konsekvensutredning

Konsekvensutredning. Konsekvensutredning Rättssekretariatet Elin Brunell Dnr: 2013:1116 1 (6) Med stöd av bemyndigande i 3 kap. 2 och 4 kap. 13 förordning (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (behörighetsförordningen)

Läs mer

Barn- och utbildningsnämndens

Barn- och utbildningsnämndens 1(5) Barn- och utbildningsnämnden den 22 oktober 2015 Barn- och utbildningsnämndens 2015-10-22 Ärendet Ansökan om övningsskola för att höja kvalitet och utveckla VFU, den verksamhetsförlagda utbildningen

Läs mer

Nationella styrdokument

Nationella styrdokument Nationella styrdokument Nationella styrdokument Skollag 20010:800 Beslutas av riksdagen Skolförordning, SFS 2011:185 Utfärdas av regeringen Allmänna råd Rekommendationer från Skolverket Läroplaner Utfärdas

Läs mer

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (13) 2017-08-28 Handläggare Annika Risel Telefon: 08-50833607 Till Utbildningsnämnden 2017-09-21 Utbildning, undervisning och ledning

Läs mer

Remissvar Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Remissvar Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Stockholm 2017-10-17 U2017/02696/S Remissvar Utbildning, undervisning och ledning reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Uppdraget som utredaren

Läs mer

Riktlinje - Roller och ansvar

Riktlinje - Roller och ansvar Riktlinje - Roller och ansvar n Barn- och utbildningsförvaltningen LULEÅ KOMMUN Dnr 1 (5) Riktlinje Roller och ansvar i förskolan Inledning Vid Luleå kommuns förskolor arbetar flera yrkeskategorier framförallt

Läs mer

Remissvar Likvärdigt, rättsäkert och effektivt ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU 2016:25)

Remissvar Likvärdigt, rättsäkert och effektivt ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU 2016:25) Utbildningsdepartementet u.registrator@regeringskansliet.se Stockholm 2016-08-29 Remissvar Likvärdigt, rättsäkert och effektivt ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU 2016:25) Sveriges Skolledarförbund

Läs mer

TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)

TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5) SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING BARN- OCH UNGDOMSAVDELNINGEN SID 1 (5) 2008-11-18 Handläggare: Göta Sandin Telefon: 08-508 03 294 Till Spånga-Tensta stadsdelsnämnd Stockholms stads förskoleplan - en

Läs mer

FORSKA TILLSAMMANS samverkan för lärande och förbättring

FORSKA TILLSAMMANS samverkan för lärande och förbättring FORSKA TILLSAMMANS samverkan för lärande och förbättring (SOU 2018:19) Betänkande av Utredningen om praktiknära skolforskning i samverkan Särskild utredare Cecilia Christersson UPPDRAGET Ökad samverkan

Läs mer

6. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör

6. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör Kommittémotion V503 Motion till riksdagen 2018/19:668 av Daniel Riazat m.fl. (V) Lärarbristen Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör utredas

Läs mer

Förslag och Specialpedagogiska skolmyndigheten tillstyrker förslagen.

Förslag och Specialpedagogiska skolmyndigheten tillstyrker förslagen. 2017-10-05 1-STY2017/172 Ola Hendar 010-473 53 81 Fredrik Malmberg 010-473 50 00 Till Utbildningsdepartementet Yttrande över remiss Entreprenad, fjärrundervisning och distansundervisning, SOU 2017:44,

Läs mer

Examinerad introducerad legitimerad!

Examinerad introducerad legitimerad! Examinerad introducerad legitimerad! Roller och ansvar under introduktionsperioden Åsa Morberg Ingrid Nordqvist Högskolan i Gävle, oktober 2012, Gävle, Ovanåker, Ljusdal Lärarlegitimation ett uppdrag till

Läs mer

Lärarlönelyftet. PISA-resultat, poäng, år 2000-2012. Källa: Skolverket/OECD

Lärarlönelyftet. PISA-resultat, poäng, år 2000-2012. Källa: Skolverket/OECD Lärarlönelyftet Nyckeln för att vända utvecklingen i den svenska skolan är skickliga och engagerade lärare. Regeringen kommer därför att investera 3 miljarder på årsbasis i ett lärarlönelyft. Syftet är

Läs mer

En individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen Remiss från Utbildningsdepartementet

En individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen Remiss från Utbildningsdepartementet PM 2008 RIV (Dnr 322-136/2008) En individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen Remiss från Utbildningsdepartementet Borgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande 1. Som svar på

Läs mer

Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti

Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti Promemoria 2017-08-16 Utbildningsdepartementet Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti För att alla elever ska få det stöd de behöver för att lära sig läsa, skriva och räkna föreslår regeringen att en åtgärdsgaranti

Läs mer

Ökad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket

Ökad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet All utbildning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Inom Skaraborg har utbildning hög kvalitet

Läs mer

Ändrade regler om introduktionsperiod och legitimation för lärare och förskollärare

Ändrade regler om introduktionsperiod och legitimation för lärare och förskollärare Promemoria 2013-12-17 U2013/7686/S Utbildningsdepartementet Ändrade regler om introduktionsperiod och legitimation för lärare och förskollärare Sammanfattning I promemorian föreslås ändringar i skollagen

Läs mer

Uppdrag om att skapa fler vägar in i läraryrket

Uppdrag om att skapa fler vägar in i läraryrket Regeringsbeslut III:I 2018-08-02 U2018/03202/UH Utbildningsdepartementet Enligt sändlista Uppdrag om att skapa fler vägar in i läraryrket Regeringens beslut Regeringen uppdrar åt Umeå universitet att leda

Läs mer

Remissvar - På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

Remissvar - På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Katarina Sandberg 2016-11-01 BUN 2016/0859 0480-45 30 03 Barn- och ungdomsnämnden Remissvar - På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning

Läs mer

Vallöfte: 50 miljoner kronor årligen till rektorers kompetensutveckling

Vallöfte: 50 miljoner kronor årligen till rektorers kompetensutveckling Vallöfte: 50 miljoner kronor årligen till rektorers kompetensutveckling Ett bra ledarskap är viktigt för att utveckla och förbättra skolans resultat. Skolor som saknar bra ledare saknar också ofta ett

Läs mer

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE 2018-09-17 FYRA LÄRAREXAMINA FEM PROGRAM Grundlärarprogrammet Ämneslärarprogrammet Kompletterande pedagogisk

Läs mer

REMISSVAR (U/2008/7973/UH) En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109)

REMISSVAR (U/2008/7973/UH) En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109) 2009-03-30 Rnr 1.09 Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM REMISSVAR (U/2008/7973/UH) En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109) Sveriges akademikers centralorganisation har beretts tillfälle att yttra

Läs mer

Beslut. en Skolinspektionen

Beslut. en Skolinspektionen en Skolinspektionen Beslut Landskrona School of Sports AB Box 654 261 25 Landskrona 2017-05-23 Dnr 400-2016:6993 Roland Schoultze roland.schoultzealasos.se Beslut för LA School of Sports i Landskrona kommun

Läs mer

YTTRANDE Svenska Läromedel har tidigare yttrat sig över avsnitt 8.2 Ökat nationellt ansvar för skolans finansiering.

YTTRANDE Svenska Läromedel har tidigare yttrat sig över avsnitt 8.2 Ökat nationellt ansvar för skolans finansiering. YTTRANDE 2017-09-01 Svenska Läromedel Norrtullsgatan 6 113 29 Stockholm Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Svenska Läromedel får till Utbildningsdepartementet inkomma med ett yttrande över betänkandet

Läs mer

Yttrande angående betänkande SOU 2016:59 På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik (Dnr U2016/04040/S)

Yttrande angående betänkande SOU 2016:59 På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik (Dnr U2016/04040/S) 1 (8) 2016-12-27 Karin Sandwall Föreståndare Nationellt centrum för svenska som andraspråk Utbildningsdepartementet Yttrande angående betänkande SOU 2016:59 På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning,

Läs mer

Betänkande SOU 2015:22 Betänkande- Rektorn och styrkedjan

Betänkande SOU 2015:22 Betänkande- Rektorn och styrkedjan 1 Föräldraorganisationen BARNverkets yttrande över Betänkande SOU 2015:22 Betänkande- Rektorn och styrkedjan Dnr U2015 1888 S A. Sammanfattning av BARNverkets synpunkter Varför rektorernas arbetssituation

Läs mer

Med undervisningsskicklighet i centrum - ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling SOU 2018:17

Med undervisningsskicklighet i centrum - ett ramverk för lärares och rektorers professionella utveckling SOU 2018:17 YUttr YTTRANDE Vårt dnr: 2018-06-15 Avdelningen för utbildning och arbetsmarknad Daniel Berr Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Med undervisningsskicklighet i centrum - ett ramverk för lärares och

Läs mer

Kommittédirektiv. Bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner. Dir. 2016:76. Beslut vid regeringssammanträde den 15 september 2016

Kommittédirektiv. Bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner. Dir. 2016:76. Beslut vid regeringssammanträde den 15 september 2016 Kommittédirektiv Bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner Dir. 2016:76 Beslut vid regeringssammanträde den 15 september 2016 Sammanfattning En särskild utredare ska lämna förslag som syftar till

Läs mer

Nationella strategier för lärares kompetensutveckling. Kristina Malmberg Uppsala universitet

Nationella strategier för lärares kompetensutveckling. Kristina Malmberg Uppsala universitet Nationella strategier för lärares kompetensutveckling Kristina Malmberg Uppsala universitet Några studier Malmberg, K.1997 Formella och faktiska strategier för lärares kompetensutveckling i en decentraliserad

Läs mer

Lärarnas VFU kan bli bättre utbildningens praktiklänk ännu svag

Lärarnas VFU kan bli bättre utbildningens praktiklänk ännu svag Lärarnas VFU kan bli bättre utbildningens praktiklänk ännu svag Rapport från Lärarförbundet Student 2014-07-03 Sverige står inför en nationell lärarkris. Den måste mötas på många plan, bland annat genom

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen Dnr 44-2016:5103 Öringe montessoriförening ekonomisk förening Org.nr. 716442-2300 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Öringe Skola belägen i Laholms kommun Skolinspektionen,

Läs mer

Angående remissen om Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51)

Angående remissen om Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en bättre skola (SOU 2017:51) Kommunstyrelsen Dnr: 110-1165/2017 Skolroteln Sida 1 (2) Datum Datumet Datum: 2017-07-24 Till berörd remissinstans Angående remissen om Utbildning, undervisning och ledning - reformvård till stöd för en

Läs mer

Remissyttrande för betänkande - Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter

Remissyttrande för betänkande - Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter 1 (4) Remissyttrande Diarienummer RS 2019 00573 Utbildningsdepartementet Remissyttrande för betänkande - Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter Västra Götalandsregionen har beretts

Läs mer

Vårt ansvar! nå högre måluppfyllelse för eleverna forma en förskola och skola som äger förmåga att vara relevant för sin samtid och kanske spjutspets mot en mer osäker framtid skapa en organisation som

Läs mer

Kompetensförsörjning Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad

Kompetensförsörjning Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad Kompetensförsörjning Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad The Capital of Scandinavia Stockholm växer Det går bra för Stockholms stad och för regionen Stockholm hamnar högt på internationella rankningar

Läs mer

2014-03-12. Läxhjälp i skolan för alla

2014-03-12. Läxhjälp i skolan för alla 2014-03-12 Läxhjälp i skolan för alla Läxhjälp i skolan för alla Skolan ska se varje elev och tidigt upptäcka den som behöver mer stöd. Alliansregeringen vill stärka kunskapsinriktningen i skolan, med

Läs mer

Ny lärarutbildning inlifjal

Ny lärarutbildning inlifjal Ny lärarutbildning 2011 Förskola Yrkeslärare Fritidshem grundskola 1-3 Grundskola 4-6 Ämneslärare 7-9 Ämneslärare Gymn Göteborgs universitet JA JA JA JA JA JA JA Högskolan i Borås JA JA JA JA JA JA Högskolan

Läs mer

Välkommen till partnerområdesdag 18 april 2012

Välkommen till partnerområdesdag 18 april 2012 Välkommen till partnerområdesdag 18 april 2012 Dagens program: 9.00-10.00 Välkommen - Johan Elmfeldt Presentation av VFU-organisationen i LUT 2011, Utbildning för handledare och mentorer, med mera - Anders

Läs mer

2011-09-14. Vidare föreslås insatser för att fortbilda förskolelärare och förskolechefer inom två viktiga områden, barn i behov av

2011-09-14. Vidare föreslås insatser för att fortbilda förskolelärare och förskolechefer inom två viktiga områden, barn i behov av 2011-09-14 3,8 miljarder till lärarreformer Den globala skuldkrisen påverkar också Sverige. Tillväxten dämpas och arbetsmarknaden försämras. En stor osäkerhet kring den ekonomiska utvecklingen ställer

Läs mer

Beslut. Beslut Dnr : International Montessori School Sweden AB.

Beslut. Beslut Dnr : International Montessori School Sweden AB. Beslut International Montessori School Sweden AB info@stims.se 2018-02-01 Dnr 400-2016:11435 Rektor vid Stockholms Internationella Montessoriskola jill@stims.se Beslut efter kvalitetsgranskning av huvudmäns

Läs mer

SOU 2017:35: Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap och likvärdighet

SOU 2017:35: Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap och likvärdighet Riksförbundet för barn, unga och REMISSVAR vuxna med utvecklingsstörning, FUB 2017-08-28 Handläggare: Zarah Melander Utbildningsdepartementet SOU 2017:35: Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap

Läs mer

Välkomna. till konferens för samordnare inom nyanländas lärande. Arlanda,

Välkomna. till konferens för samordnare inom nyanländas lärande. Arlanda, Välkomna till konferens för samordnare inom nyanländas lärande Arlanda, 2016-09-02 Skolverkets arbete Regeringsuppdrag: Uppdrag att genomföra insatser för att stärka utbildningens kvalitet för nyanlända

Läs mer

Vallöfte: Rektorslyftet blir permanent och obligatoriskt

Vallöfte: Rektorslyftet blir permanent och obligatoriskt Vallöfte: Rektorslyftet blir permanent och obligatoriskt - 50 miljoner kronor årligen till rektorers kompetensutveckling Ett bra ledarskap är viktigt för att utveckla och förbättra skolans resultat. Skolor

Läs mer

Reservation Mohamad Hassan (L) reserverar sig till förmån för bifall till motionen.

Reservation Mohamad Hassan (L) reserverar sig till förmån för bifall till motionen. KF 27 29 FEB 2016 Handläggare Håkansson Katarina (UBF) Davidsson Per (KLK) Datum 2016-01-14 Diarienummer KSN-2015-1144 Kommunstyrelsen 27. Motion av Anna Manell (L) om att införa förste förskollärare i

Läs mer

Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104

Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104 REMISSVAR 1(6) Fi2016/00169/BaS fi.registrtor@regeringskansliet.se mona-lisa.franneby@regeringskansliet.se Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104 Lärarnas Riksförbund har

Läs mer

Huvudman Dnr :6993 Rektor Beslut

Huvudman Dnr :6993 Rektor Beslut Beslut Huvudman 2017-05-19 info@adm.kunskapsskolan.se Dnr 400-2016:6993 Rektor linda.noaksson@adm.kunskapsskolan.se Beslut för Kunskapsskolan Jönköping i Jönköpings kommun efter kvalitetsgranskning av

Läs mer

Fortbildning för förskolechefer MÅLDOKUMENT

Fortbildning för förskolechefer MÅLDOKUMENT Fortbildning för förskolechefer MÅLDOKUMENT Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer

Läs mer

AVTAL OM VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU

AVTAL OM VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU AVTAL OM VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU Ver. 4 dec 2017 1 Avtalsparter Detta avtal är upprättat mellan Fakulteten för utbildningsvetenskaper vid Uppsala universitet och Norrtälje kommun. 1 2 Syfte

Läs mer

Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)

Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Dnr: FAK 2011-366 Fastställd av RUC-styrelsen 2012-06-18 Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen

Läs mer

Yttrande över regeringens betänkande Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29).

Yttrande över regeringens betänkande Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29). Yttrande Dnr 20160056 TCO Yttrande över regeringens betänkande Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29). har fått möjlighet att yttra sig till TCO angående betänkandet Trygghet

Läs mer

Vårt datamaterial har gett oss intressanta inblickar i hur rektorer upplever sin funktion och roll. Några utmärkande resultat följer här.

Vårt datamaterial har gett oss intressanta inblickar i hur rektorer upplever sin funktion och roll. Några utmärkande resultat följer här. Sammanfattning Syftet med denna rapport Flera olika internationella mätningar över tid har medverkat till ett ökat intresse för elevernas resultat. Det gäller både på individ- och gruppnivå. Att lärarnas

Läs mer

Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm

Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm REMISSVAR Rnr 35.14 1(5) Stockholm 21 augusti 2014 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Yttrande över Yrkeskvalifikationsdirektivet - ett samlat genomförande (SOU 2014:19) Lärarnas Riksförbund har

Läs mer

och gru För- Reviderad skola Handlingsplan Skellefteå 1 (8)

och gru För- Reviderad skola Handlingsplan Skellefteå 1 (8) Handlingsplan för digitalisering i för- och gru und- skola i Skellefteå grundskolenämnden Fastställd/Upprättad/ /Reviderad Nämndsbeslut 2016-12-14, 267 Dokumentansvarig IT-strateg, skol- och kulturkontoret

Läs mer

Karriärvägar för lärare i skolväsendet

Karriärvägar för lärare i skolväsendet Karriärvägar för lärare i skolväsendet En utredning från utbildningsdepartementet. Remissinstanserna skall svara regeringen senast den 21 december 2012 Utredare: Anita Ferm Karriärvägar för lärare Bakgrund

Läs mer

Huvudman nya.laroverketaniv.se Dnr :11435 Rektor vid Nya Läroverket catharina.nordstromaniv.se. Beslut

Huvudman nya.laroverketaniv.se Dnr :11435 Rektor vid Nya Läroverket catharina.nordstromaniv.se. Beslut j" Nekor Skolinspektionen Beslut Huvudman 2018-02-21 nya.laroverketaniv.se Dnr 400-2016:11435 Rektor vid Nya Läroverket catharina.nordstromaniv.se Beslut efter kvalitetsgranskning av huvudmäns och rektorers

Läs mer