Projektplan mini. Fankulturen som informella lärmiljöer på internet: En studie bland Högskolan Dalarnas språkstudenter

Transkript

1 Sida: 1 (5) Projektplan mini Fankulturen som informella lärmiljöer på internet: En studie bland Högskolan Dalarnas språkstudenter Fan Culture as informal learning environments on the Internet: A study of Dalarna University students

2 Sida: 2 (5) Innehåll 1 Mål Bakgrund och projektidé Projektmål Plan Beslutspunkter, milstolpar Projektkalkyl Organisation... 5 Utgåvehistorik för dokumentet <Här redovisar du vad som skiljer mellan de olika utgåvorna av projektplanen genom att övergripande ange syfte och orsak till ändringen.> Utgåva Datum Kommentar P Underlag för godkännande, BP Slutgiltig version Basfakta Godkännande Beställare/Projektägare: Elin Holmsten

3 Sida: 3 (5) 1 Mål 1.1 Bakgrund och projektidé Projektet är en fortsättning och en fördjupning av vårt NGL-stödda projekt: Nya generationers litterära världar. I detta projekt studerade vi hur online communities, ägnade åt fankultur som fan fiction, fansub och scanlation, fungerar som informella lärmiljöer för utvecklande av bl.a. deltagarnas språk och språkbehandling. Vi har i projektet studerat hur dessa fan comminity sites är uppbyggda. I linje med tidigare forskningsrön inom pedagogik och media (James Paul Gee, Henry Jenkins och Christina Ohlin-Scheller) visar våra analysresultat på en mycket dynamisk, kreativ och högproduktiv miljö där kunniga personer samlas passionerat kring sitt stora intresse och skapar nya texter och översättningar tillsammans. Syftet med projektet är att fördjupa kunskapen om hur informella lärmiljöer på internet, skapade av utövarna själva, fungerar pedagogiskt i praktiken och uppfattas av utövarna. Resultaten kommer också att ge en bild av hur våra studenter på Högskolan Dalarna upplever dessa lärmiljöer, samt i vilken utsträckning de deltar i dem och vilka kunskaper de anser sig förvärva inom dem. Med utgångspunkt i enkäter, djupintervjuer och tidigare analyser av fan communities och fanaktiviteter ska vi identifiera moment som driver deras motivation till egeninlärning och analysera hur dessa rön kan inspirera till pedagogisk utveckling och förnyelse i vår egen undervisning. För att nå dit måste vi på ett handfast sätt informera oss om informella läromiljöer online, inte bara genom sekundärlitteratur utan också genom att ta reda på ifall våra egna språkstudenter deltar i fankulturaktiviteter och i så fall hur de anser att aktiviteten främjar deras kunskapsinlärning vad gäller språk, litteratur och förståelse för andra kulturer. 1.2 Projektmål Tidpunkt: Resultat: Vi genomför en enkät samt intervjuer som transkriberas och analyseras. Enkäten och intervjuerna handlar om Högskolan Dalarnas språkstudenters online-vanor vad gäller olika fan aktiviteter på nätet. Kostnad: 473 tskr

4 Sida: 4 (5) 2 Plan 2.1 Beslutspunkter 1, milstolpar 2 Följande beslutspunkter (BP) och milstolpar (MS) är definierade: Datum BP 3 MS Beskrivning BP3-4 4 Projektplan fastställs av projektägaren, dvs. akademiledningen Mars/April MS2 Enkäterna är utarbetade och publicerade i Fronter /distribuerade. April 2013 BP5 5 Projektägare beslutar om fortsättning eller förändring utifrån inlämnad statusrapport (och beslut om att gå in med ansökan om ytterligare medel) Sept MS3 Datainsamling och analys av enkäterna avslutas. Intervjuer påbörjas. Sept BP5 Projektägare beslutar om fortsättning eller förändring utifrån inlämnad statusrapport (och beslut om att gå in med ansökan om ytterligare medel) Dec MS4 Intervjuerna är genomförda och transkriberade. Resultaten är sammanställda och presenteras på HDa i slutet av året. Dec BP7 6 Slutrapport lämnas och till projektägaren som fattar beslut om hur resultatet av projektet på bästa sätt förvaltas 1 Förutbestämt tillfälle när styrgruppen sammanträder och fattar beslut om fortsatt verksamhet. 2 Valt tillstånd/läge i produktionsmodellen för mätning av resultat BP3-4 Beslut om att det finns tillräckligt bra underlag för att ta fram det överenskomna resultatet. Avser överenskommelse om godkännande av förberedelser och starta genomförandet. Alternativt fortsätt/gör om arbetet eller avbryt projektet. Beslutsunderlag är projektplan (enkel) inklusive beskrivning av resultatet 5 BP5 Beslut om att fortsätta eller förändra projektåtagandet 6 BP7 Godkännande av överlämning av ansvaret för resultatet.

5 Sida: 5 (5) 2.2 Projektkalkyl Kalkylpost Timmar Kostnad (tkr) Chatarina Edfeldt Anneli Fjordevik Hiroko Inose Summa: Organisation Roll Namn Tel/E-postadress Styrgrupp Akademin Språk och mediers ledningsgrupp Ulf Magnusson /uma@du.se Projektledning Chatarina Edfeldt /ced@du.se Ref.grupp <i förekommande fall> Arbetsgrupp Anneli Fjordevik /afr@du.se Hiroko Inose hin@du.se