Kalibreringsrapport. Föräldraundersökningen 2012, 1 5 år

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kalibreringsrapport. Föräldraundersökningen 2012, 1 5 år"

Transkript

1 Kalibreringsrapport Förälraunersöningen 2012, 1 5 år

2 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna beäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat fel uppommer om vi inte lycas få svar från alla personer (bortfall) oc om e avvier från e svarane me avseene på unersöningsvariablerna. Detta fel allas för bortfallsfel. För att unerlätta använningen av statistien är et värefullt om storleen på felen an uppsattas. Av nämna feltyper är et enast storleen på urvalsfelet som an sattas me jälp av urvalsinformation. Kunsap om bortfallsfelet an i regel bara fås på ett iniret oc approximativt sätt genom att utnyttja registervariabler. Båe urvalsfel oc bortfallsfel an reuceras genom att använa ett effetivt uppräningsförfarane. I följane avsnitt reovisas ur et görs i enna unersöning. Parametrar I e flesta fallen önsas information om parametrar av typen procentuella anelen barn me viss egensap, t.ex. procentuella anelen vars vårnasavare är nöja me omsorgsformen. Men även genomsnittsvären är intressanta, t.ex. genomsnittligt antal timmar barnen vistas i olia omsorgsformer. Motsvarane sattningar önsas ocså för reovisningsgrupper. Hjälpinformation Viss jälpinformation utnyttjas vanligtvis även före estimationen, t.ex. för bilane av stratifierae urvalsesigner. I stuerae unersöning använs, som tiigare påpeats, stratifieringsvariablerna ålersgrupp, utläns eller svens bagrun oc ommun eller ommungrupp. Det an oc finnas ytterligare jälpinformation som är effetiv i estimationen. Det centrala arbetet för att få go valitet på sattningarna, å alibreringsestimatorn använs, är att använa star jälpinformation. I följane avsnitt besrivs etta arbete för enna unersöning. Tänbara jälpvariabler Vi val av jälpvariabler är et tre riterier som sa beatas (se Lunström oc Särnal 2001): Det första riteriet är att variabeln samvarierar väl me svarsbenägeneten (-sannolieten). Det är et vitigaste riteriet eftersom et leer till en minsning av bortfallsseveten för alla sattningar. Det anra riteriet är att variabeln samvarierar väl me (vitiga) målvariabler. Om så är fallet minsar bortfallsbiasen för e sattningar som 2

3 byggs upp av essa målvariabler. Även variansen minsar för essa sattningar. Det treje riteriet är att variabeln avgränsar (vitiga) reovisningsgrupper. Det leer framförallt till minsa varians i sattningar för essa reovisningsgrupper. Tänbara jälpvariabler, et vill säga variabler som tros uppfylla e ovan uppsatta riterierna, ämtaes ifrån olia register. rvalet ar ragits från Registret över totalbefolningen (RTB), varifrån vi ocså ämtar jälpinformation. För att ytterligare reucera felen ämtas ocså jälpinformation från tbilningsregistret (TB) oc Inomst oc taxeringsregistret (IoT). Eftersom någon föräler eller vårnasavare antas besvarar enäten använer vi eras registerinformation. Stratuminelningen bestäms els av ålerslasser oc beroene på ålerslass essutom av ommun eller utläns/svens bagrun *ommungrupp. Eftersom vi inte vet vilen föräler som ar svarat eller som sulle unnat svara ar vi använt jälpvariabler som är oberoene av vilen föräler som svarat. Det vill säga att vi ar använt usålls gemensama variabler. En genomgång av variablerna i essa tre register resulterae i att 5 variabler vales ut. Exempelvis vet vi från tiigare stuier att svarsfrevensen bruar silja sig åt mellan inivier me lång eller ort utbilning, samt beroene på civilstån, åler oc ön. Inomst är en annan variabel som bruar samvariera me svarsfrevensen. Vitiga reovisningsgrupper är förutom ålerslass oc ommun är även förälrarnas ögsta utbilning oc utläns bagrun ärför är även e me i analysen. De sammanslagningar av ategorier som gjorts baseras på unsaper från tiigare alibreringar. Dessutom ar änsyn tagits till ur e reovisningsgrupper som sean sa använas är avgränsae. Anra änsyn som tagits är att uppräningsfator inte får bli för stor å et an ge en för stor vit till vissa svarane. Hjälpvariablerna är efinierae enligt tabell 1. 3

4 Tabell 1 Tänbara jälpvariabler Variabel (benämning) CIVILSTÅND (Vårnasavare) HÖGSTA TBILDNING (Vårnasavare) FÖDELSELAND Kategorier (oer) 1 = Gift+registrerat partnersap 2 = Övriga 1 = Förgymnasial oc gymnasial utbilning 2 = Eftergymnasial utbilning 1 = Båa förälrana föa i Sverige 2 = Övriga REGION INKOMST (Husåll) Varje ommun ar fått en egen o. (Inomst: tr) 1 = = = 646 I följane avsnitt analyserar vi variablerna i tabell 1 för att slutligen bestämma en jälpvetor. Analys av jälpinformation Kriterium 1: Variabeln samvarierar me svarsbenägeneten För att se uruvia jälpvariablerna uppfyller et första riteriet, stueras sambanet mellan en iotoma variabeln svarane/bortfall oc jälpvariablerna. Det görs genom att beräna satta anel svarane i olia grupper, bestäma av respetive jälpvariabel. Vi sattningen använs esignviten (vi stratifierat OS: N/n). Vi stora sillnaer mellan svarsanelarna utgör variabeln en star aniat till jälpvariabel. Tabell 2 Satta procentuell anel svarane förelat på civilstån Civilstån Gift, registrerat partnersap Övriga Svarsanel (%) 60,0 53,8 4

5 Tabell 3 Satta procentuell anel svarane förelat på ögsta utbilning Högsta utbilning Förgymnasial oc gymnasial Eftergymnasial Svarsanel (%) 41,7 68,4 Tabell 4 Satta procentuell anel svarane förelat på föelselan Föelselan Båa förälrarna föa i Sverige Övriga Svarsanel (%) 63,5 44,3 Tabell 5 Satta procentuell anel svarane förelat på ommun Kommun Minsta svarsanel Största svarsanel Svarsanel (%) 35,5 72,0 I tabellen ovan reovisas bara en minsta oc största svarsanel någon ommun ae. Tabell 6 Satta procentuell anel svarane förelat på usålletsinomst Inomst Minre än 400 tr Mellan 400 oc 645 tr Mer än 645 tr Svarsanel (%) 40,4 61,1 72,3 Tabellerna 2, 3, 4 oc 6 visar att e stara jälpvariablerna (beträffane riterium 1) framförallt är et ögsta utbilning, föelselan oc inomst. Viare an et noteras att et är stor sillna mellan en ommun me minst anel svarane mot en ommun me störst anel svarane. Det ger en star iniation att även ommun sulle unna vara en star jälpvariabel. Variabeln civilstån är inte lia star som e övriga jälpvariablerna men är i sin aratär sill från övriga jälpvariabler oc an ärför tillföra ytterligare information. Innan någon variabel utesluts unersös i vilen mån et anra riteriet uppfylls för e tänbara jälpvariablerna. 5

6 Kriterium 3: Variabeln avgränsar (vitiga) reovisningsgrupper Om jälpvariabeln avgränsar vitiga reovisningsgrupper an valiteten bli bättre i essa grupper. Framförallt blir sattningarna särare om jälpvariabeln väl avgränsar reovisningsgruppen. Kalibreringsestimatorn ger onsistenta sattningar i en meningen att estimatorn ger exata sattningar för utnyttjae registertotaler. Det är ärför vitigt att vi val av jälpvariabler funera på vila sattningar man vill få onsistenta. Variablerna ommun oc ögsta utbilning avgränsar reovisningsgrupper oc bör ärför vara me i jälpvetorn. Slutligt val av jälpvetor Civilstån, förälrarnas ögsta utbilning oc föelselan samt usålets inomst är alla stara jälpvariabler. För att inte få för stora viter ar förälrarnas ögsta utbilning enast elats up i två ategorier, ur ett reovisnings perspetiv ae et varit bra om samma ategorier unnat annvänas båe för reovisning oc jälpvariabler. Det ae givet onsistenta sattningar för alla reovisningsategorier. Även ommuner som är en stra jälpvariabel ar fåtts anpassas på så sätt att e 200 största ommunerna ar fått en egen ategori me e 90 minsta ar fått en egen ategori på länsnivå. Det innebär att e största ommunerna ommer att ge onsistenta sattningar men inte e minsta ommunerna. Efter en sammanvägning av analysen ring e tre riterierna samt efter ontroll av viternas förelning använs följane jälpvetor: Kommun+inomst+föelselan+ögsta utbilning+ civilstån Tenis besrivning av urval oc estimation Vi ar en population beståene av N personer. De parametrar vi är intresserae av är vanligtvis funtioner av två totaler Y y oc Z z, är y är väret på variabel y för person oc z väret på en annan variabel för samma person. Vanligtvis är y (oc även z) en iotom variabel,.v.s. 1 om person ar stuerae egensap y (4.1) 0 för övrigt 6

7 Vanligtvis är vi ocså intresserae av parametrar för reovisningsgrupper. Låt oss benämna essa,...,,..., 1, är D. Totalen för reovisningsgrupp an srivas D 1 Y y (4.2) är y för y. 0 för övrigt. Z bilas på liartat sätt. En generell parameter för reovisningsgrupp ( an ocså avse ela populationen) an srivas Y C, är C är en onstant. Z Den vanligaste parametern är en procentuell anel, som erålles när C 100 oc z 1 för alla, oc y är efiniera enligt (4.1). Om vi låter N vara antalet personer i reovisningsgrupp, å an parametern srivas y P 100 (4.3) N Vi rar ett obunet slumpmässigt urval s av storleen n från stratum ( 1,...,H ), men p.g.a. övertäcning oc bortfall ar vi enast svarsmängen r av storleen ger vi betecningen m att utföra beräningarna på. Storleen på stratum N. Den onventionella estimatorn (för Y ), ar följane form: H N Yˆ y r (4.4) 1 m 7

8 I estimator (4.4) använs ingen ytterligare jälpinformation än stratifieringsinformationen. I syfte att erålla en estimator me minre urvalsfel oc bortfallssevet än estimator (4.4) utnyttjar vi jälpinformation ocså i estimationen. Vi bilar en jälpvetor x, som anger till vila ategorier av Kommun+inomst+föelselan+ögsta utbilning+ civilstån som person ör. Från Inomst oc taxeringsregistret, RTB oc tbilningsregistret framställer vi jälptotalerna. Vi utnyttjar enna jälpinformation i en alibreringsestimator. Kalibreringsestimatorn för totalen Y ar följane utseene: x Yˆ g y (4.5) w r * är * f 1 ˆ för r, så att w = en totala viten för objet π = inlusionssannoliet för objet ˆ = en sattae svarssannolieten är et antas att personer svarar me samma sannoliet oc oberoene av varanra 1 esignvit f 1 ˆ bortfallsviten g= justeringsfator som baseras på jälpinformationen oc g * * r x ) r x x 1 1 ( x x (4.6) Vi sattning av en parameter av typen me jälp av alibreringsviterna * g. Y C sattas respetive total Z 8

9 Referenser: Lunström S. oc Särnal C.-E. (2001). Estimation in te Presence of Nonresponce an Frame Imperfection. Stocolm: Statistics Sween 9

10 Kalibreringsrapport Förälraunersöningen 2012, 6 12 år

11 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna beäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat fel uppommer om vi inte lycas få svar från alla personer (bortfall) oc om e avvier från e svarane me avseene på unersöningsvariablerna. Detta fel allas för bortfallsfel. För att unerlätta använningen av statistien är et värefullt om storleen på felen an uppsattas. Av nämna feltyper är et enast storleen på urvalsfelet som an sattas me jälp av urvalsinformation. Kunsap om bortfallsfelet an i regel bara fås på ett iniret oc approximativt sätt genom att utnyttja registervariabler. Båe urvalsfel oc bortfallsfel an reuceras genom att använa ett effetivt uppräningsförfarane. I följane avsnitt reovisas ur et görs i enna unersöning. Parametrar I e flesta fallen önsas information om parametrar av typen procentuella anelen barn me viss egensap, t.ex. procentuella anelen vars vårnasavare är nöja me omsorgsformen. Men även genomsnittsvären är intressanta, t.ex. genomsnittligt antal timmar barnen vistas i olia omsorgsformer. Motsvarane sattningar önsas ocså för reovisningsgrupper. Hjälpinformation Viss jälpinformation utnyttjas vanligtvis även före estimationen, t.ex. för bilane av stratifierae urvalsesigner. I stuerae unersöning använs, som tiigare påpeats, stratifieringsvariablerna ålersgrupp, utläns eller svens bagrun oc ommun eller ommungrupp. Det an oc finnas ytterligare jälpinformation som är effetiv i estimationen. Det centrala arbetet för att få go valitet på sattningarna, å alibreringsestimatorn använs, är att använa star jälpinformation. I följane avsnitt besrivs etta arbete för enna unersöning. Tänbara jälpvariabler Vi val av jälpvariabler är et tre riterier som sa beatas (se Lunström oc Särnal 2001): Det första riteriet är att variabeln samvarierar väl me svarsbenägeneten (-sannolieten). Det är et vitigaste riteriet eftersom et leer till en minsning av bortfallsseveten för alla sattningar. Det anra riteriet är att variabeln samvarierar väl me (vitiga) målvariabler. Om så är fallet minsar bortfallsbiasen för e sattningar som 2

12 byggs upp av essa målvariabler. Även variansen minsar för essa sattningar. Det treje riteriet är att variabeln avgränsar (vitiga) reovisningsgrupper. Det leer framförallt till minsa varians i sattningar för essa reovisningsgrupper. Tänbara jälpvariabler, et vill säga variabler som tros uppfylla e ovan uppsatta riterierna, ämtaes ifrån olia register. rvalet ar ragits från Registret över totalbefolningen (RTB), varifrån vi ocså ämtar jälpinformation. För att ytterligare reucera felen ämtas ocså jälpinformation från tbilningsregistret (TB) oc Inomst oc taxeringsregistret (IoT). Eftersom någon föräler eller vårnasavare antas besvarar enäten använer vi eras registerinformation. Stratuminelningen bestäms els av ålerslasser oc beroene på ålerslass essutom av ommun eller utläns/svens bagrun *ommungrupp. Eftersom vi inte vet vilen föräler som ar svarat eller som sulle unnat svara ar vi använt jälpvariabler som är oberoene av vilen föräler som svarat. Det vill säga att vi ar använt usålls gemensama variabler. En genomgång av variablerna i essa tre register resulterae i att 5 variabler vales ut. Exempelvis vet vi från tiigare stuier att svarsfrevensen bruar silja sig åt mellan inivier me lång eller ort utbilning, samt beroene på civilstån, åler oc ön. Inomst är en annan variabel som bruar samvariera me svarsfrevensen. Vitiga reovisningsgrupper är förutom ålerslass oc ommun är även förälrarnas ögsta utbilning oc utläns bagrun ärför är även e me i analysen. De sammanslagningar av ategorier som gjorts baseras på unsaper från tiigare alibreringar. Dessutom ar änsyn tagits till ur e reovisningsgrupper som sean sa använas är avgränsae. Anra änsyn som tagits är att uppräningsfator inte får bli för stor å et an ge en för stor vit till vissa svarane. Hjälpvariablerna är efinierae enligt tabell 1. 3

13 Tabell 1 Tänbara jälpvariabler Variabel (benämning) CIVILSTÅND (Vårnasavare) HÖGSTA TBILDNING (Vårnasavare) FÖDELSELAND Kategorier (oer) 1 = Gift+registrerat partnersap 2 = Övriga 1 = Förgymnasial oc gymnasial utbilning 2 = Eftergymnasial utbilning 1 = Båa förälrana föa i Sverige 2 = Övriga REGION INKOMST (Husåll) Varje ommun ar fått en egen o. (Inomst: tr) 1 = = = 646 I följane avsnitt analyserar vi variablerna i tabell 1 för att slutligen bestämma en jälpvetor. Analys av jälpinformation Kriterium 1: Variabeln samvarierar me svarsbenägeneten För att se uruvia jälpvariablerna uppfyller et första riteriet, stueras sambanet mellan en iotoma variabeln svarane/bortfall oc jälpvariablerna. Det görs genom att beräna satta anel svarane i olia grupper, bestäma av respetive jälpvariabel. Vi sattningen använs esignviten (vi stratifierat OS: N/n). Vi stora sillnaer mellan svarsanelarna utgör variabeln en star aniat till jälpvariabel. Tabell 2 Satta procentuell anel svarane förelat på civilstån Civilstån Gift, registrerat partnersap Övriga Svarsanel (%) 58,7 48,5 4

14 Tabell 3 Satta procentuell anel svarane förelat på ögsta utbilning Högsta utbilning Förgymnasial oc gymnasial Eftergymnasial Svarsanel (%) 42,4 65,4 Tabell 4 Satta procentuell anel svarane förelat på föelselan Föelselan Båa förälrarna föa i Sverige Övriga Svarsanel (%) 60,4 41,6 Tabell 5 Satta procentuell anel svarane förelat på ommun Kommun Minsta svarsanel Största svarsanel Svarsanel (%) 32,7 71,6 I tabellen ovan reovisas bara en minsta oc största svarsanel någon ommun ae. Tabell 6 Satta procentuell anel svarane förelat på usålletsinomst Inomst Minre än 400 tr Mellan 400 oc 645 tr Mer än 645 tr Svarsanel (%) 39,0 55,5 67,4 Tabellerna 2, 3, 4 oc 6 visar att e stara jälpvariablerna (beträffane riterium 1) framförallt är et ögsta utbilning, föelselan oc inomst. Viare an et noteras att et är stor sillna mellan en ommun me minst anel svarane mot en ommun me störst anel svarane. Det ger en star iniation att även ommun sulle unna vara en star jälpvariabel. Variabeln civilstån är inte lia star som e övriga jälpvariablerna men är i sin aratär sill från övriga jälpvariabler oc an ärför tillföra ytterligare information. Innan någon variabel utesluts unersös i vilen mån et anra riteriet uppfylls för e tänbara jälpvariablerna. 5

15 Kriterium 3: Variabeln avgränsar (vitiga) reovisningsgrupper Om jälpvariabeln avgränsar vitiga reovisningsgrupper an valiteten bli bättre i essa grupper. Framförallt blir sattningarna särare om jälpvariabeln väl avgränsar reovisningsgruppen. Kalibreringsestimatorn ger onsistenta sattningar i en meningen att estimatorn ger exata sattningar för utnyttjae registertotaler. Det är ärför vitigt att vi val av jälpvariabler funera på vila sattningar man vill få onsistenta. Variablerna ommun oc ögsta utbilning avgränsar reovisningsgrupper oc bör ärför vara me i jälpvetorn. Barn mellan 10 oc 12 år reovisas för ommungrupp oc utlänsbagrun i stället för ommuner. Slutligt val av jälpvetor Civilstån, förälrarnas ögsta utbilning oc föelselan samt usålets inomst är alla stara jälpvariabler. För att inte få för stora viter ar förälrarnas ögsta utbilning enast elats up i två ategorier, ur ett reovisnings perspetiv ae et varit bra om samma ategorier unnat annvänas båe för reovisning oc jälpvariabler. Det ae givet onsistenta sattningar för alla reovisningsategorier. Istället för ommuner som är en stra jälpvariabel oc ommungrupper me oc utan utlänsbagrun ar stratum använs. Stratum ar sean fåtts anpassas på så sätt att e 200 största ommunerna ar beållt sin stratum o me e 90 minsta ar fått en ny stratumo på länsnivå. Det innebär att e största ommunerna ommer att ge onsistenta sattningar men inte e minsta ommunerna. Efter en sammanvägning av analysen ring e tre riterierna samt efter ontroll av viternas förelning använs följane jälpvetor: Stratum+inomst+föelselan+ögsta utbilning+ civilstån Tenis besrivning av urval oc estimation Vi ar en population beståene av N personer. De parametrar vi är intresserae av är vanligtvis funtioner av två totaler Y y oc Z z, är y är väret på variabel y för person oc z väret på en annan variabel för samma person. Vanligtvis är y (oc även z) en iotom variabel,.v.s. 6

16 1 om person ar stuerae egensap y (4.1) 0 för övrigt Vanligtvis är vi ocså intresserae av parametrar för reovisningsgrupper. Låt oss benämna essa,...,,..., 1, är D. Totalen för reovisningsgrupp an srivas D 1 Y y (4.2) är y för y. 0 för övrigt. Z bilas på liartat sätt. En generell parameter för reovisningsgrupp ( an ocså avse ela populationen) an srivas Y C, är C är en onstant. Z Den vanligaste parametern är en procentuell anel, som erålles när C 100 oc z 1 för alla, oc y är efiniera enligt (4.1). Om vi låter N vara antalet personer i reovisningsgrupp, å an parametern srivas y P 100 (4.3) N Vi rar ett obunet slumpmässigt urval s av storleen n från stratum ( 1,...,H ), men p.g.a. övertäcning oc bortfall ar vi enast svarsmängen r av storleen ger vi betecningen m att utföra beräningarna på. Storleen på stratum N. Den onventionella estimatorn (för Y ), ar följane form: 7

17 H ˆ N y r (4.4) 1 m Y I estimator (4.4) använs ingen ytterligare jälpinformation än stratifieringsinformationen. I syfte att erålla en estimator me minre urvalsfel oc bortfallssevet än estimator (4.4) utnyttjar vi jälpinformation ocså i estimationen. Vi bilar en jälpvetor x, som anger till vila ategorier av Kommun+inomst+föelselan+ögsta utbilning+ civilstån som person ör. Från Inomst oc taxeringsregistret, RTB oc tbilningsregistret framställer vi jälptotalerna. Vi utnyttjar enna jälpinformation i en alibreringsestimator. Kalibreringsestimatorn för totalen Y ar följane utseene: x Yˆ g y (4.5) w r * är * f 1 ˆ för r, så att w = en totala viten för objet π = inlusionssannoliet för objet ˆ = en sattae svarssannolieten är et antas att personer svarar me samma sannoliet oc oberoene av varanra 1 esignvit f 1 ˆ bortfallsviten g= justeringsfator som baseras på jälpinformationen oc g * * r x ) r x x 1 1 ( x x (4.6) Vi sattning av en parameter av typen me jälp av alibreringsviterna * g. Y C sattas respetive total Z 8

18 Referenser: Lunström S. oc Särnal C.-E. (2001). Estimation in te Presence of Nonresponce an Frame Imperfection. Stocolm: Statistics Sween 9

Kalibreringsrapport studiecirkeldeltagare 65+

Kalibreringsrapport studiecirkeldeltagare 65+ STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2014-01-17 1(8) Kalibreringsrapport stuiecireleltagare 65+ 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna beäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av

Läs mer

Kalibreringsrapport. Bilaga 1(6)

Kalibreringsrapport. Bilaga 1(6) Bilaga 1(6) Kalibreringsrapport 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat fel uppommer om vi

Läs mer

Kalibreringsrapport. Bilaga 1(6)

Kalibreringsrapport. Bilaga 1(6) Bilaga 1(6) Kalibreringsrapport 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat fel uppommer om vi

Läs mer

Kalibreringsrapport Elevpaneler - enkätundersökning

Kalibreringsrapport Elevpaneler - enkätundersökning STATISTISKA CENTRALBYRÅN 014-05-8 1(6) Kalibreringsrapport Elevpaneler - enätunersöning 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval)

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-11-17 1(6) Kalibreringsrapport 1 Inlening I en totalunersöning uppommer fel om vi inte lycas få svar från alla personer (bortfall) om e avvier från e svarane me avseene på

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2013-04-03 1(8) Kalibreringsrapport 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras.

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2013-04-12 1(7) Kalibreringsrapport 1 Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras.

Läs mer

Folkhälsoenkät i Stockholms län 2002 dokumentation av viktberäkningar

Folkhälsoenkät i Stockholms län 2002 dokumentation av viktberäkningar STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(21) Folälsoenät i Stocolms län 2002 oumentation av vitberäningar 1. Population oc reovisningsgrupper Populationen utgörs av folboföra personer i ålern 18-84 år i Stocolms län.

Läs mer

Kalibreringsrapport. Utländska doktorander

Kalibreringsrapport. Utländska doktorander Kalibreringsrapport Utlänska oktoraner Inlening I en urvalsunersökning är allti skattningarna beäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat fel uppkommer

Läs mer

Bortfallsanalys och kalibreringsrapport. Riksmaten ungdom

Bortfallsanalys och kalibreringsrapport. Riksmaten ungdom Bortfallsanalys och alibreringsrapport Rismaten ungom Inlening I en urvalsunersöning är allti sattningarna behäftae me urvalsfel beroene på att enast en elmäng (urval) av populationen stueras. Ett annat

Läs mer

Teknisk rapport Hur tycker du skolan fungerar?

Teknisk rapport Hur tycker du skolan fungerar? Tenis rapport Hur tycer u solan fungerar? Enätunersöning 2008 Kohort 1992 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2008-05-30 2(15) Hur tycer u solan fungerar. Enätunersöning å 9 våren 2008 Inlening Enheten för statisti

Läs mer

INLEDNING TILL. U/ADB / Statistics Sweden. Stockholm : Statistiska centralbyrån, Nr E24- E26

INLEDNING TILL. U/ADB / Statistics Sweden. Stockholm : Statistiska centralbyrån, Nr E24- E26 INLEDNING TILL R & D report : researc, metods, development / Statistics Sweden. Stocolm : Statistisa centralbyrån, 1988-2004. Nr. 1988:1-2004:2. Häri ingår Abstracts : sammanfattningar av metodrapporter

Läs mer

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Statistiens framställning version 1 1 (11) STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Undersöningen om vuxnas deltagnde i utbildning Ämnesområde Utbildning oc forsning Statistiområde Befolningens utbildning Produtod UF0538

Läs mer

Tiden mellan gymnasieskolan och universitetet/högskolan

Tiden mellan gymnasieskolan och universitetet/högskolan Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (19) Tien mellan gymnasieskolan och universitetet/högskolan 2008/2009 UF0517 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Statistiens framställning version 1 1 (14) STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Analyser och statisti om befolningens utbildning Ämnesområde Utbildning och forsning Statistiområde Befolningens utbildning Produtod

Läs mer

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (18) Europaparlamentsval, valdeltagandeundersöningen 2014 ME0110 Inneåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering...

Läs mer

Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011

Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011 Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011 Tenis rapport 2011-11-28 1(9) Inledning Enheten för statisti om utbildning och arbete vid Statistisa centralbyrån (SCB) genomförde under hösten 2011 en postenät

Läs mer

Gymnasieungdomars studieintresse

Gymnasieungdomars studieintresse Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (18) Gymnasieungomars stuieintresse Läsåret 2011/12 UF0513 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Uppföljning av KY-utbildning

Uppföljning av KY-utbildning STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2010-11-11 1(15) Uppföljning av KY-utbildning Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden augusti oktober

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (22) Inträet på arbetsmarknaen blan gymnasieavgångna 2014 UF0512 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning en undersökning med många utmaningar

Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning en undersökning med många utmaningar Bagrundsfata Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning en undersöning med många utmaningar 2008:1 Arbetsmarnads- och utbildningsstat i s t i I serien Bagrundsfata presenteras bagrundsmaterial till den

Läs mer

Allmänna valen, valdeltagandeundersökningen

Allmänna valen, valdeltagandeundersökningen Statistisa centralbrån SCBDOK 3.2 1 (22) Allmänna valen, valdeltagandeundersöningen 2014 ME0105 Inneåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering... 2

Läs mer

Uppföljningsundersökning. Elever. Teknisk rapport

Uppföljningsundersökning. Elever. Teknisk rapport Uppföljningsundersöning Elever Tenis rapport Inledning Enheten för statisti om utbildning och arbete vid Statistisa centralbyrån (SCB) genomförde under perioden mars - juni 2011 en postenät på uppdrag

Läs mer

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen 2009

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen 2009 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(16) Europaparlamentsval, valdeltagandeundersöningen 2009 ME0110 Inneåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Inneållsöversit 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistiområde 0.3 SOS-lassificering

Läs mer

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Statistiansvarig myndighet Statistisa centralbyrån Statistiens framställning version 1 1 (9) STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Elevpaneler för longitudinella studier Ämnesområde Utbildning och forsning Statistiområde

Läs mer

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2007/08

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2007/08 Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (20) Gymnasieungomars stuieintresse Läsåret 2007/08 UF0513 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna 2006 UF0512

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna 2006 UF0512 BV/UA 2006-12-05 1(35) Inträdet på arbetsmarnaden bland gymnasieavgångna 2006 UF0512 En besrivning av inträdet på arbetsmarnaden bland högsoleexaminerade återfinns längre ner i detta doument. I denna besrivning

Läs mer

Hur kan ny kunskap komma till bättre användning i skolan. Del 2 Bilagor

Hur kan ny kunskap komma till bättre användning i skolan. Del 2 Bilagor Hur kan ny kunskap komma till bättre användning i skolan Del 2 Bilagor 2012/13:RFR10 BILAGA 1 Litteratursökning Litteratursökningar genomfördes databaserna Campbell Library, Cochrane Library, Eric, Oxford

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna 2012 UF0512. Innehållsförteckning

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna 2012 UF0512. Innehållsförteckning BV/UA 2012-11-14 1(16) Inträdet på arbetsmarnaden bland gymnasieavgångna 2012 UF0512 I denna besrivning redovisas först allmänna uppgifter om undersöningen samt dess syfte och histori. Därefter redovisas

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden bland högskoleexaminerade

Inträdet på arbetsmarknaden bland högskoleexaminerade STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(22) Inträet på arbetsmarknaen blan högskoleexaminerae 2010 UF0512 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområe 0.2 Statistikområe 0.3 SOS-klassificering

Läs mer

ÖVN 1 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF Nyckelord och innehåll.

ÖVN 1 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF Nyckelord och innehåll. ÖVN - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF683 HTTP://KARLJODIFFTRANS.WORDPRESS.COM KARL JONSSON Nyckelor och innehåll Orinära ifferenitalekvationer (ODEer) y = f(t, y) Lösning y(t) och efinitionsmäng

Läs mer

Om register och imputering av binära variabler. Preliminär version:

Om register och imputering av binära variabler. Preliminär version: Om register och imputering av binära variabler av Thomas Laitila 1,2, Anders Holmberg 1, Emma Snölilja 1 1 Statistisa Centralbrån, SE-701 89 Örebro 2 Handelshögsolan, Örebro universitet, SE-701 82 Örebro

Läs mer

IT-användning i företag

IT-användning i företag Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (13) IT-använning i företag 2012 (vissa frågor avser 2011) V 0116 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK)

Hushållens ekonomi (HEK) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (124) Husållens eonomi (HEK) 2011 HE0103 Inneåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering... 2 0.4 Statistiansvarig...

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK)

Hushållens ekonomi (HEK) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (89) Husållens eonomi (HEK) 2013 HE0103 Inneåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering... 2 0.4 Statistiansvarig...

Läs mer

Bo E. Sernelius Funktioner av Komplex Variabel 15 KOMPLEXVÄRDA FUNKTIONER AV KOMPLEX VARIABEL

Bo E. Sernelius Funktioner av Komplex Variabel 15 KOMPLEXVÄRDA FUNKTIONER AV KOMPLEX VARIABEL Bo E. Sernelius Funktioner av Komplex Variabel 5 KOMPLEXVÄRDA FUNKTIONER AV KOMPLEX VARIABEL I etta kapitel efinierar vi en komplexvär funktion av en komplex variabel, ess erivata, begreppet analytiska

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK)

Hushållens ekonomi (HEK) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (89) Husållens eonomi (HEK) 2012 HE0103 Inneåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering... 2 0.4 Statistiansvarig...

Läs mer

Allmänna val, valdeltagandeundersökningen

Allmänna val, valdeltagandeundersökningen Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (22) Allmänna val, valdeltagandeundersöningen 2002 ME0105 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering... 2

Läs mer

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Statistiens framställning version 1 1 (13) STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Undersöningarna av barns levnadsförhållanden (Barn-ULF) Ämnesområde Levnadsförhållanden Statistiområde Barns levnadsförhållanden Produtod

Läs mer

Uppföljning till lektion 5 om pekare. Grundläggande symboler. En struct, en pekartyp och lite variabler

Uppföljning till lektion 5 om pekare. Grundläggande symboler. En struct, en pekartyp och lite variabler Uppföljning till lektion 5 om pekare Pekare, structar och rekursiva funktioner kan sannerligen vara lite knepigt att förstå. Denna lilla skrift är ett försök att me hjälp av många illustrationer göra et

Läs mer

Arbetsutvecklingsrapport

Arbetsutvecklingsrapport Arbetsutveclingsrapport Vad tycer bruarna? Den andra länsgemensamma bruarundersöningen för personer med insatsen bostad med särsild service enligt LSS Författare: Eva Rönnbäc Rapport: nr 2011:7 ISSN 1653-2414

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden Gymnasieavgångna 2008

Inträdet på arbetsmarknaden Gymnasieavgångna 2008 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(25) Inträdet på arbetsmarknaden Gymnasieavgångna 2008 UF0512 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden Högskoleexaminerade 2008

Inträdet på arbetsmarknaden Högskoleexaminerade 2008 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(24) Inträdet på arbetsmarknaden Högskoleexaminerade 2008 UF0512 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering

Läs mer

15. Ordinära differentialekvationer

15. Ordinära differentialekvationer 153 15. Orinära ifferentialekvationer 15.1. Inlening Differentialekvationer är en gren inom matematiken som beskriver en värl vi lever i bäst. Såana ekvationer kan beskriva matematiska moeller för många

Läs mer

Bilaga 2. Diarienummer: :251. Dokumentdatum: Dnr: :251

Bilaga 2. Diarienummer: :251. Dokumentdatum: Dnr: :251 Bilaga 2 Dokumentatum: 2018-04-13 Dn: 5.1.3-2017:251 Kalibeingsappot fö unesökningen av ett antal målguppes eltagane i och uppfattning av Skolvekets skolutvecklingsinsatse inom e nationella skolutvecklingspogammen

Läs mer

1 Föreläsning IV; Stokastisk variabel

1 Föreläsning IV; Stokastisk variabel 1 FÖRELÄSNING IV; STOKASTISK VARIABEL 1 Föreläsning IV; Stoastis variabel Vi har tidigare srivit P (1, 2, 3, 4, 5) = P (C) för sannoliheten för att få 1, 2, 3, 4 eller 5 vid ett tärningsast. Vi sall använda

Läs mer

Hyror i bostadslägenheter (HiB)

Hyror i bostadslägenheter (HiB) Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (17) Hyror i bostadslägenheter (HiB) 2014 BO0406 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering... 2 0.4 Statistikansvarig...

Läs mer

Bilagor 4-6 till publikation. Lärares utbildning och undervisning i skolan. Kartläggning och analys

Bilagor 4-6 till publikation. Lärares utbildning och undervisning i skolan. Kartläggning och analys Bilagor 4-6 till publikation Lärares utbildning och undervisning i skolan. Kartläggning och analys Bilaga 4 Teknisk beskrivning av enkät- och registerstudien Hur data har bearbetats Eftersom det är vanligt

Läs mer

Tentamen 1 i Matematik 1, HF dec 2017, kl. 8:00-12:00

Tentamen 1 i Matematik 1, HF dec 2017, kl. 8:00-12:00 Tentamen i Matematik HF9 8 ec 7 kl 8:-: Eaminator: rmin Halilovic Unervisane lärare: Jonas Stenholm Elias Sai Nils alarsson För gokänt betyg krävs av ma poäng etygsgränser: För betyg E krävs 9 6 respektive

Läs mer

Högutbildade utrikes födda

Högutbildade utrikes födda SCBDOK 4.2 UF0529 1 (36) Statistikproducent SCB är kvalitetscertifierad enligt ISO 20252:2012 Avdelningen för befolkning och välfärd Enheten för statistik om utbildning och arbete Tomas Westling STATISTIKENS

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(18) Hyror i bostadslägenheter (HiB) 2013 BO0406 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering 0.4 Statistikansvarig

Läs mer

betecknas = ( ) Symmetriska egenskaper hos derivator av andra ordningen. (Schwarzs sats)

betecknas = ( ) Symmetriska egenskaper hos derivator av andra ordningen. (Schwarzs sats) PARTIELLA DERIVATOR Partiella derivator deinieras enom ränsvärden Deinition Låt vara en reellvärd untion deinierad på en öppen mänd n n Ω R Den partiella derivatan av i punten Aa a n Ω med avseende på

Läs mer

2 Derivering av fält och nablaoperatorns roll

2 Derivering av fält och nablaoperatorns roll 2 Derivering av fält och nablaoperatorns roll 2.1 Derivering av A(u) A ΔA A (u) rymkurva Ο A(u+Δu) Det sätt på vilket vektorvära funktioner (eller vektorfält) eriveras följer enkelt och irekt ur en vanliga

Läs mer

Undersökning av levnadsförhållanden 2010

Undersökning av levnadsförhållanden 2010 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(17) Undersöning av levnadsförhållanden 2010 LE0101 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversit 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistiområde 0.3 SOS-lassificering 0.4 Statistiansvarig

Läs mer

Uppgifter övning I8: Uppgift nr 1 Sealine AB

Uppgifter övning I8: Uppgift nr 1 Sealine AB Uppgifter övning I8: Uppgift nr 1 Sealine AB Rederiet Sealine AB har undersöt specialfartygsmarnaden under senaste året för 700 000 r och funnit en lämplig fartygsstorle, som det an tecna ontrat på. Vid

Läs mer

KOMIHÅG 2: Kraft är en vektor med angreppspunkt och verkningslinje. Kraftmoment: M P. = r PA

KOMIHÅG 2: Kraft är en vektor med angreppspunkt och verkningslinje. Kraftmoment: M P. = r PA 1 KOMIHÅG 2: --------------------------------- Kraft är en vektor me angreppspunkt och verkningslinje. Kraftmoment: M P = r PA ", r P =momentpunkt, r A angreppspunkt, r PA = r A " r P. - Oberoene av om

Läs mer

FÖRELÄSNING 2 ANALYS MN1 DISTANS HT06

FÖRELÄSNING 2 ANALYS MN1 DISTANS HT06 FÖRELÄSNING 2 ANALYS MN1 DISTANS HT06 JONAS ELIASSON Detta är föreläsningsanteckningar för istanskursen Matematik A - analyselen vi Uppsala universitet höstterminen 2006. 1. Derivata I grunläggane analys

Läs mer

Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning

Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (25) Ungdomar utan fullföljd gymnasieutbildning 2007 UF0536 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Tentamen i komponentfysik Halvledare 6,0p. 2. Dioder 7,5p.

Tentamen i komponentfysik Halvledare 6,0p. 2. Dioder 7,5p. Tentamen i komponentfysik 2010-05-31 08 00-13 00 Hjälpmeel: TEFYMA, orlista, beteckningslista, formelsamlingar och räknare. Max 25p, för gokänt resultat krävs 10p. Om inget annat anges, antag att et är

Läs mer

Kursens mål är, förutom faktakunskaper om kursinnehållet, att ge:

Kursens mål är, förutom faktakunskaper om kursinnehållet, att ge: Inlämningsuppgifter i Funtionsteori För att man sa bli godänd på ursen rävs att såväl tentamen som inlämningsuppgifter och laborationer är godända. Inlämningsuppgifterna är alltså obligatorisa. Enligt

Läs mer

EN 1990 Eurokod: Grundläggande dimensioneringsregler för bärande konstruktioner Elisabeth Helsing, Boverket

EN 1990 Eurokod: Grundläggande dimensioneringsregler för bärande konstruktioner Elisabeth Helsing, Boverket EN 1990 Eurood: Grundläggande dimensioneringsregler för bärande onstrutioner Elisabeth Helsing, Boveret EN 1990 den innehåller de grundläggande dimensioneringsreglerna för bärande onstrutioner och är uppdelad

Läs mer

Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008

Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(24) Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008 UF0539 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna

Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (25) Inträdet på arbetsmarknaden bland gymnasieavgångna 2012 UF0512 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

RAPPORT: Konstruktioner med bärande EPS. WSP Byggprojektering. L:\2207\Plast o Kemiföretagen\ Mall: Rapport dot ver 1.

RAPPORT: Konstruktioner med bärande EPS. WSP Byggprojektering. L:\2207\Plast o Kemiföretagen\ Mall: Rapport dot ver 1. RAPPORT: Konstrutioner e bärane EPS WSP Byggprojetering Uppragsnr: 10039594 2 (8) 1 Konstrutioner e bärane EPS 1.1 Krav Allänna rav finns i avsnitt 2:1, BKR. Proutrav anges i SS-EN 13163, Väreisoleringsprouter

Läs mer

Fördjupad dokumentation av statistiken

Fördjupad dokumentation av statistiken Jordbrusveret FÖRDJUPAD DOKUMENTATION AV STATISTIKEN 1(30) Fördjupad doumentation av statistien Arrendepriser på jordbrusmar 2008 Referensperiod: 2007-2008 Produtod(er): JO 1002 Senast uppdaterad: 2009-08-24

Läs mer

ARBETSMARKNAD OCH UTBILDNING BAKGRUNDSFAKTA 2017:1. Analys av bortfallsbias avseende Arbetskraftsundersökningarna

ARBETSMARKNAD OCH UTBILDNING BAKGRUNDSFAKTA 2017:1. Analys av bortfallsbias avseende Arbetskraftsundersökningarna ARBETSMARKNAD OCH UTBILDNING BAKGRUNDSFAKTA 2017:1 Analys av bortfallsbias avseende Arbetskraftsundersökningarna (AKU) BAKGRUNDSFAKTA ARBETSMARKNAD OCH UTBILDNING 2017:1 Analys av bortfallsbias avseende

Läs mer

IT-användning i företag

IT-användning i företag Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 IT-använning i företag 2014 NV 0116 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområe... 2 0.2 Statistikområe... 2 0.3 SOS-klassificering... 2 0.4 Statistikansvarig...

Läs mer

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf. Genomgånget på sammandragningarna.

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf. Genomgånget på sammandragningarna. Uppsala Universitet Matematisa Institutionen Bo Styf Basurs, 5 hp Distans 0-0-3 Genomgånget på sammandragningarna. Sammandragning, 5/ 0: Handlade om ombinatori multipliationsprincipen, permutationer, ombinationer,

Läs mer

Programschema för Ämneslärarprogrammet gymnasieskola, 300/330 hp

Programschema för Ämneslärarprogrammet gymnasieskola, 300/330 hp Programschema för Ämneslärarprogrammet gymnasieskola, 300/330 hp Programko: Gäller för läsåret 2016/2017 Programschemat är granskat av utbilningsleare och fastställt av akaemichef vi akaemin för utbilning,

Läs mer

Följande uttryck används ofta i olika problem som leder till differentialekvationer: Formell beskrivning det finns ett tal k så att A=kB

Följande uttryck används ofta i olika problem som leder till differentialekvationer: Formell beskrivning det finns ett tal k så att A=kB MATEMATISK MODELLERING Att ställa upp en differentialevation som besriver ett förlopp Följande uttryc används ofta i olia problem som leder till differentialevationer: Text A är proportionell mot B (A

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK) 2010

Hushållens ekonomi (HEK) 2010 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(93 Husållens eonomi (HEK 2010 HE0103 Inneåll 0 Allmänna uppgifer SCBDOK 3.1 1 Inneållsöversi 0.1 Ämnesområe 0.2 Saisiområe 0.3 SOS-lassificering 0.4 Saisiansvarig 0.5 Saisiproucen

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder. Lärares tidsanvändning Vt 2012

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder. Lärares tidsanvändning Vt 2012 Tenis Rapport En besrivning av genomförande och metoder Lärares tidsanvändning Vt 2012 Inledning Statistisa centralbyrån (SCB) genomförde under perioden december 2011 och juli 2012 en tidsanvändningsundersöning

Läs mer

IV. Ekvationslösning och inversa funktioner

IV. Ekvationslösning och inversa funktioner Analys 360 En webbaserad analysurs Grundbo IV. Evationslösning och inversa funtioner Anders Källén MatematiCentrum LTH andersallen@gmail.com IV. Evationslösning och inversa funtioner 1 (11) Introdution

Läs mer

Föreläsning 6 (kap 6.1, 6.3, ): Punktskattningar

Föreläsning 6 (kap 6.1, 6.3, ): Punktskattningar Föreläsning 6 (kap 6.1, 6.3, 7.1-7.3): Punktskattningar Marina Axelson-Fisk 4 maj, 2016 Stickprov (sample) Idag: Stickprovsmedelvärde och varians Statistika (statistic) Punktskattning (point estimation)

Läs mer

Anmärkning: Härledning av ovanstående formel finns i slutet av stencilen.

Anmärkning: Härledning av ovanstående formel finns i slutet av stencilen. VSTÅNDSERÄKNING I ETT TREDIMENSIONELLT ORTONORMERT KOORDINTSYSTEM ) vstånet mellan två punkter Låt = x, och = x, y, z ) vara två punkter i rummet vstånet mellan och är x) + y y) + z ) = = x z ===================================================

Läs mer

Programschemat är granskad och godkänd av akademichef vid akademin för Hälsa, vård och välfärd

Programschemat är granskad och godkänd av akademichef vid akademin för Hälsa, vård och välfärd Programschema för Socionomprogrammet, 210 hp Programko: Gäller för läsåret 20172018 Programschemat är granska och gokän av akaemichef vi akaemin för Hälsa, vår och välfär 20170228 Om programschemat Varje

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK), preliminär 2006

Hushållens ekonomi (HEK), preliminär 2006 STTSTSK CENTRLBYRÅN 1(3) Husållens eonomi (HEK), preliminär 2006 HE0103 nneåll 0 minisraiva uppgifer SCBDOK 3.1 1 nneållsöversi 0.1 Ämnesområe 0.2 Saisiområe 0.3 SOS-lassificering 0.4 Saisiansvarig 0.

Läs mer

RAPPORT. Konstruktioner med bärande EPS. Anpassad till Eurokod. WSP Byggprojektering

RAPPORT. Konstruktioner med bärande EPS. Anpassad till Eurokod. WSP Byggprojektering RAPPORT Konstrutioner e bärane EPS Anpassa till Euroo WSP Byggprojetering Uppragsnr: 10221233 2 (8) 1 Konstrutioner e bärane EPS 1.1 Krav Rå: Allänna rav finns i Euroo 0 ap. 2 sat i 6 16 EKS 10. Proutrav

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden efter gymnasieskolan

Inträdet på arbetsmarknaden efter gymnasieskolan Bortfallsanalys Inträdet på arbetsmarknaden efter gymnasieskolan Förord Bortfallsanalys Inträdet på arbetsmarknaden efter gymnasieskolan SCB, Stockholm 08-506 940 00 SCB, Örebro 019-17 60 00 www.scb.se

Läs mer

Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia

Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia Teknisk rapport STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2010-11-01 1(12) Innehåll Inledning...

Läs mer

19.4 Bohrs modell för väteatomen.

19.4 Bohrs modell för väteatomen. Den moerna fysikens gruner - Föreläsning 7 42 9.4 Bohrs moell för väteatomen. Som vi sett är en totala energin för elektronen i väteatomen E = 2 mv2 = e2 8πɛ 0 r. Eftersom L = mvr för cirkulära banor så

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Föräldrar 2012-09-10 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under våren

Läs mer

Tjänsteföretagens förbrukning (TFF)

Tjänsteföretagens förbrukning (TFF) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (85) Tjänsteföretagens förbruning (TFF) 2012 NV0111 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 3 0.1 Ämnesområde... 3 0.2 Statistiområde... 3 0.3 SOS-lassificering... 3 0.4 Statistiansvarig...

Läs mer

Jämförande skogsvärderingar för områdesskydd

Jämförande skogsvärderingar för områdesskydd Jämförande sogsvärderingar för områdessydd rapport 6450 otober 2011 Jämförande sogsvärderingar för områdessydd Slutrapport NATURVÅRDSVERKET Beställningar Ordertel: 08-505 933 40 Orderfax: 08-505 933 99

Läs mer

Urvalsökningar. Precisionen i en skattning är normalt proportionell mot 1/ n där n är urvalsstorleken

Urvalsökningar. Precisionen i en skattning är normalt proportionell mot 1/ n där n är urvalsstorleken Urvalsökningar Precisionen i en skattning är normalt proportionell mot 1/ n där n är urvalsstorleken En urvalsökning från 21000 till 29500 individer borde då resultera i förbättring med ca 15% Eller? 1

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - rektorer 2018-07-20 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer

Exempel på hur man ställer upp den styrande differentialekvationen.

Exempel på hur man ställer upp den styrande differentialekvationen. inköpings tekniska högskola Mekanik Dynamik 214-2-21 IEI/Mekanik Ulf Elun Svängningsproblem Eempel på hur man ställer upp en styrane ifferentialekvationen. Betrakta följane system beståene av en partikel

Läs mer

Hushållens ekonomi (HEK) 2007

Hushållens ekonomi (HEK) 2007 STATSTSKA CENTRALBYRÅN 1(33) Husållens eonomi (HEK) 2007 HE0103 nneåll 0 Aminisraiva uppgifer SCBDOK 3.1 1 nneållsöversi 0.1 Ämnesområe 0.2 Saisiområe 0.3 SOS-lassificering 0.4 Saisiansvarig 0. Saisiproucen

Läs mer

Undersökningarna av levnadsförhållanden (ULF/SILC)

Undersökningarna av levnadsförhållanden (ULF/SILC) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (17) Undersöningarna av levnadsförhållanden (ULF/SILC) 2011 LE0101 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistiområde... 2 0.3 SOS-lassificering...

Läs mer

Tentamen SF1661 Perspektiv på matematik Lördagen 18 februari 2012, klockan Svar och lösningsförslag

Tentamen SF1661 Perspektiv på matematik Lördagen 18 februari 2012, klockan Svar och lösningsförslag Tentamen SF1661 Perspetiv på matemati Lördagen 18 februari 01, locan 09.00 1.00 Svar och lösningsförslag (1) Sissera den mängd i xy-planet som består av alla punter som uppfyller oliheten (x + ) + (y )

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - huvudman 2018-08-13 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer

Högskolestuderandes levnadsvillkor

Högskolestuderandes levnadsvillkor Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (24) Högskolestuderandes levnadsvillkor 2007 UF0535 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering... 2 0.4

Läs mer

Variansjämförelse av excess-of-loss-kontrakt med och utan aggregerat självbehåll

Variansjämförelse av excess-of-loss-kontrakt med och utan aggregerat självbehåll Matematis statisti Stocholms universitet Variansjämförelse av excess-of-loss-ontrat med och utan aggregerat självbehåll Sabina Jusupovic Examensarbete 003:9 Postadress: Matematis statisti Matematisa institutionen

Läs mer

Lösningar till Matematisk analys

Lösningar till Matematisk analys Lösningar till Matematis analys 0820. Stationära punter. f (x, y) = 8x(x 2 y), f 2(x, y) = 4(y x 2 )). Vi ar alltså att f (x, y) = f 2(x, y) = 0 { x(x 2 y) = 0 y x 2 = 0. Första evationen ovan är uppfylld

Läs mer

Inträdet på arbetsmarknaden för universitets- och högskolestuderande

Inträdet på arbetsmarknaden för universitets- och högskolestuderande Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (32) Inträdet på arbetsmarknaden för universitets- och högskolestuderande 2013 UF0513 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde...

Läs mer

Stickprovsvariabeln har en fördelning / sprindning

Stickprovsvariabeln har en fördelning / sprindning unktskattning räcker ofta inte Sannolikhet och statistik Intervallskattning HT 2008 Uwe.Menzel@math.uu.se http://www.math.uu.se/ uwe/ Figur: Mätresultat me stor varians Stickprovsvariabeln har en förelning

Läs mer

RSA-kryptering. Torbjörn Tambour

RSA-kryptering. Torbjörn Tambour RSA-rytering Torbjörn Tambour RSA-metoden för rytering har den seciella och betydelsefulla egensaen att metoden för rytering är offentlig, medan metoden för derytering är hemlig. Detta an om man funderar

Läs mer

Tjänsteföretagens förbrukning (TFF)

Tjänsteföretagens förbrukning (TFF) Statistisa centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (91) Tjänsteföretagens förbruning (TFF) 2013 NV0111 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 3 0.1 Ämnesområde... 3 0.2 Statistiområde... 3 0.3 SOS-lassificering... 3 0.4 Statistiansvarig...

Läs mer

Matematisk statistik

Matematisk statistik HF, repetitionsblad Mateatis statisti Uppgift Fördelningsfuntionen för en ontinuerlig stoastis variabel X är F ( x) cx x < x x > Bestä värdet på onstanten c, edianen och täthetsfuntionen för X a) Enligt

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - personal 2018-07-20 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer