Hägneskolan. Läsåret

Transkript

1 1 Hägneskolan Läsåret

2 2 Innehåll Hägneskolans utvecklingsområden Värdegrunden Språkutveckling Matematik Arbetsområde Grön Flagg temaområde ENERGI Handlingsplaner IT-plan Prao-plan Elevens val

3 3 Utvecklingsområde Värdegrunden Som en röd tråd genom hela läsåret löper elevernas ansvar och respekt för varandra och skolans miljö. Skolan ska främja flickors och pojkars lika rätt och möjlighet. En utbildning av kvalitet kännetecknas av att varje elev känner till och förstår målen för sin utbildning. I en sådan utbildning arbetar lärarna och eleverna tillsammans för att utforma elevens väg mot de nationella målen. Hur kunskapsutvecklingen ser ut och vilka insatser som behövs, utvärderas sedan löpande av lärare och elever i dialog med föräldrarna. Uppföljningen och utvärderingen samt studieplaneringen är en process som är unik för varje elev. Mål: Eleverna känner respekt för andra människors värde. Ordningsreglerna uppmärksammas och diskuteras regelbundet under läsåret. Kamratstödjarna träffas 3 gånger/ termin. Livskunskap, med utgångspunkt från SET, sker regelbundet i klassrummet. Pedagogerna är väl insatta i Birgitta Kimbers metod SET. Språkets makt och betydelse lyfts fram. Förväntansdokumentet ges ut på första föräldrarmötet till eleverna i år 1,3,5 och till nya elever. Arbete över klassgränserna. Eleverna har ansvar och inflytande för undervisningen och arbetsmiljön utifrån ålder och mognad. Demokrati tränas genom tex klassråd, elevråd, samtalsform. Eleverna ser sambandet mellan det vardagliga arbetet och kursplanemålen. Eleverna har inflytande och är delaktiga i undervisningen genom IUP och dokumentationen av sitt lärande. Vi har utvärderingar av olika aktiviteter. Pedagogerna använder lärande samtal. Lärområde: Elevens lärande. Vi arbetar tillsammans med Karlstads universitet med PBS. Vi ska verka för att alla elever får ett lika stort inflytande över och utrymme i undervisningen. Se skolans jämställdhetsplan. Se skolans likabehandlingsplan.

4 4 Utvecklingsområde Språkutveckling Genom språket sker kommunikation och samarbete med andra. Kunskap bildas genom språket och genom språket görs den synlig och hanterbar. Språket har en stor betydelse för identiteten. Kultur och språk är oupplösligt förenade med varandra. Vi strävar efter att eleverna utvecklar en språklig säkerhet i tal, läsning och skrift i svenska och engelska. Mål: Att öka pedagogernas medvetenhet och kunskap om hur språkinlärning sker. Att utveckla metoder för att stödja och stimulera elevens språkutveckling. Analysera och kartlägga elevens läs- och skrivutveckling. F-2 informeras om TRAS. Tar del av materialet Bornholmsmodellen och läser boken God Läsutveckling. Utveckla elevens dokumentation gällande läsutveckling. Pedagogerna använder lärande samtal. Lärområde: Elevens lärande/språkutveckling. Vi arbetar tillsammans med Karlstads universitet med PBS.

5 5 Utvecklingsområde Matematik Matematik finns i vardagen. I skolan måste den byggas på praktiska övningar som anknyter till verkligheten. Eleverna ska tränas i att prata matte och utifrån det använda logiska resonemang och förklaringar och dokumentera vad de kommit fram till. Mål: Utveckla intresset för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och att använda matematik i olika vardagssituationer. Vi arbetar tematiskt. Temadagar/ temaområden. Elevens logiska tänkande och problemlösning betonas. Vi arbetar med konkret material. Fortbildning för personal. Hålla pedagoger ajour med forskning för att utveckla matematikundervisningen. Fortsatt diskussion om mattetänk, mattespråk och metoder i arbetslaget samt mellan arbetslagen. Läromedelsgranskning.

6 6 Grön Flagg - temaområde energi Nya miljömål för läsåret 2007/ Hägneskolan har energilampor överallt. 2. Varje klass har regelbundna diskussioner om energi och miljö. 3. Varje klass sprider klimattips. 4. Varje elev har kännedom om växthuseffekten. 5. Vi lär eleverna att sopsortera.

7 7 IT plan för Hägneskolan, Strävansmål Eleverna förbereds för yrkesliv och högre studier där IT har en given plats. Alla elever inom skolan har samma förutsättningar till användning och träning med IT som ett naturligt hjälpmedel. År F-2 Alla elever kan ordbehandling. Skriva en text Skriva ut Alla elever använder pedagogiska program i svenska och matematik. År 3-4 Alla elever kan ordbehandling Spara en text på klassens konto Redigera text I år 3 får alla elever egen e-postadress. Alla elever kan skicka och ta emot e-post. Alla elever använder pedagogiska program. År 5-6 Alla elever kan enkel bildhantering Infoga clip-artbilder Använda digitala kameran Infoga bilder i ett dokument från digitala kameran Alla elever kan söka information på Internet. Använda en sökmotor Eleverna använder pedagogiska program. Specialundervisningen F-6 Eleverna har tillgång till pedagogiska program t ex Lexia.

8 8 Praoplan, I läroplanen, Lpo 94, sägs följande om skolans orientering om arbetslivet: Strävan i skolan skall vara att eleven får inblick i det omgivande samhällets arbetsliv Alla som arbetar i skolan skall verka för att genom kontakter med arbetsliv berika skolan som lärande miljö År 1-2 Besök av föräldrar i klassen. Studiebesök på föräldrars arbetsplats. Andra studiebesök t ex lantbruk, räddningstjänst. Lokalvårdare, vaktmästare och personal i köket informerar om sitt arbete. År 3-4 Besök av föräldrar i klassen Studiebesök i lokala näringslivet t ex inom skog och träindustri. År 3 praktiserar i skolans kök. År 4 praktiserar en dag/läsår. År 5-6 Studiebesök inom: media ( tidningsredaktion, radio), näringslivet ( tillverkningsindustri), offentlig sektor ( kommunalhuset ). Eleverna praktiserar minst en dag/läsår.

9 9 Elevens val, Eleverna får välja aktivitet utifrån intresse och skolans möjligheter att erbjuda aktiviteten. Aktiviteter som medverkar till en positiv livsstil och hälsa prioriteras. Eleverna har aktiviteten över klassgränserna, vilket främjar kamratskap och social träning. Eleverna får därmed inflytande i skolans verksamhet. Under läsåret kan eleverna välja mellan dessa alternativ i respektive arbetslag: Arbetslag 3-4 Bild Textilpyssel Idrott Tekniklego Naturkul Data Dans Experiment Arbetslag 5-6 Bild Idrott Teknik Skoltidning Fiske