Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Fjärilen 2013

Transkript

1 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Fjärilen 2013

2 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan skall alla barn ha en bra lärandemiljö... 4 I Trollhättan skall barnen och deras vårdnadshavare ha inflytande över och delaktighet i barnens lärande och utveckling... 4 EFFEKTER OCH ANALYSER AV STADENS STYRANDE POLICYS... 4 Demokratipolicy... 4 Kvalitetspolicy... 5 Personalpolicy... 5 Miljöpolicy... 5 Policy för folkhälsa och trygghet... 5 Ansvarig... 6 Fjärilen, Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola 2(6)

3 KVALITÉTSARBETE Fjärilens placering har fördelar. 5-åringarna befinner sig i lokaler på Dalkjusans skola. Övergången till förskoleklass underlättas och förbättras. Vi arbetar med att utveckla Unikum. Digitalt verktyg för att kunna följa det enskilda barnets utveckling. Verksamhetsplan görs utifrån barnens olika behov. Arbetar utifrån Lpfö men även med skolans läroplan för ögonen. Social struktur-pengarna används till resurs till barngruppen. Övergången från förskolorna till Fjärilen - tillsammans med personalen på förskolorna utvärderar och reviderar vi överskolningsplanen varje år i november. Samarbetet med föräldrarna via bl.a. föräldrarådet har varit mycket givande. Dalkjusan är en liten enhet men med många verksamheter. Tillgängligheten och närheten till varandra är av stor betydelse för samarbetet. Alla förskolor på Västra skolområdet har startat kompetensutveckling kring Matematik. Skolverkets material används. Personalen arbetar i gruppen tillsammans med personal från de andra förskolorna på området. Läsåret 12/13 ändrades organisationen till att arbetslagen bestod av pedagoger från skola, förskoleklass, förskola och fritidshem. Vi skall arbeta tematiskt och alla verksamheter deltar. Unikum fortsatt verktyg vid dokumentation. Åtgärder för utveckling Utvärdering och utveckling av planer mot kränkande behandling fortsätter. Projekt Matematik fortsätter. Begrepp - ge barnen rätt begrepp från början. Underlättar vid skolgång senare. Anknyter till skolans Matematiklyft. REDOVISNING AV UPPDRAG Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas Arbetar med temaarbete som har sin grund i Lpfö 98, t ex värdegrund, konstruktion, social utveckling, språk m.m. Eftersom temaarbetet omfattar många olika delar från Lpfö och vårt arbetssätt är varierat är upplevelsen att samtliga barn tillgodoser sig kunskaper. Utgår från "där barnen är nu" och anpassar verksamheten utifrån barngrupp och individ. Läser varje dag för gruppen och diskuterar innehåll. Fjärilen, Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola 3(6)

4 Åtgärder Arbetar med tema som stärker barnens kunskapsutveckling. Samarbetar med specialpedagog och talpedagog för att kunna stärka samtliga barns utveckling. Vi lägger stor vikt vid att prata om böckerna när vi läser för barnen ex. Vad handlar/handlade boken om? Viktigt för att barnen skall utveckla en förståelse för det skrivna språket och dess innehåll. I Trollhättan skall alla barn ha en bra lärandemiljö Vi anpassar miljö och aktiviteter utifrån barngruppen. Delar upp i mindre grupper, ca 1 timma per förmiddag. Använder gården till olika aktiviteter. Lär barnen hur närmiljön ser ut och vad man skall tänka på beroende på var man är ex. i skogen, att gå över en gatan. Använder digitala verktyg som ex. SmartBoard. Tillgång till stor gård, skog i närmiljön samt lekplatser nära skolan. Inomhusmiljö anpassas till aktuell barngrupp och barnens intressen. Tillgång till bibliotek och stor samlingssal för ex. lek och drama. Åtgärder Miljön utvärderas kontinuerligt och utvecklas ständigt. I Trollhättan skall barnen och deras vårdnadshavare ha inflytande över och delaktighet i barnens lärande och utveckling Informerar föräldrar på så många sätt som möjligt, för att nå samtliga. Informerar via Unikum, blogg, brev som vi lägger i barnens hyllor, veckoalmanacka samt lappar på anslagstavla i tamburen. En daglig dialog med föräldrar vid hämtning/lämning Genom aktivitetstavla får barnen vara med och bestämma egna aktiviteter. Föräldraråd - mycket aktivt. Positiva reaktioner från föräldrarna över Fjärilens blogg. Ökad insyn över sina barns utveckling får föräldrarna när Unikum/lärloggen är igång. Föräldrarna mycket aktiva i föräldrarådet. Åtgärder Erbjudande till föräldrarna att vara med sitt barn en dag på förskolan. Föräldramöten Utvecklingssamtal Uppföljningssamtal vid behov EFFEKTER OCH ANALYSER AV STADENS STYRANDE POLICYS Demokratipolicy Nämnderna skall stärka demokratin och öka medborgarnas insyn, deltagande, inflytande och delaktighet i samhällsutvecklingen i allmänhet och i den kommunala verksamheten i synnerhet Viktigt att lära barnen förstå demokratins grunder. Barn måste få lära sig genom lek och upplevelser. FN:s barnkonvention ingår som arbetsmaterial för att synliggöra för barnen vilka rättigheter de har. Fjärilen, Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola 4(6)

5 Föräldrarnas synpunkter är också viktiga. Föräldraråd, föräldramöten och utvecklingssamtal är forum för föräldrar och personal att diskutera verksamheten och även kunna påverka. Kvalitetspolicy Nämnderna skall målmedvetet verka för en god kvalitet som bygger på ständiga förbättringar och fokuserar på kunder/brukare. Arbetet på förskolan strävar alltid till att bli bättre. I samverkan med barn och föräldrar arbetar vi för att förbättra kvalitén i alla verksamheten. Vi gör kvalitetsredovisningar. Vi har arbetslagsmöten där vi jobbar för att stärka kvalitén. Vi genomför utvecklingssamtal och ser till att barngruppen har VUP som följs upp. Personalpolicy Personalpolitiken bygger på alla medarbetares vilja till medansvar och delaktighet och ska ge förutsättningar för ett ledarskap och medarbetarskap som bidrar till att stadens mål uppnås. Medarbetarna tar ett stort ansvar för sin arbetsmiljö och värnar om att målen i uppdraget skall genomföras. Utgångspunkten är allas lika värde och strävar efter att vår verksamhet ska genomsyras av dialog och delaktighet i samtliga delar. Möjlighet till dialog och delaktighet skapas via arbetsplatsträffar, lokal pedagogisk planering/pedagogisk planering, pedagogiska diskussioner, medarbetarsamtal, lönesamtal och i alla spontana möten i det vardagliga arbetet. Minskad frånvaro Diskuterar vår arbetsmiljö på arbetsplatsträffarna. Genomfört stärkande gemensamma aktiviteter. TEMA för alla verksamheter - skapar gemenskap hos både barn och vuxna. Korta sjukfrånvaron har varit hög under hösten. Dalkjusan har drabbats av många olika sjukdomar under hösten. Personalen har smittats och korttidsfrånvaron har varit hög. Däremot har vi ingen långtidssjukskrivning. Åtgärd Fortsatt diskutera vår arbetsmiljö på arbetsplatsträffar och även under andra träffar. Gemensamma aktiviteter som stärker samverkan. De sjukdomar (förkylning, bihåleinflammation, ) som vi drabbades av under hösten är inte möjliga att skydda sig emot. Framförallt är det viktigt att man känner sig välkommen och uppskattad på sin arbetsplats oberoende av annat. Miljöpolicy Nämnderna har ett ansvar att bidra till att visionen "Trollhättan - bärare av god miljö" upprätthålls. Det innebär att bidra till att bygga ett samhälle för alla som bor och verkar i Trollhättan, där vi förenar ekologisk balans med ekonomisk, teknisk och social utveckling. Förskolan/skolan arbetar aktivt med att göra barnen till medvetna miljömedborgare i Trollhättans stad. Det sker genom det dagliga arbetet men också med speciella insatser. Allas lika värde poängteras på arbetsplatsen. Policy för folkhälsa och trygghet Trollhättan ska vara en trygg och säker kommun att bo, verka och vistas i. Samtliga nämnder har ansvar för att skapa förutsättningar för utveckling av en god, jämlik och jämställd hälsa för alla i Trollhättan. Vi har rutiner kring tillbud, skador och incidenter och hot. Förskolan är en trygg miljö för våra barn. Planer för att arbeta med kränkande behandling, krishantering, jämställhet och värdegrund revideras och uppdateras årligen. Fjärilen, Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola 5(6)

6 Ansvarig Chef: Lisbeth Johansson Titel: Förskolechef Fjärilen, Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola 6(6)