LOKAL ARBETSPLAN 2011/12 Förskolan Kragen utifrån Kvalitetsredovisning läsåret 2010/11

Transkript

1 LOKAL ARBETSPLAN 2011/12 Förskolan Kragen utifrån Kvalitetsredovisning läsåret 2010/11

2 Barnens arbetsmiljö Sammanfattande bedömning Vi behöver tydligare informera föräldrarna om vilka lugna stunder vi har på förskolan och barnens inflytande i verksamheten. Fortsätta tillsammans med barnen i arbetet med Samtalbilder för att ta reda på barnens situation i förskolan. Vi arbetar vidare med att få en bra inne och utemiljö. Vår likabehandlingsplan ska följas upp, utvärderas och utvecklas vidare. På Tassen är vi överlag nöjda med tryggheten i gruppen. Vi pedagoger har haft turen att inte vara sjuka i längre perioder, vilket vi tror har haft stor inverkan på tryggheten i barngruppen. Till nästa år måste grindar och staket vara på plats, för att öka barnens fysiska trygghet. Vi funderar även på hur vi med enkla medel kan anpassa utemiljön för de mindre barnen. Mål i För- och grundskoleförvaltningens verksamhetsplan för : En skola för alla där barn- och ungdomars rätt att känna sig trygga, respekterade, sedda och hörda bekräftas, vilket innebär att: barn- och ungdomar i förtroendefulla relationer erövrar kunnande om demokrati, utvecklas och lär det råder nolltolerans mot all diskriminering och kränkande behandling alla förskolor och skolor skall ha en väl förankrad likabehandlingsplan till goda lärandemiljöer tillgodoses, vilket innebär att: barns och ungdomars har inflytande över sin arbetsmiljö och sitt lärande och upplever en positiv arbetsmiljö. olikheter ses som en tillgång och möjlighet barn och ungdomar upplever arbetsro. 2

3 Mål för läsåret 11/12 Trygghet, trivsel och likabehandling Tydligare information till föräldrarna om vilka lugna stunder vi har på förskolan och barnens inflytande i verksamheten (Ansvarig: alla pedagoger ) Ständigt se över miljön och organisationen. Föra diskussion i arbetslaget se över rummens funktion utifrån barnens behov. Visa dokumentation och informera på föräldramöte Trygg arbetsmiljö för barnen (Ansvarig: alla pedagoger ) Arbeta med Samtalbilder för att ta reda på barnens situation i förskolan, Senast.. Hitta former för de barn som känner sig utanför och få med dem i gruppen En bra och stimulerande inne- och utemiljö. Arrangera en arbetskväll om det behövs. Ständigt utveckla innemiljön efter barnens behov och intressen. (Ansvarig:Utegrupp,alla pedagoger ) 3

4 Bättre säkerhet för barnen på Tassen Staket ska lagas, för att öka barnens fysiska trygghet på Tassen. Barns inflytande Öka barnens inflytande (Ansvarig: alla pedagoger ) Bl a använda aktivitetskort Vara lyhörda pedagoger och ta till vara barnens idéer och tankar. Barnens lärande Sammanfattande bedömning Förskolans arbetet med Språklust var roligt och lustfyllt för barnen. Vad gäller de matematiska begreppen såg vi att personalens ökade medvetenhet och fokusen på matematik inspirerade och utvecklade arbetet med att synliggöra vardagsmatematiken och att lyfte barnens intressen och kunskap i matematik. Mål i För- och grundskoleförvaltningens verksamhetsplan för : En skola för alla där barns- och ungdomars rätt till lärande och kunskap uppfylls vilket innebär att: alla barn och ungdomar har rätt att få tillgång till ett rikt och fungerande språk samt estetiska uttrycksformer. Barnens och elevernas kommunikativa utveckling är för- och grundskolans viktigaste uppdrag barn och ungdomar utvecklar ett resonerande angreppssätt, förmåga att lösa problem med matematiska verktyg samt att dra slutsatser rörande övergripande naturvetenskapliga frågor förskolan och skolan utvecklar en medvetenhet om hälsa och hållbar utveckling som förutsättningar för lärande andelen elever i årskurs 3 som kan läsa ska öka med målet att uppnå 100 procent (Kf) Mål för läsåret 11/12 4

5 Den pedagogiska verksamheten och satsningen på matematik Utveckla samarbetet mellan avdelningarna (Ansvarig: en avdelning/tillfälle ) Vi utvecklar storsjung, genom att ändra upplägget, ansvarig avdelningsvis, bestämmer även plats, ute eller inne. En gång (sista onsdag) i månaden. Vi rullar på vilken avdelning som öppnar på loven. Ett år i taget, Flugan börjar. Föräldrarna ska bli medvetna hur vi på förskolan arbetar med språk och matematik (Ansvarig: alla pedagoger ) På föräldramötet ht 2011 kommer vi att medvetengöra föräldrarna om vårt arbete med språk och kommunikation och hur detta hör ihop med vårt arbete inom matematik. It-planen ska genomföras Se Kragens It-plan under gemensamma dokument på fc. (Ansvarig: It ansvarig pedagog, alla pedagoger ) Utveckla en idé-bank, som läggs ut under gemensamma dokument. Förankra den reviderade läroplanen för Förskolan (Ansvarig: alla pedagoger ) Diskussion på APT. Implementering. 5

6 Synliggöra praktisk vardagsmatematik utomhus: (Ansvarig: alla pedgoger ) Genomföra mattestigen Formbana, vattenbana, matteryggsäcken Iakttagelser och reflektioner Barnens personliga och sociala utveckling Sammanfattande bedömning Stödet att utveckla självförtroendet hos barn ligger under kommunsnittet. Vi arbetar medvetet med att stärka barns självförtroende genom positiv feedback, inflytande, upplevelsen av att lyckas, men även att det är OK att misslyckas. Vi erbjuder utmaningar och stöttar och pushar barnen, för att stärka självförtroendet. För att få visshet hur vårt arbetssätt stärker barnens självförtroende, så ska vi göra dokumentationer och/eller genom samtal ta reda på hur vi kan arbeta vidare. Tassen fortsätter att vara i gympasalen, minst en gång i veckan. Vi kan bli bättre på att dela gruppen för att skapa mer lugn vid inneaktiviteter. Mål för läsåret 10/11 Hälsa och livsstil Stärka barnens självförtroende För att få visshet hur vårt arbetssätt stärker barnens självförtroende, så ska vi göra dokumentationer och/eller genom samtal ta reda på hur vi kan arbeta vidare. (Ansvarig: alla pedgoger ) 6

7 Andra prioriterade mål och åtgärder Mål för läsåret 11/12 Utbyta idéer och kunskaper mellan varandra i personalgruppen. (Ansvarig: alla pedgoger) Genom att t ex på APT delge övriga pedagoger kunskap man fått, t ex vid fortbildning. 7