Verksamhetsområdesplan 2018

Transkript

1 Verksamhetsområdesplan 2018 TUNET 1

2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 Egna tillägg (planer, beskrivningar m.m.)

3 Sammanfattning I Tunets arbete med måluppfyllelse ligger tyngdpunkten på beskrivna aktiviteter som går att koppla till förskolans läroplan Lpfö-98/16, samt till de nämndmål som berör förskolan. Det pedagogiska arbetet syftar till att inom områden speciellt det språkliga, förbereda barnen för förskoleklass och grundskolan. Närvarande pedagoger som är nyfikna, engagerade och intresserade av sina medmänniskor samt arbeta gruppindelat i mindre grupper så att alla barn ska nå sin fulla potential skapar trygghet i förskolan. Engagerade pedagoger som tar ansvar i vardagen, samverkar för ett gott resultat och arbetar för det kollegialt lärandet är grundläggande för medarbetarengagemang och arbetsglädje. Språkmedvetandet lyfts i verksamheten där läslyftet bidrar till detta. Genom högläsning, berättande och strukturerade samtal om olika texter med barnen sker ett ökat intresse för böcker. Förskolan arbetar med att medvetandegöra barnen om vikten av återvinning och hållbar utveckling. De sopsorterar och återvinner tillsammans med barnen. Vi läser även böcker regelbundet för barnen, om vår miljö, natur och djur. Budget i balans är ett grundläggande mål som syftar till att skapa de bästa förutsättningar för att verksamhetens aktiviteter, nämndens mål samt läroplanens mål och riktlinjer ska kunna genomföras fullt ut. Solna stads vision och övergripande mål Solna ska vara en sammanhållen och levande stad, som växer och utvecklas hållbart för alla solnabor. Staden kännetecknas av trygghet och öppenhet, där allas potential tas tillvara. Vi erbjuder kunskap, kreativitet och upplevelser som ökar regionens attraktionskraft. Visionen bryts ner i fyra övergripande mål, som lyder på följande sätt; * Solna stads verksamheter ska hålla god kvalitet och hushålla med stadens resurser. * Solna stad ska vara en stad som kännetecknas av mångfald, kreativitet och upplevelser. * Solna ska vara en attraktiv och trygg stad att leva och verka i. * Solna ska växa ihop och utvecklas på ett ekonomiskt, socialt och miljömässigt hållbart sätt. Nämndmål Nämndmål Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. Aktiviteter utifrån nämndmålen Nämndmål: Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Mått: Mitt barn känner sig tryggt i förskolan - enkätfråga Arbete med värdegrund i barngrupperna. Varje pedagog inom förskolan ska stimulera barns förmåga att utveckla sin självständighet och förmåga att bearbeta konflikter. Vi använder oss av material från Brottsoffermyndigheten och där arbetar vi med figuren "Liten" där barnen övar på att uttrycka känslor och med kroppsspråk sätta ord vad de känner. 3

4 Gruppstärkande lekar Vi har samarbetsövningar där barnen arbetar i mindre grupper och även i hel grupp. Lekarnas fokus är att stärka och öka varje barns självkänsla. Plan mot kränkande behandling och diskriminering På studiedagen i december utvärderades likabehandlingsarbetet som gällde för Sedan gjordes en kartläggning. Kartläggningen utgår från observationer i verksamheten, barnintervjuer samt eventuella utförda trygghetsvandringar. Under 2018 förankras Plan mot kränkande behandling och diskriminering tas upp på förskolerådet och föräldramöten samt presenteras på ett tydligt sätt på varje avdelning på anslagstavlorna eller en annan angiven plats på förskolan. Nämndmål: Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. Mått: Andel elever i förskoleklass som uppnår godkänt i språkscreening- höstterminen Tecken som stöd och bildstöd. Förskolan ska använda sig av tecken som stöd och bildstöd i det språkliga arbetet som ett komplement till det övriga arbetet och som stöd för att öka varje barns möjlighet till delaktighet i aktiviteter och som stöd används för att konkretisera aktiviteter. Språkutvecklande arbetssätt i vardagen. Vi arbetar utifrån de språkpedagogiska principerna som är skrivna i Solnas språkplan. De är språkutrymme, upplevelser, rikt språkbruk, språknivå och begriplighet. Det arbetet pågår under hela dagen. 4

5 Sagostund med QR-koder Under högläsning och sagostund använder vi QR-koder med hjälp av Läslyftet. Barnen använder själva koderna för att ta fram sagor på olika språk vilket främjar språkutvecklingen. Arbete med Före Bornholmsmodellen Vi arbetar i smågrupper med Före Bornholmsmodellen som är planerad aktivitet. Vi anpassar aktivitet till den barngrupp man har. Barnen får möjlighet att fördjupa sig i begrepp, ord och handling. Ex. rim och ramsor varvar med sagor, sånger, språklekar, högläsning. Egna tillägg (planer, beskrivningar m.m.) GRÖN FLAGG Miljö, hållbar utveckling, återvinning. Syftet är att barnen ska lära sig hur vi sorterar och varför. Människans påverkan på natur och miljö. Vi samtalar med barnen om vår miljö. Vi läser böcker om miljön, djur och natur och om olika material vad vi slänger i soptunnan. Vårt mål är att barnen ska se och förstå samband i naturens kretslopp. Barnen återanvänder material och skapar något av det ex återvinningsstation av återvunna kartonger. 5