Verksamhetsområdesplan 2017

Transkript

1 Verksamhetsområdesplan 2017 KULLEN 1

2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Uppdrag... 4 Aktiviteter utifrån nämndmålen

3 Sammanfattning I Kullens arbete med måluppfyllelse ligger fokus på beskrivna aktivteter som vi kopplar till förskolans läroplan Lpfö-98/16, samt till de nämndmål som berör förskolan. Det pedagogiska arbetet syftar till att inom samtliga områden, dock med särskild fokus på det språkliga, förbereda barnen för den kommande vistelsen i förskoleklass och vidare upp i grundskolan. För att nå måluppfyllelse kring ett hållbart medarbetarengagemang kommer all personal i förskolan att genomgå en utbildning som är gemensam för staden -" medarbetarskap i partnerskap", sammankopplat med ett skapande av kompetensbärande relationer och trivselaktivteter förväntas god måluppfyllelse kring vårt medarbetarengagemag. Budget i balans är ett grundläggande mål som syftar till att skapa de bästa förutsättningar för att verksamhetens aktivteter, nämndens mål samt läroplanens mål och riktlinjer ska kunna genomföras fullt ut. Solna stads vision och övergripande mål Solna ska vara en sammanhållen och levande stad, som växer och utvecklas hållbart för alla solnabor. Staden kännetecknas av trygghet och öppenhet, där allas potential tas tillvara. Vi erbjuder kunskap, kreativitet och upplevelser som ökar regionens attraktionskraft. Visionen bryts ner i fyra övergripande mål, som lyder på följande sätt; * Solna stads verksamheter ska hålla god kvalitet och hushålla med stadens resurser. * Solna stad ska vara en stad som kännetecknas av mångfald, kreativitet och upplevelser. * Solna ska vara en attraktiv och trygg stad att leva och verka i. * Solna ska växa ihop och utvecklas på ett ekonomiskt, socialt och miljömässigt hållbart sätt. Nämndmål Nämndmål Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. 3

4 Uppdrag Uppdrag: Kommunstyrelsen samt barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att ta fram en strategi för att utveckla kvaliteten i förskolan. I arbetet ska frågor om personaltäthet, barngruppernas storlek, kompetensförsörjning och arbetshälsa ingå. Uppdrag: Kommunstyrelsen samt barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att driva projektet Hållbar arbetshälsa för att minska sjukfrånvaron på barn- och utbildningsförvaltningen. Aktiviteter utifrån nämndmålen Nämndmål: Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Mått: Mitt barn känner sig tryggt i förskolan - enkätfråga Arbete med Lärmiljöer. Barns välbefinnande påverkas av den fysiska miljön. I förskolor där man inte noggrant planerat inredning, form och färg och inte skapat helhet mådde barnen sämre och blev stressade och mer utåtagerande. Thomas Laike, psykolog. Doktorsavhandling. Vi fortsätter arbetet med den pedagogiska miljön inomhus, arbetet påbörjades hösten Arbetet har skett dels via PUG och dels via arbetsuppgifter till arbetslagen. Arbetet syftar till att bygga upp den pedagogiska miljön utifrån barnens intressevärld. Den pedagogiska miljö ska följa ledorden Tillgänglighet, Valmöjligheter, Tydlighet, Variation, Estetik och Föränderlig. Kunskaper/Utveckling och lärande Vi bemöter varandra med respekt. Varje person, barn som vuxen, ska känna sig respekterad och lyssnad på. Vi delar upp barnen i mindre grupper efter ålder, rutinsituationer och intresse så att alla barn får möjlighet komma till tals, bli sedda och uppmärksammade. 4

5 Likabehandlingsplan Under vårterminen gör alltid en kartläggning genom obeservationer, trygghetsvandringar och intervjuer med barn. Föräldrar förankras genom förskoleråd och föräldramöten. Likabehandlingsplan skrivs sedan under januari Mindre barngrupper Under dagen ska barnen vara indelade i mindre grupper, dels i rutinsituationer och i olika projekt. Detta för att barnen ska komma till tals för att träna på språk, hänsyn, respekt och öva turordning. Utveckla utemiljön Vi arbetet med utemiljön, arbetet påbörjar vår Det tas ut pedagogisk verksamhet där utemiljön ska byggas upp i samråd med barnen, vara tydlig och lärorik med möjlighet att utmana barnen på ett lekfullt sätt. Materialet ska vara tillgängligt och varierande uppbyggt med en tydlig struktur. Arbete med värdegrund i barngrupperna Varje avdelning inom förskolan ska stimulera barns förmåga att utveckla sin självständighet och förmåga att bearbeta konflikter. Nämndmål: Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. Mått: Andel elever i förskoleklass som uppnår godkänt i språkscreening- höstterminen Arbete med läsförståelse. "Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta tillvara på barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen" Genom olika typer av sagoberättande, presentation via olika typer av media samt ett multimodalt arbetssätt ökar vi barnens intresse för det skrivna ordet. Multimodalt arbetssätt: När man kombinerar olika typer av tecken system för inlärning. 5

6 Kunskaper/Utveckling och lärande Språkutvecklande arbetssätt Vi arbetar utifrån de punkter som skrivs fram i Solnas språkplan och är framarbetade av Veli Toumela. Punkterna vi arbetar ifrån är: Språknivå Språkutrymme Språknivå Upplevelser Rikt språkbruk Detta arbete pågår under hela dagen Kunskaper/Utveckling och lärande Alla arbetar med Före bornholmsmodellen Före Bornholmsmodellen är en metoder som syftar till att ge barnen en systematisk förberedelse i språklig medvetenhet som ska ge god grund inför kommande läsinlärning Biblioteksbesök Barngruppen besöker tillsammans med pedagoger till biblioteket minst två gånger per månad, där väljer de böcker som ska lånas hem till förskola och läser pedagogerna under lässtunder. 6