Verksamhetsområdesplan 2017

Transkript

1 Verksamhetsområdesplan 2017 LOTTAGATAN 1

2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Uppdrag... 4 Aktiviteter utifrån nämndmålen

3 Sammanfattning I Lottagatans arbete med måluppfyllelse ligger tyngdpunkten på beskrivna aktivteter som går att koppla till förskolans läroplan Lpfö-98/16, samt till de nämndmål som berör förskolan. Det pedagogiska arbetet syftar till att inom alla områden speciellt det språkliga, förbereda barnen för den kommande vistelsen i förskoleklass och vidare upp i grundskolan. För att nå måluppfyllelse kring ett hållbart medarbetarengagemang ska förskolans medarbetare genomgå en utbildning som är gemensam för staden -" medarbetarskap i partnerskap", sammankopplat med ett skapande av kompetensbärande relationer, trivselaktivteter förväntas god måluppfyllelse kring vårt medarbetarengagemag.budget i balans är ett grundläggande mål som syftar till att skapa de bästa förutsättningar för att verksamhetens aktivteter, nämndens mål samt läroplanens mål och riktlinjer ska kunna genomföras fullt ut. Solna stads vision och övergripande mål Solna ska vara en sammanhållen och levande stad, som växer och utvecklas hållbart för alla solnabor. Staden kännetecknas av trygghet och öppenhet, där allas potential tas tillvara. Vi erbjuder kunskap, kreativitet och upplevelser som ökar regionens attraktionskraft. Visionen bryts ner i fyra övergripande mål, som lyder på följande sätt; * Solna stads verksamheter ska hålla god kvalitet och hushålla med stadens resurser. * Solna stad ska vara en stad som kännetecknas av mångfald, kreativitet och upplevelser. * Solna ska vara en attraktiv och trygg stad att leva och verka i. * Solna ska växa ihop och utvecklas på ett ekonomiskt, socialt och miljömässigt hållbart sätt. Nämndmål Nämndmål Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. 3

4 Uppdrag Uppdrag: Kommunstyrelsen samt barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att ta fram en strategi för att utveckla kvaliteten i förskolan. I arbetet ska frågor om personaltäthet, barngruppernas storlek, kompetensförsörjning och arbetshälsa ingå. Uppdrag: Kommunstyrelsen samt barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att driva projektet Hållbar arbetshälsa för att minska sjukfrånvaron på barn- och utbildningsförvaltningen. Aktiviteter utifrån nämndmålen Nämndmål: Förskolans arbete ska leda till att barnen är trygga och väl förberedda för övergången till förskoleklass/skola. Mått: Mitt barn känner sig tryggt i förskolan - enkätfråga Gruppstärkande lekar Vi leker gruppstärkande lekar tillsammans med barnen för att öka tryggheten i barngruppen. Elevers ansvar och inflytande/barns inflytande Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. På höstterminen görs alltid en kartläggning genom observationer och intervjuer med barn. Föräldrar förankras genom förskoleråd och föräldramöten. Likabehandlingsplanen skrivs sedan under höstterminen för att vara klar senast januari Elevers ansvar och inflytande/barns inflytande Skola och hem/förskola och hem Rektors ansvar/förskolechefens ansvar 4

5 Arbeta i mindre grupper. Under dagen ska barnen vara indelade i mindre grupper, dels i rutinsituationer och i olika projekt mellan kl Detta för att barnen ska komma till tals för att träna på språk, hänsyn, respekt, turordning och blir sedda bland pedagogerna. Elevers ansvar och inflytande/barns inflytande Arbete med värdegrund i barngrupperna. Alla pedagoger inom förskolan ska stimulera barns förmåga att utveckla sin självständighet och förmåga att bearbeta konflikter. Utevistelsen som lärandesituation. Under året kommer vi att arbeta för att utveckla utevistelsen på arbetsplatsträffar, för att göra utevistelsen till en trygg, lärorik stund på dagen där barnen utmanas på ett glädjefullt sätt. Nämndmål: Förskolors, fritidshems och grundskolors arbete ska leda till att varje elev efter genomgången grundskola har god läsförståelse. Mått: Andel elever i förskoleklass som uppnår godkänt i språkscreening- höstterminen Alla avdelningar arbetar med Före Bornholmsmodellen. Före Bornholmsnodellen är en metod för att barnen utvecklar sin språkutveckling. 5

6 Högläsning och återberättande. Läsgrupp och boksamtal varje dag och reflektion på fredagar. Högläsning och återberättande i det dagliga arbetet. Språkutvecklande arbetssätt i vardagen. Vi arbetar utifrån de språkpedagogiska principerna som är skrivna i Solnas språkplan. De är språkutrymme, upplevelser, rikt språkbruk, språknivå och begriplighet. Det arbetet pågår under hela dagen. 6