Verksamhetsplan Kolarängens förskola - Solängens förskola - Älta gårds förskola Ett livslångt lärande En rättighet

Transkript

1 ÄLTA SKOLA MED FÖRSKOLOR Verksamhetsplan Kolarängens förskola - Solängens förskola - Älta gårds förskola Ett livslångt lärande En rättighet Rev

2 Organisation Älta skola F-6 Kolarängens förskola 3 avd Solängens förskola 3 avd Älta gårds förskola 2 grupper Ledning Rektor tillika förskolechef: Lena Schlyter Biträdande förskolechef som svarar för förskolorna: Birgitta Sjögren Biträdande rektor: Thomas Björkvik Övergripande mål Arbetet i förskolan ska utföras enligt läroplanens mål och vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Fr. o m 2010 har vi mer fokus på naturvetenskap, teknik, matematik och språk. Nacka kommuns vision Öppenhet och Mångfald Nacka kommuns värdegrund Förtroende och respekt för människors kunskap och egen förmåga samt för deras vilja att ta ansvar. Välfärd skola och Vår vision Världens bästa utbildning för varje barn varje dag Motto Vi ska vara bäst i klassen

3 Utbildningsnämndens mål Alla barn ska erbjudas en verksamhet som utgår från individens behov och som ger möjlighet till maximal utveckling. Alla barn ska få ta del av ett stimulerande lärande Alla barn ska ha reellt inflytande över sitt lärande Alla barn har rätt till en trygg miljö Välfärd skolas mål 2015 Barn, elever och föräldrar i focus Befästa och höja pedagogiska resultat Pedagogiska ledarskapet i alla led Attraktiv arbetsgivare Ekonomi i balans Nöjda föräldrar Pedagogerna har en öppen kommunikation med föräldrarna. Oavsett vilken pedagog de möts av ska ni känna förtroende och respekt. Pedagogerna hjälper till och är serviceorienterade. Nöjda barn Pedagogerna verkar för att varje barn får ett lustfyllt lärande så att de vill komma till förskolan med glädje. Kompetenta medarbetare Pedagogerna klarar framtida utmaningar och följer med i utvecklingen. De är engagerade i barnen, föräldrarna och verksamheten. Ekonomi i balans Förskolorna ska hålla uppsatt budget.

4 Värdegrund Alla är olika och lika bra Respekt Empati Tro på barnets lust att lära Utgå från barnets kunskap och nyfikenhet Alla barn är allas ansvar Respekt Alla barn bemöts med respekt och deras kompetens tas tillvara. Empati Under hela sin förskoletid får barnet möjlighet att utveckla sin inlevelseförmåga och medkänsla. Vi bryr oss om varandra! Tror på barnets lust att lära Lärandet är lustfyllt och lekande, vi tror att alla barn har samma goda kapacitet till lärande. Att alla barn kan. Tar tillvara barnets kunskap och nyfikenhet Pedagogerna är lyhörda och tar tillvara barnens redan erövrade kunskaper och uppmuntrar nyfikenheten. Alla barn - allas ansvar Alla barn på förskolan är allas ansvar. Alla pedagoger lyssnar och tar ansvar för situationen. Likabehandling Alla barn, oavsett kön och funktionshinder, får samma förutsättningar till utveckling och lärande. För pedagogerna är det självklart att alla människor har lika värde oavsett bakgrund. Pedagogerna vill med sitt arbete lära barnen hur man ska vara en bra kamrat, känna grupptillhörighet och lägga grunden till ett växande ansvar. Förskolorna har en plan mot kränkande behandling, där vi aktivt aktualiserar vårt förebyggande arbete årligen. Säkerhet Förskolorna ska återcertifieras i Trygg och säker miljö våren 2016

5 Inriktning Utomhuspedagogik och språk Verksamhetsbeskrivning Förskolans verksamhet utgår från det kompetenta barnet och barnets lustfyllda lärande. Pedagogerna har ett medupptäckande och ett medutforskande arbetssätt Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Förskolan erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet (lpfö ). Förskolan strävar efter att ha en miljö där barnen ställs inför utmaningar som stimulerar lusten att erövra kunskaper och nya färdigheter Förskolan uppmuntrar och stödjer barnets språkutveckling. Språk och lärande hänger samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan uppmuntrar och stimulerar barnets modersmål i miljö och metod Matematik, teknik och naturvetenskap är en viktig del i verksamheten och praktiseras. Barnets utveckling och lärande dokumenteras och samlas i en Verksamhetspärm. Utvecklingssamtal för varje barn genomförs varje termin. Överlämningssamtal Inför skolstart genomförs med barn med särskilda behov. Förskolorna har en hälsofrämjande miljö och erbjuder näringsrik kost efter livsmedelsverkets rekommendationer. All mat lagas från grunden i förskolornas kök eller i skolans. Barnen ska stimuleras till rörelseaktiviteter och vistas utomhus dagligen. Barnen ska undervisas om god hälsa och har hälsoaktiviteter så som att tala om och ha verksamhet runt kosten, avslappning, vila och massage. Gemensamma traditioner: Förskolorna firar Höstfest, Förskolans dag och Midsommarfest. Varje förskola ordnar en av dessa fester då alla tre förskolorna firar tillsammans, barn och personal.