ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare



Relevanta dokument
Malin Brändström projektledare. Susann Johansson utbildare

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström projektledare. Susann Johansson utbildare

Plattform för entreprenöriellt lärande i Norrbotten

Vi gör bra saker, men man kan alltid göra bättre. Ta ett steg längre.

Plattform för entreprenöriellt lärande i Norrbotten

Att lösa problem är således centralt i teknikämnet och i ett entreprenöriellt förhållningssätt.

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Entreprenörskap i styrdokumenten

Entreprenöriellt lärande i praktiken mot en mer meningsfull skola

Begreppet entreprenörskap

Skolverket. Enheten för kompetensutveckling

Handlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun

Entreprenörskap i skolan

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse

Digitalisering i förskolans läroplan

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. En grund & - påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande Lerum

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. En grund & - påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande Lerum

Kollegialt lärande som stöd för planering, genomförande och uppföljning av modersmålsundervisningen. Fjärde tillfället

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. En grund & - påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Mode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Vad säger läroplanerna? - Dialogkort om entreprenöriellt lärande

Carin Welinder. Gymnasielärare

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. En grund & -påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande Lerum

Katarina Ellborg

Entreprenöriellt Lärande Att förlösa eldsjälar

Regeringen föreskriver följande. Den läroplan som framgår av bilagan till denna förordning skall gälla för förskolan.

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Entreprenörskap i Gymnasieskolan

Förskoleklassnätverket. Vygotskij, 21 september 2017

Vägen till entreprenörskap!

Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns fritidshem

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan. Solrosen 13/14

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

Läroplan för förskolan

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

IT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld

PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande

Grafisk form: Maria Pålsén 2013 Foto omslag: Amanda Sveed/Bildarkivet Foto: Pedagoger på Bockstenskolans frtidshem

Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet

Koppling till läroplanen

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

Entreprenöriellt Lärande I Förskolan. Avesta

Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning

Tina Sundberg It-pedagog AV-Media Kronoberg. Ett program för undervisning i teknik och fysik

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Statens skolverks författningssamling

Dnr 2018/120/600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Brännebro skola

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap

I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.

Datum: För revidering ansvarar: Förskolechef May Seffon-Hård Dokumentet gäller för: Förskolan

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM

SKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING

Lärare och skolledare

Skola-arbetsliv. foto:leif Johansson, bildarkivet.se. Handlingskraft Nyskapande Stolthet

Dnr: 2018/000120/600 id: Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Storebro skola

ipad strategi i förskolan

1998 ÅRS LÄROPLAN FÖR FÖRSKOLAN (Lpfö 98)

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år

Samverkansplanen fokuserar på tre målgrupper inom grundskolan: Lärare, studie- och yrkesvägledare och elever samt näringslivet.

AVESTA KOMMUN- ENTREPRENÖRSKAP DANIEL NORDSTRÖM

Lära för livet. Skolplan Förskola, Förskoleklass, Skolbarnomsorg, Grundskola, Gymnasieskola, Särskola och Vuxenutbildning

Dialogspel - om entreprenöriellt lärande

När leken och lärandet får gå hand i hand.

Pedagogiska Institutionen

Entreprenörskap i ett verksamhetsperspektiv

Alla ska få bli sitt bästa Barn- och utbildningsnämndens mål

Hur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska

Fastighetslabbets koppling till Läroplanen för grundskolan (Lgr 11)

Arbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området

Vad menar vi med entreprenörskap i skolan?

BARN- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHETEN

PLäroplan för förskolan Lpfö 98

Reviderad Bild : Plan för elevers och föräldrars delaktighet och inflytande. Sjukhusundervisning

LPP Matematik åk 4 Vt-14

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Pedagogisk planering för 3klubbens fritids

UNG FÖRETAGSAMHET VI TROR PÅ UNGAS FÖRMÅGOR

Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns grundskolor

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. EL&pedagogen Tillfälle Aspenäs

LPP för årskurs 2, Matte V HT12

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

LÄROPLANEN EN HELHET. Att se den röda tråden. Balli Lelinge,

RIKTLINJER FÖR SAMVERKAN SKOLA & ARBETSLIV

Fritidshemmets uppdrag

Tillsammans är vi starkare

Transkript:

ENA Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt Malin Brändström projektledare jktld Susann Johansson utbildare

Plattform för entreprenöriellt lärande i Norrbotten en dynamisk och hållbar plattform där samhällets aktörer kan samverka och agera och där det Entreprenöriella lärandet är drivkraften för utveckling och konkurrenskraft i det framtida Norrbotten. reell samverkan mellan länets utbildningssystem och samhälle/näringsliv

Det innebär att barn har möjlighet att utveckla sina entreprenöriella förmågor personal och ledare känner självförtroende, skapar kunskap om och organiserar för entreprenöriellt lärande näringslivet och andra aktörer i samhället deltar aktivt och är en del av den entreprenöriella lärmiljön Teknikens Hus tillsammans med länets aktörer är plattformen för arbetet med ENA

Vad händer nu? Seminarieserie för skolledare Fem tillfällen Inbjudna inspiratörer Rflkt Reflekterande samtal tl Handlingsplan 16 nov Inspiratör P G Hallberg 13 jan Uppstart t 14 mar kl 13 17 Inspiratör Kaarin Kivimäki 19 apr kl 13 17 Inspiratör Mats Westerberg 31 maj kl 13 17 Handlingsplan

Kompetenser Personligt ledarskap och självkunskap Ta sig församhet Förändringskompetens och lärande Så tänds eldsjälar, Peterson & Westlund, 2007

Entreprenörskap definition i i Entreprenörskap är en dynamisk och social process, där individer, enskilt eller i samarbete, identifierar möjligheter och gör något med dem för att omforma idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter i sociala, kulturella eller ekonomiska sammanhang Nutek/Tillväxtverket

Pojken som tämjde vinden http://hovberg.blogspot.com/2011/ p// g g p / / 02/pojken som tamjde vinden.html

Pojken som tämjde vinden Vad var entreprenöriellt? Resonera i små grupper (2 3 personer) ) Fanns det något proaktivt i pojkens agerande? Riskbenägenhet? Modighet? Innovativitet?

Entreprenörskap i forskning I dagens forskning lyfter man fram tre aspekter: Proaktivitet att ta initiativ snarare än att vänta på andra (ta ansvar för sin egen och andras utveckling) Riskbenägenhet attvåga pröva och inteha fiaskofruktan (agera modigt, men inte dumdristigt) Innovativitet att skapa nytt eller nyttigt (vara kreativ och fantasifull) Mt Mats Westerberg, LTU

Entreprenörskap i styrdokument 1946 års skolkommission Ny skollag Skolan ska inriktas på att fostra elever till självständighet och kritiskt sinnelag å ena sidan och samarbete, lust att engagera sig å den andra Dessa egenskaper är både ur individens och samhällets synpunkt särskilt värdefulla Gy 2011 Lyfter fram entreprenörskap som en uppgift för hela gymnasieskolan. Främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetentaochoch ansvarskännande individer och medborgare. Lgr 11 betonar vikten av att stimulera färdigheter och förmågor som lägger grunden för entreprenörskap. Skolverket

Lpfö98 rev 2010 Förskolans uppdrag Alla barn ska få erfara den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och derasvilja och lust att lära ska stimuleras. Förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändiga i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Förskolan ska lägga grunden till att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som samhället behöver. Sid 5 6

Lgr11 En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta bt såväl åäl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap. sid 9, Skolans värdegrund äd doch uppdrag Lgr 11

Skolan i framtiden Skolan ska förbereda barn och unga för jobb som ännu inte existerar, för att lösa problem som vi ännu inte känner till, med teknik som ännu inte är uppfunnen! www.kfsk.se/entris

Sir Ken Robinson If you re not prepared to be wrong, you ll never come up with anything original www.ted.com/talks

För mycket lärdom kan knäcka k den friskaste Pippi Långstrump "Entrepreneurship is neither a science nor an art. It is a practice. " Peter Drucker

Ett gem 1.Skriv ned alla saker du kommer på att ett gem kan användas till. 2.Hur många saker kom du på?

Changing education paradigms www.youtube.com/watch?v=zdzfcdgpl4u

Entreprenörskap Ansvar Proaktiv, ansvarstagande för sin framtid, att ta initiativ, att ta reda på förutsättningar/förkunskaper, överkomma hinder, att avsluta Mod risktagande,,förmåga att utforska det man inte känner till, det osäkra, vilja att gå utanför komfortzonen, att våga lära av sina misstag, att agera på möjligheter Fantasi innovativ, förmåga att upptäcka och skapa möjligheter, att se det som inte alla ser, att skapa nya associationer, att överraska Oscar Gedda, LTU

Christer Westlund om entreprenörskap