Pedagogen och det entreprenöriella lärandet

Transkript

1 Pedagogen och det entreprenöriella lärandet En grund & -påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande, Lerum Dela gärna och använd men ange självklart alltid källan.

2 Dagordning 14 april Uddared 12:20 Litteraturseminarium - Varför EL? 12:35 Inledning- samtal/ Är du lönsam lille vän? Kulle - Grop 13:20 Klassfotot eller Vilka elever möter du? Avrundning. Nästa tillfälle. Uppgiftsgenomgång Avslut 14:40 Litteraturseminarium - Varför EL? 14:55 Inledning- samtal/ Är du lönsam lille vän? Kulle - Grop 15:40 Klassfotot eller Vilka elever möter du? Avrundning. Nästa tillfälle. Uppgiftsgenomgång Avslut

3 Entreprenörskap i skolan- finns det en gemensam kärna? Källa: Skapa och Våga, Skolverket 2010 sid Förmågor Utveckla elevens specifika och generella kompetenser, det ena stödjer det andra Förhållningssätt Aktivt medborgarskap, aktivt skapande av värden sociala, kulturella eller ekonomiska Undervisningsformer och lärprocesser Samarbete, skola närsamhälle/arbetsliv, lärare elev, elev elev Tvärvetenskapliga, ämnesövergripande, problemlösande och autentiska undervisningsformer Proaktiva producerande lärandeformer Kreativa, innovativa och nytänkande lärprocesser Lärarens och elevens roller Lärare som vägledare, coach och möjliggörare Lärare som företrädare för både ämneskunskaper och generella kompetenser Elever som aktiva, sökande, ansvarstagande och initiativrika

4 Källa:

5 Vem får eleven bli i ditt klassrum? Förväntningar spelar roll vilken roll spelar du Är är som ett fängelse, blir blir som en öppen dörr.

6

7 Källa: Stensmo, Ledarskap i klassrummet, sid. 244

8

9

10

11 Klassrummet Vilka elever möter du? Tänk - beteende, behov, bakgrund. Vilken lärstil tror ni att ni behöver? Varför?

12 Klassrummet Vilka elever möter du? Tänk - styrkor, framtidstro, motivation. Vilken lärstil tror ni att ni behöver? Varför?

13 Klassrummet Vilka elever möter du? Utvärdering: Ta upp och läs svaren från 1 och 2. Analys: Skillnader/likheter mellan 1 och 2? Redovisning

14 Analys och redovisning

15

16

17

18

19 Vem får eleven bli den här miljön? Bikupa 2 min

20

21

22

23

24

25 Reflektionsfråga: "Var är jag nu i mitt eget arbete med EL?

26 Avrundning & sammanfattning. Nästa tillfälle. Uppgiftsgenomgång Läsuppgift. Läs kapitel 2,4,8 i Entreprenöriellt lärande -i praktik och teori Frågor. Se nästa bild Föreläsning om möjlighetsspråk Michael Hjert 47O0yU&sns=em "Var är jag nu i mitt eget arbete med EL? Värdeskapar jag något för någon i mitt arbete idag? Handout- valfri läsning Situationsanpassat ledarskap sid /Christer Stensmo

27 Frågor att reflektera över i din loggbok inför tillfälle 3, 19 maj. Med utgångspunkt i det samhälle som finns idag. Vilka tio kompetenser anser du vara de viktigaste för skolan att stimulera? Hur stimulerar du dem idag? Hur relaterar du dem till läroplanen? Källa; Westlund, Så tänds eldsjälar, sid 73.

28 Frågor att reflektera över i Arbetslaget inför tillfälle 3, 19 maj Innan ni startar ert arbetslagsdiskussion. Läs Att vara lärare och elev i det entreprenöriella klassrummet Vad fängslas vi av?! Vem får eleven bli i den här miljön? Använd följande bilder på tomma klassrum. Hur skapas ett entreprenöriellt klassrum? Se möjligheterna i väggar, tak, färg o form, möblering etc.