Vad menar vi med entreprenörskap i skolan?

Transkript

1 Vad menar vi med entreprenörskap i skolan? Mia Liljestrand SVENSKT NÄRINGSLIV Mia.liljestrand@svensktnaringsliv.se

2 Nationell strategi

3 Definitionen entreprenörskap (EU) " Entreprenörskap är en dynamisk och social process, där individer, enskilt eller i samarbete, identifierar möjligheter och gör något med dem för att omforma idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter i sociala, kulturella eller ekonomiska sammanhang "

4 Entreprenörskap Person, företag eller organisation som mot ersättning åtar sig att utföra ett större arbete Företagare och företag Person som tar initiativ till och organiserar nyskapande verksamhet

5 Världen förändras

6 Konkurrensen om kompetensen

7 Nya marknader

8 Från kalkbrott till konsertarena

9 Branscher i utveckling

10 Nya yrken

11 Från tunga lyft till hightech industri

12 Fordonsmekaniker - ett serviceyrke

13 I entreprenörskap Om entreprenörskap För entreprenörskap

14 Kunskaper: fakta och metoder; att veta hur ( know how ) Kunskap Färdigheter Färdigheter: att kunna utföra i praktiken; att göra Kompetens Vilja Förmåga Vilja: attityd, engagemang, mod och ansvar Förmåga: erfarenhet, förståelse och omdöme att omsätta kunskaper i praktiken

15 Yrkeskunskap Baskompetens Ledarskap Social kompetens Interkulturell kompetens Analytisk kompetens Entreprenörskap

16 Ämnesövergripande arbetssätt Verklighetsanknytning PBL problembaserat lärande Forskning i skolan Metakognition (att lära sig lära) Learning by doing Livslångt lärande Mentorskap Lärande förhållbar utveckling Företagsamhet & Entreprenörskap

17 Vad kännetecknar entreprenöriellt lärande? Meningsfullhet Gränsöverskridande Kreativitet, mod och initiativ Eleven som medarbetare Nya arenor för lärande

18

19

20 Lärare om entreprenörskap Ett förhållningssätt till lärande. Känns meningsfullt för mina elever Idéerna mynnar ut i något verkligt Eleverna lär känna sina styrkor och svagheter, tar initiativ, argumenterar för sina idéer, kompromissar och utvecklar sin kreativitet

21 Lärare om entreprenörskap Entreprenöriellt lärande handlar om att bygga broar till omvärlden lokalt och globalt, samtidigt som läraren antar rollen som coach. Utveckla kompetenser som att ta kontakt med myndigheter och sponsorer, att arbeta i grupp, hantera konflikter och att presentera projekt muntligt. Även skoltrötta elever blommade ut och visade en annan sida av sig själva de var driftiga, modiga och påhittiga.

22 Elever om entreprenörskap Jag trodde aldrig att arbetet skulle innebära att vi skulle få göra så mycket i praktiken. Att få ta så mycket egna initiativ har varit väldigt bra. Nu vågar jag ta mer plats. Framför allt har jag lärt mig att jag kan utveckla en idé själv och inte avvakta att andra ska göra något. Jag är inte bara en i mängden. Självförtroendet har vuxit och nu kan vi göra nästan vad vi vill

23 Entreprenörskap i skolan En entreprenör är någon som ser möjligheter och gör något med dem. För att göra det krävs vissa kunskaper, färdigheter, förmågor och motivation entreprenöriella egenskaper. Om man skapar en lärmiljö i skolan som stärker detta hos eleverna har man ägnat sig åt entreprenöriellt lärande

24 Tillväxten börjar i skolan! Företag om att anställa Företagare om kompetens Företagare om entreprenörskap Mia Liljestrand SVENSKT NÄRINGSLIV Mia.liljestrand@svensktnaringsliv.se

25 Skolmaterial I praktiken - företag - skola - elev Miljö så funkar det - lärarhandledning Migration så funkar det Varg nosar och jagar - idébank Uppslaget - vinst - frihandel - miljö - immaterialrätt - samhällsekonomi - tillväxt Vad ska Sverige med företagare till? Entreprenörerna Sveriges väg till välstånd De lyfte landet en berättelse om svenska entreprenörer Kina & Sverige - Magasin - Lärarhandledning - Övningsfrågor Det nya Europa - Magasin - Lärarhandledning - Övningsfrågor Nya perspektiv på Europa - Magasin - Lärarhandledning - Övningsfrågor Företagsamheten.se Ekonomifakta