LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng Delkurs 1 och 3. Yrkes- och ämnesdidaktik i fokus, A + B, 7,5 + 7,5 hp Gäller från vt 12 Obligatorisk litteratur Gemensam för samtliga yrkes- och ämnesinriktningar Korp, Helena (2011). Kunskapsbedömning hur, vad och varför? (2. rev uppl.). Kunskapsöversikter, Skolverket. Stockholm: Fritzes. Valda delar ca 90 s. Lindström, Lars, Lindberg, Viveca & Pettersson, Astrid (Red). (2011). Pedagogisk bedömning. Om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap. Stockholm: Stockholms universitets förlag. Valda delar ca 130 s. Skolverket (2011). Kunskapsbedömning i skolan praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stödmaterial. Stockholm: Fritzes. 73 s. Hämtas från www.skolverket.se Referenslitteratur Carlsson, Carl-Gustaf, Gerrevall, Per & Pettersson, Astrid (2007). Bedömning av yrkesrelaterat kunnande. Stockholm: Stockholms universitets förlag. Lundahl, Christian., & Folke-Fichtelius, Maria. (Red.). (2010). Bedömning i och av skolan praktik, principer, politik. Lund: Studentlitteratur. Petterson, Agneta (red) (2007). Sporre eller otyg: om bedömning och betyg. Stockholm: Lärarförbundets förlag. Skolverket (senaste upplagan). Läroplaner, kursplaner, betygskriterier och kommentarer (Lpo 94 med kursplaner 2000, Lpf 94 med kursplaner före 2011, Lgr11 samt Ämnesplaner gymnasieskolan 2011). [för respektive verksamhet/ämnesområde]. Hämtas från www.skolverket.se Specialiserad litteratur Specialiserad litteratur inom en viss yrkes- eller ämnesinriktning (jfr nedan). Det förekommer ofta både gemensam litteratur för samtliga skolämnen inom inriktningen och fokuserad didaktisk litteratur mot särskilda skolämnen. I samband med att ämnen/ämnesområden tillkommer tas kontakt med kursansvarig.
Inriktning svenska Chambers, Aidan (2011). Böcker inom och omkring oss. Stockholm: X publishing. 290 s. Løkensgard Hoel, Torlaug (2001). Skriva och samtala. Lärande genom responsgrupper (Sten Andersson, övers). Lund: Studentlitteratur. 256 s. Molloy, Gunilla (2003) Att läsa skönlitteratur med tonåringar. Lund: Studentlitteratur. 330 s. Svedner, Per Olov (2010). Svenskämnet & svenskundervisningen. Delar och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. 200s Dessutom tillkommer valbar litteratur från separat lista samt aktuella artiklar, lärarhandledningar, examensarbeten och stencilerat material. Inriktning språk Lundahl, Bo (1998). Läsa på främmande språk. Lund: Studentlitteratur. 222 s. (för de studenter som ej har engelska i sin examen) Lundahl, Bo (2009) Engelsk språkdidaktik, Texter, kommunikation, språkutveckling. Lund: Studentlitteratur. 439 s. (för de studenter som har engelska i sin examen) Malmberg, Per (red) (2000). I huvudet på en elev. Stockholm: Bonnier utbildning. 256 s. Myndigheten för skolutveckling (2004). Språkboken, en antologi om språkundervisning och språkinlärning. (Nyutgåva av samma titel på Skolverket 2001). Stockholm: Liber. 270 s. Hämtas från www.skolverket.se Tornberg, Ulrika (2009). Språkdidaktik (4:e reviderade upplagan). Malmö: Gleerups. 248 s. En av följande titlar: Eriksson, Rigmor & Tholin, Jörgen (1996). Engelska för livet. Utvecklingsrapport 96:1, Karlstad: Högskolan i Karlstad. Rebenius, Inga (1999). Elevautonomi i språkundervisningen. Stockholm: Natur och kultur. 176 s. Aktuella artiklar, lärarhandledningar och stencilerat material.
Referenslitteratur inom inriktningen Skolverket (2000). Språk: kursplaner, betygskriterier och kommentarer, 2000:18. Stockholm: Fritzes, 152 s. Hämtas från www.skolverket.se Skolverket (2009). Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning. Stockholm: Fritzes, 254 s. Hämtas från www.skolverket.se Inriktning matematik Bergsten, Christer & Häggström, Johan & Lindberg, Lisbeth (1997). Algebra för alla. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. 164 s. Mouwitz, Lars. (2004). Bildning och matematik. Högskoleverkets rapportserie 2004 (29) R. Stockholm: Högskoleverket. 51 s. Hämtas från www.hsv.se Skolverket (2003). Lusten att lära med fokus på matematik. Nationella kvalitetsgranskningar 2001-2002. Skolverkets rapport 221. Stockholm: Fritzes. 70 s. Hämtas från www.skolverket.se Trygg, Lena & Ryding, Ronnie & Emanuelsson, Göran & Mouwitz, Lars & Wallby, Anders & Wallby, Karin (red) (2002). Uppslagsboken. Nämnaren. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. Valda delar. Kompendier och artiklar i matematikdidaktik. [Bl a med inriktning mot användning av IKT i matematikundervisningen] Valbar inom inriktningen Ahlberg, Ann & Bergius, Berit & Doverborg, Elisabet & Emanuelsson, Lillemor & Olsson, Ingrid & Samuelsson Pramling, Ingrid & Sterner, Görel (red) (2000). Matematik från början. Nämnaren. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. Emanuelsson, Göran & Johansson, Bengt & Nilsson, Margita & Olsson, Gull & Rosén, Bo & Ryding, Ronnie (red) (1995). Matematik ett kärnämne. Nämnaren. Göteborg: Institutionen för ämnesdidaktik, Göteborgs universitet. Emanuelsson, Göran & Wallby, Karin & Johansson, Bengt & Ryding, Ronnie (red) (1995). Matematik ett kommunikationsämne. Nämnaren. Göteborg: Institutionen för ämnesdidaktik, Göteborgs universitet. Inriktning naturvetenskapliga ämnesområden Andersson, Björn (2008). Att förstå skolans naturvetenskap. Forskningsresultat och nya idéer. Lund: Studentlitteratur. Valda delar. Ca 250 s.
Sjøberg Svein (2005). Naturvetenskap som allmänbildning - en kritisk ämnesdidaktik (Annika Claesdotter och Sten Andersson, övers) (2:a rev upplagan). Lund: Studentlitteratur. 443 s. Ämnesdidaktik i Praktiken 1-4. (Läggs ut på hemsidan och/eller köps av institutionen). Kopierade texter (ca. 100 s) och webbsidor i anslutning till enskilda moment tillkommer. Referenslitteratur inom inriktningen Läroböcker i resp ämne och stadium Relevanta Na-spektrumenheter Inriktning samhällsvetenskapliga ämnesområden Almius, Tore m fl. (2006). Erfarande och synvändor. IPD-rapport 2006 (03). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 225 s. Skolverket (2005). Samhällsorienterande ämnen. Ämnesrapport 252, 2005 (Rapport från den nationella NU03- utvärderingen). Stockholm: Fritzes. 70 s. Specialiserad inom inriktningen Historiedidaktik Hermansson Adler, Magnus (2009). Historieundervisningens byggstenar grundläggande pedagogik och ämnesdidaktik (2:a rev upplagan). Stockholm: Liber. 248 s. Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2004). Historien är nu. Lund: Studentlitteratur. Valda delar. C:a 200 s. Religionsdidaktik Alberts, Wanda (2008). Didactics of the Study of Religion. Numen, 55, 300-334. 35 s. Härenstam, Kjell (2006). I enlighet med skolans värdegrund? En granskning av hur religion/trosuppfattning framställs i ett urval av läroböcker. Underlagsrapport till Skolverkets rapport, I enlighet med skolans värdegrund. 55 s. Löfstedt, Malin (red) (2011). Religionsdidaktik - mångfald, livsfrågor och etik i skolan. Lund: Studentlitteratur. 208 s.
Samhällskunskapsdidaktik Oscarsson,Vilgot (2005). Elevers demokratiska kompetens: rapport från den nationella utvärderingen av grundskolan 2003(NU03)-samhällsorienterande ämnen. IPD-rapport 2005 (4). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 70 s. Oscarsson,Vilgot (2005) Elevers syn på globala förhållanden och framtiden: rapport från den nationella utvärderingen av grundskolan 2003(NU03)-samhällsorienterande ämnen. (IPD-rapport 2005:05). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 75 s. Geografididaktik Möller, Jens Peter (2003). Geografididaktik. Perspektiv och exempel. Stockholm: Liber. 120 s. Ekonomididaktik Vald litteratur tillhandahålls av kursläraren. Psykologididaktik Vald litteratur tillhandahålls av kursläraren. Inriktning yrkesämnen Kveli, Anne Marie (2003). Att vara lärare. Lund: Studentlitteratur. 164 s. Hansson, Thomas (red) (2009). Didaktik för yrkeslärare. Lund: Studentlitteratur. 230 s. Skolverket (2001). Villkor och vägar för grundläggande yrkesutbildning: Några forskarperspektiv. Stockholm: Liber. 230 s. Hämtas från www.skolverket.se Skolverket (2002). Vägar till lärande: exempel på arbetssätt inom den grundläggande yrkesutbildningen. Stockholm: Liber. 171 s. Hämtas från www.skolverket.se Valbar inom Vård och omsorg Herrman, Margaretha (1998). Förändring med förhinder. Omvårdnadselevers beskrivning av sin yrkesförberedande utbildning. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige. 312 s. Johansson, Britt (1996). Från allmänmänsklig kompetens till omvårdnadskompetens. Institutionen för vårdlärarutbildning: Göteborgs universitet. Rapport 1996 (1). Aktuella artiklar. Läroplaner och programhäften för Omvårdnadsprogrammet. Hämtas från www.skolverket.se
Delkurs 2. LAU 670, Teorier om lärande och lärandets villkor, 15 hp Obligatorisk litteratur Asplund, Johan (1987). Det sociala livets elementära former. Göteborg: Bokförlaget Korpen. (sid. 11-25, 29-35, 40-45, 55-68, 75-92, 122-135, 181-265; sammanlagt 159 sidor). Asp Onsjö, Lisa (2006). Åtgärdsprogram dokument eller verktyg? En fallstudie i en kommun. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 248. (sid. 29-35, 53-67, 193-208; en fritt vald fallstudie av de som redovisas i avhandlingen, ca 15 sidor; sammanlagt 53 sidor) Claesson, Silwa (red.) (2011). Undervisning och existens. Göteborg: Daidalos (sid. 9-83, 197-242; sammanlagt 121 sidor ). Forsell, Anna (2011). Boken om pedagogerna. Stockholm: Liber. (sid. 131-151, 153-175, 305-330; sammanlagt 70 sidor) Hela boken har tidigare behandlats i LAU 630, delkurs 1; sidorna 103-129 återkommer i LAU 680, delkurs 1.) Gärdenfors, Peter (2010). Lusten att förstå: om lärande på människans villkor. Stockholm: Natur & kultur. (Inledning, kap. 1, 3-7 och 9; sammanlagt 201 sidor) Myhrberg, Eva (2006). Behöriga lärare gör skillnad, Ord & Bild, nr 3-4, s. 38-45. (8 sidor). Skolverket (2009). Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt ombetydelsen av olika faktorer. Skolverket: Stockholm. (kapitel 2, 6 och 7; sammanlagt 107 sidor) Säljö, Roger (2005). Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts förlag. (kap. 1-6; sammanlagt 146 sidor) Öberg, Johan (2006). Några minnen av en deltagare i ett väst-östligt experiment, Ord & Bild, nr 3-4, s. 66-70. (sammanlagt 5 sidor) Tidskriftsartiklar som hämtas via nätet (ca 50 sidor)