Kållekärrs och Långekärrs skolor

Relevanta dokument
Bleketskolan. Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 6-9

Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni Grundskola årskurs 1-5

Skärhamns skola. Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni Skärhamns Förskola

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola Myggenäs Förskola Tjörn Möjligheternas ö

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola. Tångeröd Förskola

Myggenäs skola. Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5

Arbetsplan 2018/19. Barn och utbildningsförvaltningen Linda Åberg Tjörn Möjligheternas ö

Tjörn Möjligheternas ö

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Förskola. Rönnängs förskola

Arbetsplan. augusti 2015 juni Kållekärrs- och Långekärrs skolor. Ansvarig rektor Namn Hans Persson Datum Tjörn Möjligheternas ö

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2016 juni 2017

Namn på förskolan Arbetsplan augusti 2015 juni Förskola Myggenäs

Arbetsplan augusti 2013 juni Förskola Kållekärr och Långekärrs förskolor

Kållekärr och Långekärrs förskolor

Häggvallskolan. Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 6-9

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola

Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.

Arbetsplan augusti 2011 juni Skärhamns Förskola

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14

Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014

Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15

Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem

Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret

Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.

Kvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013

Kvalitetsrapport - Landboskolan inkl. fritidshem

Beslut för förskoleklass och grundskola

Västanbyns skolas arbetsplan

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13

Myggenäs skola Arbetsplan augusti 2015 juni Förskoleklass Fritidshem Grundskola årskurs 1-5 Förberedelseklass

Resultatprofil Läsåret Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Kvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde

Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2016 juni 2017 Förskola. Rönnängs förskola

Kvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret

Kvalitetsredovisning ht vt 2012

Kvalitetsarbete för Vikmanshyttans skola period 2 (okt dec), läsåret

Arbetsplan augusti 2013 juni Rönnängs Förskola

Kvalitetsrapport

Arbetsplan/Verksamhetsplan 2012

Resultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Parkskolan åk 1-6, Läsåret

Rönnängs skola Fritidshem Förskoleklass

Kvalitetsarbetet 2014/2015

Beslut för förskoleklass och grundskola

Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola

Arbetsplan Åtorpsskolan åk /2019

KVALITETSRAPPORT. Mariaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016

LÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 16/17

Kvalitetsrapport - Östra Frölunda skola och fritidshem

VERKSAMHETSPLAN Brobyskolan

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem

Hedesunda Fritidshem. Kvalitetsredovisning 09/10. Tage Gardfjell Rektor

VERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM

Systematiskt kvalitetsarbete för fritidshem läsåret 2012/2013. Rektor

ÅRSHJUL- SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FRÖDINGSKOLAN Från skollagen:

LÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 17/18

Beslut för grundskola

Fritidshemmets måluppfyllelse

, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6

Kvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017

Kvalitetsrapport. Ludvika gårds förskola samt Lorenbergaskolan åk 4-6

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Systematiskt kvalitetsarbete för Läsåret

Kvalitetsredovisning 2010/2011 för

Arbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst

Kvalitetsrapport. Förskoleklass. Läsåret 2012/2013. Pegasus förskoleklass Bruksskolan. Ansvarig rektor: Mikael Johansson

Barn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete

Kvalitetsredovisning

VERKSAMHETSPLAN Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM

Beslut för förskoleklass och grundskola

Kvalitetsarbete för Vikmanshyttans skola period 2 (okt dec), läsåret

Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017

Beslut för förskoleklass och grundskola

1. Inledning Förutsättningar... 3

Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15

Arbetsplan Bruksskolan åk /2019

Enhetsplan läsåret Rektor Sture Wängberg

ÅRSREDOVISNING 2006 Fole/Gothem rektorsområde

Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013

Regelbunden tillsyn i Bjälbotullskolan i Mjölby kommun. Delbeslut. Rapport regelbunden tillsyn Dnr :1652

Kvalitetsrapport Fritidshem

Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6

VERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM

KVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2014/2015

Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret

Läslyftet i Örebro kommun. Kortfattad information utifrån rektor och lärares perspektiv Läs mer på Skolverket samt Läs- och skrivportalen

Kvalitetsrapport 2015/2016 Vällingby Park

Kvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem

Resultatredovisning. Aspvedens rektorsområde. Söderköpings kommun Söderköpings Vision 2020 MÅL NY VERKSAMHETS- PLAN STRATEGIER RESULTAT

1. Inledning Förutsättningar... 3

Dnr :567. Beslut. efter tillsyn av fristående förskoleklass, grundskola Frestaskolan i Upplands Väsby kommun

Enhetsplan för Nödingeskolan

Transkript:

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5 Kållekärrs och Långekärrs skolor Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig rektor Hans Persson 150814 Tjörn Möjligheternas ö

Innehåll Sida 3 (13)

1 Kållekärrs och Långekärrs skolor 1.1 Enheten ansvarar för följande områden Förskoleklass Grundskola åk 1-5 Fritidshem 1.1.1 Enhetens organisation Enheten består av två skolor och leds av en rektor. Rektor delar sin tid mellan skolorna. Vartannat APT är gemensam för de två skolorna. Lärarna har gemensamma pedagogiska caféer. Långekärr skola organiserar all personal ett arbetslag, och klasserna åldersblandade. Kållekärrs skola organiserar personalen i två arbetslag, ett arbetslag med den personal som arbetar i skolan och det andra arbetslaget med personal som arbetar i fritidshemmet. 1.1.2 Elever årskurser Årskurs Kållekärrs skola Långekärrs skola Förskoleklass 21 10 1 21 4 2 38 11 3 18 11 4 23 9 5 28 10 Fritidshem 110 43 1.1.3 Klassorganisation Kållekärrs skola har åldershomogena klasser och Långekärrs skola har åldersblandade klasser. 1.1.4 Arbetslagens organisation Långekärr skola organiserar all personal ett arbetslag, och klasserna åldersblandade. Kållekärrs skola organiserar personalen i två arbetslag, ett arbetslag med den personal som arbetar i skolan och det andra arbetslaget med personal som arbetar i fritidshemmet Sida 4 (13)

1.1.5 Antal pedagogisk personal 32 (mars 2015) 1.1.6 Antal övrig personal 1 1.1.7 Antal årsarbetare 26,67 (mars 2015) 1.1.8 Andel högskoleutbildade förskollärare/fritidspedagoger/lärare 78% 1.1.9 Ledning En heltids rektorstjänst 1.1.10 Övrigt Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollagen Skolförordningar Läroplaner Övriga allmänna lagar och förordningar Barn och Utbildningsnämndens prioriterade mål Budgetdokument 2014-2015 - Mål och inriktning Mål öka elevernas kunskap och måluppfyllelsen Mål från likabehandlingsplanen Mål för arbetet med barnkonventionen Mål för samverkan Kultur och Fritid Mål för arbetet för förstärkningen årskurs 1-3 Mål för att förbättra utemiljön Mål för att öka lärarnas kompetens Mål för samverkan kring utsatta barn och ungdomar Mål att genomföra enkäter Mål utifrån IT-satsningen Sida 5 (13)

2 Rektors prioriterade mål samt åtgärder för utveckling Genomföra matematiklyftet, utöver matematiklyftet fortsätta utveckla kompetensen hos lärarna kring läsförståelse och förmågorna som lyfts i läroplanerna, de så kallade Big Five. Utveckla skolorna arbetet kring elevernas trygghet. Sida 6 (13)

3 Redovisning till nämnden 3.1 Reflektion utifrån resultat av arbetet med att öka elevernas kunskap och måluppfyllelse Genom diagnoser, kartläggningar i alla årskurser, genomgång av de skriftliga omdömena samt resultatet av de nationella proven i årskurs 3 ser vi att eleverna i hög grad når de nationella målen i alla ämnen. 3.2 Reflektion utifrån resultat av uppföljning av likabehandlingsplanen och jämställd medborgarservice Jämställdhetsfrågor lyfts på arbetslagsträffar och skolan analyserar enkätresultat med könsuppdelad resultat. 3.3 Reflektion utifrån resultat av arbetet med barnkonventionen Vi har arbetat aktivt med alla artiklarna i Barnkonventionen. Alla klasser har gått igenom dem tillsammans. 3.4 Reflektion utifrån resultat av samverkan med Kultur och Fritid Samverkan med kultur och Fritid har varit bra och alla elever har medverkat/tagit del i någon form av kulturupplevelse under läsåret. Som relativt ny rektor i kommunen behöver jag se över aktiviteterna som genomförs av andra aktörer än skolans personal. Tillse att innehållet är kopplat till läroplaner och tiden ryms inom gällande timplaner. 3.5 Reflektion utifrån förstärkning årskurs 1-3 Förstärkningen har under läsåret främst riktats till klass 1 som har haft störst behov. Det är svårt att skapa resurser i övrigt då klasstorlekarna inte är de bästa sett ur att kunna skapa resurser. 3.6 Reflektion utifrån arbetet att förbättra utemiljön Kållekärrs skolgård har sedan sommaren 2014 åter blivit bara Kållekärrs skolas efter att ha tidigare varit avdelad till Kållekärrs förskola. Förskolan flyttade ut i och med att deras nya lokaler stod färdiga, staket som hägnade in delar av skolan togs bort. Tyvärr har inte utemiljön återställts utan fasta lekredskap för de yngsta i förskolan står kvar. Skolan behöver en upprustning av utemiljön. Detta arbete har ej skett under läsåret 2014-15. Sida 7 (13)

3.7 Reflektion utifrån arbetet med att öka lärarnas kompetens Under läsåret har de flesta lärarna deltagit i matematiklyftet. Under året har också tagits beslut av rektor att fortsätta med en pedagogisk utveckling. Båda skolorna avsätter en gemensam tid för skolornas undervisande lärare för att fortsätta öka kompetensen inom lärarkollegiet. Innehållet har diskuterats under vårterminen men fastställs hösten 2015. 3.8 Reflektion utifrån arbetet med samverkan kring utsatta barn Samverkan med att socialtjänsten deltar på tre eht-möten per termin är uppskattat. Möjligheten att rådfråga och problematisera stärker arbetet runt de utsatta barnen. Under läsåret har socialtjänsten haft personalomsättning som gjort att skolorna till viss del fått avvakta kring samverkan. Upplevelsen som rektor läsåret 2014-15 är att det var enkelt med samverkan som gagnade barn och familjer. 3.9 Reflektion utifrån resultat av genomförda enkäter Resultatet från enkäterna som har gjorts visar på att eleverna i mycket stor utsträckning känner sig trygga på skolorna, att vuxna finns till hands. Vi arbetar systematisk med värdegrund och likabehandling. Vi har trygghetsteam som består av lärare, fritidspedagog och förskollärare. 3.10 Reflektion utifrån It-satsningen med ökad tillgång på digitala verktyg IT-satsningen har inte märkts av utan vi har samma maskinpark som tidigare år. Satsningen har varit riktad mot de äldre årskurserna. Det krävs ett samlat grepp av hur maskinparken ska skötas och bytas ut för att skolan ska få tillgång till pålitliga digitala verktyg. Sida 8 (13)

4 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning 2013-2014 Matematiklyftet är genomfört och tagit tid i anspråk, känslan är att samhörigheten och professionaliteten hos ämneslärarna ökat. Elevinflytande, är starkt sammankopplat med bedömningsförmågorna. Under året har skolan strävar efter att öka elevernas kunskap om bedömningsförmågorna och hjälpa eleverna bli mer medvetna om sin lärprocess, genom detta kunna öka elevinflytandet. Bedömningen är att eleverna är mer medvetna om inflytandet i sin skoldag och möjlighet till inflytande. Det är stora, (långsamma?) processer vi arbetat med. Pedagogernas professionalitet har ökat men resultatet av detta kan inte mätas än utan är en långsiktig process. Skolans proffessionalitet har ökat inom matematikundervisningen genom det genomförda matematiklyftet, men elevernas resultat kanske inte syns än Sida 9 (13)

5 Kortfattad summering av årets verksamhet samt rektors analys och bedömning av årets resultat Vi når goda resultat, så väl i de nationella proven som i våra interna kartläggningar. Vi har haft ett bättre år sett till andel ärenden som kommit till trygghetsteamen jämfört med året före detta. Sida 10 (13)

6 Åtgärder för utveckling inför nästa läsår Utveckla skolans lärares kunskap kring bedömning, kursplaner och kunskapskrav. Öka elevernas upplevelse av delaktighet. Sida 11 (13)

7 Nyckeltal 2015 Totalt 2015 Pojka r 2015 Flickor 2014 Riket 2014 Totalt Kund Föräldranöjdhet - Kå 2 80 Elev nöjdhet Kå 2 88 Kå 5 58 Lå 2 58 Lå 5 80 Kå 2 94 Kå 5 70 Lå 2 72 Lå 5 44 Åk 2 Jag tycker att matematikundervisningen är intressant. Åk 5 Jag tycker att matematikundervisningen är intressant. Kå 100 Lå 88 Kå 74 Lå 88 Kå 97 Lå 78 Kå 86 Lå 40 2014 Pojk ar 2014 Flickor Stärka åk 0-3 i grsk Andel elever som klarat alla delprov i nationella proven i årskurs 3 - svenska 25/27 2/12 15/15 28/32 9/11 19/23 - matematik 21/27 3/12 3/15 31/34 11/11 20/23 2013 Andel elever med godtagbar läsutveckling i åk 3 * Andel elever som uppnår godkänt i problemlösning, matematik, vt åk 2 Antal elever med åtgärdsprogram/läsår 25/27 29/32 10/11 21/23 42/45 21/23 21/22 24/28 11/14 12/13 15 7 8 22 11 11 Säker & trygg kommun Antal registrerade 12 6 6 9 7 2 barnolycksfall Simkunnighet i åk 3 Simkunnighet i åk 5 95% 75% Antal ärenden till trygghetsteamet om 8 8 17 11 6 Sida 12 (13)

-diskriminering/kränkn. Sida 13 (13)