Kilbergets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: HT2016/VT2017
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef och personalen på förskolan. Vår vision Förskolan - En verksamhet där respekten för allas lika värde genomsyrar allt. Hos oss ska inget barn bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2016-09-01 Planen gäller till Läsår HT2016/VT2017 Barnens delaktighet Det är ett ständigt pågående arbete där barnen genom konkreta upplevelser erfar goda förhållningssätt gentemot varandra. Även pedagogers förhållningssätt speglar sig i barngruppen. Vi har gjort gemensamma regler tillsammans med de äldre barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Den färdiga planen finns på respektive avdelning för vårdnadshavarna att läsa, samt på vår kommunala hemsida. Dessutom finns det med som en punkt på dagordningen på våra föräldraträffar. Personalens delaktighet Vi går igenom planen tillsammans på personalträffar, ev. uppdateringar görs av en speciell arbetsgrupp som arbetar med Kvalitet i Förskolan. Förankring av planen På planeringsdag, personalträffar och föräldramöten/träffar. Planen finns på vår hemsida och på varje avdelning.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi gör en återkommande utvärdering av fjolårets plan i vår kvalitetsredovisning. Den nya planen presenteras på föräldraträffar och på respektive avdelning. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef, personal, vårdnadshavare och barn. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Personalen ska fortsätta vara lyhörd för att se vart vi behöver göra insatser och strukturera upp verksamheten. Vi ska se till att hålla oss uppdaterad och informerad. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärdering sker i samband med kvalitetsredovisningen för arbetsåret 2016-2017. Vårdnadshavarna har möjlighet att ge synpunkter under pågående arbetsår. Ansvarig för att årets plan utvärderas Personalen och förskolechefen.
Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Vårt mål är att alla barn och vårdnadshavare ska känna sig trygga i sin vistelsen på förskolan. Alla är lika mycket värda och ska bemötas med respekt. Personalen följer upp detta genom att ha fortlöpande diskussioner på personalmöten under arbetsåret. Insats Vi är lyhörda och tar genast upp kränkande situationer med barn och personal. Tillsammans med barnen gör vi gemensamma regler för att det ska var tryggt på förskolan. Vi pratar med barnen om hur vi behandlar varandra och hur vi kan hjälpa varandra. Ansvarig Personalen. Datum när det ska vara klart
Kartläggning Kartläggningsmetoder Med hjälp av dagliga samtal med vårdnadshavare och trivselenkäter till både barn och vårdnadshavare försöker vi förebygga uppkomsten av kränkningar samt kartlägga eventuella kränkningar. På arbetslagsträffar ventilerar och diskuterar vi barnens beteende. Utifrån dessa diskussioner planeras åtgärder och insatser. En gång per termin har arbetslagen möte tillsammans med förskolechefen för att diskutera barngruppen och där kan det även diskuteras åtgärder och insatser för att stoppa och hindra uppkomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi samtalar med barnen vid behov, både individuellt och till gruppen i stort. Vårdnadshavarna involveras i individuella utvecklingssamtal och på föräldramöten. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen diskuterar den fortlöpande. Resultat och analys Vi fortsätter att ha fokus på värdegrundsfrågor i vårt dagliga arbete för att främja likabehandling och hindra kränkande behandling.
Förebyggande åtgärder Namn Hur är en bra kompis? Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Vårt mål är att alla barn ska känna sig trygga på förskolan och att alla ska vara en bra kompis och en bra medmänniska mot andra. Åtgärd Vi pratar regelbundet om hur man är mot andra och hur man själv vill bli bemött i olika situationer. Ett nej är alltid ett nej. Vi lär barnen stopphanden och att respektera varandras personliga gränser.vi tar tillsammans med barnen tag i problem omgående, det vill säga att vi har nolltolerans. Alla barn är allas barn, oavsett vilken avdelning personalen jobbar på så ska alla hjälpas åt att stoppa och hindra uppkomsten av kränkande behandling. Vi respekterar varandras olikheter och ser mångfalden som en tillgång. Alla är lika mycket värda. Motivera åtgärd Vi ser ett behov av att stärka barns självkänsla och att ge dem verktygen att själva säga ifrån om någon behandlar dem eller andra illa. Ansvarig Personalen. Datum när det ska vara klart
Rutiner för akuta situationer Policy Vi accepterar inga trakasserier, varken av barn eller av vuxna. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi fördelar personal ute på gården för att undvika "dolda" ställen där kränkningar kan ske. Inomhus finns vi i barnens närhet och är tillgängliga när behov finns. Vi talar om för barnen att de alltid kan tala med personalen om en situation uppstår. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Vårdnadshavarna kan i första hand vända sig till personalen på respektive avdelning. Dessutom kan de nå oss på våra telefoner, om vi inte svarar kan de lämna ett meddelande eller sms så ringer vi upp så fort vi kan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Stoppa den kränkande handlingen. Samtal med den utsatta. En kartläggning påbörjas. Ansvarig personal pratar med de personer som sett, hört eller på annat sätt känner till situationen. Vårdnadshavarna informeras. Samtal med berörda. Stödjande samtal erbjuds. Berörd personal på förskolan informeras. Uppföljande samtal med de inblandade för att försäkra sig om att mobbningen, trakasserier eller annan kränkande handling upphört. Vid grövre fall som kan liknas vid misshandel, görs anmälan till socialförvaltningen. Det som är olagligt i samhället är också olagligt på förskolan. Personalen anmäler till förskolechefen som anmäler vidare. Ärendet dokumenteras fortlöpande av ansvarig personal på förskolan. Ärendet avslutas när den utsatte/vårdnadshavaren anser att det är utagerat och att situationen på förskolan känns bra. Personalen på förskolan har det primära ansvaret för barnen, de första insatserna och kontakten med berörda vårdnadshavare. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Förskolechef kontaktas. En utredning startas med förskolechef som ansvarig och vårdnadshavarna informeras. Ett nära samarbete med hemmet är viktigt. Förskolechef samtalar med den personal som misstänks för mobbning, trakasserier eller kränkning. Stödjande samtal med den utsatte. Uppföljande samtal med samtliga. Arbetet dokumenteras fortlöpande. Rutiner för uppföljning En uppföljning ska ske snarast för att det inte ska ske en upprepning och för att se till att det har stoppats. Personalen på avdelningen gör dokumentationen som lämnas till förskolechefen. Rutiner för dokumentation Skriftlig dokumentation i samband med varje åtgärd. Personalen och förskolechef ansvarar. Ansvarsförhållande Personalen på avdelningen och förskolechefen har ansvaret för att dokumentation och åtgärder blir gjorda.