Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem

Relevanta dokument
FÖRSKOLEKLASS. Skolverket anser att variationerna är stora för landets sexåringar. Det skulle inte bli skolifiering i förskoleklassen.

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Samverkan. Omsorg. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten (LPO 94)

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014

Orange Centrals Förskola

Verksamhetsplan 2017

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

Logens handlingsplan 2012/2013

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan. för förskolan. Solrosen 2016/2017

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

FB/NAUTILUS. Föräldramöte 9 september 2015

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken

Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Rubinens förskola. Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och. problem eller konfl ikter.

Arbetsplan. Killingens förskola

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

INFORMATION OM FÖRSKOLEKLASSEN

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

Kvibergsskolan F-3. Grundskolan Göteborgs Stad. Att välja förskoleklass och skola

Denna skrift är en programförklaring till förskoleklassverksamheten och är utarbetad av de pedagoger som är verksamma på Västangård.

Arbetsplan Med fokus på barns lärande

Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande

Kvalitetsredovisning

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Arbetsplan Violen Ht 2013

KVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen. 2012/2013 Eksjö kommun

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Välkomna till Toftaskolan

Opalens måldokument 2010/2011

Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Arbetsplaner för förskoleklasserna

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Profil. Naturvetenskap och teknik

Verksamhetsplan för äventyrspedagogik Kvarnens Förskola

Arbetsplan för Ängen,

Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg

LÅNGÖGON OCH GLASKALSONGER. Junibackens pedagogiska program för förskoleklass på temat språk och kommunikation

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Arbetsplan för förskoleklass vid Skytteanska skolan, Tärnaby.

Sida 1(8) Lokal arbetsplan. Skåpafors förskola

Karlavagnens arbetsplan 2015/2016

Karlavagnens arbetsplan 2016/2017

Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan

Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

NYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN

Välkommen till vår förskola Karamellen

Vad betyder begreppet lek för oss?

Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun

Lokal arbetsplan för Bensby förskola

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Verksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013

Skeppsklockan -en hälsofrämjande förskola

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

2.1 Normer och värden

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Handlingsplan för förskoleklasser och fritidshem i Boxholms kommun

Loftets handlingsplan 2013/2014

TROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

I vår verksamhet utgår vi ifrån. Läroplanen. Multipla intelligenser. Tillsammans

Grovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan Solrosen

Normer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet).

Verksamhetsplan. Förskola. Färggränd JÄRFÄLLA 08/ Gäller från

Handlingsplan GEM förskola

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan

Kvalitetsarbete. Lilla Paletten

Solglimtens verksamhetsplan

VERKSAMHETSPLAN Jollen / Kanoten

I Ur och Skur Lysmasken Verksamhetsplan 2019

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Barret

VECKOBLAD v Till elever

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan

VÄLKOMMEN TILL PEDAGOGISK OMSORG. Informationshäfte till föräldrar. Där man känner sig hemma trots att man är borta

Transkript:

Malmö stad Limhamn-Bunkeflo sdf Klagshamns rektorsområde Välkommen till Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem verksamhetsplan förskoleklass Vision för Klagshamns rektorsområde På vårt rektorsområde ska elever, personal och föräldrar känna stolthet över sin skola och förskola. Ledorden kunskap, glädje, trygghet samt självständigt och kreativt tänkande ska genomsyra verksamheten. Vi förutsätter en öppen kommunikation och goda relationer i möten med elever, personal och föräldrar. Besöksadress Badvägen 6 Postadress Badvägen 6, 218 54 Malmö Telefon 040-34 10 00 Organisationsnummer 212000-1124 www.malmo.se [e-post]

2 (11) Historia och syfte Förskoleklass är sedan 1998 namnet på en frivillig skolform för 5-6 åringar. Läroplanen för det obligatoriska skolväsendet (Lgr 11) omfattar förskoleklassen. Läroplanen för förskolan är också tillämplig till viss del. Verksamheten består av förskoleklass tid på förmiddagen och fritidshemsverksamhet på eftermiddagen. Syftet för förskoleklassen är att vara en bro mellan förskolan och skolan. Övergripande mål - att barnen känner TRYGGHET med personal, kamrater och den fysiska miljön, både inne och ute. - att stärka barnens självkänsla genom att se och bekräfta varje individ i gruppen.

3 (11) - att använda leken som en övergripande metod för all inlärning. - att kunna erbjuda en stimulerande verksamhet för alla Delmål för verksamheten Leken Social kompetens Språk Matematik Idrott och hälsa Skapande Musik Kultur och mångfald

4 (11) Leken Minns du leken? Vad kallas fri lek och fri tid? Minns du själv vad du uppskattade mest som barn? Det måste vara ett nöje att få vara liten och finnas tid till att växa och bli stor. Leken är barnens verktyg för att pröva, undersöka och förstå sin omvärld. De ska få leka fritt utan att bli avbrutna, pröva olika roller och lära sig sociala spelregler. Fri lek innebär inte att barnen är ensamma i leken, den vuxnes roll är att stötta barnen, lyssna och vara lyhörda. Fri lek innebär att barnen får välja själva, men det är fortfarande samma ansvar och sociala regler som gäller. Barnen utvecklar sin sociala kompetens och ges chans att bearbeta de intryck och upplevelser som de möter.

5 (11) När barnen har lekt så innebär det även att de har arbetat med att utveckla sina kunskaper och sitt kunnande inom bla: Fantasi Glädje Vänskap Konflikthantering Hänsynstagande Iakttagelseförmåga Inlevelse Koncentration Kreativitet Sinnesförnimmelse Problemlösning Begreppsbildning Grovmotorik Finmotorik Kroppsuppfattning Regler och normer Språk och ordförråd Identitet Självständighet Socialbehärskning Uppmärksamhet Frigörelse Fri lek kännetecknas av att den är spontan och fantasirik. Den kräver oftast inga praktiska detaljer, bara tid.

6 (11) Social kompetens I förskoleklassen får barnet utveckla sin förmåga att fungera både enskilt och i grupp, hantera konflikter och förstå sina rättigheter/skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. Vi integrerar social träning i alla aktiviteter under dagen. I den fria leken som tex. rollekar, sällskapsspel, byggkonstruktionslekar sker en omedveten inlärning med viss vuxen stöd. Barnen måste visa hänsyn under dagens alla aktiviteter. I tambursituationer måste barnen samsas på ett begränsat utrymme i samband med på och avklädning. I styrda gemensamma lekar som kräver att man håller sig till reglerna. Spontana etiska samtal uppstår ofta under dagen. Vi tränar på att lyssna på och kommunicera med varandra. Förståelse för hur vi värnar om varandra och vår närmiljö.

7 (11) Språk Språk och kommunikation består av tre delar, ett informativt språk, ett behovsrelaterat språk och ett socialt språk. Vi vill utveckla barnens förmåga att kommunicera med ett rikt och nyanserat talspråk som stimulerar alla tre delarna. Vi vill utveckla deras ord och begrepps förråd och deras intresse för läsning och skrivande. Matematik För oss är det viktigt att man utvecklar förståelse för matematik. Att man får jobba med matematik praktiskt, och använda sina sinnen. Att det blir lustfyllt. Vi jobbar med enklare problemlösning, geometri och mönster. Detta sker genom bla slöjd, spel, experiment, bygg och konstruktionslek. Men vi jobbar även med siffror och begrepp. Där vi utgår ifrån barnens nivå.

8 (11) Idrott och hälsa Syftet med idrott är att utveckla barnens kroppsuppfattning, deras grovmotorik. Idrott och hälsa innefattar både de styrda aktiviteterna men vi vill även ta vara på de spontana aktiviteter som kan uppstå under dagen. Exempelvis vid utevistelse, då vi uppmuntrar och deltar i lek. På idrotten så provar vi på olika redskap, bollekar samt sporter. Under året i förskoleklass brukar det även ingå besök till ishall m.m. Vi arbetar för att barnen ska förstå regler och instruktioner, hantera med och motgång, stärka barnens självförtroende och gemenskap. Begreppet hälsa innefattar såväl hygien som teorin om varför det är bra med idrott. Vi pratar om varför det är bra att röra sig, och vikten av att äta rätt (kostcirkelns delar). Vi jobbar även med avslappning och massage.

9 (11) Skapande Med skapande aktiviteter vill vi väcka lusten att skapa. Vi vill att barnen utvecklar sitt kreativa tänkande och skapande med olika tekniker, material, färg och form. Musik Musik är ett mycket bra verktyg för den språkliga utvecklingen. Det stärker gemenskapen i gruppen att vi sjunger tillsammans. Vi provar på olika rytminstrument och tar del av olika musikstilar. Musiken tränar både koncentration och koordination genom olika rörelsesånger. Det blir lustfylld inlärning där vi använder flera sinnen.

10 (11) Kultur och mångfald Att arbeta med kultur och mångfald innebär för oss att förmedla kunskap om varandras olikheter. Det sker genom berättelser, sagor, samt den fria leken. Den fria leken är en viktig källa för inspiration och underlag för vidare samtal.

11 (11) Datum att komma ihåg 15 mars sista dag för ansökan Skriftlig information om grupp, personal i början av maj och mer detaljerad information om kommande aktiviteter. Besöksdagar; 22-23 maj besöker barn och personal från förskolorna Opalen, Rubinen och Smaragden 24 maj är barn och föräldrar som idag har placering på andra förskolor välkomna på besök mellan kl 15.00-16.30 Föräldramöte 11 juni mellan 18.30-20.30 Läs mer om vår skola och rektorsområde på www.malmo.se/klagshamn Kontakter Britta J-son Holmgren, bitr. rektor 040-340318 Pär Blondell, rektor 040-340320 Peter Rantzén, skolsekreterare 040-340322