Karlavagnens arbetsplan 2015/2016

Transkript

1 Karlavagnens arbetsplan 2015/2016 Karlavagnens kommer att ha följande fokusområden detta läsår: Lekens betydelse /kamratskap/goda värderingar och språk. Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets gemensamma arbetsplan/verksamhetsplan utgör dessa planer grunden för verksamhetsåret 2015/2016. Styrdokument är Läroplan för förskolan Lpfö98 reviderad Bakgrund: Efter utvärdering vårterminen 2015 har vi kommit fram till att vi behöver lyfta dessa områden med kamratskap/goda värderingar/respekt, språk och lekens betydelse. Språk Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta tillvara barnens nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen Lärandet ska baseras såväl som samspel mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda en trygg omsorg Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra Målkriterier: Barnen ska genom böcker/sagor fantasi/lekfulltsätt, samlingar, musik, dans och vardagliga samtal berika och utveckla sitt språk Baserat på Lpfö 98/10

2 Samlingarna i verksamheten IPC temat Let s pretend På låtsas. Vi kommer att arbeta mycket med sagor/böcker, genom lek och fantasi får barnen chans att öva och utveckla sitt språk, i olika situationer i leken, i konflikter då vi pedagoger är med och vägleder/ hjälper att lösa. Genom att erbjuda många tillfällen till lärolika och lekfulla dagar i verksamheten Samlingspåsarna med olika sagor Via läroplattan Vid av och påklädning Toalettbesök Engelska introduceras i samlingar i form av sånger, olika enkla begrepp etc. vara i Maj 2016 Månadsvis och veckovis

3 Lekens betydelse: Leken är viktig för barnens utveckling och lärande i lekens och i det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkade samt förmåga att samarbeta och lösa problem Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskap Leken ska vara innehållsrikt, lustfylld och glädjerik. Via leken får barnen chansen att träna sina sociala förmågor, samspel, upplevelse och fantasi. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande. Via leken får barnen utveckla självständighet, självkänsla, att kliva in och ut i olika roller Genom lek utvecklar barnen sin kreativitet genom att skapa, konstruera och bygga med hjälp av material. I leken bearbetar barnen sina erfarenheter, känslor och upplevelser. Barnen erbjuds lekar/aktiviteter som är både styrda och fria. Barnen kommer att få pröva på olika rollekar Den pedagogiska lärandemiljön gör att material och leksaker finns på avdelningen i barnens nivå. Barn som behöver utveckla/hjälp i sin lek får vägledning av oss pedagoger vara

4 Hälsosamma vanor Mål: Baserat på Lpfö98/10 Utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande Förskolan ska erbjuda barnen i förhållande till deras ålder och vistelsetid väl avvägd dagsrytm och miljö. Barnen ska få stöd och stimulans i sin motoriska utveckling Varje barn ska få möjlighet att utveckla sin identitet och känna sig trygg i den Miniröris eller Dans/Musik Att barnen får daglig utevistelse Utforska olika miljöer Låta barnen få chans/pröva den mat/grönsaker/frukt som serveras. Förskolan serverar vällagad mat och mellanmål utan socker Arbete med Grön flagg På och avklädning i uppdelade grupper i hallen Hälsodagen, Barnens Vasalopp. vara

5 Respekt: Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga Barn och vuxna ska ha ett respektfullt förhållningssätt mot varandra Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö I samlingarna lär sig barnen att vänta på sin tur, att lyssna och att vara delaktiga Vi pedagoger är bra förebilder Vi pedagoger och barn använder ett respektfullt språk mot alla och till alla Tillsammans skapar vi en trygg miljö där vi respekterar varandra Ha tydliga rutiner i verksamheten vara För verksamheten Susanne Edwén förskollärare