Vi är och får vara olika alla är värdefulla Vi ska lyssna på varandra Vi ska ta hänsyn och visa respekt mot varandra ta ansvar Barns rätt och möjlighet att ta ansvar för sig själv och sin omgivning FÖRSKOLORNAS LIKABEHANDLINGSPLAN MED ÅRLIG PLAN 2016-2017
Innehåll 1. Vison 3 2. Lagar 3 3. Ansvar 3 4. Definition av begrepp 4 5. Kartläggning, handlingsplan, utvärdering 5 6. Barn och föräldrars delaktighet 6 Bilaga 1. Förskolornas mall till Årlig plan 7 Bilaga 2. Dokumentationsblankett 8 2
Likabehandlingsplan med årlig plan för förskolorna i Rebbelbergas rektorsområde 2014/2015. Förskolechef: Marianne Björklund Persson, Camilla Follrud Planen har upprättats av: Trygghetsgruppen för förskolorna 1. Vision Vi på Rebbelberga rektorsområde tar starkt avstånd från alla former av diskriminering, trakassering och annan kränkande behandling. Detta gäller såväl mellan barn som mellan vuxna och barn. Förskolan har två viktiga uppgifter i likabehandlingsarbetet och det är att förebygga diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling samt att främja barns lika rättigheter. Rebbelbergas rektorsområdes vision ska genomsyra all verksamhet: I vårt rektorsområde: får jag vistas i en trygg miljö. får jag utvecklas med lust och fantasi. får vi vara olika och vi lär av varandra. stärks mina kompetenser på färden och jag blir delaktig i världen. Trygg att ta klivet, lust att lära i livet 2. Lagar Dokumentet grundas på 2 regelverk: Diskrimineringslagen 3 kapitlet 16 (2008:567) likabehandlingsplan. Skollagen kapitel 6 (2010:800) Årlig plan. 3. Ansvar Förskolechefen har ansvar för att: All personal, alla barn och vårdnadshavare känner till att diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling inte är tillåten i verksamheten. det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barns lika rättigheter. årligen upprätta, utvärdera och revidera en likabehandlingsplan samt en årlig plan. förskolechefen har ansvar för att dokumentationen sparas. Personalen ansvarar för att: informera och göra föräldrarna delaktiga i likabehandlingsplanen och mall för årlig plan. kontinuerligt föra dialog med barnen och göra dem delaktiga utifrån deras förutsättningar. den dagliga verksamheten bedrivs så att alla former av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling förebyggs. 3
4. Definition av begrepp Likabehandlingsplanen: Diskriminering Det är när ett barn missgynnas i förskolan och det har med diskrimineringsgrunderna att göra. Det vill säga: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet, uttryck eller ålder. Direkt diskriminering Med detta menas att ett barn behandlas sämre än andra barn utifrån de olika diskrimineringsgrunderna. Indirekt diskriminering Med detta menas att förskolan tillämpar en bestämmelse eller ett förfaringssätt som verkar neutrala, men som i praktiken missgynnar ett barn. Trakasserier Är en behandling som kränker ett barns värdighet och har koppling till någon av diskrimineringsgrunderna. Annan kränkande behandling Med detta menas ett uppträdande som kränker ett barns värdighet, men som saknar koppling till en diskrimineringsgrund. Det kan vara mobbning, men även enstaka händelser som inte är mobbning. Så som: fysiska: slag, knuffar, sparkar verbala: hot, svordomar, öknamn psykosociala: utfrysning, grimaser, alla går när man kommer texter och bilder: Teckningar, lappar, fotografier 4
5. Kartläggning, främjande insatser, mål och handlingsplan Under hösten kartläggs förskolans barngrupper. Utifrån kartläggningen väljer pedagogerna ett mål med tillhörande konkreta åtgärder att arbeta med. I kartläggningen involveras även barnen utifrån sin förmåga. Främjande insatser (likabehandlingsplan) Pedagogerna i förskolan arbetar nära barnen, vilket medför att vi är observanta på om det förekommer någon form av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Pedagogerna har ständig dialog mellan varandra i arbetslaget, barn och vårdnadshavare. Pedagogerna tar föräldrarnas oro på allvar. Dokumentation, handlingsplan och uppföljning görs vid misstänkta fall av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Dokumentationen görs av alla inblandade. När en kränkning uppdagas ska pedagogerna dokumentera händelsen (se bifogad dokumentationsunderlag). Kommer det fram misstankar i ett samtal med ett barn om att kränkning förkommer ansvarar all personal för att omedelbart ta tag i det för analys i arbetslaget. Bestämma vilka åtgärder som ska ske härnäst samt att informera förskolechef inför ev. vidare utredning. Vi informerar båda parternas föräldrar utan att bryta sekretessen. Vi bokar alltid in ett uppföljningsdatum. Uppföljning och utvärdering Likabehandlingsplanen och årlig plan ska vara ett levande dokument. Under juni månad sker uppföljning, utvärdering och revidering av Likabehandlingsplanen. Den Årliga planen utformas under september månad, delutvärderar ev revideras under december och februari månad. I maj månad görs en slututvärdering av den årliga planen. Allt dokumenteras i vår lärplattform Fronter. Resultat av likabehandlingsarbetet redovisas i kommunens årshjul Ratten. 5
6. Barn och Vårdnadshavares delaktighet Vi informerar alla vårdnadshavare om hur vi arbetar mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling till exempel vid: inskolning, samråd, utvecklingssamtal, drop in och dagliga samtal. En informationsbroschyr delas ut vid inskolningen. Till er vårdnadshavare: om du misstänker att ditt eller något annat barn utsätts för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,sexuell läggning, könsöverskridande identitet, funktionshinder eller för annan kränkande behandling så prata alltid med personalen. det kan vara svårt att ta till sig att ens eget barn kränker andra barn men även i detta fall är det viktigt att prata med pedagoger. det är av avgörande betydelse att hem och förskola har en öppen dialog och känner stöd i varandra. Likabehandlingsplanen och mall till årlig plan läggs ut på Fronter och finns tillgänglig på varje förskola så vårdnadshavare kan ta del av planen. vårndadshavarna bjuds in att vara delaktiga i utvärdering av likabehandlingsplanen och genom en central enkät under våren. Barnen: deltar efter sin förmåga i kartläggningen som resulterar i prioriterade mål till den årliga planen. deltar i del och sluturvärdering av årlig plan. lär sig samspela, lyssna, visa respekt för varandras åsikter och handlingar. detta arbete sker kontinuerligt och dagligen på våra förskolor. 6
Bilaga 1 Mall, Årlig plan Likabehandlingsarbete/Årlig plan Förskola/avdelning: Tidsperiod: Kartläggning/nulägesanalys Mål och konkreta åtgärder Uppföljning och utvärdering, datum. Ansvarig/a Datum 2012-09-13 7
8
Bilaga 2 Dokumentation av förekomst av diskriminering, trakasserier och/eller annan kränkande behandling. Dagens datum: Händelsens datum: Utsatt barn: Avdelning: Vem har uppmärksammat problemet: Händelseförlopp: Personer som deltar vid samtalet: Åtgärder enligt plan: Datum för uppföljningssamtal: Utvärdering/Resultat: Ärendet avslutas datum: Ansvarig utredare: 9
10