IKOT-Projekt. Kontaktdon till elbil



Relevanta dokument
David A, Niklas G, Magnus F, Pär E, Christian L CHALMERS INLÄMNING1. IKOT Grupp B4

1. Etablera projektet

Inlämning 1 torsdagen den 3 februari 2011 Grupp C3

Förarbete, planering och förankring

Max18skolan årskurs 7-9. Utbildning

Guide till projektarbetet

Byggklossens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Det goda mötet. Goda exempel från livsmedelskontrollen

Concept Selection Chaper 7

Plan för elevhälsoarbetet på Aroseniusskolan

Arbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund

Hållbar organisations- utveckling

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

LOKAL ARBETSPLAN 2011/2012

TRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT

Maximera er försäljning

Arbetsgång för elevhälsoarbetet på Tynneredsskolan

IKOT 2011 Tvätt av ultraljudsmätare. Grupp A5 steg 1

V VÄRDEGRUND OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT L LEDARSKAP OCH MEDARBETARSKAP

Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013

Riktlinje för rehabilitering i hemmet Örebro kommun

Elevhälsoplan för Tuna skola

Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

SOCIALTJÄNSTPLAN EMMABODA KOMMUN

Uppföljning av Patient Närmre Vård Avdelning 15 Ängelholms Sjukhus Januari 2007

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Projekt Vårdhund. Palliativ vård och ASIH HANDLINGSPLAN Bilaga 2

Iskällans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA

Utvecklingssamtal vid Stockholms universitet

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling och diskriminering för Ljungfälle särskola och fritidshem Läsåret

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

Förhandling - praktiska tips och råd

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Skogsgläntans förskola.

Resultat för I Ur och Skur Tallrotens förskola för verksamhetsår 2012/2013

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Plan mot kränkande behandling I Ur och Skur Lötkärrsskolans fritidshem

Inspirationsdag. Egenvård och hälsoarbete på vårdcentraler och apotek i Örebro län. 5 februari 2008 Dokumentation

Norra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Varvs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

RUTINER OCH METODER FÖR ÅTGÄRDER MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING OCH SEXUELLA TRAKASSERIER

Lissgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

Mårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling

Beslut för förskoleklass och grundskola

1. Etablera projektet

Linnéskolan och Fritidshemmet Linnéans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Östra Frölunda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. läsåret 2014/2015

Reviderad Reviderad

Delegering inom kommunal hälso- och sjukvård

Patientsäkerhets-berättelse för Solklart Vård i Bjuv. Avser Vårdenhet, BVC och BMM.

Guide till handledare

Beslut för gymnasiesärskola

Med kränkande särbehandling

Förskolan Gnistans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Frilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Stämmer Stämmer delvis Stämmer inte x

Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU

Mäta effekten av genomförandeplanen

Trimsarvets förskola

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

När barnen lämnar förskolan Vulkanen vill vi att de är rustade med : Mod och vilja - att se och förhålla sig till olikheter som en tillgång

Läkemedelsprojektet. Optimerad Läkemedelshantering i Ordinärt och Särskilt Boende. Delrapport. Rapport över perioden april-augusti 2015

Barnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan

Samhälle, samverkan & övergång

Förfrågningsunderlag: Valfrihet inom hemtjänsten i Krokoms kommun. Lag om valfrihet (LOV) gällande omvårdnad och/eller service

Studiehandledning - Vems Europa

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever

Beslut för grundsärskola

L I K A B E H A N D L I N G S P L A N

Plan mot kra nkande behandling I Ur och Skur Lötkärrsskolan

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Tips och råd till handledare för praktikanter

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

DEN NYA ADMINISTRATÖREN Ett ESF-finansierat kompetensutvecklingsprojekt mellan Tranemo kommun och Orust kommun

VÄLJ SMART! ETT IDÉ- OCH ARBETSHÄFTE FÖR DEN VIKTIGA VALBEREDNINGEN

Bo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16

Gemensamma riktlinjer fo r genomfo rande av Examensarbete Hing Elkraftteknik

Projektplan för En säkrare Sevesotillsyn, godkänd av styrgruppen

Riktlinje för dokumentation vid genomförandet av insatser enligt SoL och LSS för personal inom äldre- och handikappomsorgen

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

Riktlinjer Egenvård i Halland

Hopprepets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD MED KOMMENTARER. Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram

Likabehandlingsplan Kalvhagens förskola 2009

Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR

Beslut för gymnasiesärskola

Linnéskolan och Fritidshemmet Linnéans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Systematiskt arbetsmiljöarbete vid Kalix Folkhögskola

Transkript:

IKOT-Projekt Kontaktdon till elbil Utveckling och konstruktion av ett nytt, robust och säkert kontaktdon till Volvos nya elbilar. Rapporten innehåller alla steg inom produktutvecklingen från skapande av projektgrupp till färdig prototyp. Grupp E4: Martin Carlsson David Sandelind Yvonne Platon Christian Liebert Erik Andersson 2/2/2011

1.1 Projektdefinition Genom god kommunikation och ett strukturerat arbete mot ett gemensamt mål ska vi inom satta målramar med slutdatum den 16/5 slutföra projektet och leverera en innovativ, användarvänlig och säker kopplingsmekanism för kontaktdon till Volvos nya elbilar. 1.2 Projektplan Projektrapporten lämnas i tre exemplar till handledaren samt ett exemplar till opponentgruppen senast måndagen 16 maj kl. 15.00 För detaljerad projektplanering se Gantt-schema (bilaga 1) och milstolpediagram (bilaga 2). 1.3 Organisation Projektledaren kommer att utses i bokstavsordning med avseende på efternamnet. Andersson Erik kommer att starta och sedan följas av Carlsson Martin, Liebert Christian, Platon Yvonne och Sandelind David. I projektgruppen kommer det att ingå en sekreterare som ansvarar för dokumentation och sammanställning av möten. Carlsson Martin kommer att ansvara för sekreterarrollen första veckan. Rotation kommer sedan att ske på samma sätt som med projektledarrollen. För att utse en kontaktansvarig med Volvo fick intresserade gruppmedlemmar ange sitt intresse och sedan genomfördes lottning. Efter genomförd lottning utseddes Carlsson Martin till ansvarig. Övriga ansvarsområden: Se 1.2 Milstolpeplan och Gant-schema. Övriga involverade i projektet: Beställare/handledare: Gauti Asbjörnsson, Chalmers Utfärdare: Rickard Arvidsson, Volvo Cars Teknisk ledare: Bengt Axelsson, Volvo Cars 1.4 Spelregler För att ta fram spelregler samlades alla idéer och förslag in. Efter diskussion sammanställdes de regler som gruppen enhetligt kom överens om i punktform enligt nedan. Möten Alla gruppmedlemmar skall i största möjliga mån delta vid schemalagda lektioner och förbestämda möten. Frånvaro skall meddelas till projektledaren som vid egen frånvaro meddelar valfri medlem. Vid frånvaro utan att meddela gruppen skall personen ifråga vid senare tillfälle bjuda på fika.

Dokumentation Dagordning för aktuellt möte, målet med mötet samt planering inför nästa möte ska dokumenteras av sekreteraren. Beslut Beslut ska fattas gemensamt inom gruppen. Alla ska kunna framföra sina åsikter utan att personliga påhopp eller olämpliga yttringar ska ske. Vid olika åsikter åberopas efter att alla åsikter är framlagda röstning där inget veto existerar. Interna spänningar Interna spänningar ska hanteras genom att projektledaren ser till att inblandade parter får komma till tals och utrycka sina åsikter. I de fall projektledaren själv är inblandad skall en annan tredje part från gruppen närvara. Den tredje parten ska här fungera som en objektiv medlare då vi är medvetna om att de flesta konflikter beror på missförstånd eller bristande kommunikation och oftast kan lösas genom att man låter inblandade parter komma till tals. Konflikter som uppstår inom projektet ska stanna inom projektgruppen och inte färga den övriga tiden vi umgås. Sociala aktiviteter Vi önskar samla gruppen en gång under projektets första veckor för att hitta på någon teambuilding aktivitet som bowling, minigolf, go-cart eller liknande. Efter avslutat projekt skall även en avslutningsmiddag genomföras för att avrunda samarbetet på ett trevligt sätt. Roller Projektledaren ska inte fungera som en enväldig ledare utan som en organisatör som koordinerar arbetet så att alla arbetar för att nå ett gemensamt mål. Ansvar över att veckans delmål är uppfyllda åligger även projektledaren. Tillgång till information Projektgruppen skall sträva efter en öppen dialog där alla ska ha tillgång till samma information. Vald plattform för utdelning av information är dropbox. Positiv attityd Tycker man att någon har gjort en bra insats ska personen ifråga uppmuntras och berömmas ( Honka som gässen ). Detta ska leda till en positiv stämning och vilja att fortsätta göra en bra insats. Etikett Vi ska sträva efter en öppen dialog där varje enskild persons åsikter ska respekteras och få framföras utan avbrott. Personliga påhopp är strängt förbjudna inom gruppen. Disciplin Projektledaren ser till att reglerna följs. Vid bristande respekt av framtagna regler tas detta upp och diskuteras med inblandad part. Sekretess Producerat material hålls inom gruppen. Allmänna råd och tips kring produkt och projektgång hjälper vi till med. Betygsmål Arbetet genomförs med mål på en 5:a. 1.5 Riskanalys och rutiner Riskanalys Riskanalys med poängsystem före samt efter åtgärder (det senare anges inom parantes) där risktal 1 motsvarar en låg risk och risktal 10 en hög risk. Risken beräknas genom att multiplicera konsekvensens värde med sannolikhetens värde. En produkt över 30 bedöms som en högriskhändelse och ska med aktiva åtgärder förebyggas. Vi har även valt att försöka förebygga lågriskhändelser med hjälp av tidiga åtgärder.

Risknummer Konsekvens Sannolikhet Risktal Ansvar Risktabell Risk i projektet Åtgärder 1 Otillräckligt eget ansvar 8 2 Sjukdom/Frånvaro 4 (2) 3 Ineffektiv arbetstid 8 4 Bristfällig planering 10 5 Felaktiga prioriteringar 5 6 Orimlig arbetsbörda 4 (4) 7 En gruppmedlem arbetar mot eget mål utan att involvera resterande i gruppen. 8 4 (2) 2 (2) 6 (3) 3 3 2 2 32 (16) 8 (4) 48 (24) 30 15 8 (4) 16 Regelbundna möten medför ökad motivation och stärkt gruppsammanhållning. Den frånvarande måste meddela projektledaren om sin frånvaro och arbetsuppgifter i god tid för att projektledaren ska kunna delegera arbetsuppgifterna vidare. Schemalagda raster under arbetstiden. Arbeta enligt utsatta mål. Regelbundna möten och avstämning för att kontrollera att tidsplanen följs. Rimligt satta mål. Användning av Pokus formeln för att uppskatta tidsåtgången för de olika momenten. Kommunikation och regelbunden genomgång av satta mål. Det viktigaste är god kommunikation och respekt för de andra t.ex. genom att se till att utföra sina uppgifter i tid för att inte öka arbetsbördan på de andra. Man ska även våga be om hjälp i god tid om man känner att man inte klarar av att leverera enligt förväntningar. Genom att respektera projektledarens- och projektgruppens roll. 8 Osämja inom gruppen 5 9 Uppdragsgivaren drar 1 sig ur projektet 10 Projektmedlem hoppar 8 av 4 (2) 1 1 20 (10) 1 9 (9) Kommunikation är lösningen då osämja oftast beror på missuppfattningar. Genom att presentera alternativa lösningar med högt kundvärde. Genom att förebygga osämja och öka delaktigheten i gruppen. Rutiner för kontroll och uppföljning Vi har i nedanstående tabell tagit fram rutiner i projektgruppen för att underlätta arbetet inom gruppen samt för att visa vilka vinster införd rutin medför.

Rutin för kontroll och uppföljning: Vinster: Utfört enskilt arbete ska granskas av alla medlemmar i projektet regelbundet Vid sjukdom följs projektet via dagbok och uppdaterade dokument i IKOT- mappen via Dropbox Försöka genomföra sammankomsterna i ett eget grupprum. Uppdatering av Projektrapporten regelbundet. Arbeta enligt en trädmodell, d.v.s. att börja med stammen, gå vidare till grenarna sedan kvistarna och slutligen bladen. God projektinsikt för alla medlemmar. Syftet är att ingen i gruppen ska vara oumbärlig, t.ex. vid sjukdom eller frånvaro. Vi sparar tid om den frånvarande tar eget ansvar och ser till att hålla sig uppdaterad. På så sätt minimeras störningsmoment utifrån. Detta sparar tid inför den slutgiltiga projektrapporten. Arbetssättet ger en bättre översikt och ett effektivt arbetssätt. Annars riskerar man att fastna i detaljer och missa helheten. Med detaljer ( bladen i trädet) menas exempelvis stavningskontroll, layout m.m. som kan delegeras ut som hemuppgift. Mötesrutiner: Informera om beräknad tidsåtgång för mötet Inledning med genomgång av dagbok från föregående möte Uppföljning av utdelade arbetsuppgifter Vinster: Arbetet blir mer effektivt. Bättre projektinsikt. Underlättar vid planering av kommande uppgifter. Mål för dagens möte Ordet är fritt Summering av genomfört möte Delegering av arbetsuppgifter inför nästkommande möte Arbetet blir mer effektivt om man känner till målet. Konstruktiv kritik, åsikter, funderingar kring projektet fångas upp i tid vilket ger möjlighet för tidiga ändringar samt sparar tid. Summeringen ger kännedom om uppfyllda mål. Fördelningen av arbetsuppgifter gör det lättare att planera och strukturera projektet.

Introduktion och dokumentation Utvärdering Ansökan Rutinändringar Rutinändringar ska kunna genomföras och då gäller följande: 1. Vem kan ansöka? Alla i projektgruppen. 2. Var ansöker man? Till projektledaren 3. Hur ansöker man? Genom att ta upp det på ett möte. 4. Vem beslutar om godkännande? Gruppen. 5. När ska beslutet tas? Inom en vecka. 6. Vilka kriterier används? För- och nackdelar genom diskussion. 7. Hur behandlas informationen? Förs in i dagboken. 8. Hur ska beslutet dokumenteras? Förs in i dagboken i gemensam mapp. 9. Vart sparas materialet? C://dropbox/IKOT/