Mentorskap och sånt Vad är det och Hur gör man? LiU 2015-11- 16

Relevanta dokument
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun

Mentorskapsprojektet i Göteborg

Introduktionsmaterial till Rotarys mentorprogram

Adeptguide. Handledning för adepter i mentorprogram på Chalmers

8. Allmänt om medarbetarsamtal. Definition

MENTOR MENTOR ADEPT & ADEPT. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?

Bläddra vidare för fler referenser >>>

Professionella samtal. verktyg för effektiv kontroll

Lärar/vägledarinformation

AMP- Ability Management Program Investering i kompetens

Om man googlar på coachande

Handbok för mentorer och adepter

FÖR MENTORER OCH ADEPTER VÄGLEDNING OCH TIPS

Kompletterande Aktör

Sandåkerskolans plan för elevernas utveckling av den metakognitiva förmågan

DIN GUIDE TILL LEIAS MENTORSKAPSPROGRAM

Mentorprogrammet är till för dig som. Så mycket utveckling på så kort tid! Och som bonus ett nytt nätverk.

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

Skrivglädje i vardagen!

Mänskligt ledarskap: 10 budord för den (o)fullständige ledare. Tips från boken

NÖHRA MODELLEN Ö N. Återknyt Viktigast Handling. Aktiviteter. Ämne Mål med samtal. Resurser. Hinder

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Information om ledarskapskursen Personligt ledarskap

Adeptens åtagande. Vad innebär begreppen adept och mentor? Adeptens funktion är att. Mentorprogrammets upplägg. Mentorns åtagande

Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

R.O.P. mentorprogram

NLP Practitioner med INLPTA Certifikat Höstterminen 2012.

Mentorskapets ABC. Varför just mentorskap? För att

Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida

Guiden n A T u R V e TA R n A MenTORSKAP

Berättande som Pedagogisk Metod

Mentorskap för personlig och professionell utveckling

Mitt Livs Chans. Mentorprogram Östergötland Vill du göra skillnad på riktigt? Bli mentor i Mitt Liv

NyföretagarCentrum Jämtland ger dem som funderar på att starta eget företag eller redan har startat kostnadsfri rådgivning.

Att bygga hållbara förändringar

Boksammanfattning. Konsten att få andra att prestera

Fördjupande Ledarskap 3 dagar

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Medarbetarsamtal och lönesamtal

Det handlar inte om att bli någon annan än den du är utan att våga vara mer av dig själv.

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan

Hur kan man uppnå tillståndet där Lean/Verksamhetsutveckling är en naturlig del av tillvaron?

Arbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund

Coachningsfärdigheter för professionella vuxenutbildare COACH4U WP 7 Utveckling av utbildningshjälpmedel. Beskrivning av coachingsuppsättningar

rev ere Utmaningsdrivet förbättringsarbete Utveckla arbetssätt och ledarskap Revere AB Joakim Hillberg Pia Anhede s e e r e f l e c t a c t

POLISENS CHEFSSTÖD Mentorskap

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

Utveckling för dig som är handledare.

mentorskap» En allians för kunskap

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Systematiskt förbättringsarbete mer konkret än så här blir det inte

NOTIS Inlämningsuppgift till Mentorskap inom Samverkan

Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Information om ledarskapskursen. Personligt ledarskap

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Mentorskap Polisens chefs- och ledarcenter

Du och chefen Vad fungerar bra/mindre bra i samarbetet? Vad kan var och en göra för att åstadkomma en förbättring?

SPCIs Mentorprogram 2011/2012

MiL PERSONLIGT LEDARSKAP

Kommuners Öppna Ledarskapsprogram

Den Axiologiska Ledarprofilen

Äventyren Förebilden ÄVENTYRET FÖREBILDEN

Presentationsteknik Tips och råd

Ledarskap Olika ledarstilar: Auktoritär Demokratisk Låt gå Situationsanpassad

7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL

SVENSKA BILSPORTFÖRBUNDET. Mentorskapsguide

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång!

Att leda förändring. Jostein Langstrand Daniel Lundqvist. Helixdagen 2015

Ultuna Studentkårs MENTORS PROGRAM. Vill du bli mentor eller adept?

1. Jag har bra självkänsla och tycker om mig själv som jag är oavsett vad jag presterar.

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Mentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med

Innehåll. Material Ordförandeguide Uppdaterad: Sida 2 av 7

Det handlar om dig. Björn Täljsten vd, Sto Scandinavia AB

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

Kommunikativt ledarskap i praktiken En diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation

WESTHAGEN UTBILDNING AB

Vill du beställa broschyren?

Bengts seminariemeny 2016

LEDARVERKSTAN. Dag 2. Berätta om en bra grupp och hur den utvecklades över tid OO LAGUPPSTALLNINGEN

ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM

Lev livet fullt ut! Befria dig från onödiga begränsningar

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Coachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB

Lär känna ditt ledarjag hjälp till självhjälp för ledare

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

NLP PRACTITIONER. Med ditt personliga ledarskap och din utveckling i fokus

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Länsstyrelsen, Laholms kommun och Halmstads kommun

F 6 KARLSBORG F 10 ÄNGELHOLM MATS HELLSTRÖM ?????

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

Demokrati & delaktighet

COACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK

Transkript:

Mentorskap och sånt Vad är det och Hur gör man? LiU 2015-11- 16

Per Ola Post Teknisk fysik 1987 Scania 1987 2004 BT/ Toyota 2004-2010 2010-12- 01 Leankonsult Assist.nu 2015-05- 01 Global Lean Manager PPP Husqvarna Group GiU, tre barn och en kaw

Mentor Adept Coach Elev Mentee Chef Lärare Vad är

Coachning är mentorskap med uppdrag; Träna adepten inom ew område Chef Ledare Lärare Coach Mentor Styrt FriW Mentorn hjälper adepten aw tänka nyw; Reflektera och belys med erfarenhet

Hur lär vi oss? 10% av vår kunskap kan skrivas ner: Explicit kunskap 90% av vår kunskap siwer i kroppen färdighet, handlag, känsla: Tyst kunskap HälUen av vår tysta kunskap vet vi inte om aw vi har 5

En erfarens kunskap Lite kunskap kan skrivas ner Hur lär vi oss? En nyanställds kunskap Läsa regler Explicit kunskap Visa och träna Träna färdigheter Kan inte beskriva Hur Tyst kunskap Per Ola Post, 0702312390 6

Hur lär vi oss? MÅL: Kvalitet Nöjda kunder Tillväxt Vinst Göra Coachning Mentorer Lära genom aw göra Göra det man förstår är räw Kunskap Böcker Utbildningar Trainee Byta jobb Checklistor Standardiserat arbetssätt Chefsskap Order Dekret KPI-mål Slutsats: 1. Eniga om målet 2. Fokusera på Vad och Hur. Träna! 3. Reflektera 4. Fyll på med utbildning

Olika sorters kunskap Individuell Kodifiering Social Explicit Tyst Ar0kulering Medveten kunskap Personlig kunskap Objekifierad kunskap Insituionell kunskap Ins0tu0onalisering Internalisering

Vad krävs för aw nå resultat? Tänk baka bullar: Teori = Veta vad jästen gör. Vad är gluten? Verktyg = Receptet Prakik = Känslan för degen Verktyg +Förmåga +Mandat +Vilja +Mod ============ Resultat Förmåga Teori Praktik

Mentor Äldre Erfaren Hjälpa adepten Förstå läget Förstå problemet eller möjligheten HiWa grundorsak HiWa lösning Vara realisisk Reflektera

Mentorn är inte Den som bestämmer Den som säwer målen Den som löser problemen Den som ger svaren Obekant med adeptens nuvarande och kommande läge För nära

Coachning är mentorskap med uppdrag; Träna adepten inom ew område Chef Ledare Lärare Coach Mentor Styrt FriW Mentorn hjälper adepten aw tänka nyw; Reflektera och belys med erfarenhet

Genomgående tema Överföra tyst kunskap utan aw gå omvägen via Arikulering Lära genom aw göra Reflektera Dra slutsatser FörbäWra

EW typiskt mentorprogram En ägare och en organisatör Val av fokusgrupp, uoorma programmet Inbjudan Urval och matchning Inledande möte => Ramar och uppdrag Träffar Mentor och Adept Berikande föreläsningar och storträffar Avslutning Normalt ca 10 månader

Första mötet mentor/adept EW typiskt mentorprogram Lära känna varandra. Boka möten kommande träffar. Boka minst 6 illfällen med 4-6 veckor mellan mötena Diskutera fram och skriv ner en målsäwning med mentorskapet: Vad ska adepten ha uppnåw när mentorskapet är klart? Gör en idsplan med avstämning vid 6:e mötet Klargör förutsäwningarna (id/vecka, ansvarsområde etc) Kom överens om spelreglerna, t ex tystnadsplikt. Dagbok!

EW typiskt mentorprogram Andra mötet m/a Förstå Nuläget Adepten beskriver ew Idealt läge (inom 1-3 år) Idealt läge ska vara utmanande men möjligt aw nå Hur ta sig ill idealt läge? Vilka är de vikiga stegen och tar man sig dit? Vad saknas för aw nå idealt läge? Idenifiera avvikelser HiWa grundorsaker (träna grundorsaksanalys) Vilka är styrkorna som kommer hjälpa ill? Idenifiera styrkor. Träna och öka styrkan. HiWa Dagbok! Hemläxa ill möte 3 Finslipa grundorsaksanalysen och styrkelista Gör handlingsplan

EW typiskt mentorprogram Möte 3 ill Näst sista mötet m/a Följ och coacha adeptens arbete mot idealt läge Exempel på Temasamtal och fördjupning Inspirerande studiebesök Introducera adepten ill andra ingenjörer Vilka hinder ligger framför föwerna nu? Varför klarar vi inte planen? Hur agerar jag vid motgångar? Avstämning vid 6:e mötet (mellan mentor och adept) Hur har det gåw, Hur känns det, Vad vad Bra, Hur utvecklar vi oss (adept och mentor) Ska vi avsluta eller fortsäwa 6 möten ill? Dagbok! 5-10 min 20-40 10-20 20-40 5-10

Sista mötet m/a EW typiskt mentorprogram Utvärdering Har målen nåws? Vad var bra med mentorskapet? Hur kan mentorskapet göras bäwre? Avslutning Skriva slutrapport Bestämma eventuell fortsäwning utanför dewa programmet Fira

Tänk på dewa angående mentorskap Mentorn ska inte säga HUR, utan hjälpa adepten själv hiwa svaret Mentorn ska hjälpa och stödja men inte göra Mentorn får ge ips men inte order Mentorn delar med sig av sina posiiva och negaiva erfarenheter Skriv dagbok 6-12 mån, 1-2 möten/mån, varje möte 1-2 immar Hellre många korta möten än långa och få Våga göra små och enkla förbäwringar: Låt inte det bästa bli det godas fiende! Utvärdera oua. Fråga: Hur gick det och varför?

Coachingtekniker: ips ill Mentorn Akivt lyssnande KraUfulla frågor Jämfört med vad? Vad/Hur mer specifikt? Vad skulle hända om? Gäller dewa allid/aldrig/alla? Omformuleringar SammanfaWningar SammanfaWa det adepten sagt. Transparens/ Metasamtal Kommentera samtalet Nu märker jag aw samtalet tappade energi. Vad tror du det beror på?

Samtala som en kanin

Feedback: ips ill Adepten 1. Lyssna 2. Försvara dig inte 3. FortsäW lyssna, kommentera inte, hugg inte av. 4. BekräUa feedbacken utan argument

Mentorbanken för teknologer

Förbä5ringsvana; Hur jag ska bli bä5re 1. Fånga problemet: Problem- medvetenhet 2. Förstå situaionen (Gå och Se) 3. Undersök orsaker 4. Utveckla och testa motåtgärder 5. Följa upp

TIPS! KonstrukDv problemlösning 1. Definiera problemet. Fundera över vad som är grunden ill problemet. Vilka lösningar har adepten testat som inte fungerat. Varför? Vilka erfarenheter har mentorn? 2. Beskriv målet. Vänd och vrid på det. Fundera över hur vägen dit ser ut. Diskutera och reflektera över olika alternaiv. 3. Med hjälp av öppna frågor kan mentorn hjälpa adepten aw säwa upp en strategi för hur problemet kan lösas. 4. Nu är det adeptens uppgiu aw pröva strategin och agera. 5. Dags för återkoppling. Hur gick det? Vad har adepten lärt sig? Hur går han eller hon vidare? 6. Om det inte gick bra, definiera om problemet uifrån den nya situaionen och börja från början!

Guide för adepten UppgiU: Beskriv dina mål (kort och lång sikt)! Vad du vill uppnå, dina visioner, dina mål och dina konkreta förestående åtaganden. Aktuella läget: Beskriv vad som känns roligt, vad du har uppnå5 sedan sist. Beskriv vad som är på gång just. Beskriv också det som bekymrar dig, känns hohullt, det du inte hunnit/kunnat göra. BeräWa om omdömen/kridk du fåw från andra. BeräWa vad du tänker om det aktuella läget? Reflekion: Kan du agera för aw utny5ja/utveckla läget? Vad behöver göras på lång sikt? Vad kan/bör du göra rent prakiskt? Hur skall diw eget agerande vara? Fördjupning: Vad är det vikdgaste du kan göra för aw lyckas i dina planer? Hur skall det gå ill? Vilka kan vara Dll din hjälp? Gör en egen enkel handlingsplan: Vad? När? Hjälp av vem? Max 10 saker ill nästa gång! Planering: När och var skall nästa träff vara? Nästa steg: Vad vill du fokusera på då? Kom ihåg a7 maila Handlingsplanen och Nästa steg! Guide för mentorn UppgiU: Lyssna euer vad som är drömmar och vad som är fakta/möjligt. LyU fram det realisiska. Aktuella läget: Följ upp handlingsplanen. Lyssna euer glädjeämnen. LyU fram det som kan ge energi. Lyssna euer möjligheter och chanser som inte får försiwas. Lyssna euer vad som bara är farhågor och vad som är sannolika hinder. Reflekion: Se ill aw få fram både omvärlds och inrevärlds faktorer. Tänk långsikigt! Proffsigt beteende! Fördjupning: Dra slutsatser uifrån vad som fungerat och inte i förra handlingsplanen. Justera så aw den blir mer realisisk. Se ill aw det blir konkreta kortsikiga planer med både omvärlds och inrevärlds faktorer. Planering Nästa gång? Nästa steg? Behöver något förberedas? Vad vore lämpligt som temasamtal? Kom ihåg a7 maila fokusfrågor inför nästa träff!

En variant: Toyota KATA Beskrivning av Toyotas metoder Mike Rother Inkomstkälla för många konsulter just nu

Ideal, Nuläge och Vägen 1. Idealt läge 2. Nuläge

Coachingkata och förbäwringskata Mentor/ Coach Coachingkata Adept Förbättrings -kata Process

Lär ut Lean genom aw göra: Kunna, Visa, Prova Lean ska siwa i kroppen Ge förståelse genom upplevelse Ledaren måste Kunna för aw visa Ledaren måste Visa för aw bli trodd Medarbetaren måste Prova för aw tro och lära. Återkoppling och Coachning Gå dit det händer! Inte möten i konferensrum! Kunna Lean 33

Summering Coach och Mentor? Tyst kunskap Lära genom aw göra Mentorns egenskaper Typiskt mentorsprogram Samtala som en kanin, inte en krokodil Toyota Kata

Tack Frågor? Funderingar?