Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Transkript

1 Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1

2 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar ditt lärande och får feedback från dina lärare. Här finns också elevhandledning och föräldrahandledning inför utvecklingssamtalet. Innehållsförteckning: Vad betyder orden? s. 3 Dagordning för utvecklingssamtalet s. 4 Föräldrahandledning för utvecklingssamtal s. 5 Lärandeutvärderingar Sociala mål s. 6 Sociala mål s. 7 Svenska s. 8 Matte s. 8 IUP-blankett s.9 2

3 Vad betyder orden? IUP IUP betyder Individuell Utvecklingsplan. Vi använder IUP för att du som elev ska få hjälp att veta hur du ska lyckas på bästa sätt i skolan. Blankett för din IUP ligger längst bak i häftet. Målen Alla lärare ska beskriva vad som är målet i ämnet och vad som krävs för att nå målen. Det kan lärarna göra genom att gå igenom målen, genom att visa er planeringen eller genom att beskriva vad som krävs för ett betyg. Det ser olika ut i olika ämnen och stadier. Lärandeutvärdering I slutet av varje termin får du skriva ned hur du tycker att du har utvecklat dina kunskaper i de olika ämnena. Det kallas för lärandeutvärdering och görs på blanketterna du hittar i häftet. Vi använder modellen two stars and a wish. Det betyder att du berättar om två saker som du tycker har gått bra och en som du tycker att du behöver utveckla. Feedback Sen visar du din lärandeutvärdering för dina lärare och de hjälper dig att förtydliga hur du ska kunna ta nästa steg. Lärarna berättar också vilken bedömning de gör av dina kunskaper och om den bedömningen är lik din självskattning. När läraren gör det, kallas det feedback. Förbered IUP Sen kommer du att få fundera över vad du vill ska stå i din IUP. Vad vill du ha hjälp med av oss vuxna? Vilka är dina mål? Vad behöver du göra för att nå dem? Vad vill du ha hjälp med av oss vuxna? Det kommer ni att jobba med på lektionerna. Träna på samtalet Du ska själv hålla i ditt utvecklingssamtal. Därför får du förbereda dig både enskilt och tillsammans med klasskompisar. Ni kommer att träna på att hålla samtalet med varandra. Ni kommer också att gå igenom dagordningen som kan användas på utvecklingssamtalet. Håll utvecklingssamtalet Dina vårdnadshavare kommer att bjudas in till skolan till ditt utvecklingssamtal. Du håller själv i samtalet med stöd av din lärare. Under samtalet kommer ni kanske på att ni vill lägga till eller ta bort något i din IUP. Då gör ni det. Sen skriver ni under din IUP och den är färdig! Drop-in-eftermiddag Om det är något du fortfarande undrar över så har du tillsammans med dina föräldrar möjlighet att träffa dina lärare vid en drop-in-eftermiddag då alla lärare finns på plats på skolan. 3

4 Dagordning för utvecklingssamtalet Du håller själv i ditt utvecklingssamtal. De vuxna stöttar genom att lyssna, fråga och ge feedback på det du berättar och visar. Hälsa de vuxna välkomna till ditt samtal. Berätta hur du trivs i skolan, klassen och på fritids. Be de vuxna ge feedback på det. Berätta hur det går i matematik. Be de vuxna ge feedback på det. Berätta hur det går i svenska. Be de vuxna ge feedback på det. Visa valfritt arbete. Be de vuxna ge feedback på det. o Visa utkastet till din IUP. o Be de vuxna om feedback på din IUP. o Ändra något om det behövs. Skriv under din IUP och tacka för samtalet. Nu är det klart! 4

5 Föräldrahandledning för utvecklingssamtal Med hjälp av detta material kan du som vårdnadshavare på Sofia skola förbereda dig inför ditt barns utvecklingssamtal. Syftet med utvecklingssamtalet är att eleven ska få stöd i sin utveckling, både kunskapsmässigt och socialt. På Sofia skola har vi utvecklingssamtal i början av vårterminen. Vi vill att eleven ska ha huvudrollen i sitt lärande och därför leder eleven själv sitt utvecklingssamtal med stöd av sina pedagoger och vårdnadshavare. Utvecklingssamtalet har förberetts under en längre tid som en integrerad del i skolarbetet. När eleverna fyller i sina lärandeutvärderingar gör de det enligt modellen two stars and a wish. Det betyder att de berättar om två saker som de tycker har gått bra och en som de tycker att de behöver utveckla. På detta sätt belyses inte negativa sidor, utan fokus ligger på det positiva och det som behöver utvecklas. Modellen introduceras av oss i skolan, så att eleverna är väl medvetna om att den fungerar. INNAN SAMTALET: o ta del av ditt barns förberedelser inför samtalet o fundera över vad du själv vill ta upp vid samtalet o boka in tid för samtalet UNDER SAMTALET: o lyssna på vad ditt barn har att säga och ställ öppna frågor o var positiv och visa att du tror på ditt barns förmågor FÖRSLAG PÅ FRÅGOR DU SOM FÖRÄLDER KAN STÄLLA TILL DITT BARN UNDER SAMTALET: o Vad arbetar du med just nu? o Om du kör fast i något arbete, hur gör du då? o Vilken hjälp vill du ha från oss vuxna, hemma och i skolan? o Vad är roligast i skolan och varför? o Vem är du med på rasterna och vad gör ni då? o Om du fick förändra en sak i skolan, vad skulle det vara? 5

6 Lärandeutvärdering sociala mål Hur trivs du i skolan, klassen och på fritids? Så här tycker mina pedagoger: Hur har du det på rasterna? Så här tycker mina pedagoger: 6

7 Lärandeutvärdering sociala mål Hur håller du reda på dina saker och hur arbetar du på lektionerna? Så här tycker mina pedagoger: Hur upplever du fritids på eftermiddagarna? Så här tycker mina pedagoger: 7

8 Lärandeutvärdering svenska och matte Hur går det i svenska? Så här tycker mina lärare: Hur går det i matte? Så här tycker mina lärare: Gå igenom din IUP-blankett och fyll tillsammans i det ni kommer fram till. Vi tittar gemensamt på den under samtalet. 8

9 IUP INDIVIDUELL UTVECKLINGSPLAN Namn:_ Klass: Datum: Framsteg: _ Nya mål: För att nå mina mål ska jag: _ Mina pedagoger hjälper mig att nå målen genom att: _ Mina föräldrar hjälper mig att nå målen genom att: _ Uppföljning: Elevens namnteckning: Förälders namnteckning: Lärares namnteckning: 9