Kvalitet Resultat: Ängelholm total
|
|
|
- Barbro Åström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitet 2014 Resultat: Ängelholm total 1
2 Innehåll: 2
3 INLEDNING 3
4 Om TÄNK OM KVALITET Denna rapport redovisar resultat från studien TÄNK OM KVALITET 2.0. Studien avser fånga elevers respektive lärares generella uppfattningar inom fyra olika områden: upplevelsen av skolan och teknik undervisning och uppgifter (pedagogik) teknikens möjligheter och hur de används (teknik) kompetenser och förmågor i det dagliga arbete Innehållet i rapporten ska i första hand ses som ett underlag och redskap för kommunen, skolledare, i det pedagogiska ledarskaps- och utvecklingsarbetet på skolan, där teknik bara utgör en av flera viktiga faktorer. Svaren redovisas som en aggregerad rapport där Ängelholms samtliga elevsvar finns i den första delen och samtliga lärarsvar finns i den andra delen. För jämförelser mellan det aggregerade resultatet och enskilda skolor, återfinns skolornas resultat i respektive skolrapport. Där finns även jämföreseresultatet från andra skolor som genomfört studien. 4
5 Metodbeskrivning Fakta om undersökningen Analysföretag: Ungdomsbarometern AB Intervjumetod: Onlineundersökning Fältperiod: Vårterminen 2014 Målgrupp: Elever och lärare i Ängelholms kommun som deltar i TÄNK OM KVALITET 2.0 Antal deltagande skolor: 12 Antal intervjuer bland elever: 1630 Antal intervjuer bland lärare: 226 Datainsamling Samtliga svar i undersökningen har inhämtats genom datainsamlingsverktyget Confirmit. Undersökningen grundar sig på en onlineenkät, som dels innehåller ett antal bakgrundsfrågor, dels frågor inom respektive rapportområde. Datainsamlingen skedde separat i två olika onlineenkäter: en för elever och en för lärare med anpassade frågor för respektive målgrupp. Verktyg Databearbetningen har genomförts med hjälp av produktionssystem från Ungdomsbarometern AB samt med hjälp av de statistiska programvarorna SPSS/ R 5
6 ELEV 6
7 ELEV Bakgrund (1/3) Kön Vilken årskurs går du i? Tjej 51% Grundskola - årskurs 4 Grundskola - årskurs 5 23% 2 Grundskola - årskurs 6 1% Kille 49% Grundskola - årskurs 7 17% Grundskola - årskurs 8 17% Har du en egen dator/surfplatta i skolan eller delar du den med andra? Grundskola - årskurs 9 Gymnasium - årskurs 1 Gymnasium - årskurs 2 11% 11% Jag har en egen dator/ surfplatta 10 Gymnasium - årskurs 3 Jag delar dator surfplatta med en annan elev Jag delar dator/ surfplatta med flera elever 7
8 ELEV Bakgrund (2/3) Vilken typ av dator/surfplatta använder du i skolan? Hur länge har du haft en egen dator/ surfplatta i skolan? MacBook 57% Mindre än ett år 43% ipad Mellan ett och två år 46% Både och (Macbook och ipad) Mellan två och tre år 9% PC 43% Mellan tre och fyra år 2% Surfplatta Mellan fyra och fem år både och (PC och annan surfplatta) Längre än fem år både Macbook/iPad och PC/ annan surfplatta Jag har ingen personlig dator/ surfplatta 8
9 ELEV Bakgrund (3/3) Tänk dig en vanlig dag. Ungefär hur många timmar använder du på datorn/surfplattan totalt (i skolan och på fritiden)? Hur stor del av den tiden använder du datorn/ surfplattan till skolarbete (inklusive tid under lektionerna)? Mindre än 4 timmar 45% 1 - Nästan ingen tid 6% 2 26% 4 8 timmar 44% 3 - Ungefär hälften (~5) 38% 8 12 timmar 8% 4 18% Mer än 12 timmar 3% 5 - Nästan all tid 12% 9
10 ELEV Översikt: Upplevelse 1. Jag tycker att det är roligt att gå i skolan 2. Jag lägger ner mycket tid och energi på mitt skolarbete 3. Jag skulle rekommendera min skola till andra 4. På min skola finns allt som behövs för att jag ska kunna lära mig saker på ett bra sätt 5. Min dator/surfplatta fungerar alltid när jag behöver den 6. Jag tycker att vi använder alla möjligheter som finns med datorerna i skolarbetet 7. Min dator/surfplatta hjälper mig att hålla ordning och reda på mitt skolarbete 8. Det är bra arbetsro på min skola 10
11 Upplevelse: ELEV Jag tycker att det är roligt att gå i skolan % 3 23% 22% % 4% 11
12 Upplevelse: ELEV Jag lägger ner mycket tid och energi på mitt skolarbete % 4 35% % 1 2% 3% 12
13 Upplevelse: ELEV Jag skulle rekommendera min skola till andra % % 2 1 6% 12% 7% 13
14 Upplevelse: ELEV På min skola finns allt som behövs för att jag ska kunna lära mig saker på ett bra sätt % % 9% 4% 14
15 Upplevelse: ELEV Min dator/surfplatta fungerar alltid när jag behöver den % % 1 6% 2% 15
16 Upplevelse: ELEV Jag tycker att vi använder alla möjligheter som finns med datorerna i skolarbetet % % 21% 1 6% 7% 16
17 Upplevelse: ELEV Min dator/surfplatta hjälper mig att hålla ordning och reda på mitt skolarbete % 4 36% % 11% 5% 17
18 Upplevelse: ELEV Det är bra arbetsro på min skola % 2 1 9% 12% 4% 18
19 ELEV Översikt: Teknik 1. Jag använder datorn/surfplattan nästan alla lektioner 2. Jag behöver min dator/surfplatta för att klara av skolarbetet 3. Jag tar ofta bilder, spelar in ljud eller filmar för att lära mig bättre 4. Jag använder ofta min dator/surfplatta för att ta reda på mer om sådant som vi pratar om på lektionerna 5. Mina lärare använder ofta sina datorer på bra och kreativa sätt när de undervisar 6. Jag använder ofta multimedia (till exempel bilder, film, spel och musik) när jag redovisar skoluppgifter 7. Jag delar ofta dokument, bloggar, chattar, skapar wikis, m.m. när jag arbetar med skoluppgifter 8. Jag använder ofta spel i olika former eller spelmiljöer som verktyg för mitt lärande 9. Jag använder ofta datorns/surfplattans möjligheter att skriva, spela in ljud eller film för att dokumentera och få återkoppling på vad jag lärt mig 19
20 Teknik: ELEV Jag använder datorn/surfplattan nästan alla lektioner % 23% % 2% 20
21 Teknik: ELEV Jag behöver min dator/surfplatta för att klara av skolarbetet % 31% 27% 2 13% 1 5% 21
22 Teknik: ELEV Jag tar ofta bilder, spelar in ljud eller filmar för att lära mig bättre % 37% 2 18% 1 6% 6% 22
23 Teknik: ELEV Jag använder ofta min dator/surfplatta för att ta reda på mer om sådant som vi pratar om på lektionerna % % 22% 1 7% 5% 23
24 Teknik: ELEV Mina lärare använder ofta sina datorer på bra och kreativa sätt när de undervisar % 36% 31% 2 1 6% 4% 24
25 Teknik: ELEV Jag använder ofta multimedia (till exempel bilder, film, spel och musik) när jag redovisar skoluppgifter % 3 29% 2 19% 1 9% 7% 25
26 Teknik: ELEV Jag delar ofta dokument, bloggar, chattar, skapar wikis, m.m. när jag arbetar med skoluppgifter % 32% 2 18% 1 6% 8% 26
27 Teknik: ELEV Jag använder ofta spel i olika former eller spelmiljöer som verktyg för mitt lärande % 34% % 6% 27
28 Teknik: ELEV Jag använder ofta datorns/surfplattans möjligheter att skriva, spela in ljud eller film för att dokumentera och få återkoppling på vad jag lärt mig % % % 28
29 ELEV Översikt: Pedagogik 1. De flesta av mina skoluppgifter kan lösas på många olika sätt 2. De flesta av mina skoluppgifter kräver att jag samarbetar med andra 3. De flesta av mina skoluppgifter innehåller flera ämnen, exempelvis bild och matte 4. Det är viktigt att jag visar hur jag har tänkt och gjort när jag har löst en skoluppgift 5. Jag diskuterar ofta med mina lärare om hur jag kan bli bättre på att lära mig saker 6. Jag får ofta vara med och påverka hur jag ska arbeta på lektionerna 7. De flesta av mina skoluppgifter handlar bara om att jag ska lära mig 'fakta' utantill 8. De flesta av mina skoluppgifter känns påhittade och har väldigt lite med verkligheten att göra 9. Jag har ofta nytta av mina egna intressen och erfarenheter när jag arbetar med mina skoluppgifter 10. På min skola får vi ofta ge kamratrespons och feedback till varandra för att lära oss bättre 29
30 Pedagogik: ELEV De flesta av mina skoluppgifter kan lösas på många olika sätt % % 1 4% 8% 30
31 Pedagogik: ELEV De flesta av mina skoluppgifter kräver att jag samarbetar med andra % 33% 2 1 9% 1 6% 31
32 Pedagogik: ELEV De flesta av mina skoluppgifter innehåller flera ämnen, exempelvis bild och matte % % 16% 11% 32
33 Pedagogik: ELEV Det är viktigt att jag visar hur jag har tänkt och gjort när jag har löst en skoluppgift % % 11% 5% 33
34 Pedagogik: ELEV Jag diskuterar ofta med mina lärare om hur jag kan bli bättre på att lära mig saker % 33% 2 12% 13% 1 6% 34
35 Pedagogik: ELEV Jag får ofta vara med och påverka hur jag ska arbeta på lektionerna % 37% % 13% 7% 35
36 Pedagogik: ELEV De flesta av mina skoluppgifter handlar bara om att jag ska lära mig 'fakta' utantill % 32% % 14% 9% 36
37 Pedagogik: ELEV De flesta av mina skoluppgifter känns påhittade och har väldigt lite med verkligheten att göra % % 21% 8% 11% 37
38 Pedagogik: ELEV Jag har ofta nytta av mina egna intressen och erfarenheter när jag arbetar med mina skoluppgifter % % 1 8% 7% 38
39 Pedagogik: ELEV På min skola får vi ofta ge kamratrespons och feedback till varandra för att lära oss bättre % 32% 2 21% 1 11% 9% 39
40 ELEV Översikt: Kompetenser och förmågor 1. Jag är bra på att samarbeta med andra 2. Jag kommer ofta på egna lösningar på uppgifter och problem 3. Jag är bra på att planera mitt skolarbete 4. Jag är bra på att beskriva hur jag gör när jag löser uppgifter och problem 5. Jag är bra på att jämföra olika källor och avgöra vilken information som går att lita på 6. Jag är bra på att förklara så att andra förstår 7. Jag är bra på att hålla presentationer för andra 8. Jag är bra på att förstå hur andra tänker 9. Jag förstår vad jag ska lära mig och varför 40
41 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att samarbeta med andra % 4 37% % 11% 4% 41
42 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag kommer ofta på egna lösningar på uppgifter och problem % % 2 1 3% 6% 42
43 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att planera mitt skolarbete % 21% 1 8% 6% 43
44 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att beskriva hur jag gör när jag löser uppgifter och problem % % 2 15% 1 5% 6% 44
45 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att jämföra olika källor och avgöra vilken information som går att lita på % % 23% 1 4% 1 45
46 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att förklara så att andra förstår % % 18% 1 5% 7% 46
47 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att hålla presentationer för andra % % 21% 1 9% 7% 47
48 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag är bra på att förstå hur andra tänker % % 2 1 4% 6% 48
49 Kompetenser och förmågor: ELEV Jag förstår vad jag ska lära mig och varför % 33% 2 17% 1 4% 4% 49
50 LÄRARE 50
51 LÄRARE Bakgrund (1/3) Kön Vilken typ av dator/surfplatta använder du i skolan? Kvinna 64% MacBook 39% Man 36% ipad Har dina elever en egen dator/surfplatta i skolan eller delar de den med andra? Både och (Macbook och ipad) 1% PC 33% Eleverna har egna datorer/surfplattor Eleverna delar dator/ surfplatta med en annan elev Eleverna delar dator/ surfplatta med flera elever 10 både och (PC och annan surfplatta) både MacBook eller ipad och PC eller annan surfplatta 6% 2 51
52 LÄRARE Bakgrund (2/3) Vilken typ av dator/surfplatta använder du i skolan? Hur länge har du arbetat med personliga datorer/surfplattor i undervisningen? MacBook 4 Mindre än ett år 17% ipad Mellan ett och två år 54% Både och (Macbook och ipad) 1% Mellan två och tre år 18% PC 33% Surfplatta Mellan tre och fyra år 5% både och (PC och annan surfplatta) 6% Mellan fyra och fem år både Macbook/iPad och PC/annan surfplatta 2 Längre än fem år 6% 52
53 LÄRARE Bakgrund (3/3) Tänk dig en vanlig dag. Ungefär hur många timmar använder du på datorn/surfplattan totalt (i skolan och på fritiden)? Hur stor del av den tiden använder du datorn/ surfplattan till arbete (inklusive tid under lektionerna)? Mindre än 4 timmar 37% 1 - Nästan ingen tid 4% 2 14% 4 8 timmar 56% 3 - Ungefär hälften (~5) 33% 8 12 timmar 7% 4 2 Mer än 12 timmar 5 - Nästan all tid 3 53
54 LÄRARE Översikt: Upplevelse 1. Jag tycker att det är roligt att arbeta i skolan 2. Jag lägger ner mycket tid och energi på mitt jobb 3. Jag skulle rekommendera min skola till andra 4. På min skola finns allt som behövs för att jag ska kunna utföra mitt läraruppdrag på ett bra sätt 5. Min dator/surfplatta fungerar alltid när jag behöver den 6. Jag tycker att vi använder alla möjligheter som finns med datorerna i skolarbetet 7. Min dator/surfplatta hjälper mig att hålla ordning och reda på mitt arbete 8. Det är bra arbetsro på min skola 9. Mina elever tycker det är roligt att gå i skolan 10. Mina elever lägger ner mycket tid och energi på sitt skolarbete 11. På min skola finns allt som behövs för att mina elever ska kunna lära sig saker på ett bra sätt 12. Datorn/surfplattan hjälper mina elever att hålla ordning och reda på sitt skolarbete 54
55 Upplevelse: LÄRARE Jag tycker att det är roligt att arbeta i skolan % % 2 1 8% 1% 55
56 Upplevelse: LÄRARE Jag lägger ner mycket tid och energi på mitt jobb % % 56
57 Upplevelse: LÄRARE Jag skulle rekommendera min skola till andra % % 2 1 1% 4% 2% 57
58 Upplevelse: LÄRARE På min skola finns allt som behövs för att jag ska kunna utföra mitt läraruppdrag på ett bra sätt % % 24% 1 3% 1% 58
59 Upplevelse: LÄRARE Min dator/surfplatta fungerar alltid när jag behöver den % 42% % 8% 59
60 Upplevelse: LÄRARE Jag tycker att vi använder alla möjligheter som finns med datorerna i skolarbetet % 43% 2 13% 1 4% 6% 60
61 Upplevelse: LÄRARE Min dator/surfplatta hjälper mig att hålla ordning och reda på mitt arbete % % 12% 1% 61
62 Upplevelse: LÄRARE Det är bra arbetsro på min skola % % 1 3% 62
63 Upplevelse: LÄRARE Mina elever tycker det är roligt att gå i skolan % % 7% 63
64 Upplevelse: LÄRARE Mina elever lägger ner mycket tid och energi på sitt skolarbete % % 2 1 3% 1 5% 64
65 Upplevelse: LÄRARE På min skola finns allt som behövs för att mina elever ska kunna lära sig saker på ett bra sätt % % 2 13% 1 1% 2% 65
66 Upplevelse: LÄRARE Datorn/surfplattan hjälper mina elever att hålla ordning och reda på sitt skolarbete % % 17% 1 3% 7% 66
67 LÄRARE Översikt: Teknik 1. Mina elever använder sina datorer/surfplattor nästan alla lektioner 2. Mina elever behöver sina datorer/surfplattor för att klara av skolarbetet 3. Mina elever tar ofta bilder, spelar in ljud eller filmar för att lära sig bättre 4. Mina elever använder ofta sin dator/surfplatta för att ta reda på mer om sådant som vi pratar om på lektionerna 5. Jag försöker använda min dator/surfplatta på bra och kreativa sätt när jag undervisar 6. Mina elever använder ofta multimedia (till exempel bilder, film, spel och musik) när de redovisar skoluppgifter 7. Mina elever delar ofta dokument, bloggar, chattar, skapar wikis, m.m. när jag arbetar med skoluppgifter 8. Mina elever använder ofta spel i olika former eller spelmiljöer som verktyg för sitt lärande 9. Mina elever använder ofta datorns/surfplattans möjligheter att skriva, spela in ljud eller film för att dokumentera och få återkoppling på vad de lärt sig 10. Min rektor föregår med gott exempel genom att använda IKT i sitt arbete 11. Datorer/surfplattor förbättrar möjligheterna för mig att samarbeta med föräldrarna/vårdnadshavarna 12. Datorer/surfplattor underlättar kommunikation och samspel mellan mig och mina elever 67
68 Teknik: LÄRARE Mina elever använder sina datorer/surfplattor nästan alla lektioner % 31% 25% % 68
69 Teknik: LÄRARE Mina elever behöver sina datorer/surfplattor för att klara av skolarbetet % 32% 35% 1 8% 4% 69
70 Teknik: LÄRARE Mina elever tar ofta bilder, spelar in ljud eller filmar för att lära sig bättre % 32% % 11% 7% 70
71 Teknik: LÄRARE Mina elever använder ofta sin dator/surfplatta för att ta reda på mer om sådant som vi pratar om på lektionerna % % 25% 1 8% 4% 71
72 Teknik: LÄRARE Jag försöker använda min dator/surfplatta på bra och kreativa sätt när jag undervisar % 4 36% % 1 4% 1% 72
73 Teknik: LÄRARE Mina elever använder ofta multimedia (till exempel bilder, film, spel och musik) när de redovisar skoluppgifter % % 24% 1 6% 4% 73
74 Teknik: LÄRARE Mina elever delar ofta dokument, bloggar, chattar, skapar wikis, m.m. när jag arbetar med skoluppgifter % 3 24% 2 18% 1 5% 11% 74
75 Teknik: LÄRARE Mina elever använder ofta spel i olika former eller spelmiljöer som verktyg för sitt lärande % 28% 26% 2 1 6% 1 75
76 Teknik: LÄRARE Mina elever använder ofta datorns/surfplattans möjligheter att skriva, spela in ljud eller film för att dokumentera och få återkoppling på vad de lärt sig % % 21% 1 7% 7% 76
77 Teknik: LÄRARE Min rektor föregår med gott exempel genom att använda IKT i sitt arbete % % 23% 15% 1 7% 77
78 Teknik: LÄRARE Datorer/surfplattor förbättrar möjligheterna för mig att samarbeta med föräldrarna/ vårdnadshavarna % % 3 1 7% 5% 78
79 Teknik: LÄRARE Datorer/surfplattor underlättar kommunikation och samspel mellan mig och mina elever % 34% % 79
80 LÄRARE Översikt: Pedagogik 1. De flesta av de skoluppgifter mina elever får kan lösas på många olika sätt 2. De flesta av de skoluppgifter mina elever får kräver att de samarbetar med andra 3. De flesta av de skoluppgifter mina elever får är ämnesövergripande 4. Det är viktigt att mina elever visar hur de har tänkt och gjort när de har löst en skoluppgift 5. Mina elever diskuterar ofta med mig om hur de kan bli bättre på att lära sig saker 6. Mina elever får ofta vara med och påverka hur de ska arbeta på lektionerna 7. Mina elever arbetar oftast med att tillägna sig faktakunskaper 8. De flesta av mina elevers uppgifter utgår från verkliga problem och situationer 9. Mina elever har ofta nytta av sina egna intressen och erfarenheter när de arbetar med sina skoluppgifter 10. Mina elever ges ofta möjlighet att ge och få kamratbedömning för att lära sig bättre 11. De flesta av de skoluppgifter mina elever får kräver att de använder internet för att skaffa aktuell information 80
81 Pedagogik: LÄRARE De flesta av de skoluppgifter mina elever får kan lösas på många olika sätt % 4 36% % 1 2% 81
82 Pedagogik: LÄRARE De flesta av de skoluppgifter mina elever får kräver att de samarbetar med andra % % 9% 3% 82
83 Pedagogik: LÄRARE De flesta av de skoluppgifter mina elever får är ämnesövergripande % % 1 8% 1% 83
84 Pedagogik: LÄRARE Det är viktigt att mina elever visar hur de har tänkt och gjort när de har löst en skoluppgift % % 2 1 2% 1 2% 84
85 Pedagogik: LÄRARE Mina elever diskuterar ofta med mig om hur de kan bli bättre på att lära sig saker % % 2 19% 1 7% 2% 85
86 Pedagogik: LÄRARE Mina elever får ofta vara med och påverka hur de ska arbeta på lektionerna % 23% 1 3% 1% 86
87 Pedagogik: LÄRARE Mina elever arbetar oftast med att tillägna sig faktakunskaper % 31% 2 18% 1 9% 3% 87
88 Pedagogik: LÄRARE De flesta av mina elevers uppgifter utgår från verkliga problem och situationer % 23% 1 2% 3% 88
89 Pedagogik: LÄRARE Mina elever har ofta nytta av sina egna intressen och erfarenheter när de arbetar med sina skoluppgifter % % 2 16% 1 2% 1 Instämmer inte Instämmer 4% Osäker/vet inte 89
90 Pedagogik: LÄRARE Mina elever ges ofta möjlighet att ge och få kamratbedömning för att lära sig bättre % 35% 2 14% 1 7% 3% 90
91 Pedagogik: LÄRARE De flesta av de skoluppgifter mina elever får kräver att de använder internet för att skaffa aktuell information % 3 29% 2 15% 13% 1 1% 91
92 LÄRARE Översikt: Kompetenser och förmågor 1. Mina elever är bra på att samarbeta med andra 2. Mina elever kommer ofta på egna lösningar på uppgifter och problem 3. Mina elever är bra på att planera sitt skolarbete 4. Mina elever är bra på att beskriva hur de gör när de löser uppgifter och problem 5. Mina elever är bra på att jämföra olika källor och avgöra vilken information som går att lita på 6. Mina elever är bra på att förklara så att andra förstår 7. Mina elever är bra på att hålla presentationer för andra 8. Mina elever är bra på att förstå hur andra tänker 9. Mina elever förstår vad de ska lära sig och varför 10. Mina elever litar på sin egen förmåga när de ska lösa uppgifter och problem 92
93 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att samarbeta med andra % % 2 1 2% 93
94 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever kommer ofta på egna lösningar på uppgifter och problem % % 2 12% 1 2% 4% 94
95 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att planera sitt skolarbete % 4 37% % 3% 4% 95
96 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att beskriva hur de gör när de löser uppgifter och problem % 4 34% % 6% 6% 96
97 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att jämföra olika källor och avgöra vilken information som går att lita på % 32% % 12% 97
98 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att förklara så att andra förstår % % 2 1 2% 8% 5% 98
99 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att hålla presentationer för andra % 23% 1 1% 5% 99
100 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever är bra på att förstå hur andra tänker % 4 36% % 6% 11% 100
101 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever förstår vad de ska lära sig och varför % 18% 1 1% 2% 101
102 Kompetenser och förmågor: LÄRARE Mina elever litar på sin egen förmåga när de ska lösa uppgifter och problem % % % 4% 3% 1 Instämmer inte Instämmer Osäker/vet inte 102
1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?
1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!
Vi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Vi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får
En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.
En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en-till-en-projektet och hjälper oss att förbättra
Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%
Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96% 1. Jag känner mig trygg i skolan. 100 100 100 100 100, 2. De andra eleverna är trevliga mot mig i skolan. 97 97 97 100
Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8
KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 RAPPORT ENKÄT 1 (10) Datum 6/5 2013 Barn och utbildningsnämnden Monica Andersson IT-pedagog 0640-16 377, monica.andersson@krokom.se Rapport från satsningen En dator per elev
ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal
ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal Har du frågor om om ipad i skolan? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! INNEHÅLLSFÖRTECKNING Frågor om problem Vad händer
ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?
ÅBYSKOLAN 3-5 killar Jag trivs i skolan tjejer Jag trivs i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs med
ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)
Vanliga frågor och svar (FAQ) Har du frågor om om? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! Om du inte gör det - kontakta ditt barns lärare eller någon av kontaktpersonerna. Du hittar kontaktuppgifter
1 Frågor årskurs 2 grundskola
1 Frågor årskurs 2 grundskola Skalan som används är 4- gradig och visualiseras med glada och ledsna gubbar. Det går även att svara Vet inte. Bakgrundsfrågor Är du (pojke/flicka) Var bor du? (lista med
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas psykiska hälsa
om Regiongemensam elevenkät 2014
Viktig information till lärare och annan personal om Regiongemensam elevenkät 2014 Sedan 2011 använder 12 av 13 kommuner i Göteborgsregionen samma enkät med syfte att kunna göra jämförelser inom s.k. mjuka
Gärdsmosseskolan - Åk 3 - Göteborgs Stad
Gärdsmosseskolan - Åk 3 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Backegårdsskolan - Förskoleklass - Göteborgs Stad
Backegårdsskolan - Förskoleklass - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal
Brudbergsskolan - Åk 2 - Göteborgs Stad
Brudbergsskolan - Åk - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Enkät till förskolepersonal
Redovisning av regeringsuppdrag 2013-04-15 Dnr 71-2012:124 Bilaga Enkät till förskolepersonal 1 1. Vilket av följande stämmer bäst med ditt arbete? Jag arbetar i förskolan, framför allt med barn i åldrarna
Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Värmdö kommun. Kundundersökning 2015. Brunns skola - Föräldrar åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015. 47 respondenter
Värmdö kommun Brunns skola - Föräldrar åk 5 respondenter Kundundersökning 2015 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015 Våga Visa 2015, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför
Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen visar
elevenkät 2012 - informationsblad 3 Malmö stad Barn och Ungdom Projekt kvalitetsarbete Malmö 2012-11-21 Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen
Sundbyberg stad Skolundersökning 2015 Elever grundskola Ängskolan 7-9
Sundbyberg stad Skolundersökning 01 Elever grundskola Ängskolan - Antal svar Ängskolan -: ( %) Antal svar samtliga kommunala grundskolor: 1 ( %) 1 Innehåll Om undersökningen Förklaring av diagram Resultat
Skolrapport 2014. Sjölins Gymnasium - elever Sjölins Nacka
Skolrapport 4 Sjölins Gymnasium - elever Sjölins Nacka Svarsfrekvens Sjölins Nacka 98% ( svarande/8 mottagare) Svarsfrekvens Sjölins Gymnasium % (4 svarande/46 mottagare) Svarsfrekvens AcadeMedia gymnasium
IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser
IT:s ställning i skolan Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser Digital kompetens begreppet IT i skolan Begreppet Nuläge Webbstjärnan Mål Innehåll Exempel på digital kompetens
Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet
Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet Elever förskoleklass till och med årskurs 2 Elever årskurs 3 till och med årskurs 9 Vårdnadshavare förskola Vårdnadshavare skola Svarsfrekvens 2014 2015
Delaktighet och inflytande 93 91 86 90 91 85. Skolmiljö 76 70 66 70 69 66. Kunskap och lärande 93 91 88 90 93 89. Bemötande 95 92 88 94 94 91
Regiongemensam elevenkät 25 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 2 22 23 24 25 Kungsbacka ÅK2 totalt 25 GR ÅK2 totalt 25 Trivsel och trygghet 98 88 9 93 96 93 Delaktighet och inflytande 93 9 86 9
Kommunal - Åk 2 - Partille kommun
Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Resultatet av undersökningen
Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun
Ugglumskolan - Åk - Partille kommun Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden.
En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11
En elev en dator, Botkyrka kommun sept. 2013. Elevenkäten besvaras senast 11 Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet och hjälper oss att förbättra och utveckla
Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011
Enkät i grundskolan Rapporten innehåller totalresultaten för åk, och. //0 SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren 0. Undersökningen är en totalundersökning
Danderyds kommun. Kundundersökning 2015. Kevingeskolan - Elever åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015. 59 respondenter
Danderyds kommun Kevingeskolan - Elever åk 5 59 respondenter Kundundersökning 2015 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015 Våga Visa 2015, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län
Östsam. SyvBarometern Ung TM 2013 Online-undersökning (kvantitativ enkätstudie bland deltagande skolor i regionen) 13/05/13 16/06/13.
. SyvBarometern Ung TM 2013 Östsam Data: Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: SyvBarometern Ung TM 2013 Online-undersökning (kvantitativ enkätstudie bland deltagande skolor i regionen)
Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9
KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9 2014 Monica Andersson, IT-pedagog 2014-06-12 Under mina tre år på skolan så har vi nästan aldrig använt datorn. När
Danderyds kommun. Kundundersökning 2015. Ekebyskolan - Elever åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015. 64 respondenter
Danderyds kommun Ekebyskolan - Elever åk 5 64 respondenter Kundundersökning 2015 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015 Våga Visa 2015, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför
Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket 106 20 Stockholm
j h Elevenkät Årskurs 4 Skolverket 106 20 Stockholm International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2007 k l Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig själv.
Danderyds kommun. Kundundersökning 2015. Vendestigen - Elever åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015. 12 respondenter
Danderyds kommun Vendestigen - Elever åk 5 12 respondenter Kundundersökning 215 Pilen Marknadsundersökningar Mars 215 Våga Visa 215, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför
Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.
Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet
Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.
Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet och
Storvretaskolans IT-plan 2017/18
s IT-plan 2017/18 s vision Vi vill att våra elever ska bli kompetenta barn, med förutsättningar att kunna hantera all information som finns i dagens samhälle. Vi vill att de ska ha kunskap om de etiska
Skolenkäten hösten 2018
Skolenkäten hösten 2018 Huvudmannarapport/Skolenhetsrapport Enkätresultat Vänersborgs kommun Elever Total antal Antal svar Svarsfrekvens Årskurs 5 grundskola 463 433 94% Årskurs 9 grundskola 393 310 79%
Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön
Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan
Storvretaskolans IT-plan 2013/14
s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i
Delaktighet och inflytande 74 49 68 66. Skolmiljö 75 60 56 68. Kunskap och lärande 79 85 84 76. Bemötande 76 87 87 83
Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 211 212 2 214 215 Sjölins gym. Göteborg GY2 totalt 215 Göteborg GY2 totalt 215 Trivsel och trygghet 93 96 93 9 Delaktighet
Skolenkäten våren 2013
Skolenkäten våren 2013 Resultatredovisning för Skolenkäten till elever i årskurs 5, årskurs 9 och år 2 i gymnasiet Antal medverkande skolenheter: 348 Grundskolor Gymnasieskolor Årskurs 5 Årskurs 9 År 2
Vi vill veta vad du tycker om skolan.
Vi vill veta vad du tycker om skolan. 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Järfälla kommun Skolundersökning 2015 Elever Grundskola Engelska skolan, Järfälla åk 8
Järfälla kommun Skolundersökning 0 Elever Grundskola Engelska skolan, Järfälla åk Antal svar: 0 (svarsfrekvens: %) Antal svar Järfälla åk totalt: 0 (svarsfrekvens: %) Innehåll Om undersökningen Förklaring
Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%
Elevenkäten 2009 - Rapport skapad 2009-11-25 11:40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön 1. Om mig Årskurs 5 K 100,00% M 100,00% Klass 5A 5B 5C K 29,03% 35,48% 35,48% M 41,18% 32,35% 26,47% Kön K M K
Föräldrar år 3 Föräldrar år 6
Omrade Nr Förskola Pedagogisk omsorg/familjed aghem Förskoleklass år 3 år 6 Är ditt barn en 0 1 pojke eller flicka? Utveckling och lärande Verksamheten är 101 2 stimulerande för Är ditt barn en pojke eller
Elever åk Kullsvedsskolan
Elever åk 1 svar, 55% Denna enkätundersökning är en del av ett utvärderingssamarbete där tio kommuner i Stockholms län årligen genomför en enkätundersökning inom förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Delaktighet och inflytande 70 75 79 66. Skolmiljö 79 82 90 68. Kunskap och lärande 86 88 89 76. Bemötande 92 94 96 83
Regiongemensam elevenkät 15 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 11 1 13 14 15 LM Engström GY totalt 15 Göteborg GY totalt 15 Trivsel och trygghet 96 98 96 9 Delaktighet och inflytande 7 75
Våga Visa kultur- och musikskolor
Våga Visa kultur- och musikskolor Kundundersökning 2014 Huddinge kommun Genomförd av CMA Research AB April 2014 Kön Är du 37 61 2 40 58 1 Kille Tjej Ej svar Våga Visa kultur- och musikskolor, Kundundersökning
IKT - handlingsplan för skolområde Tuna
Barn- och skolförvaltningen Lunds stad Tuna skolområde IKT - handlingsplan för skolområde Tuna I Lunds skolor möts kunskap, idéer och utveckling i praktisk handling. Varje elev är huvudperson. Skolplanen
Hur tycker du skolan fungerar?
Hur tycker du skolan fungerar? För att få veta mer om hur det fungerar i skolan vill vi ställa några frågor till dig som går i årskurs 9. Statistiska centralbyrån (SCB) och Göteborgs universitet genomför
Elever åk Hemmestaskolan
Elever åk svar, % Denna enkätundersökning är en del av ett utvärderingssamarbete där tio kommuner i Stockholms län årligen genomför en enkätundersökning inom förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap
Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap Checklistor från boken, Gothia Fortbildning 2014 Kapitel 2. Pedagogisk grundsyn På en skala från 1 10 (där tio är bäst), hur långt tycker
VÅGA VISA frågebank vid observation på skola
1 VÅGA VISA frågebank vid observation på skola Frågebanken är avsedd att användas som stödmaterial vid förberedelse inför intervjuer vid observation. Tänk igenom i förväg vad ni vill få reda på i varje
Skolenkäten våren 2012
Skolenkäten våren 2012 Enkätresultat för elever i gymnasiets år 2 i S:t Botvids gymnasium i Botkyrka Antal elever i gymnasiets år 2: 101 Antal svarande: 91 Svarsfrekvens: 90,1% Klasser: HVF10, ESC10, NV10,
Skolenkät årskurs 7-9, 2018
Skolenkät årskurs 7-9, 2018 1) I vilken skola går du? Aggarpsskolan Klågerupskolan Naverlönnskolan Spångholmsskolan 2) I vilken årskurs går du? Åk 7 Åk 8 Åk 9 7) Veta vad som krävs Mina lärare förklarar
Vi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Skolenkät Grundskola årskurs 7-9
Skolenkät Grundskola årskurs 7-9 Information om enkäten Din skola arbetar kontinuerligt med att utveckla skolans verksamhet. Syftet med denna enkät är att undersöka hur eleverna på din skola upplever skolans
Enkätresultat, Elever i åk 3, gymnasieskolor
1. TRIVSEL 1.1 Jag trivs med mina kamrater i skolan 4,22 4,51 4,08 4,16 1.2 Jag trivs med lärare och annan personal på skolan 1.3 Jag upplever att elever behandlas rättvist i skolan 1.4 Jag tycker att
Sollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 83%
Elever åk, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, % Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Sollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 86%
Elever åk, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, % Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Förväntansdokument. Utfärdat augusti 2012
Förväntansdokument Utfärdat augusti 2012 Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande.
Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9
Sammanfattning Rapport 2012:10 Läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning För att klara av studierna och nå en hög måluppfyllelse är det viktigt att eleverna har en god läsförmåga.
Solna stad Brukarundersökning 2018
Solna stad Brukarundersökning 18 Maj 18 Elever, årskurs 8 221 svar, 62 % Om undersökningen Bakgrund Solna stad genomför regelbundet en brukarundersökning i förskola och grundskola. Syftet är att underlag
Jag känner mig trygg på min skola
% 1 9 5 4 3 2 1 Jag känner mig trygg på min skola Det råder en positiv och god sammanhållning i min skola. 1 9 % 5 4 3 2 1 Utv. samtalet med min mentor/handl. känns meningsfullt 1 9 % 5 4 3 2 1 % 9 5 4
Skolenkät, elever 7-9
Skolenkät, elever 7-9 I vilken årskurs går du? Åk 6 Åk 7 Åk 8 Åk 9 Åk 1 gymnasiet Åk 2 gymnasiet Åk 3 gymnasiet I vilken skola går du? Klågerupskolan Naverlönnskolan NFU Röda skolan Spångholmsskolan a
VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!
VT-16 Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA
KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!
KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med
Lidingö stad Skolundersökning 2015 Elever Grundskola Högsätra skola 7-9 åk 8
Lidingö stad Skolundersökning Elever Grundskola Högsätra skola -9 åk Antal svar: (svarsfrekvens: %) Antal svar Lidingö åk totalt: 4 (svarsfrekvens: %) Innehåll Om undersökningen Förklaring av diagram Resultat
Resultat Västanbyns skola åk 5 våren 2015
Datum 2015-04-09 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Västanbyns skola åk 5 våren 2015 2012 31 svarande av 36 elever, 15 flickor och 16 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 86 % 2013 37 svarande
IT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Resultat kundundersökning 2011
Resultat kundundersökning 011 Genomsnitt 011 4 5 0,0 Det är arbetsro på lektionerna 011 4 5 0,0 Genomsnitt 011 80 16,8 Elever Gymnasium År Normer och värden Jag känner mig trygg i skolan 011 80 16,8 Genomsnitt
Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Norrvikens skola - Elever åk 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun - Elever åk 3 27 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016 [Företaget AB], [Undersökningsnamn], sida 2 Om undersökningen Bakgrund
Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Mikaelskolan - Elever åk 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun - Elever åk 3 21 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 [Företaget AB], [Undersökningsnamn], sida 2 Om undersökningen Bakgrund
Brukarundersökning 2010 Särvux
TNS SIFO 114 78 Stockholm Sweden Visiting address Vasagatan 11 tel +46 (0)8 507 420 00 fax +46 (0)8 507 420 01 www.tns-sifo.se Brukarundersökning 2010 Särvux En undersökning genomförd av TNS SIFO på uppdrag
Från huvudmannen till undervisningen. Henrik Dahl & Joakim Norberg, Skolinspektionen
Från huvudmannen till undervisningen Henrik Dahl & Joakim Norberg, Skolinspektionen Vårt huvudbudskap Från huvudmannen till undervisningen Styrkan i skolans lokala styrkedja avgör om eleven får den skola
Skolenkäten hösten 2012
Skolenkäten hösten 2012 Totalrapport för Skolenkäten till elever i årskurs 5, årskurs 9 och år 2 i gymnasiet Antal medverkande skolenheter: 602 Grundskolor Gymnasieskolor Årskurs 5 Årskurs 9 År 2 Antal
Om barns och ungas rättigheter
Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa
Så här kommer du igång med din ipad Årskurs 4 och 7 2014. Version 2014-08-13
Så här kommer du igång med din ipad Årskurs 4 och 7 2014 Version 2014-08-13 Lärare/Mentor sköter utdelandet Kontrakt ska vara påskrivet av vårdnadshavare innan din ipad lämnas ut. Kontraktet behålls av
Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011
Rapport Gemensam skolundersökning åk Göteborgsregionen Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen är bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett
Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013
Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013 Antal elever: 112 Antal svarande: 78 Svarsfrekvens: 70% Klasser: EE11, HA11A, HA11B, IMIND11, IMINDRV, IMSPR11, IMYRKBA11, IMYRKFT11,
!Beskrivning av arbetsområde/tema Eleverna ska forma olika lerföremål med olika lertekniker.
Lera Bild, åk 6 Datum: v.45- Utbildningsförvaltningen Svartbäcksskolan Lärare: Diana Hallberg November 2013 Beskrivning av arbetsområde/tema Eleverna ska forma olika lerföremål med olika lertekniker. Förmågor
IT Handlingsplan Ankarsviks skola
IT Handlingsplan Ankarsviks skola Innehåll 1. INLEDNING... 2 2. BAKGRUND... 2 2.1 Varför behövs en IT- handlingsplan?... 2 2.2 Varför IT i skolan?... 2 2.2.1 Skolans pedagogiska utveckling... 3 2.2.2 En
Enkätresultat för elever i år 2 i Båstad Privata Gymnasium i Båstad våren Antal elever: 23 Antal svarande: 20 Svarsfrekvens: 87% Klasser: GM11
Enkätresultat för elever i år 2 i Båstad Privata Gymnasium i Båstad våren 2013 Antal elever: 23 Antal svarande: 20 Svarsfrekvens: 87% Klasser: GM11 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015
Datum 2015-04-09 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015 2013 46 svarande av 50 elever, 17 flickor och 26 pojkar, tre har inte angett kön (enligt Procapita 6/2) dvs
Ekerö kommun Tappströmsskolan - Elever åk 8 Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016
Ekerö kommun - Elever åk 8 87 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Österåkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Akers friskola - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun - Elever åk 8 21 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Österåkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Solskiftesskolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun - Elever åk 8 82 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
IT-användning och IT-kompetens i skolan
IT-användning och IT-kompetens i skolan Förslag till nationell strategi för skolans digitalisering för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan Den digitala våren 2 februari: Nationellt
Vallhovskolan. IT-handlingsplan för Vallhovskolan
Vallhovskolan IT-handlingsplan för Vallhovskolan Övergripande information Under läsåret 12-13 sker flera förändringar i skolans IT-arbete. First Class systemet Källan som alla elever och lärare använt
Förslag till intervjufrågor vid observationer
Förslag till intervjufrågor vid observationer Förslag till intervjufrågor vid observationer Här presenteras förslag på intervjufrågor som ringar in målområdena och ger underlag till det som ni ska beskriva
Digitalisering i skolan
Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så
Enkätresultat för elever i år 2 i Akademi Båstad Gymnasium i Båstad våren 2013
Enkätresultat för elever i år 2 i Akademi Båstad Gymnasium i Båstad våren 2013 Antal elever: 58 Antal svarande: 49 Svarsfrekvens: 84% Klasser: VF, HA, NA, SA, EK, VO Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång
Hagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?
Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera
Nacka kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Internationella Engelska skolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Nacka kommun Internationella Engelska skolan - Elever åk 8 128 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen
Sammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1
Rapport resultat elev- och föräldraenkät 2015 Grundskola, Förskoleklass och Fritidshem Innehållsförteckning Sammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1 Bakgrund...
Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015
Datum 2015-04-07 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015 2012 17 svarande av 18 elever, 7 flickor och 10 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 94 % 2013 19 svarande av
IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019
IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019 I Grundskolans läroplan anges att det är skolans ansvar att varje elev efter genomgången grundskola eller gymnasieutbildning: kan använda modern teknik som ett verktyg