Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen visar

Transkript

1 elevenkät informationsblad 3 Malmö stad Barn och Ungdom Projekt kvalitetsarbete Malmö Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen visar Om enkäten Årets elevenkät är ny och har sin utgångspunkt i Skolinspektionens elevenkät. Forskarna som är knutna till Projekt kvalitetsarbete, Ulf Blossing och Joanna Giota, som har stor erfarenhet av enkäter, har lämnat synpunkter på frågorna, språket och svarsskalan. Enkäten har därefter utprovats på ett antal elever i kommunen och relevanta justeringar har gjorts efter elevernas synpunkter. Enkäten handlar om elevernas lärmiljö kopplat till olika områden av läroplansuppdraget. Resultaten kan bland annat ge ett bra underlag för att bedöma verksamheten inom den enskilda skolan och utgöra underlag för att identifiera framgångs- och förbättringsområden. Enkätens frågor är indelade i totalt 13 huvudområden med tre frågor per huvudområde. Avslutningsvis ställs två enskilda frågor där eleverna får 1) gradera hur nöjd han/hon är med sin skola, och 2) ge eventuella idéer och förslag till sin rektor som kan förbättra den enskilda skolan. De så kallade fritextsvaren från denna sistnämnda fråga kommer att sammanställas och/eller analyseras av stadskontoret då den enbart är tänkt att vara av intresse för den enskilda skolan. I de bifogade skolbladen är sålunda fritextsvaren för den sista frågan med. Dessa svar delges skolorna och stadsdelarna separat. Längst bak i detta informationsblad återfinns årets enkät. Om skolbladen I skolbladen redovisas enkätresultaten tre gånger om; Först, utifrån pojkarnas totala resultat respektive flickornas totala resultat samt alla elevers totala resultat. Därefter, utifrån respektive årskurs totala resultat (OBS! med årskurs menas elevens födelseår 1 ). Slutligen, utifrån respektive kön- och årskurskombinations resultat dvs. resultaten för flickor i årskurs 5 respektive pojkar i årskurs 5 respektive flickor i årskurs 7 osv. Om en skola endast har elever som går i en av de tre årskurserna är det nödvändigt att redovisa resultaten i de två sistnämnda omgångarna. Sålunda kommer dessa skolor endast få resultaten redovisade på kön samt totalt. 1 Enkäten är utskickad till alla elever födda 01, 99 och 97. Dessa årskullar går i huvudsak i årskurs 5, 7 och 9 detta läsår. STADSKONTORET August Palms plats Malmö Tel Org.nr barn.ungdom@malmo.se

2 2 (5) Försättsbladet Försättsbladet redovisar de totala resultaten för skolan på de tretton huvudområdena samt avslutningsvis på frågan om hur nöjda eleverna är med sin skola. Resultaten redovisas utifrån såväl antal svar som andel svar (positiva andelssvar är gröna och negativa andelssvar är orangea). Resultaten för elever som tagit ställning (dvs. svarat på huvudområdesfrågorna och/eller Varken eller på den sista frågan) har exkluderats i redovisningen på försättsbladet. Övriga blad För alla övriga blad redovisas resultaten för ett huvudområde per blad (huvudområdesresultatet är det sammanlagda resultatet för huvudområdets tre frågor) samt huvudområdets frågor. Här redovisas resultaten även för de elever som tagit ställning. De redovisas dock i diagrammen som visar resultatet för huvudområdet. Har dock en större andel elever tagit ställning lyses de resultaten upp i antingen gult, ljusorange eller mörkorange om andelen är över 5, 10 eller 20 procent. Resultaten för de övriga svaren redovisas utifrån både antal och andel elever som är väldigt positiva, ganska positiva, ganska negativa eller väldigt negativa. De positiva svaren och negativa svaren redovisas även grupperade under På kön samt totalt och Per årskurs. Resultaten räknas även om till ett medelvärde (där 4 är det högsta möjliga värdet) som också redovisas. För kännedom Några av enkätens frågor är negativt ställda vilket gör att svarsskalan i dessa fall får omvänd innebörd, dvs. ex. att helt i dessa fall är det negativaste svarsalternativet istället för det positivaste. Detta har hanterats för redovisningen i skolbladen så att det negativaste svaret alltid är det negativaste svaret och det positivaste svaret alltid är det positivaste svaret. Svarsfrekvensen är generellt åtminstone ganska hög för de flesta skolorna i kommunen vilket gör att resultaten ger en god bild av hur eleverna upplever sin utbildning i Malmö. Resultaten för skolor med lägre svarsfrekvens är dock mer osäkra. Om en skola har en mycket låg svarsfrekvens kommer resultatet att delges skolan antingen i delar eller i sin helhet på grund av att vi måste värna om elevernas anonymitet. Eleverna hade möjlighet att klicka förbi frågor i enkäten utan att svara. Dessa resultat betraktas som statistiskt bortfall och redovisas. På grund av detta kan antalet elever som svarat på respektive fråga i enkäten variera. Materialet omfattar 43 sidor per skola/stadsdel vid utskrift för skolor som har resultat för flera årskurser. Materialet omfattar 15 sidor för de skolor som har resultat endast för en årskurs. Materialet omfattar 29 sidor för skolor som får resultat på kön+årskurs kombinerat på grund av för få svarande i en årskurs nedbrutet på kön. Om tomma blad skrivs ut efter att rapporten blivit utskriven kan det undvikas genom att ange hur många sidor ni vill skriva ut.

3 3 (5) Skolenkät till eleverna i årskurs 5, 7 och 9 i Malmös skolor Helt alls 1. a vad som krävs 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 1.2 Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolarbetet 1.3 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 2 Argumentation och kritiskt tänkande 2.1 På lektionerna diskuterar vi och debatterar olika frågor 2.2 Mina lärare tar mina åsikter på allvar när vi diskuterar 2.3 Mina lärare uppmuntrar oss elever att värdera och ta ställning till vad vi hör och läser 3 Lust att lära 3.1 Skolarbetet är intressant 3.2 Skolarbetet är roligt 3.3 Skolarbetet ger mig lust att lära mer 4 Tillit till elevens förmåga 4.1 Mina lärare tror att jag kan lyckas med mitt skolarbete 4.2 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa i skolarbetet 4.3 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker 5 Anpassning efter elevens behov 5.1 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det 5.2 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet om jag skulle behöva det 5.3 Skolarbetet är svårt för mig 6 Utmaningar 6.1 Mina lärare ger extrauppgifter till dem som hinner och vill ha det 6.2 Jag kan få svårare arbetsuppgifter om jag vill 6.3 Skolarbetet är lätt för mig

4 4 (5) helt alls 7 Grundläggande värden i undervisningen 7.1 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter 7.2 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen 7.3 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden (det vill säga om vad som är rätt/bra eller dåligt/fel i skolan eller samhället) 8 Grundläggande värden på skolan 8.1 Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar i skolarbetet 8.2 I min skola blir man dåligt behandlad av andra elever om man uppfattas som annorlunda 8.3 I min skola respekterar elever och lärare varandra 9 Delaktighet och inflytande 9.1 Det är bara lärarna som bestämmer vad vi ska arbeta med på lektionerna 9.2 På lektionerna är vi elever med och bestämmer hur vi ska arbeta med olika skoluppgifter 9.3 I min skola är eleverna med och påverkar verksamheten 10 Ordningsregler 10.1 I min skola följer eleverna de trivsel- och ordningsregler som finns 10.2 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka trivsel och ordningsregler vi ska ha 10.3 Mina lärare ser till att trivsel- och ordningsreglerna på skolan följs 11 Studiero 11.1 Jag har studiero på lektionerna 11.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet 11.3 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna 12 Trygghet 12.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för 12.2 I min skola finns det lärare som jag är rädd för 12.3 Jag känner mig trygg i skolan

5 5 (5) helt alls 13 Förhindra kränkningar 13.1 I min skola skulle man behöva göra mer för att förhindra kränkningar 13.2 De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt 13.3 Jag vet vem jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 14 Om du tänker på din skola som helhet, hur nöjd är du då? 15 Har du idéer och förslag som kan förbättra din skola? Din rektor kommer att få förslagen. 1 Inte alls nöjd Jättenöjd Nu har du besvarat samtliga frågor i enkäten. Tack för din medverkan! Klicka på skicka för att skicka in dina svar.