Regiongemensam elevenkät 2017

Transkript

1 Lundby åk5 Stadsdelsrapport

2 Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ.

3 Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för de senaste fyra åren som enkäten genomförts. Resultat jämförs också med medelvärdet för Göteborg och för GR Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Göteborg åk5 GR åk Jag har studiero på lektionerna Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer På min skola respekterar vi varandra Mina lärare är rättvisa mot oss elever På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Jag känner mig trygg i skolan Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev

4 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för stadsdelen, kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs GR åk5 Göteborg åk5 Lundby åk Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan

5 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för stadsdelen, kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Delaktighet och inflytande GR åk5 Göteborg åk5 Lundby åk Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet

6 Frågeområden per kön Indexvärde per frågeområden uppdelat på respondentens kön. Värdet jämförs med genomsnittet för GR. Flicka Pojke GR åk5 Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet

7 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Skolarbetet är intressant Skolarbetet är roligt 22% 59% 11% 19% 53% 16% 6% 5% index 2017 Ref Göteborg Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 20% 45% 23% 7% 48% 24% 13% 11% Helt positiv Ganska negativ Ganska positiv Helt negativ Vet inte

8 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Jag har studiero på lektionerna Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 13% 49% 19% 11% 9% 23% 45% 12% 9% 12% index 2017 Ref Göteborg Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 59% 33% 5% Helt positiv Ganska negativ Ganska positiv Helt negativ Vet inte

9 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 16% 22% 33% 22% 7% 26% 46% 11% 13% 13% 43% 20% 11% 13% Helt positiv Ganska positiv index 2017 Ref Göteborg Ganska negativ Helt negativ Vet inte

10 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Mina lärare är rättvisa mot oss elever Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 32% 42% 13% 7% 6% 30% 46% 14% 8% 43% 47% 6% 51% 41% 7% Helt positiv Ganska positiv index 2017 Ref Göteborg Ganska negativ Helt negativ Vet inte

11 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola På min skola finns det vuxna som jag är rädd för (OMVÄND) På min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 66% 15% 7% 5% 6% 67% 11% 8% 7% 8% index 2017 Ref Göteborg På min skola respekterar vi varandra 27% 48% 17% Helt positiv Ganska negativ Ganska positiv Helt negativ Vet inte

12 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola På min skola följer vi de ordningsregler som finns På min skola finns det extrauppgifter när man är klar 22% 48% 19% 6% 48% 41% 5% 5% Helt positiv Ganska positiv index 2017 Ref Göteborg Ganska negativ Helt negativ Vet inte

13 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Jag känner mig trygg i skolan 32% 45% 12% 5% 7% 46% 37% 8% 6% index 2017 Ref Göteborg Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 50% 34% 6% 6% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

14 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsan Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma (exempelvis 26% 37% 10% 11% 17% Helt positiv Ganska positiv index 2017 Ref Göteborg Ganska negativ Helt negativ Vet inte

15 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Jag är nöjd med min skola som helhet 29% 45% 13% 9% 5% Helt positiv Ganska positiv index 2017 Ref Göteborg Ganska negativ Helt negativ Vet inte

16 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per skola jämfört med stadsdelen, kommunen och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan GR åk Göteborg åk Lundby åk Bjurslättsskolan åk Bräckeskolan åk Herrgårdsskolan åk Kärrdalsskolan åk Rambergsskolan åk Taubeskolan åk Toleredsskolan F-6 åk

17 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per skola jämfört med stadsdelen, kommunen och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Delaktighet och inflytande Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet GR åk Göteborg åk Lundby åk Bjurslättsskolan åk Bräckeskolan åk Herrgårdsskolan åk Kärrdalsskolan åk Rambergsskolan åk Taubeskolan åk Toleredsskolan F-6 åk

18 Prioriteringsmatris BEVARA VÅRDA Frågevärde ,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 BEVAKA Samband Se nästa sida för beskrivning av respektive fråge-id Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena. PRIORITERA

19 Veta vad som krävs 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. 8.1 Stimulans Delaktighet och inflytande På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. Ordningsregler 2.1 Skolarbetet är intressant. 9.1 I min skola följer vi de ordningsregler som finns. 2.2 Skolarbetet är roligt. 9.2 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. 2.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. Studiero Tillit till elevens förmåga 10.1 Jag har studiero på lektionerna. 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. Anpassning efter elevens behov Trygghet 4.1 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det I min skola finns det elever som jag är rädd för. 4.2 Skolarbetet är för svårt för mig I min skola finns det vuxna som jag är rädd för. Utmaningar 11.3 Jag känner mig trygg i skolan 5.1 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. Förhindra kränkningar De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit 5.2 I min skola finns det extrauppgifter när man är klar elak mot en elev. Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot Argumentation och kritiskt tänkande 12.2 en elev. 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. Elevhälsa Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i Grundläggande värden i skolan 13.1 skolan och hemma 7.1 I min skola respekterar vi varandra. Nöjdhet 7.2 Mina lärare är rättvisa mot oss elever Jag är nöjd med min skola som helhet

20 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 22% 55 19% 24% Stämmer ganska bra 59% % 63% Stämmer ganska dåligt 11% 28 16% 7% Stämmer inte alls 4% 9 3% 4% Vet ej 4% 10 6% 3% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 19% 47 18% 20% Stämmer ganska bra 53% % 58% Stämmer ganska dåligt 16% 40 21% 12% Stämmer inte alls 6% 15 4% 7% Vet ej 5% 13 8% 3% Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Stämmer helt och hållet 20% 50 20% 20% Stämmer ganska bra 45% % 48% Stämmer ganska dåligt 23% 57 22% 23% Stämmer inte alls 7% 18 8% 7% Vet ej 4% 10 6% 3%

21 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 4% 9 3% 4% Stämmer ganska bra 13% 33 13% 14% Stämmer ganska dåligt 24% 59 30% 18% Stämmer inte alls 48% % 57% Vet ej 11% 28 15% 7% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 59% % 60% Stämmer ganska bra 33% 81 35% 29% Stämmer ganska dåligt 2% 5 1% 3% Stämmer inte alls 1% 3 2% 1% Vet ej 5% 13 3% 8% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 23% 56 23% 21% Stämmer ganska bra 45% % 47% Stämmer ganska dåligt 12% 29 10% 13% Stämmer inte alls 9% 21 8% 10% Vet ej 12% 30 16% 9%

22 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 13% 31 14% 13% Stämmer ganska bra 49% % 55% Stämmer ganska dåligt 19% 46 21% 17% Stämmer inte alls 11% 27 14% 8% Vet ej 9% 21 9% 8% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 13% 32 12% 15% Stämmer ganska bra 43% % 49% Stämmer ganska dåligt 20% 50 22% 18% Stämmer inte alls 11% 26 13% 8% Vet ej 13% 31 15% 9% På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 26% 65 24% 30% Stämmer ganska bra 46% % 44% Stämmer ganska dåligt 11% 28 14% 8% Stämmer inte alls 3% 8 3% 3% Vet ej 13% 32 12% 14%

23 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 22% 54 30% 16% Stämmer ganska bra 33% 82 28% 38% Stämmer ganska dåligt 22% 53 22% 22% Stämmer inte alls 16% 39 15% 16% Vet ej 7% 18 5% 9% Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 51% % 61% Stämmer ganska bra 41% % 35% Stämmer ganska dåligt 7% 17 10% 3% Stämmer inte alls 1% 2 2% 0% Vet ej 1% 2 0% 1% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 43% % 50% Stämmer ganska bra 47% % 43% Stämmer ganska dåligt 6% 15 8% 4% Stämmer inte alls 3% 7 3% 3% Vet ej 2% 4 3% 0%

24 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 30% 73 22% 38% Stämmer ganska bra 46% % 43% Stämmer ganska dåligt 14% 34 17% 12% Stämmer inte alls 3% 7 3% 3% Vet ej 8% 20 13% 3% Mina lärare är rättvisa mot oss elever Stämmer helt och hållet 32% 78 24% 40% Stämmer ganska bra 42% % 41% Stämmer ganska dåligt 13% 33 16% 11% Stämmer inte alls 7% 16 8% 5% Vet ej 6% 15 8% 3% I min skola finns det extrauppgifter när man är klar Stämmer helt och hållet 48% % 58% Stämmer ganska bra 41% % 34% Stämmer ganska dåligt 5% 13 7% 4% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 5% 12 6% 3%

25 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke I min skola följer vi de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 22% 55 22% 21% Stämmer ganska bra 48% % 54% Stämmer ganska dåligt 19% 47 20% 19% Stämmer inte alls 4% 11 6% 3% Vet ej 6% 15 9% 3% I min skola respekterar vi varandra Stämmer helt och hållet 27% 67 24% 31% Stämmer ganska bra 48% % 52% Stämmer ganska dåligt 17% 43 23% 11% Stämmer inte alls 4% 9 3% 4% Vet ej 4% 9 4% 3% I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 7% 17 8% 5% Stämmer ganska bra 8% 19 9% 5% Stämmer ganska dåligt 11% 26 11% 9% Stämmer inte alls 67% % 76% Vet ej 8% 19 10% 5%

26 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke I min skola finns det vuxna som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 5% 13 7% 3% Stämmer ganska bra 7% 18 8% 5% Stämmer ganska dåligt 15% 38 21% 9% Stämmer inte alls 66% % 78% Vet ej 6% 14 6% 4% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 50% % 55% Stämmer ganska bra 34% 84 35% 35% Stämmer ganska dåligt 6% 14 9% 1% Stämmer inte alls 4% 10 3% 5% Vet ej 6% 14 6% 4% Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 46% % 57% Stämmer ganska bra 37% 92 42% 33% Stämmer ganska dåligt 8% 19 10% 4% Stämmer inte alls 6% 15 7% 6% Vet ej 3% 7 5% 0%

27 Frekvenstabeller Total Procent Antal Flicka Pojke De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Stämmer helt och hållet 32% 79 32% 33% Stämmer ganska bra 45% % 50% Stämmer ganska dåligt 12% 29 16% 7% Stämmer inte alls 5% 12 3% 7% Vet ej 7% 16 8% 4% Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma. Stämmer helt och hållet 26% 64 22% 31% Stämmer ganska bra 37% 91 34% 40% Stämmer ganska dåligt 10% 24 15% 5% Stämmer inte alls 11% 26 13% 7% Vet ej 17% 41 16% 18% Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 29% 71 22% 38% Stämmer ganska bra 45% % 48% Stämmer ganska dåligt 13% 31 19% 7% Stämmer inte alls 9% 22 11% 6% Vet ej 5% 12 7% 3%