Regiongemensam elevenkät 2017

Transkript

1 Göteborg åk2 Kommunrapport

2 Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla värdet. Genomsnittligt värde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor.

3 Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje områden Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

4 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde för varje år. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet bland GR:s 13 medlemskommuner GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

5 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner Trygghet GR åk2 Göteborg åk Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande

6 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner Grundläggande värden i skolan GR åk2 Göteborg åk Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

7 Jämförelse frågeområden per kön Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde uppdelat på kön. Som referens visas också genomsnittsvärdet för hela GR. Kön Pojke Flicka GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

8 Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Jag är trygg i skolan Jag har vuxna att prata med i skolan Jag trivs i skolan 71% 22% 70% 22% 72% 19% 6%

9 Jämförelse - Delaktighet och inflytande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Lärarna lyssnar på mig Jag kan påverka vad vi gör i skolan Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 70% 22% 45% 31% 9% 5% 10% 44% 28% 9% 6% 12%

10 Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Det är lugn och ro i klassrummet Det finns bra saker att göra på rasterna Skolans toaletter är bra Skolmaten är god 19% 41% 26% 12% 70% 20% 6% 21% 27% 24% 24% 43% 36% 13% 6%

11 Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Lärarna hjälper mig Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 82% 14% 78% 17% 72% 22% 62% 22% 6% 7% 50% 20% 10% 15% 6%

12 Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Lärarna är snälla mot mig Andra barn är snälla mot mig Vi retar inte varandra Jag har kompisar att vara med på skolan Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. 81% 14% 83% 12% 54% 33% 9% 60% 21% 8% 7% 85% 9% 68% 19% 5%

13 Jämförelse - Fritidshem Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Jag trivs på fritids Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. 81% 14% 55% 26% 7% 8% 53% 24% 10% 8% 5% 53% 24% 9% 8% 6%

14 Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Värde Vet ej Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 41% 16% 15% 8% 6% 6% Ref GR åk

15 Jämförelse frågeområden stadsdelar Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per stadsdel 2017 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande GR åk Göteborg åk Angered åk Askimfrölundahögsbo åk Centrum åk Lundby åk Majorna Linne åk Norra Hisingen åk Västra Göteborg åk Västra Hisingen åk Örgryte Härlanda åk Östra Göteborg åk

16 Jämförelse frågeområden stadsdelar Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per stadsdel 2017 Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem GR åk Göteborg åk Angered åk Askimfrölundahögsbo åk Centrum åk Lundby åk Majorna Linne åk Norra Hisingen åk Västra Göteborg åk Västra Hisingen åk Örgryte Härlanda åk Östra Göteborg åk Helhet

17 BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris B1 K5 B5 B4 F2 D2 D3 K1 K3 D1 T2 M2 K4 F4 F3 M1 F1 B2 K2 49 M3 0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35 0,40 BEVAKA Samband M4 B3 VÅRDA T1 T3 PRIORITERA PRIORITERA (M4) Skolmaten är god (B3) Andra barn är snälla mot mig (F3) Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. VÅRDA (T1) Jag är trygg i skolan (T2) Jag har vuxna att prata med i skolan (T3) Jag trivs i skolan (D1) Lärarna lyssnar på mig (M2) Det finns bra saker att göra på rasterna (K2) Lärarna hjälper mig (K3) Lärarna förklarar så att jag förstår (B2) Lärarna är snälla mot mig (F1) Jag trivs på fritids BEVARA (K1) Det är roligt att lära sig nya saker i skolan (B1) Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra (B4) Jag har kompisar att vara med på skolan BEVAKA (D2) Jag kan påverka vad vi gör i skolan (M1) Det är lugn och ro i klassrummet (M3) Skolans toaletter är bra (K4) Lärarna berättar hur det går för mig i skolan (F2) Jag kan påverka vad vi gör på fritids. (B5) Vi retar inte varandra (D3) Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan (K5) Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan (F4) Jag lär mig saker på fritids. Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta värdena.

18 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Trivsel och trygghet Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 71% % 70% Stämmer delvis 22% % 23% Stämmer ganska dåligt 3% 157 3% 4% Stämmer inte alls 1% 54 1% 1% Vet ej 2% 83 2% 2% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 70% % 74% Stämmer delvis 22% % 20% Stämmer ganska dåligt 4% 196 5% 4% Stämmer inte alls 2% 79 2% 2% Vet ej 2% 93 3% 1% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 72% % 73% Stämmer delvis 19% % 19% Stämmer ganska dåligt 6% 253 5% 6% Stämmer inte alls 2% 78 2% 2% Vet ej 1% 67 2% 1%

19 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 70% % 73% Stämmer delvis 22% % 21% Stämmer ganska dåligt 3% 157 4% 3% Stämmer inte alls 1% 63 2% 1% Vet ej 3% 113 3% 2% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 45% % 48% Stämmer delvis 31% % 31% Stämmer ganska dåligt 9% % 7% Stämmer inte alls 5% 221 5% 5% Vet ej 10% % 9% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 44% % 46% Stämmer delvis 28% % 28% Stämmer ganska dåligt 9% % 8% Stämmer inte alls 6% 278 8% 5% Vet ej 12% % 12%

20 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 19% % 18% Stämmer delvis 41% % 43% Stämmer ganska dåligt 26% % 27% Stämmer inte alls 12% % 11% Vet ej 2% 95 2% 2% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 70% % 64% Stämmer delvis 20% % 23% Stämmer ganska dåligt 6% 274 5% 8% Stämmer inte alls 3% 133 3% 3% Vet ej 1% 56 1% 1% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 21% % 20% Stämmer delvis 27% % 28% Stämmer ganska dåligt 24% % 26% Stämmer inte alls 24% % 24% Vet ej 2% 106 2% 2%

21 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 43% % 41% Stämmer delvis 36% % 38% Stämmer ganska dåligt 13% % 14% Stämmer inte alls 6% 269 6% 5% Vet ej 3% 114 3% 2% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 82% % 85% Stämmer delvis 14% % 12% Stämmer ganska dåligt 2% 78 2% 1% Stämmer inte alls 1% 45 1% 0% Vet ej 1% 60 2% 1% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 78% % 81% Stämmer delvis 17% % 15% Stämmer ganska dåligt 3% 121 3% 2% Stämmer inte alls 1% 35 1% 1% Vet ej 1% 45 1% 1%

22 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 72% % 73% Stämmer delvis 22% % 22% Stämmer ganska dåligt 3% 157 4% 3% Stämmer inte alls 1% 52 1% 1% Vet ej 1% 48 1% 1% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 62% % 63% Stämmer delvis 22% % 22% Stämmer ganska dåligt 6% 260 6% 6% Stämmer inte alls 3% 157 4% 3% Vet ej 7% 310 7% 7% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 50% % 49% Stämmer delvis 20% % 21% Stämmer ganska dåligt 10% % 9% Stämmer inte alls 15% % 15% Vet ej 6% 264 6% 6%

23 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 81% % 82% Stämmer delvis 14% % 13% Stämmer ganska dåligt 2% 87 2% 2% Stämmer inte alls 1% 49 1% 1% Vet ej 2% 83 2% 2% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 83% % 85% Stämmer delvis 12% % 11% Stämmer ganska dåligt 2% 108 3% 2% Stämmer inte alls 1% 48 1% 1% Vet ej 1% 45 1% 1% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 54% % 52% Stämmer delvis 33% % 34% Stämmer ganska dåligt 9% 392 8% 9% Stämmer inte alls 3% 127 3% 3% Vet ej 2% 72 2% 1%

24 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 60% % 61% Stämmer delvis 21% % 20% Stämmer ganska dåligt 8% 359 8% 8% Stämmer inte alls 7% 306 7% 7% Vet ej 4% 195 4% 5% Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 85% % 84% Stämmer delvis 9% 421 8% 10% Stämmer ganska dåligt 3% 138 3% 3% Stämmer inte alls 1% 65 1% 2% Vet ej 1% 31 1% 1% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Stämmer helt och hållet 68% % 70% Stämmer delvis 19% % 18% Stämmer ganska dåligt 4% 192 4% 4% Stämmer inte alls 3% 137 3% 3% Vet ej 5% 226 5% 5%

25 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 84% % 84% Nej 16% % 16% Fritidshem Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 81% % 80% Stämmer delvis 14% % 15% Stämmer ganska dåligt 2% 93 2% 3% Stämmer inte alls 1% 32 1% 1% Vet ej 2% 59 2% 1% Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Stämmer helt och hållet 55% % 57% Stämmer delvis 26% % 25% Stämmer ganska dåligt 7% 264 8% 6% Stämmer inte alls 4% 160 5% 3% Vet ej 8% 316 9% 8%

26 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Fritidshem Jag lär mig saker på fritids. Stämmer helt och hållet 53% % 57% Stämmer delvis 24% % 26% Stämmer ganska dåligt 9% % 7% Stämmer inte alls 8% % 5% Vet ej 6% 211 6% 5% Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Stämmer helt och hållet 53% % 52% Stämmer delvis 24% % 27% Stämmer ganska dåligt 10% 360 9% 10% Stämmer inte alls 8% 312 9% 7% Vet ej 5% 176 5% 4%

27 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 10 41% % 44% 9 16% % 17% 8 15% % 15% 7 8% 339 9% 6% 6 6% 255 6% 5% 5 6% 251 6% 5% 4 2% 91 2% 2% 3 1% 37 1% 1% 2 0% 19 1% 0% 1 1% 46 1% 1% Vet ej 4% 189 4% 4%